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幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫(xiě)范文3篇,?

2024-11-07 08:30:06促銷(xiāo)策略1

一,、讀書(shū),幼師生命成長(zhǎng)的必須

培訓(xùn)過(guò)程中,,老師們?cè)鷮?shí)的話語(yǔ)基礎(chǔ)令我欽佩,,這些與讀書(shū)是密不可分的,特別是吳克宇老師,,年紀(jì)輕輕就已是學(xué)校的骨干教師,,這與他的勤奮好學(xué)是分不開(kāi)的,所

以,,我要讀書(shū),,特別是一些經(jīng)典書(shū)籍,還有學(xué)前教育的文章,,寫(xiě)好讀書(shū)筆記,、,,從而也能進(jìn)步自己的寫(xiě)作水平,語(yǔ)言能力,,不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì),,日日學(xué)

習(xí),終身學(xué)習(xí),。

二,、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德

德高為師,身正是范,,師德是一個(gè)教師的靈魂,。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來(lái),不帶半根草走”的精神,。熱愛(ài),、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心,。愛(ài)是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件,,我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛(ài)幼兒,。

三,、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論,提升教學(xué)技能

老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材,,為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,,其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育

的五大領(lǐng)域特點(diǎn),,為我們?cè)敿?xì)、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),、組織與指導(dǎo),、環(huán)境布置,讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作,。

這次的培訓(xùn)中,,聽(tīng)到了各位同行前輩的經(jīng)驗(yàn)之談,我倍感榮幸,,在以后的工作中,,我會(huì)努力學(xué)習(xí),加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),,豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),,我相信在不久的將來(lái),我將會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

第二篇:

過(guò)這次遠(yuǎn)程研修課程的學(xué)習(xí),,給我們提供一個(gè)多樣化的學(xué)習(xí)平臺(tái),,是對(duì)教育觀念的不斷更新,也是對(duì)教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提高,。通過(guò)理論學(xué)習(xí)和與同事們的研討,、

交流、思維的碰撞及對(duì)自己在教育過(guò)程中的反思,,發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)過(guò)程中存在許多不足,,也找到了許多解決問(wèn)題的辦法和自己努力的方向。教師要充分信任孩子,,相

信孩子完全有學(xué)習(xí)的能力,。把機(jī)會(huì)交給孩子,俯下身子看孩子的生活,,平等參與孩子的獲得,。教師把探究的機(jī)會(huì)交給孩子,孩子就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過(guò)程,,教師

也就可以自如開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。同時(shí),教師要"解放孩子的雙手,解放孩子的大腦,解放孩子的眼睛,解放孩子的嘴巴,解放孩子的空間",給他們想,、做,、說(shuō)的機(jī)

會(huì),讓他們討論,、質(zhì)疑,、交流,圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)辯論,。教師應(yīng)當(dāng)讓孩子充分思考,,給孩子充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì),讓幼兒放開(kāi)說(shuō),,并且讓盡可能多的孩子說(shuō),。

這樣,孩子自然就會(huì)興奮,,參與的積極性就會(huì)高起來(lái),,參與度也會(huì)大大提高,個(gè)體才能得到發(fā)展,。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,,進(jìn)一步突出了讓幼兒主動(dòng)學(xué)

習(xí)的思想。為了保證和促進(jìn)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí),,教師必須改變傳統(tǒng)的角色定位,,擔(dān)負(fù)起《綱要》所要求的新角色幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的“支持者、合作者,、引導(dǎo)者”,。教師勝

任這一新角色的重要前提,,就要從根本上改變傳統(tǒng)的教育觀念,不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法,,提高自身素質(zhì),;尊重幼兒的人格,了解幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),,以發(fā)展的眼光看待

每一個(gè)孩子,,使幼兒得到進(jìn)一步的發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)使我清楚地認(rèn)識(shí)到教師教育教學(xué)與幼兒之間真正的關(guān)系,。在平時(shí)的教學(xué)中,,我還將注意以下幾個(gè)方面:

一、堅(jiān)持以幼兒學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo),,正確引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),。

二、善于觀察,,做好幼兒的支持者,。

三、摒棄“急功近利”的思想,,做幼兒的合作者,。

第三篇:

幼兒教育這片沃土里,我已經(jīng)走過(guò)了十六個(gè)春秋,,收獲了任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的自豪感和幸福成果,。十六年來(lái)的幼教工作,使我懂得了要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教

師,,不僅要愛(ài)事業(yè),,愛(ài)孩子,更需要不斷的學(xué)習(xí)和反思,,不斷提高自身的教育水平,。社會(huì)發(fā)展飛速的今天,,孩子接觸的人和事物非常多,,對(duì)教師的要求也在不斷的提

高,要求教師即是教育的實(shí)踐者,,又是教育的研究者,,在一日活動(dòng)教育的過(guò)程中,老師要根據(jù)孩子的年齡和心理特點(diǎn),,以課題的形式,,研究促進(jìn)孩子全面發(fā)展的最佳

途徑和有效方法,以最佳的途徑達(dá)到最理想的目標(biāo),。因此,,老師是授業(yè)者,,也學(xué)習(xí)者;既博學(xué)多識(shí),,又深刻敏銳,。只有當(dāng)教師的教育與研究交融在一起的時(shí)候,教師

的教學(xué)與反思才可能有機(jī)結(jié)合,,當(dāng)教師的研究成果轉(zhuǎn)化為行為時(shí),,我們的教學(xué)才具有教育哲學(xué)的意義,教師的行為也有了更豐富理論的內(nèi)涵,。

