市場營銷競爭策略有哪些,？

簡單講三個大方面 1）產品策略 2）價格策略 3）銷售策略

1）產品策略指自己產品定義和競爭對手有區(qū)隔,。舉個例子，如果這個領域有一家很強占主要份額的競爭對手,，那么在產品定義的時候不要和他硬碰硬，找到自己的強項,，針對一些細分領域的細分需求做突破口

2）價格策略,，比如采用低利潤率的方式先吸收客戶，然后在后續(xù)的延展銷售過程中獲得利潤,?；蛘叩蛢r策略吸引頭部客戶做標桿，把盈利點放在中長尾客戶

3）銷售策略,，組織專門的針對主要的競爭對手的攻堅計劃,，比如某個時間段集中針對某個競爭對手（比如發(fā)現(xiàn)自己的產品或者定價策略對于某個競爭對手???殺傷力）又比如某個競爭對手處于特殊的狀況，轉型期,，從對于流量需求開始轉向利潤需求等特殊時候,，采取專門的銷售競爭方案

市場營銷渠道策略有哪些？

(一),、直接渠道或間接渠道的營銷策略(二),、長渠道或短渠道的營銷策略(三)、寬渠道或窄渠道的營銷策略(四),、單一營銷渠道和多營銷渠道策略(五),、傳統(tǒng)營銷渠道和垂直營銷渠道策略（垂直營銷系統(tǒng)）

市場營銷品牌策略有哪些？

主要有以下幾個方面：

一,、功效優(yōu)先策略

二,、價格適眾策略

三、品牌提升策略

四,、刺激源頭策略

五,、現(xiàn)身說法策略

六、媒體組合策略

七,、單一訴求策略

八,、終端包裝策略

九、網(wǎng)絡組織策略

十,、動態(tài)營銷策略 希望能幫助你,！

融資戰(zhàn)略有哪些內容？

描述一番藍圖,，多約幾家投資公司,，最終目的實現(xiàn)利益最大化！

教育策略有哪些內容,？

教育學生是一門科學,，也是一門藝術，一千個學生就有一千種教育方法,；教育學生的方法雖然多種多樣,，但是學生的性格都是相對固定的，因此，班主任可以根據(jù)學生的性格類型在班級活動中采取相應的教育方法,，達到較好的教育效果,。

1、自主型性格特征

這類學生通常以自我為中心,，做事情大膽自信,，喜歡我行我素，任何事情都想自己獨立做主,，不愿服從教師的指示,，不愿接受教師的支配，經(jīng)常會出現(xiàn)“頂嘴”現(xiàn)象,，不服教師的管教,，是大人眼中的“小倔頭”。

教育方法

對這些學生,，班主任在班級管理中要有平靜的心態(tài),，對待他們一些出格的做法要有耐心，不要以硬對硬,；做事時,，可以讓他們和其他學生共同協(xié)商解決，同時給他們一定的自主權,，讓他們參加打掃衛(wèi)生,、檫黑板等力所能及的活動，使他們在活動中有滿足感,；也可以組織簡單的班級體育活動,，如棋類、基本體操等集體性活動,，讓他們從中體會紀律的約束性,，學會服從。

2,、封閉型性格特征

這類學生給人的印象是過分緊張,；在學校學習和家庭生活中遇到困難、挫折時,，容易退縮,，害怕教師的批評或指責，在交往中很少突出自己,，愿意服從教師和老師等權威人物,，是教師和老師眼中的“乖乖孩”， 受不得批評和委屈,。

教育方法

對待這些學生,，班主任在欣賞之余，要多與他們溝通,，了解他們的需求,，讓他們和其他同學一起游戲和玩耍，讓他們體會班級的溫暖和快樂,；也可以組織他們到游樂園,、動物園、公園等場所,，擴大他們的交往空間,，形成良好性格；還可以讓他們參加球類,、接力跑,、拔河等公開、激烈的體育活動,，讓他們在緊張激烈的氣氛中接受考驗,，增強信心。切忌批評和指責,，這樣會使他們過分緊張,，而產生退縮。

3,、抑郁型性格特征

這類學生沉默寡言,，缺乏交往能力，不善于表達自己感受,，對一切事物都缺乏興趣和參與動力,，對未來失去信心，對于自己的缺點和過錯,，總是過分自責,，不喜歡與人交談和參加群體活動；大多面無表情,，精神萎靡,；喜歡觀察，喜歡提出問題,；喜歡看書,，喜歡學習新知識，善于思考,。

