市場營銷競爭策略有哪些,？

簡單講三個大方面 1）產(chǎn)品策略 2）價格策略 3）銷售策略

1）產(chǎn)品策略指自己產(chǎn)品定義和競爭對手有區(qū)隔,。舉個例子,，如果這個領(lǐng)域有一家很強(qiáng)占主要份額的競爭對手，那么在產(chǎn)品定義的時候不要和他硬碰硬,，找到自己的強(qiáng)項(xiàng),，針對一些細(xì)分領(lǐng)域的細(xì)分需求做突破口

2）價格策略，比如采用低利潤率的方式先吸收客戶,，然后在后續(xù)的延展銷售過程中獲得利潤,。或者低價策略吸引頭部客戶做標(biāo)桿,，把盈利點(diǎn)放在中長尾客戶

3）銷售策略,，組織專門的針對主要的競爭對手的攻堅計劃，比如某個時間段集中針對某個競爭對手（比如發(fā)現(xiàn)自己的產(chǎn)品或者定價策略對于某個競爭對手???殺傷力）又比如某個競爭對手處于特殊的狀況,，轉(zhuǎn)型期,，從對于流量需求開始轉(zhuǎn)向利潤需求等特殊時候，采取專門的銷售競爭方案

市場營銷渠道策略有哪些,？

(一),、直接渠道或間接渠道的營銷策略(二)、長渠道或短渠道的營銷策略(三),、寬渠道或窄渠道的營銷策略(四),、單一營銷渠道和多營銷渠道策略(五)、傳統(tǒng)營銷渠道和垂直營銷渠道策略（垂直營銷系統(tǒng)）

市場營銷品牌策略有哪些,？

主要有以下幾個方面：

一,、功效優(yōu)先策略

二、價格適眾策略

三,、品牌提升策略

四,、刺激源頭策略

五、現(xiàn)身說法策略

六,、媒體組合策略

七,、單一訴求策略

八、終端包裝策略

九,、網(wǎng)絡(luò)組織策略

十,、動態(tài)營銷策略 希望能幫助你！

融資戰(zhàn)略有哪些內(nèi)容,？

描述一番藍(lán)圖,，多約幾家投資公司，最終目的實(shí)現(xiàn)利益最大化,！

教育策略有哪些內(nèi)容,？

教育學(xué)生是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù),，一千個學(xué)生就有一千種教育方法,；教育學(xué)生的方法雖然多種多樣，但是學(xué)生的性格都是相對固定的,，因此,，班主任可以根據(jù)學(xué)生的性格類型在班級活動中采取相應(yīng)的教育方法,，達(dá)到較好的教育效果。

1,、自主型性格特征

這類學(xué)生通常以自我為中心,，做事情大膽自信，喜歡我行我素,，任何事情都想自己獨(dú)立做主,，不愿服從教師的指示，不愿接受教師的支配,，經(jīng)常會出現(xiàn)“頂嘴”現(xiàn)象,，不服教師的管教，是大人眼中的“小倔頭”,。

教育方法

對這些學(xué)生,，班主任在班級管理中要有平靜的心態(tài)，對待他們一些出格的做法要有耐心,，不要以硬對硬,；做事時，可以讓他們和其他學(xué)生共同協(xié)商解決,，同時給他們一定的自主權(quán),，讓他們參加打掃衛(wèi)生、檫黑板等力所能及的活動,，使他們在活動中有滿足感,；也可以組織簡單的班級體育活動，如棋類,、基本體操等集體性活動,，讓他們從中體會紀(jì)律的約束性，學(xué)會服從,。

2、封閉型性格特征

這類學(xué)生給人的印象是過分緊張,；在學(xué)校學(xué)習(xí)和家庭生活中遇到困難,、挫折時，容易退縮,，害怕教師的批評或指責(zé),，在交往中很少突出自己，愿意服從教師和老師等權(quán)威人物,，是教師和老師眼中的“乖乖孩”,， 受不得批評和委屈。

