市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)競(jìng)爭(zhēng)策略有哪些？

簡(jiǎn)單講三個(gè)大方面 1）產(chǎn)品策略 2）價(jià)格策略 3）銷(xiāo)售策略

1）產(chǎn)品策略指自己產(chǎn)品定義和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有區(qū)隔,。舉個(gè)例子,，如果這個(gè)領(lǐng)域有一家很強(qiáng)占主要份額的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，那么在產(chǎn)品定義的時(shí)候不要和他硬碰硬,，找到自己的強(qiáng)項(xiàng),，針對(duì)一些細(xì)分領(lǐng)域的細(xì)分需求做突破口

2）價(jià)格策略，比如采用低利潤(rùn)率的方式先吸收客戶(hù),，然后在后續(xù)的延展銷(xiāo)售過(guò)程中獲得利潤(rùn),。或者低價(jià)策略吸引頭部客戶(hù)做標(biāo)桿,，把盈利點(diǎn)放在中長(zhǎng)尾客戶(hù)

3）銷(xiāo)售策略,，組織專(zhuān)門(mén)的針對(duì)主要的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的攻堅(jiān)計(jì)劃，比如某個(gè)時(shí)間段集中針對(duì)某個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手（比如發(fā)現(xiàn)自己的產(chǎn)品或者定價(jià)策略對(duì)于某個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手???殺傷力）又比如某個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手處于特殊的狀況,，轉(zhuǎn)型期,，從對(duì)于流量需求開(kāi)始轉(zhuǎn)向利潤(rùn)需求等特殊時(shí)候，采取專(zhuān)門(mén)的銷(xiāo)售競(jìng)爭(zhēng)方案

市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)渠道策略有哪些,？

(一),、直接渠道或間接渠道的營(yíng)銷(xiāo)策略(二)、長(zhǎng)渠道或短渠道的營(yíng)銷(xiāo)策略(三),、寬渠道或窄渠道的營(yíng)銷(xiāo)策略(四),、單一營(yíng)銷(xiāo)渠道和多營(yíng)銷(xiāo)渠道策略(五)、傳統(tǒng)營(yíng)銷(xiāo)渠道和垂直營(yíng)銷(xiāo)渠道策略（垂直營(yíng)銷(xiāo)系統(tǒng)）

市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)品牌策略有哪些,？

主要有以下幾個(gè)方面：

一,、功效優(yōu)先策略

二、價(jià)格適眾策略

三,、品牌提升策略

四,、刺激源頭策略

五,、現(xiàn)身說(shuō)法策略

六、媒體組合策略

七,、單一訴求策略

八,、終端包裝策略

九、網(wǎng)絡(luò)組織策略

十,、動(dòng)態(tài)營(yíng)銷(xiāo)策略 希望能幫助你,！

融資戰(zhàn)略有哪些內(nèi)容？

描述一番藍(lán)圖,，多約幾家投資公司,，最終目的實(shí)現(xiàn)利益最大化！

教育策略有哪些內(nèi)容,？

教育學(xué)生是一門(mén)科學(xué),，也是一門(mén)藝術(shù)，一千個(gè)學(xué)生就有一千種教育方法,；教育學(xué)生的方法雖然多種多樣,，但是學(xué)生的性格都是相對(duì)固定的，因此,，班主任可以根據(jù)學(xué)生的性格類(lèi)型在班級(jí)活動(dòng)中采取相應(yīng)的教育方法,，達(dá)到較好的教育效果。

1,、自主型性格特征

這類(lèi)學(xué)生通常以自我為中心,，做事情大膽自信，喜歡我行我素,，任何事情都想自己獨(dú)立做主,，不愿服從教師的指示，不愿接受教師的支配,，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“頂嘴”現(xiàn)象,，不服教師的管教，是大人眼中的“小倔頭”,。

