蒙氏早教中心運營管理方案,？

1.進行市場考察后,，根據(jù)實際位置，消費,，人群來開展自己業(yè)務，實現(xiàn)擴大化,，裂變,。

2.開業(yè)前期十天左右，進行社區(qū)宣傳,，推廣的如何,，決定生意的好壞和后期的發(fā)展！現(xiàn)在父母更注重后代的發(fā)展與進步!

3.可以結(jié)合一些其它行業(yè)的營銷方案,，運用到自己的實力當中,，我借鑒過，身在其中,，相信你一定可以做好,！

4.近幾年早教的發(fā)展方向很好，基本每一個新的樓盤,，都會有一家早教和游樂場同時進行,！

2-3歲寶寶早教方案？

答：2~3歲寶寶早教建議學下面5種技能：

1.認知能力訓練：增加顏色,、形體的認識,；認識上下、左右,、前后,、里外、高低,、遠近,、快慢、來去,、寬窄,，以及早上看太陽時能認東南西北；要在實際生活中逐步知道什么是黎明,、清晨,、早上、上午,、中午,、下午、晚上,、夜里,、昨天、今天,、明天,。

2.語言能力訓練：將談話與識字結(jié)合,，寫上小白板，讀一讀,、認一認,；集體唱歌、跳舞,，發(fā)言答題,；學習看圖說一二句話，學習給圖畫出題目,。

3.生活自理能力,、習慣訓練：鼓勵寶寶跟家人一起吃好飯；鼓勵孩子幫大人做事開始學做家里的整潔,；學會使用電視機,、CD機；學會自己洗臉,、刷牙,、洗腳。

4.運動能力訓練：學雙足,、單足跳躍,、騎搖馬、學童車,、鉆矮洞,、滑滑梯；接住地面滾來的球到接住拋來的球,，學習用沙包或球投進筐,。

5.人際智能訓練：教育孩子懂禮貌，熱情接待,，落落大方地談話,；常帶孩子去將要上學的幼兒園玩耍，與老師和小朋友交流,。

馮德全早教方案是什么,？

《馮德全早教方案》精品禮盒共包括《馮德全早教方案1:三歲締造一生》、《馮德全早教方案2:閱讀點燃智慧》,、《馮德全早教方案3:假期重于學期》,、《馮德全早教方案4:都市白領(lǐng)育兒手冊》、《馮德全早教方案5:玩得好學得好》,、《馮德全早教方案6:0～3歲嬰幼兒家長指導手冊（全五冊）》,、《馮德全早教方案7:畢家媽媽育兒經(jīng)》、《馮德全早教方案8:狀元媽媽教子53招》、《馮德全早教方案9:36招教出好孩子》圖書十三冊,，內(nèi)贈基礎(chǔ)認字卡片60張,。

2歲學顏色早教游戲方案,？

　　1,、它是什么顏色

　　您按照彩色圖提前畫好樹葉、小草,、太陽,、黃色的帽子等事物的輪廓圖，您每展示一幅圖,，就讓孩子說說是什么顏色的,。說完以后，讓孩子看看彩色圖,，讓孩子判斷剛才說的對不對,。

　　講解：2歲以后的孩子對常見事物是比較熟悉的，但對常見事物的回憶可能會出現(xiàn)一些因素的盲區(qū),，色彩就可能成為孩子回憶的盲區(qū),。父母還可以在市場上買一些涂色的書籍，讓孩子自己根據(jù)記憶涂上顏色,。如果孩子所選擇的顏色不是常規(guī)的,，只要孩子能自圓其說也可以。

　　2,、色彩排列

　　提前畫色彩排列圖(不同顏色的色塊排列整齊),，讓孩子按照順序用彩色積木擺出來，比如“紅,、紅,、黃”或是“紅、黃,、紅”,。排列的時候，沒有必要告訴孩子這都是什么顏色,，您需要盡量讓孩子理解搭積木的順序要和圖上的“一樣”,。

　　這樣的游戲，即使孩子不能清晰地記憶相對應的色彩詞匯,，孩子也可以完成,。

　　講解：在認識色彩及其名稱的基礎(chǔ)上，還可以通過游戲讓孩子把色彩和空間排列順序結(jié)合起來,。

　　3,、給小熊穿衣服

　　利用玩具“小熊穿衣”，讓孩子學會搭配衣服,。比如,，媽媽拿一件白底紅花的上衣,，讓孩子給熊寶寶找一條合適的褲子，無論孩子找的褲子是什么樣子或款式,，您都可以給予一些評論,。