教育方法

對待這些學(xué)生,，班主任在欣賞之余,，要多與他們溝通,，了解他們的需求，讓他們和其他同學(xué)一起游戲和玩耍,，讓他們體會班級的溫暖和快樂,；也可以組織他們到游樂園、動物園,、公園等場所,，擴(kuò)大他們的交往空間，形成良好性格,；還可以讓他們參加球類,、接力跑、拔河等公開,、激烈的體育活動,，讓他們在緊張激烈的氣氛中接受考驗(yàn)，增強(qiáng)信心,。切忌批評和指責(zé),，這樣會使他們過分緊張，而產(chǎn)生退縮,。

3,、抑郁型性格特征

這類學(xué)生沉默寡言，缺乏交往能力,，不善于表達(dá)自己感受,，對一切事物都缺乏興趣和參與動力，對未來失去信心,，對于自己的缺點(diǎn)和過錯,，總是過分自責(zé)，不喜歡與人交談和參加群體活動,；大多面無表情,，精神萎靡；喜歡觀察,，喜歡提出問題,；喜歡看書，喜歡學(xué)習(xí)新知識,，善于思考,。

教育方法

對待這些學(xué)生，班主任要幫助他們樹立生活目標(biāo),，讓他們認(rèn)識到生活的意義,，同時讓他們參加繪畫、書法、讀書,、運(yùn)動會,、社會實(shí)踐等豐富多彩的文體活動，使他們轉(zhuǎn)移目標(biāo),，從不良情緒中解脫出來,，消除抑郁。針對他們交往能力差的問題,，教師要鼓勵他們主動與人交往,，使他們學(xué)會合作、學(xué)會交流,，幫助他們樹立信心,。

4、沖動型性格特征

這類學(xué)生受社會,、家庭的影響,，感情容易沖動、性情暴躁,，做事風(fēng)風(fēng)火火,，不計后果。具體表現(xiàn)為:課堂上與老師頂嘴,、沖動是容易和同學(xué)打架等等,，是我們生活中所說的“急性子”。

教育方法

針對這些學(xué)生,，班主任首先要放平心態(tài),，給他們以寬容和關(guān)愛，同時要從他們的角度去思考,，了解他們犯錯誤的根源,，對癥下藥，用愛心去感化他們,，從而使他們易燥,、易沖動的缺點(diǎn)逐步得以改善；同時也可以組織他們參加郊游,、爬山,、慢跑、打太極拳等緩慢,、持久的體育活動，逐步培養(yǎng)穩(wěn)健性格,。

5,、馬虎型性格特征

這類學(xué)生的性格樂觀開朗，喜怒哀樂常常表露于外,，做事情缺乏合理規(guī)劃,、缺乏專注度,，難以持久，容易半途而廢,；受教師批評和責(zé)罵會有悔意,，但會很快忘記，是我們通常所說的“馬大哈”,。

教育方法

班主任可以幫助他們制定科學(xué)合理的計劃,，使他們做到心中有數(shù)，如幫他們制定學(xué)習(xí)目標(biāo),、復(fù)習(xí)計劃等等,，改變不良性格；馬虎和個性是緊密相聯(lián)系的,，為克服這種現(xiàn)象,，班主任可以組織他們參加棋類、書畫,、釣魚等文體活動磨煉他們的意志,，逐步養(yǎng)成認(rèn)真做事的好習(xí)慣。

6,、敏感型性格特征

這類學(xué)生對周圍的人和事物都極為關(guān)心,，總是希望成為老師的“好幫手”；和人交往時,，喜歡聽取別人的意見,，在意別人對他們的評價，如對老師的評語非常敏感,，父母對其他人好時會出現(xiàn)妒忌心理,。

教育方法

針對這些學(xué)生，教師要及時與他們溝通,，了解情況,，查找原因，并鼓勵他們經(jīng)常參加球類,、拔河,、游戲等集體性強(qiáng)的體育項(xiàng)目，因?yàn)檫@類項(xiàng)目的共同特點(diǎn)是要求每個人互相配合,、交流,，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)意識和集體精神，多參加這些活動能夠使他們與他人相互合作,、相互交流,，增強(qiáng)集體意識，培養(yǎng)合作精神。