教育方法

對(duì)這些學(xué)生,，班主任在班級(jí)管理中要有平靜的心態(tài)，對(duì)待他們一些出格的做法要有耐心,，不要以硬對(duì)硬,；做事時(shí)，可以讓他們和其他學(xué)生共同協(xié)商解決,，同時(shí)給他們一定的自主權(quán),，讓他們參加打掃衛(wèi)生、檫黑板等力所能及的活動(dòng)，使他們?cè)诨顒?dòng)中有滿(mǎn)足感,；也可以組織簡(jiǎn)單的班級(jí)體育活動(dòng),，如棋類(lèi)、基本體操等集體性活動(dòng),，讓他們從中體會(huì)紀(jì)律的約束性,，學(xué)會(huì)服從。

2,、封閉型性格特征

這類(lèi)學(xué)生給人的印象是過(guò)分緊張；在學(xué)校學(xué)習(xí)和家庭生活中遇到困難,、挫折時(shí),，容易退縮，害怕教師的批評(píng)或指責(zé),，在交往中很少突出自己,，愿意服從教師和老師等權(quán)威人物，是教師和老師眼中的“乖乖孩”,， 受不得批評(píng)和委屈,。

教育方法

對(duì)待這些學(xué)生，班主任在欣賞之余,，要多與他們溝通,，了解他們的需求，讓他們和其他同學(xué)一起游戲和玩耍,，讓他們體會(huì)班級(jí)的溫暖和快樂(lè),；也可以組織他們到游樂(lè)園、動(dòng)物園,、公園等場(chǎng)所,，擴(kuò)大他們的交往空間，形成良好性格,；還可以讓他們參加球類(lèi),、接力跑、拔河等公開(kāi),、激烈的體育活動(dòng),，讓他們?cè)诰o張激烈的氣氛中接受考驗(yàn)，增強(qiáng)信心,。切忌批評(píng)和指責(zé),，這樣會(huì)使他們過(guò)分緊張，而產(chǎn)生退縮,。

3、抑郁型性格特征

這類(lèi)學(xué)生沉默寡言,，缺乏交往能力,，不善于表達(dá)自己感受，對(duì)一切事物都缺乏興趣和參與動(dòng)力,，對(duì)未來(lái)失去信心,，對(duì)于自己的缺點(diǎn)和過(guò)錯(cuò),，總是過(guò)分自責(zé),，不喜歡與人交談和參加群體活動(dòng),；大多面無(wú)表情,，精神萎靡,；喜歡觀察,，喜歡提出問(wèn)題；喜歡看書(shū),，喜歡學(xué)習(xí)新知識(shí)，善于思考,。

教育方法

對(duì)待這些學(xué)生,，班主任要幫助他們樹(shù)立生活目標(biāo),，讓他們認(rèn)識(shí)到生活的意義，同時(shí)讓他們參加繪畫(huà),、書(shū)法,、讀書(shū)、運(yùn)動(dòng)會(huì),、社會(huì)實(shí)踐等豐富多彩的文體活動(dòng),，使他們轉(zhuǎn)移目標(biāo)，從不良情緒中解脫出來(lái),，消除抑郁,。針對(duì)他們交往能力差的問(wèn)題，教師要鼓勵(lì)他們主動(dòng)與人交往,，使他們學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交流，幫助他們樹(shù)立信心,。

4,、沖動(dòng)型性格特征

這類(lèi)學(xué)生受社會(huì)、家庭的影響,，感情容易沖動(dòng),、性情暴躁，做事風(fēng)風(fēng)火火,，不計(jì)后果。具體表現(xiàn)為:課堂上與老師頂嘴,、沖動(dòng)是容易和同學(xué)打架等等,，是我們生活中所說(shuō)的“急性子”。

教育方法

針對(duì)這些學(xué)生,，班主任首先要放平心態(tài)，給他們以寬容和關(guān)愛(ài),，同時(shí)要從他們的角度去思考,，了解他們犯錯(cuò)誤的根源，對(duì)癥下藥,，用愛(ài)心去感化他們，從而使他們易燥,、易沖動(dòng)的缺點(diǎn)逐步得以改善,；同時(shí)也可以組織他們參加郊游、爬山,、慢跑,、打太極拳等緩慢、持久的體育活動(dòng),，逐步培養(yǎng)穩(wěn)健性格。