這次的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修,,就讓我深深感受到網(wǎng)絡(luò)的方便和快捷,感受到科技的進(jìn)步給我們帶來(lái)學(xué)習(xí)的方便,。我將充分利用這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,在提高自己的理論修養(yǎng)和教學(xué)

水平,讓自己受益的同時(shí),,更好的將遠(yuǎn)程教育應(yīng)用到我們的教育教學(xué)活動(dòng)中,。在以后的工作中,我將從實(shí)際出發(fā),,把堅(jiān)持個(gè)人研修作為專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的必由之路,,努力

做到從實(shí)踐困惑出發(fā),在研修思想的引領(lǐng)下,,引發(fā)幼兒的積極性,,力求提高課堂效率??傊?,通過(guò)聆聽(tīng)教育工作者精彩的專(zhuān)題講座,讓我收獲了許多平時(shí)無(wú)法獲取的

信息和經(jīng)驗(yàn);適時(shí)的視頻教學(xué)使我們深切地感受到了課堂教學(xué)的藝術(shù),,使本來(lái)枯燥的學(xué)習(xí),、抽象的內(nèi)容變得生動(dòng)、易懂,,提高了學(xué)習(xí)的效率,,拓展了自主學(xué)習(xí)的空

間,這是對(duì)自己教育思想的洗禮和升華,,也是對(duì)教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提升,。同時(shí),通過(guò)與同行們的討論,、交流,,思維的碰撞,發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)過(guò)程中的一些不足,

也找到了許多解決問(wèn)題的辦法,。知識(shí)就是力量,,感謝遠(yuǎn)程研修這個(gè)平臺(tái),給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,讓我又收獲了好多重要的知識(shí),,我會(huì)繼續(xù)努力!真誠(chéng)感謝!

第四篇:

我深深體會(huì)到了老師的艱辛,,尤其是我們幼兒教師們?cè)谝蝗栈顒?dòng)中從早到晚一時(shí)不停地扮演多樣角色,,引導(dǎo)孩子,讓他們感到幼兒園里溫暖快樂(lè),,體會(huì)到集體的溫馨,,讓他們?cè)诶蠋熽P(guān)愛(ài)的氛圍里健康成長(zhǎng)。

前帶慣了小學(xué)生,,一個(gè)眼神一個(gè)手勢(shì)他們就會(huì)明白該干啥了,,不該干啥,自從改行帶了小孩子,,讓我哭笑不得,,他們自己的吃喝拉沙不但讓我操心,還要你累

一天腰酸胳膊痛,,還感覺(jué)自己什么都沒(méi)做,,因?yàn)槟愀傻墓ぷ魇强床坏降摹R荒旰舐m應(yīng)了此工作,,經(jīng)過(guò)多次的外面學(xué)習(xí),,培訓(xùn)對(duì)自己所從事的事業(yè)有了新的認(rèn)

識(shí)。

幼兒教育是人的啟蒙教育,,奠定以生發(fā)展的教育,,是第一開(kāi)智者,是幼兒如何做人的先行者,,幼兒園的工作是繁瑣的,,細(xì)小的,而作為教師,,我們付

出的愛(ài)卻同樣是深沉的,,我總是堅(jiān)持以幼兒為主體,針對(duì)不同年齡段的幼兒采取不同的關(guān)愛(ài)方式,。抱抱他們,,親親他們,,這簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作,,一下子讓孩子和我親了

起來(lái),雖然有時(shí)他們像小跟屁蟲(chóng)似的時(shí)時(shí)跟著我,可是我一點(diǎn)也不介意,,因?yàn)槲抑?,孩子們已?jīng)給了我充分的信任,我給了他們安全感,。我要求自己要給予每個(gè)孩

子的愛(ài)都是平等的,,所以對(duì)于那些乖巧可愛(ài)的孩子,我從不溺愛(ài)他們,,而是創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)提高他們的領(lǐng)導(dǎo)能力,、辦事能力及抗挫能力,培養(yǎng)他們誠(chéng)實(shí)謙虛的品德,,

促使他們獲得更全面的發(fā)展,。而對(duì)于那些頑皮的、不聰明的孩子,,我也從不歧視或忽視他們,,反而給予他們更多的關(guān)注,悉心地去觀察和了解他們,,努力挖掘他們身

上的閃光點(diǎn),,再根據(jù)每個(gè)人不同的特點(diǎn),采用不同的方式去教育引導(dǎo)他們,,從而也使這些孩子在原有水平上獲得進(jìn)步,。

老師的一言一行都在遷移默化的影

響著幼兒。因此從事幼兒教育這個(gè)行業(yè),,就要用心懈去做,。幼兒教育是有高度責(zé)任性的勞動(dòng),不能有絲毫的滿足和懈怠,。幼兒教育事業(yè)就意味著起早貪黑,,廢寢忘

食,兢兢業(yè)業(yè),,勤勤懇懇,。幼兒教師他就像古話中說(shuō)“文武雙全?!蔽覀?cè)诠ぷ髦芯鸵l(fā)揚(yáng)學(xué)而不厭,,學(xué)海無(wú)涯的精神,勤奮學(xué)習(xí),,提高自身素養(yǎng),。為幼兒教育事業(yè)

奉獻(xiàn)一切。懈怠,。我們教師作為傳道,、授業(yè),、解惑的人類(lèi)靈魂工程師,更要跟上時(shí)代的步伐,,不斷地充實(shí)完善自己,,不斷提高自身素質(zhì),這樣才有本錢(qián)去教育好我們

的學(xué)生,,我想這才是對(duì)孩子最直接最樸實(shí)的愛(ài),。

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