銑床實(shí)習(xí)報(bào)告 實(shí)習(xí)目的：1,、簡(jiǎn)單了解銑床的工作原理及其工作方式,；

2,、學(xué)會(huì)正確的操作銑床，并能正確使用一種以上的銑床方式,。

銑床原理：1、簡(jiǎn)介：用銑刀對(duì)工件進(jìn)行銑削加工的機(jī)床,。多用來(lái)銑削各種平面,、溝槽、齒輪,、螺紋,、花鍵軸以及比較復(fù)雜的型面。效率較刨床高,。在機(jī)械制造和維修工廠廣泛應(yīng)用

2,、銑床通用規(guī)則（老師要求）：

（一） 工作中認(rèn)真做到：

1、 銑削不規(guī)則的工件及使用虎鉗,、分度頭及專(zhuān)用夾具持工件時(shí),，不規(guī)則工件的重心及虎鉗、分度頭,、專(zhuān)用夾具等應(yīng)盡可能放在工作臺(tái)的中間部位,，避免工作臺(tái)受力不勻，產(chǎn)生變形,。

2,、 在快速或自動(dòng)進(jìn)給銑削時(shí)，不準(zhǔn)把工作臺(tái)走到兩極端,，以免擠壞絲桿,。

3、 不準(zhǔn)用機(jī)動(dòng)對(duì)刀,，對(duì)刀應(yīng)的動(dòng)進(jìn)行,。

4、 工作臺(tái)換向時(shí),，須先將換向手柄停在中間位置,，然后再換向，不準(zhǔn)直接換向,。

5,、 銑削鍵槽軸類(lèi)或切割薄的工件時(shí),，嚴(yán)防銑壞分度頭或工作臺(tái)面。

6,、 銑削平面時(shí),，必須使用有四個(gè)刀頭以上的刀盤(pán)，選擇合適的切削用量,，防止機(jī)床在銑削中產(chǎn)生震動(dòng),。

（二） 工作后，將工作臺(tái)停在中間位置,，升降臺(tái)落到最低的位置上,。

實(shí)習(xí)內(nèi)容：

一、基本知識(shí)：銑削加工的特點(diǎn),、應(yīng)用范圍,。

（1） 所實(shí)習(xí)銑床的基本結(jié)構(gòu)、加工范圍,。

（2） 銑刀的種類(lèi),、結(jié)構(gòu)、應(yīng)用及安裝,。

（3） 銑床常用附件的工作原理,、加工方法與應(yīng)用。

（4） 工件的安裝方式,。

（5） 平面,、溝槽的銑削方法，尺寸的檢驗(yàn),，銑削用量的選擇,。

（6） 銑削安全知識(shí)。

二,、基本技能

（1） 正確操作所實(shí)習(xí)銑床,。

（2） 獨(dú)立完成平面、溝槽的銑削過(guò)程,。

實(shí)習(xí)結(jié)果：

銑工,，我們主要是將刨床加工好的工件加工成為一個(gè)橫截面為19mm的長(zhǎng)方體,再進(jìn)一步做成一個(gè)小錘子。

總結(jié)體會(huì)：

銑工是我們實(shí)習(xí)進(jìn)行的第三個(gè)工種練習(xí),。而且是第一個(gè)工種老師也即牛頭刨床的老師進(jìn)行教課,。因?yàn)楹芏嗟墓ぷ餍Ч几ｎ^刨床的效果很相似，因此我們著重比較了一番兩者之間的差別和優(yōu)缺點(diǎn),。這種比較也加深了我們對(duì)于兩個(gè)工種的學(xué)習(xí),，因?yàn)閷?duì)于銑床的致使很多，因此我們的時(shí)間主要是花費(fèi)在聽(tīng)課上,。真正實(shí)踐動(dòng)手操作的時(shí)間并不是很多,。而且,，由于這個(gè)工種的使用方式的多樣化，最后的實(shí)習(xí)基本上都是按照老師的要求,，使用統(tǒng)一的方式——每分鐘600轉(zhuǎn)——進(jìn)行加工練習(xí),。

不管是牛頭刨床還是銑床，老師尤其強(qiáng)調(diào)的是——安全問(wèn)題,。早先就聽(tīng)老師說(shuō)有同學(xué)在實(shí)習(xí)時(shí)候穿裙子不小心差點(diǎn)連整個(gè)腿都給沒(méi)了,。還有女同學(xué)因?yàn)轭^發(fā)的緣故受傷。男同學(xué)這方面好像占了不少優(yōu)勢(shì),。即使如此,，同學(xué)們?cè)诓僮髦腥园蠢蠋熞笞?以避免不必要的擦傷或是別的什么小傷害。

關(guān)于銑床練習(xí)過(guò)程當(dāng)中的問(wèn)題,，由于實(shí)踐有限,，所遇也不多。因?yàn)槲覀円话闶嵌嗳瞬僮饕慌_(tái)機(jī)器,，因此老師要求我們必須單人操作,，且不許隨便接觸敲擊工作臺(tái),。最重要的是：安全為主,。