5,、馬虎型性格特征

這類(lèi)學(xué)生的性格樂(lè)觀開(kāi)朗,，喜怒哀樂(lè)常常表露于外，做事情缺乏合理規(guī)劃,、缺乏專(zhuān)注度,，難以持久，容易半途而廢,；受教師批評(píng)和責(zé)罵會(huì)有悔意,，但會(huì)很快忘記，是我們通常所說(shuō)的“馬大哈”。

教育方法

班主任可以幫助他們制定科學(xué)合理的計(jì)劃,，使他們做到心中有數(shù),，如幫他們制定學(xué)習(xí)目標(biāo)、復(fù)習(xí)計(jì)劃等等,，改變不良性格,；馬虎和個(gè)性是緊密相聯(lián)系的，為克服這種現(xiàn)象,，班主任可以組織他們參加棋類(lèi),、書(shū)畫(huà)、釣魚(yú)等文體活動(dòng)磨煉他們的意志,，逐步養(yǎng)成認(rèn)真做事的好習(xí)慣,。

6、敏感型性格特征

這類(lèi)學(xué)生對(duì)周?chē)娜撕褪挛锒紭O為關(guān)心,，總是希望成為老師的“好幫手”,；和人交往時(shí)，喜歡聽(tīng)取別人的意見(jiàn),，在意別人對(duì)他們的評(píng)價(jià),，如對(duì)老師的評(píng)語(yǔ)非常敏感，父母對(duì)其他人好時(shí)會(huì)出現(xiàn)妒忌心理,。

教育方法

針對(duì)這些學(xué)生,，教師要及時(shí)與他們溝通，了解情況,，查找原因,，并鼓勵(lì)他們經(jīng)常參加球類(lèi)、拔河,、游戲等集體性強(qiáng)的體育項(xiàng)目,，因?yàn)檫@類(lèi)項(xiàng)目的共同特點(diǎn)是要求每個(gè)人互相配合、交流,，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體精神,，多參加這些活動(dòng)能夠使他們與他人相互合作、相互交流,，增強(qiáng)集體意識(shí),，培養(yǎng)合作精神。

7,、多疑型性格特征

有的學(xué)生由于父親或母親不幸離異（身亡）造成家庭生活困難,，加上同學(xué)們的冷漠和歧視，他們變得敏感多疑,，受不得批評(píng)和委屈,，把別人的幫助看作是“別有用心”,，于是不愿與他人接觸交往，對(duì)周?chē)娜顺Ｓ袇挓?、鄙視或戒備心理?/p>

教育方法

對(duì)于這種性格多疑的學(xué)生來(lái)說(shuō),，班主任要多關(guān)心他們，關(guān)愛(ài)他們,，發(fā)現(xiàn)不良傾向及時(shí)引導(dǎo),；也可以通過(guò)“智子疑鄰、疑鄰盜斧”等故事,，讓他們從中學(xué)會(huì)冷靜,、分析事物的道理；同時(shí)可以組織乒乓球,、網(wǎng)球,、羽毛球等班級(jí)體育競(jìng)賽活動(dòng)，因?yàn)檫@些項(xiàng)目要求運(yùn)動(dòng)者頭腦冷靜,、思維敏捷,、判斷準(zhǔn)確、當(dāng)機(jī)立斷,，對(duì)幫助他們改善不良性格有積極作用,。

8、嫉妒型性格特征

這類(lèi)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)或某一方面突出,，受到教師的寵愛(ài)和放縱,，而形成一種心理優(yōu)越感,，不切合實(shí)際地高估自己,、盛氣凌人、自以為是,，常常使別人感到難堪,；做事總是喜歡與其他同學(xué)相比較，發(fā)現(xiàn)別人比自己強(qiáng)時(shí),，則心灰意冷,，懷有仇恨心理，影響學(xué)習(xí)和交往,。