教育方法

對待這些學生,，班主任要幫助他們樹立生活目標，讓他們認識到生活的意義,，同時讓他們參加繪畫,、書法,、讀書、運動會,、社會實踐等豐富多彩的文體活動,，使他們轉移目標，從不良情緒中解脫出來,，消除抑郁,。針對他們交往能力差的問題，教師要鼓勵他們主動與人交往,，使他們學會合作,、學會交流，幫助他們樹立信心,。

4,、沖動型性格特征

這類學生受社會、家庭的影響,，感情容易沖動,、性情暴躁，做事風風火火,，不計后果,。具體表現(xiàn)為:課堂上與老師頂嘴、沖動是容易和同學打架等等,，是我們生活中所說的“急性子”,。

教育方法

針對這些學生，班主任首先要放平心態(tài),，給他們以寬容和關愛,，同時要從他們的角度去思考，了解他們犯錯誤的根源,，對癥下藥,，用愛心去感化他們，從而使他們易燥,、易沖動的缺點逐步得以改善,；同時也可以組織他們參加郊游、爬山,、慢跑,、打太極拳等緩慢、持久的體育活動,，逐步培養(yǎng)穩(wěn)健性格,。

5、馬虎型性格特征

這類學生的性格樂觀開朗,，喜怒哀樂常常表露于外,，做事情缺乏合理規(guī)劃,、缺乏專注度，難以持久,，容易半途而廢,；受教師批評和責罵會有悔意，但會很快忘記,，是我們通常所說的“馬大哈”,。

教育方法

班主任可以幫助他們制定科學合理的計劃,，使他們做到心中有數(shù),，如幫他們制定學習目標、復習計劃等等,，改變不良性格,；馬虎和個性是緊密相聯(lián)系的，為克服這種現(xiàn)象,，班主任可以組織他們參加棋類,、書畫、釣魚等文體活動磨煉他們的意志,，逐步養(yǎng)成認真做事的好習慣,。

6、敏感型性格特征

這類學生對周圍的人和事物都極為關心,，總是希望成為老師的“好幫手”,；和人交往時，喜歡聽取別人的意見,，在意別人對他們的評價,，如對老師的評語非常敏感，父母對其他人好時會出現(xiàn)妒忌心理,。

教育方法

針對這些學生,，教師要及時與他們溝通，了解情況,，查找原因,，并鼓勵他們經(jīng)常參加球類、拔河,、游戲等集體性強的體育項目,，因為這類項目的共同特點是要求每個人互相配合、交流,，強調團隊意識和集體精神,，多參加這些活動能夠使他們與他人相互合作、相互交流,，增強集體意識,，培養(yǎng)合作精神,。

7、多疑型性格特征

有的學生由于父親或母親不幸離異（身亡）造成家庭生活困難,，加上同學們的冷漠和歧視,，他們變得敏感多疑，受不得批評和委屈,，把別人的幫助看作是“別有用心”,，于是不愿與他人接觸交往，對周圍的人常有厭煩,、鄙視或戒備心理,。

教育方法

對于這種性格多疑的學生來說，班主任要多關心他們,，關愛他們,，發(fā)現(xiàn)不良傾向及時引導；也可以通過“智子疑鄰,、疑鄰盜斧”等故事,，讓他們從中學會冷靜、分析事物的道理,；同時可以組織乒乓球,、網(wǎng)球、羽毛球等班級體育競賽活動,，因為這些項目要求運動者頭腦冷靜,、思維敏捷、判斷準確,、當機立斷,，對幫助他們改善不良性格有積極作用。

8,、嫉妒型性格特征

這類學生學習成績或某一方面突出,，受到教師的寵愛和放縱，而形成一種心理優(yōu)越感,，不切合實際地高估自己,、盛氣凌人、自以為是,，常常使別人感到難堪,；做事總是喜歡與其他同學相比較，發(fā)現(xiàn)別人比自己強時,，則心灰意冷,，懷有仇恨心理，影響學習和交往,。