7,、多疑型性格特征

有的學(xué)生由于父親或母親不幸離異（身亡）造成家庭生活困難,，加上同學(xué)們的冷漠和歧視，他們變得敏感多疑,，受不得批評和委屈,，把別人的幫助看作是“別有用心”，于是不愿與他人接觸交往,，對周圍的人常有厭煩,、鄙視或戒備心理。

教育方法

對于這種性格多疑的學(xué)生來說,，班主任要多關(guān)心他們,，關(guān)愛他們，發(fā)現(xiàn)不良傾向及時引導(dǎo),；也可以通過“智子疑鄰,、疑鄰盜斧”等故事，讓他們從中學(xué)會冷靜,、分析事物的道理,；同時可以組織乒乓球、網(wǎng)球,、羽毛球等班級體育競賽活動,，因?yàn)檫@些項(xiàng)目要求運(yùn)動者頭腦冷靜、思維敏捷,、判斷準(zhǔn)確,、當(dāng)機(jī)立斷，對幫助他們改善不良性格有積極作用,。

8,、嫉妒型性格特征

這類學(xué)生學(xué)習(xí)成績或某一方面突出，受到教師的寵愛和放縱,，而形成一種心理優(yōu)越感,，不切合實(shí)際地高估自己、盛氣凌人,、自以為是,，常常使別人感到難堪；做事總是喜歡與其他同學(xué)相比較,，發(fā)現(xiàn)別人比自己強(qiáng)時,，則心灰意冷，懷有仇恨心理,，影響學(xué)習(xí)和交往,。

教育方法

對于這些學(xué)生,，班主任首先要了解情況、分析原因,，引導(dǎo)他們覺察自己的不良行為，采用弱點(diǎn)展示,、角色替換等方法對他們進(jìn)行適度調(diào)適,，及時改正；也可以組織開展郊游,、參觀等活動,，擴(kuò)大他們的生活空間；同時讓他們參加體操,、馬拉松,、藝術(shù)體操等具有技巧性的體育活動，使其缺點(diǎn)得以改善,。

9,、文靜型性格特征

這類學(xué)生性格內(nèi)向，不善于表達(dá)自己感受,，有時不懂控制情緒就會大發(fā)脾氣,；不喜歡沖突；遇壓力時有回避和退縮傾向,，如拖延做功課,；不喜歡也不擅長作決定。

教育方法

對待這些學(xué)生最好的方法就是表揚(yáng)和贊賞,。工作中,，班主任對他們所作的每一件事情都要從積極的方面給予肯定，這樣他們做事會更有動力,。另外,，要鼓勵他們多參加球類、接力跑,、拔河等公開,、激烈的體育競賽，使他們在活動中迎接挑戰(zhàn),，接受考驗(yàn),，避免過分依賴。

10,、悲觀型性格特征

由于教師和家長對他們的期望值過高,，他們的壓力很大，有話無處說,，以致產(chǎn)生悲觀情緒,；具體表現(xiàn)為：課堂上無精打采,、昏昏欲睡；生活中,，意志消沉,、多愁善感，做事怕?lián)L(fēng)險,。

教育方法

對于這些學(xué)生,，班主任一定要了解他們的心理需求，給他們制定適度的學(xué)習(xí)目標(biāo),，讓他們體會到學(xué)習(xí)的快樂,，緩解心理壓力；同時可以組織他們參加立定跳遠(yuǎn),、跳繩,、跑步、步行,、基本體操等簡單,、易行的體育活動，從中體驗(yàn)快樂,，從而逐步恢復(fù)勇氣,，樹立信心。