教育方法

對(duì)于這些學(xué)生,，班主任首先要了解情況、分析原因,，引導(dǎo)他們覺(jué)察自己的不良行為,，采用弱點(diǎn)展示、角色替換等方法對(duì)他們進(jìn)行適度調(diào)適,，及時(shí)改正,；也可以組織開(kāi)展郊游,、參觀等活動(dòng)，擴(kuò)大他們的生活空間,；同時(shí)讓他們參加體操,、馬拉松、藝術(shù)體操等具有技巧性的體育活動(dòng),，使其缺點(diǎn)得以改善,。

9、文靜型性格特征

這類(lèi)學(xué)生性格內(nèi)向,，不善于表達(dá)自己感受,，有時(shí)不懂控制情緒就會(huì)大發(fā)脾氣；不喜歡沖突,；遇壓力時(shí)有回避和退縮傾向,，如拖延做功課；不喜歡也不擅長(zhǎng)作決定,。

教育方法

對(duì)待這些學(xué)生最好的方法就是表?yè)P(yáng)和贊賞,。工作中，班主任對(duì)他們所作的每一件事情都要從積極的方面給予肯定,，這樣他們做事會(huì)更有動(dòng)力,。另外，要鼓勵(lì)他們多參加球類(lèi),、接力跑,、拔河等公開(kāi)、激烈的體育競(jìng)賽,，使他們?cè)诨顒?dòng)中迎接挑戰(zhàn),，接受考驗(yàn)，避免過(guò)分依賴(lài),。

10,、悲觀型性格特征

由于教師和家長(zhǎng)對(duì)他們的期望值過(guò)高，他們的壓力很大,，有話無(wú)處說(shuō),，以致產(chǎn)生悲觀情緒；具體表現(xiàn)為：課堂上無(wú)精打采,、昏昏欲睡,；生活中，意志消沉,、多愁善感,，做事怕?lián)L(fēng)險(xiǎn),。

教育方法

對(duì)于這些學(xué)生,，班主任一定要了解他們的心理需求，給他們制定適度的學(xué)習(xí)目標(biāo),，讓他們體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，緩解心理壓力,；同時(shí)可以組織他們參加立定跳遠(yuǎn)、跳繩,、跑步,、步行,、基本體操等簡(jiǎn)單,、易行的體育活動(dòng)，從中體驗(yàn)快樂(lè),，從而逐步恢復(fù)勇氣,，樹(shù)立信心,。

總之,，要使教育達(dá)到預(yù)期的目的,，教師要根據(jù)學(xué)生的性格選擇不同的教育方法，持之以恒,；只有這樣才能收到良好的教育效果,。

市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo),，高價(jià)策略有哪些優(yōu)勢(shì)缺點(diǎn),？

撇脂定價(jià)(skimmingprice)這種策略也稱(chēng)高價(jià)策略,指企業(yè)以大大高于成本的價(jià)格將新產(chǎn)品投入市場(chǎng),以便在短期內(nèi)獲取高額利潤(rùn),盡快收回投資,然后再逐漸降低價(jià)格的策略.索尼公司的電器產(chǎn)品在投入市場(chǎng)之初,大都采用了該策略.我們生活中的許多電子產(chǎn)品,高科技產(chǎn)品也都曾采取過(guò)此做法.一般地,撇脂定價(jià)策略適合于市場(chǎng)需求量大且需求價(jià)格彈性小,顧客愿意為獲得產(chǎn)品價(jià)值而支付高價(jià)的細(xì)分市場(chǎng).或企業(yè)是某一新產(chǎn)品的唯一供應(yīng)者時(shí),采用撇脂定價(jià)可使企業(yè)利潤(rùn)最大化.但高價(jià)會(huì)吸引競(jìng)爭(zhēng)者紛紛加入,一旦有競(jìng)爭(zhēng)者加入時(shí),企業(yè)就應(yīng)迅速降價(jià).