教育方法

對于這些學生,，班主任首先要了解情況,、分析原因，引導他們覺察自己的不良行為,，采用弱點展示,、角色替換等方法對他們進行適度調適，及時改正,；也可以組織開展郊游,、參觀等活動，擴大他們的生活空間,；同時讓他們參加體操,、馬拉松、藝術體操等具有技巧性的體育活動,，使其缺點得以改善,。

9,、文靜型性格特征

這類學生性格內向,，不善于表達自己感受，有時不懂控制情緒就會大發(fā)脾氣,；不喜歡沖突,；遇壓力時有回避和退縮傾向，如拖延做功課,；不喜歡也不擅長作決定,。

教育方法

對待這些學生最好的方法就是表揚和贊賞。工作中,，班主任對他們所作的每一件事情都要從積極的方面給予肯定,，這樣他們做事會更有動力。另外,，要鼓勵他們多參加球類,、接力跑、拔河等公開,、激烈的體育競賽,，使他們在活動中迎接挑戰(zhàn)，接受考驗,，避免過分依賴,。

10、悲觀型性格特征

由于教師和家長對他們的期望值過高,，他們的壓力很大,，有話無處說，以致產生悲觀情緒,；具體表現(xiàn)為：課堂上無精打采,、昏昏欲睡,；生活中，意志消沉,、多愁善感,，做事怕?lián)L險。

教育方法

對于這些學生,，班主任一定要了解他們的心理需求,，給他們制定適度的學習目標，讓他們體會到學習的快樂,，緩解心理壓力,；同時可以組織他們參加立定跳遠、跳繩,、跑步,、步行、基本體操等簡單,、易行的體育活動,，從中體驗快樂，從而逐步恢復勇氣,，樹立信心,。

總之，要使教育達到預期的目的,，教師要根據(jù)學生的性格選擇不同的教育方法,，持之以恒；只有這樣才能收到良好的教育效果,。

市場營銷,，高價策略有哪些優(yōu)勢缺點？

撇脂定價(skimmingprice)這種策略也稱高價策略,指企業(yè)以大大高于成本的價格將新產品投入市場,以便在短期內獲取高額利潤,盡快收回投資,然后再逐漸降低價格的策略.索尼公司的電器產品在投入市場之初,大都采用了該策略.我們生活中的許多電子產品,高科技產品也都曾采取過此做法.一般地,撇脂定價策略適合于市場需求量大且需求價格彈性小,顧客愿意為獲得產品價值而支付高價的細分市場.或企業(yè)是某一新產品的唯一供應者時,采用撇脂定價可使企業(yè)利潤最大化.但高價會吸引競爭者紛紛加入,一旦有競爭者加入時,企業(yè)就應迅速降價.

市場營銷哪些內容,？

市場營銷所包括產品質量,、定價、促銷,、分銷,、宣傳、職責,、探索,、分割、優(yōu)先,、定位,。市場營銷指的是工商企業(yè)引導和促使商品從生產領域到達消費領域或用戶，為實現(xiàn)目標市場所進行的

政治戰(zhàn)略有哪些內容？

國家,、政黨和政治集團在一定歷史時期內制定的全局性的政治活動綱領和目標及其主要力量的總體部署,。正確的政治戰(zhàn)略是指導政治斗爭勝利的根本保證

中文名稱

政治戰(zhàn)略

性質

階級性

類型

國家政策

反映

政治利益與經(jīng)濟利益

政治價值政治價值觀政治的內涵政治中立政治互信政治現(xiàn)象政治主體政治形態(tài)政治冷漠政治發(fā)展

意義

政治戰(zhàn)略具有鮮明的階級性，是一定階級或政治集團的政治利益與經(jīng)濟利益的集中反映,。社會的每個階級,、政黨、集團的政治活動都受自己的政治戰(zhàn)略的支配和指導,。不同的政治戰(zhàn)略,，不僅反映了不同階級和政治派別之間的政治目標，也體現(xiàn)了一定社會中各種力量之間的政治關系,。馬克思主義的戰(zhàn)略學說認為,，現(xiàn)代國家的政治戰(zhàn)略就是統(tǒng)治階級的政治戰(zhàn)略，也是統(tǒng)治階級中執(zhí)政黨的政治戰(zhàn)略,。無產階級的政治戰(zhàn)略,，是無產階級政黨制定的，無產階級的政治戰(zhàn)略在一定的歷史階段內是政治斗爭的主要對象,、同盟軍和總目標的指導規(guī)劃,。在國家的各種戰(zhàn)略(經(jīng)濟、軍事,、文化和外交等)中,，政治戰(zhàn)略處于主導的地位,。政治戰(zhàn)略在一定歷史時期內具有相對穩(wěn)定性,，在達到規(guī)定的總目標以前，基本上不變,。通常在國內外政治形勢和階級關系發(fā)生重大變化,，歷史階段發(fā)生變更的情況下，才引起政治戰(zhàn)略的改變,。