總之,，要使教育達(dá)到預(yù)期的目的,，教師要根據(jù)學(xué)生的性格選擇不同的教育方法，持之以恒,；只有這樣才能收到良好的教育效果,。

市場營銷，高價策略有哪些優(yōu)勢缺點(diǎn),？

撇脂定價(skimmingprice)這種策略也稱高價策略,指企業(yè)以大大高于成本的價格將新產(chǎn)品投入市場,以便在短期內(nèi)獲取高額利潤,盡快收回投資,然后再逐漸降低價格的策略.索尼公司的電器產(chǎn)品在投入市場之初,大都采用了該策略.我們生活中的許多電子產(chǎn)品,高科技產(chǎn)品也都曾采取過此做法.一般地,撇脂定價策略適合于市場需求量大且需求價格彈性小,顧客愿意為獲得產(chǎn)品價值而支付高價的細(xì)分市場.或企業(yè)是某一新產(chǎn)品的唯一供應(yīng)者時,采用撇脂定價可使企業(yè)利潤最大化.但高價會吸引競爭者紛紛加入,一旦有競爭者加入時,企業(yè)就應(yīng)迅速降價.

市場營銷哪些內(nèi)容,？

市場營銷所包括產(chǎn)品質(zhì)量、定價,、促銷,、分銷、宣傳,、職責(zé),、探索、分割,、優(yōu)先,、定位。市場營銷指的是工商企業(yè)引導(dǎo)和促使商品從生產(chǎn)領(lǐng)域到達(dá)消費(fèi)領(lǐng)域或用戶,，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)市場所進(jìn)行的

政治戰(zhàn)略有哪些內(nèi)容,？

國家,、政黨和政治集團(tuán)在一定歷史時期內(nèi)制定的全局性的政治活動綱領(lǐng)和目標(biāo)及其主要力量的總體部署。正確的政治戰(zhàn)略是指導(dǎo)政治斗爭勝利的根本保證

中文名稱

政治戰(zhàn)略

性質(zhì)

階級性

類型

國家政策

反映

政治利益與經(jīng)濟(jì)利益

政治價值政治價值觀政治的內(nèi)涵政治中立政治互信政治現(xiàn)象政治主體政治形態(tài)政治冷漠政治發(fā)展

意義

政治戰(zhàn)略具有鮮明的階級性,，是一定階級或政治集團(tuán)的政治利益與經(jīng)濟(jì)利益的集中反映,。社會的每個階級、政黨,、集團(tuán)的政治活動都受自己的政治戰(zhàn)略的支配和指導(dǎo),。不同的政治戰(zhàn)略，不僅反映了不同階級和政治派別之間的政治目標(biāo),，也體現(xiàn)了一定社會中各種力量之間的政治關(guān)系。馬克思主義的戰(zhàn)略學(xué)說認(rèn)為,，現(xiàn)代國家的政治戰(zhàn)略就是統(tǒng)治階級的政治戰(zhàn)略,，也是統(tǒng)治階級中執(zhí)政黨的政治戰(zhàn)略。無產(chǎn)階級的政治戰(zhàn)略,，是無產(chǎn)階級政黨制定的,，無產(chǎn)階級的政治戰(zhàn)略在一定的歷史階段內(nèi)是政治斗爭的主要對象、同盟軍和總目標(biāo)的指導(dǎo)規(guī)劃,。在國家的各種戰(zhàn)略(經(jīng)濟(jì),、軍事、文化和外交等)中,，政治戰(zhàn)略處于主導(dǎo)的地位,。政治戰(zhàn)略在一定歷史時期內(nèi)具有相對穩(wěn)定性，在達(dá)到規(guī)定的總目標(biāo)以前,，基本上不變,。通常在國內(nèi)外政治形勢和階級關(guān)系發(fā)生重大變化，歷史階段發(fā)生變更的情況下,，才引起政治戰(zhàn)略的改變,。