市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)哪些內(nèi)容,？

市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)所包括產(chǎn)品質(zhì)量,、定價(jià),、促銷(xiāo),、分銷(xiāo),、宣傳,、職責(zé)、探索,、分割,、優(yōu)先、定位,。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)指的是工商企業(yè)引導(dǎo)和促使商品從生產(chǎn)領(lǐng)域到達(dá)消費(fèi)領(lǐng)域或用戶(hù),，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)市場(chǎng)所進(jìn)行的

政治戰(zhàn)略有哪些內(nèi)容,？

國(guó)家,、政黨和政治集團(tuán)在一定歷史時(shí)期內(nèi)制定的全局性的政治活動(dòng)綱領(lǐng)和目標(biāo)及其主要力量的總體部署,。正確的政治戰(zhàn)略是指導(dǎo)政治斗爭(zhēng)勝利的根本保證

中文名稱(chēng)

政治戰(zhàn)略

性質(zhì)

階級(jí)性

類(lèi)型

國(guó)家政策

反映

政治利益與經(jīng)濟(jì)利益

政治價(jià)值政治價(jià)值觀政治的內(nèi)涵政治中立政治互信政治現(xiàn)象政治主體政治形態(tài)政治冷漠政治發(fā)展

意義

政治戰(zhàn)略具有鮮明的階級(jí)性,，是一定階級(jí)或政治集團(tuán)的政治利益與經(jīng)濟(jì)利益的集中反映,。社會(huì)的每個(gè)階級(jí)、政黨,、集團(tuán)的政治活動(dòng)都受自己的政治戰(zhàn)略的支配和指導(dǎo)。不同的政治戰(zhàn)略,，不僅反映了不同階級(jí)和政治派別之間的政治目標(biāo),，也體現(xiàn)了一定社會(huì)中各種力量之間的政治關(guān)系,。馬克思主義的戰(zhàn)略學(xué)說(shuō)認(rèn)為,，現(xiàn)代國(guó)家的政治戰(zhàn)略就是統(tǒng)治階級(jí)的政治戰(zhàn)略，也是統(tǒng)治階級(jí)中執(zhí)政黨的政治戰(zhàn)略,。無(wú)產(chǎn)階級(jí)的政治戰(zhàn)略,，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨制定的，無(wú)產(chǎn)階級(jí)的政治戰(zhàn)略在一定的歷史階段內(nèi)是政治斗爭(zhēng)的主要對(duì)象,、同盟軍和總目標(biāo)的指導(dǎo)規(guī)劃,。在國(guó)家的各種戰(zhàn)略(經(jīng)濟(jì),、軍事、文化和外交等)中,，政治戰(zhàn)略處于主導(dǎo)的地位,。政治戰(zhàn)略在一定歷史時(shí)期內(nèi)具有相對(duì)穩(wěn)定性,，在達(dá)到規(guī)定的總目標(biāo)以前,，基本上不變,。通常在國(guó)內(nèi)外政治形勢(shì)和階級(jí)關(guān)系發(fā)生重大變化，歷史階段發(fā)生變更的情況下,，才引起政治戰(zhàn)略的改變,。

政治戰(zhàn)略是制定政治策略的依據(jù)，政治策略是實(shí)現(xiàn)政治戰(zhàn)略的保證,。政治戰(zhàn)略和政治策略的關(guān)系反映了全局和局部,、長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和當(dāng)前利益之間的辯證關(guān)系,，它們既是有區(qū)別,，又是一致的,。政治策略是政治戰(zhàn)略的一部分,它服從于政治戰(zhàn)略，并為達(dá)到政治戰(zhàn)略目標(biāo)服務(wù),。而政治戰(zhàn)略任務(wù)又是通過(guò)政治策略逐步完成的,。在不同的范圍內(nèi)，政治戰(zhàn)略和政治策略的區(qū)分是相對(duì)的,。在較小范圍內(nèi)的政治戰(zhàn)略任務(wù),，在更大范圍內(nèi)可以是政治策略任務(wù)，反之亦然,。但在同一范圍內(nèi),，政治戰(zhàn)略和政治策略之間的區(qū)別又是確定的。