政治戰(zhàn)略是制定政治策略的依據(jù),，政治策略是實現(xiàn)政治戰(zhàn)略的保證。政治戰(zhàn)略和政治策略的關系反映了全局和局部,、長遠利益和當前利益之間的辯證關系,，它們既是有區(qū)別，又是一致的,。政治策略是政治戰(zhàn)略的一部分,它服從于政治戰(zhàn)略,，并為達到政治戰(zhàn)略目標服務。而政治戰(zhàn)略任務又是通過政治策略逐步完成的,。在不同的范圍內,，政治戰(zhàn)略和政治策略的區(qū)分是相對的。在較小范圍內的政治戰(zhàn)略任務，在更大范圍內可以是政治策略任務,，反之亦然,。但在同一范圍內，政治戰(zhàn)略和政治策略之間的區(qū)別又是確定的,。

內容

政治戰(zhàn)略規(guī)劃的內容通常包括戰(zhàn)略目標,、戰(zhàn)略方針、戰(zhàn)略重點,、戰(zhàn)略步驟 4個方面,。制定政治戰(zhàn)略的一般條件是:①對國內各階級、階層,、利益群體的經(jīng)濟,、政治狀況的深刻了解;②對時代的特點、發(fā)展趨勢以及國與國之間相互關系的正確估量;③對國內外歷史和現(xiàn)實重大政治斗爭的經(jīng)驗與教訓的科學總結

市場營銷包括哪些內容,？

　　市場營銷環(huán)境主要包括兩方面的構成要素,，一是微觀環(huán)境要素，即指與企業(yè)緊密相聯(lián),，直接影響其營銷能力的各種參與者,，這些參與者包括企業(yè)的供應商、營銷中間商,、顧客,、競爭者以及社會公眾和影響營銷管理決策的企業(yè)內部各個部門；二是宏觀環(huán)境要素,，即影響企業(yè)微觀環(huán)境的巨大社會力量,，包括人口、經(jīng)濟,、政治,、法律、科學技術,、社會文化及自然地理等多方面的因素,。微觀環(huán)境直接影響和制約企業(yè)的市場營銷活動，而宏觀環(huán)境主要以微觀營銷環(huán)境為媒介間接影響和制約企業(yè)的市場營銷活動,。前者可稱為直接營銷環(huán)境,，后者可稱為間接營銷環(huán)境。兩者之間并非并列關系,，而是主從關系,，即直接營銷環(huán)境受制于間接營銷環(huán)境.

市場營銷有哪些內容？

市場營銷所包括產品質量,、定價,、促銷,、分銷、宣傳,、職責,、探索、分割,、優(yōu)先,、定位。

市場營銷戰(zhàn)略定義：企業(yè)市場營銷部門根據(jù)公司總體戰(zhàn)略與業(yè)務單位戰(zhàn)略規(guī)劃,，在綜合考慮外部市場機會及內部資源狀況等因素的基礎上,，確定目標市場，選擇相應的市場營銷策略組合,，并予以有效實施和控制的過程,。

市場營銷指的是工商企業(yè)引導和促使商品從生產領域到達消費領域或用戶，為實現(xiàn)目標市場所進行的一切經(jīng)營銷售活動,。

市場營銷組合指企業(yè)在激烈的市場競爭中,，把企業(yè)內所有可以控制的因素進行最佳組合和運用，以實現(xiàn)目標市場,。具體地說,，是指企業(yè)營銷人員運用累統(tǒng)論的原理，根據(jù)外部的市場環(huán)境,，把企業(yè)如產品,、價格、分銷,、促銷等全部可控因素進行最優(yōu)化組合,，以期各種因素相互配合、相互支持或發(fā)生綜合優(yōu)化作用,，戰(zhàn)勝企業(yè)競爭對手,，實現(xiàn)目標市場。

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