政治戰(zhàn)略是制定政治策略的依據(jù)，政治策略是實(shí)現(xiàn)政治戰(zhàn)略的保證,。政治戰(zhàn)略和政治策略的關(guān)系反映了全局和局部,、長遠(yuǎn)利益和當(dāng)前利益之間的辯證關(guān)系，它們既是有區(qū)別,，又是一致的,。政治策略是政治戰(zhàn)略的一部分,它服從于政治戰(zhàn)略，并為達(dá)到政治戰(zhàn)略目標(biāo)服務(wù),。而政治戰(zhàn)略任務(wù)又是通過政治策略逐步完成的,。在不同的范圍內(nèi)，政治戰(zhàn)略和政治策略的區(qū)分是相對的,。在較小范圍內(nèi)的政治戰(zhàn)略任務(wù),，在更大范圍內(nèi)可以是政治策略任務(wù),，反之亦然。但在同一范圍內(nèi),，政治戰(zhàn)略和政治策略之間的區(qū)別又是確定的,。

內(nèi)容

政治戰(zhàn)略規(guī)劃的內(nèi)容通常包括戰(zhàn)略目標(biāo)、戰(zhàn)略方針,、戰(zhàn)略重點(diǎn),、戰(zhàn)略步驟 4個方面。制定政治戰(zhàn)略的一般條件是:①對國內(nèi)各階級,、階層,、利益群體的經(jīng)濟(jì)、政治狀況的深刻了解;②對時代的特點(diǎn),、發(fā)展趨勢以及國與國之間相互關(guān)系的正確估量;③對國內(nèi)外歷史和現(xiàn)實(shí)重大政治斗爭的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)的科學(xué)總結(jié)

市場營銷包括哪些內(nèi)容,？

　　市場營銷環(huán)境主要包括兩方面的構(gòu)成要素，一是微觀環(huán)境要素,，即指與企業(yè)緊密相聯(lián),，直接影響其營銷能力的各種參與者，這些參與者包括企業(yè)的供應(yīng)商,、營銷中間商,、顧客、競爭者以及社會公眾和影響營銷管理決策的企業(yè)內(nèi)部各個部門,；二是宏觀環(huán)境要素,，即影響企業(yè)微觀環(huán)境的巨大社會力量，包括人口,、經(jīng)濟(jì),、政治、法律,、科學(xué)技術(shù),、社會文化及自然地理等多方面的因素。微觀環(huán)境直接影響和制約企業(yè)的市場營銷活動,，而宏觀環(huán)境主要以微觀營銷環(huán)境為媒介間接影響和制約企業(yè)的市場營銷活動,。前者可稱為直接營銷環(huán)境，后者可稱為間接營銷環(huán)境,。兩者之間并非并列關(guān)系,，而是主從關(guān)系，即直接營銷環(huán)境受制于間接營銷環(huán)境.

市場營銷有哪些內(nèi)容,？

市場營銷所包括產(chǎn)品質(zhì)量,、定價、促銷,、分銷,、宣傳,、職責(zé)、探索,、分割,、優(yōu)先、定位,。

市場營銷戰(zhàn)略定義：企業(yè)市場營銷部門根據(jù)公司總體戰(zhàn)略與業(yè)務(wù)單位戰(zhàn)略規(guī)劃,，在綜合考慮外部市場機(jī)會及內(nèi)部資源狀況等因素的基礎(chǔ)上，確定目標(biāo)市場,，選擇相應(yīng)的市場營銷策略組合,，并予以有效實(shí)施和控制的過程。

市場營銷指的是工商企業(yè)引導(dǎo)和促使商品從生產(chǎn)領(lǐng)域到達(dá)消費(fèi)領(lǐng)域或用戶,，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)市場所進(jìn)行的一切經(jīng)營銷售活動,。

市場營銷組合指企業(yè)在激烈的市場競爭中，把企業(yè)內(nèi)所有可以控制的因素進(jìn)行最佳組合和運(yùn)用,，以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)市場。具體地說,，是指企業(yè)營銷人員運(yùn)用累統(tǒng)論的原理,，根據(jù)外部的市場環(huán)境，把企業(yè)如產(chǎn)品,、價格,、分銷、促銷等全部可控因素進(jìn)行最優(yōu)化組合,，以期各種因素相互配合,、相互支持或發(fā)生綜合優(yōu)化作用，戰(zhàn)勝企業(yè)競爭對手,，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)市場,。

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