內(nèi)容

政治戰(zhàn)略規(guī)劃的內(nèi)容通常包括戰(zhàn)略目標(biāo),、戰(zhàn)略方針,、戰(zhàn)略重點(diǎn)、戰(zhàn)略步驟 4個(gè)方面,。制定政治戰(zhàn)略的一般條件是:①對(duì)國(guó)內(nèi)各階級(jí),、階層、利益群體的經(jīng)濟(jì),、政治狀況的深刻了解;②對(duì)時(shí)代的特點(diǎn)、發(fā)展趨勢(shì)以及國(guó)與國(guó)之間相互關(guān)系的正確估量;③對(duì)國(guó)內(nèi)外歷史和現(xiàn)實(shí)重大政治斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)的科學(xué)總結(jié)

市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)包括哪些內(nèi)容,？

　　市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境主要包括兩方面的構(gòu)成要素，一是微觀環(huán)境要素,，即指與企業(yè)緊密相聯(lián)，直接影響其營(yíng)銷(xiāo)能力的各種參與者,，這些參與者包括企業(yè)的供應(yīng)商、營(yíng)銷(xiāo)中間商,、顧客,、競(jìng)爭(zhēng)者以及社會(huì)公眾和影響營(yíng)銷(xiāo)管理決策的企業(yè)內(nèi)部各個(gè)部門(mén)；二是宏觀環(huán)境要素,，即影響企業(yè)微觀環(huán)境的巨大社會(huì)力量,，包括人口,、經(jīng)濟(jì),、政治、法律,、科學(xué)技術(shù),、社會(huì)文化及自然地理等多方面的因素,。微觀環(huán)境直接影響和制約企業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng),，而宏觀環(huán)境主要以微觀營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境為媒介間接影響和制約企業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)。前者可稱(chēng)為直接營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境,，后者可稱(chēng)為間接營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境。兩者之間并非并列關(guān)系,，而是主從關(guān)系，即直接營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境受制于間接營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境.

市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)有哪些內(nèi)容,？

市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)所包括產(chǎn)品質(zhì)量、定價(jià),、促銷(xiāo),、分銷(xiāo),、宣傳,、職責(zé)、探索,、分割、優(yōu)先,、定位。

市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略定義：企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)根據(jù)公司總體戰(zhàn)略與業(yè)務(wù)單位戰(zhàn)略規(guī)劃,，在綜合考慮外部市場(chǎng)機(jī)會(huì)及內(nèi)部資源狀況等因素的基礎(chǔ)上，確定目標(biāo)市場(chǎng),，選擇相應(yīng)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略組合，并予以有效實(shí)施和控制的過(guò)程,。

市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)指的是工商企業(yè)引導(dǎo)和促使商品從生產(chǎn)領(lǐng)域到達(dá)消費(fèi)領(lǐng)域或用戶(hù),，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)市場(chǎng)所進(jìn)行的一切經(jīng)營(yíng)銷(xiāo)售活動(dòng),。

市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)組合指企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,，把企業(yè)內(nèi)所有可以控制的因素進(jìn)行最佳組合和運(yùn)用,，以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)市場(chǎng)。具體地說(shuō),，是指企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)人員運(yùn)用累統(tǒng)論的原理,，根據(jù)外部的市場(chǎng)環(huán)境,，把企業(yè)如產(chǎn)品,、價(jià)格,、分銷(xiāo),、促銷(xiāo)等全部可控因素進(jìn)行最優(yōu)化組合,，以期各種因素相互配合、相互支持或發(fā)生綜合優(yōu)化作用,，戰(zhàn)勝企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)市場(chǎng),。

關(guān)注東奧會(huì)計(jì)在線,，查看文章：市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略_2019年注會(huì)戰(zhàn)略基礎(chǔ)階段知識(shí)點(diǎn)