　　講解：色彩認知的學習不單純只是知道顏色的名稱，更重要的是讓孩子得到視覺的不同感受,，建立符合視覺習慣的色彩之美,。

　　4、考察紅綠快速認知

　　先提問孩子：“十字路口的紅綠燈是用來干什么的?”然后您總結(jié)：紅綠燈是用來指揮交通的,，紅燈亮的時候汽車不能走,，否則就會撞車。然后教孩子兒歌：“馬路上,，汽車多,，紅燈綠燈管交通。紅燈亮,，汽車停,，綠燈點亮汽車行?！?/p>

　　您拿紅色,、綠色的顏色牌，給孩子一輛小車,，讓孩子看見綠燈就開小車,，看見紅燈就把小車停下來。也可以讓孩子拿顏色牌,，您來開小車,，這樣容易讓孩子理解游戲規(guī)則。

　　講解：讓孩子在游戲中看色彩信號做動作,，讓孩子把色彩信息與動作行為相聯(lián)系,，有利于孩子思維敏捷性的培養(yǎng)。

　　5,、分水果

　　您提前準備紅色小桶和黃色水果筐,，讓孩子把揀回來的水果分類放置，把紅色的水果放到紅色的桶里,，黃色水果放在黃色的水果筐里,。

　　講解：通過游戲促進孩子按色分類的能力，在這里,，我們特別強調(diào)是色彩的一一對應,，如果孩子知道顏色就直接要求，如果孩子不清楚就告訴孩子放到“一樣顏色”的地方。

早教怎么教,？

早教分為三個階段,。

第一階段，是孩子說話之前,。這階段早教主要是感染,，熏陶。豐富的面部表情,，得體的肢體語言,，標準的普通話都會給孩子一種潛移默化的影響,。

第二階段是孩子會說話至三歲之前,，孩子的語言發(fā)展能力非常快,。這階段的早教主要是關(guān)注孩子的言行舉止,，豐富孩子的語言，培養(yǎng)孩子的表達能力,，引導孩子正確地認知世界,，給孩子盡可能多的生活信息，社會信息,，道德信息,，這階段父母的早教方式主要是講故事，朗誦詩句,，帶孩子參加社會實踐活動,。

第三個階段是三歲至五歲前這個階段，孩子的世界觀逐漸形成,，是人生的關(guān)鍵階段,，孩子有什么樣的世界觀，就會有什么么樣的人生,。這階段早教,，一要抓緊識字，背誦詩文,，欣賞圖文,，培養(yǎng)愛好，陶冶情操,，給孩子海量的故事內(nèi)容,。早教中，我們要注意孩子的動手能力的培養(yǎng),，但要防止揠苗助長,，不可把寫字當成訓練內(nèi)容，以免損傷孩子手指的小肌肉?？傊?，早教方法，內(nèi)容必須科學選擇,，力避盲目強行,，一定要遵循兒童的身心發(fā)展規(guī)律，做到科學啟蒙,，讓孩子熱愛生活,，熱愛世界！

早教怎么教最好,？

第一,、父母應給嬰兒布置一個“小天堂

　　為了使嬰兒的視覺提早發(fā)展，可為他布置一個舒適的,、色彩鮮艷的環(huán)境,。如在嬰兒睡床的周圍，可為他掛一些紅,、綠,、黃等色彩鮮艷的玩具或?qū)嵨铮判r花或塑料花等,。

　　嬰兒的衣服,、被子等用品，最好也用不同顏色制成,。當嬰兒醒時,，通過觀察可刺激他的視覺，促使其功能的成熟,。

　　第二,、可讓嬰兒多聽悅耳的音樂

　　大多數(shù)的嬰兒都是喜歡聽音樂的，因為聽音樂可以給嬰兒快樂以及滿足,。并且通過研究表明,，多聽音樂的嬰兒比一般同齡嬰兒要機靈得多，并且動作以及語言也要早熟一點的,。

　　但給孩子聽音樂時要注意音量不要太大,，同時音樂的聲源不宜離孩子的耳朵太近，以免損害小兒的聽力,。

　　第三,、讓嬰兒動手動腳

　　嬰兒動作的發(fā)展，反應了神經(jīng)系統(tǒng)的健全和發(fā)展程度,，因此嬰兒要加強動作訓練,，多活動手腳,。

　　5—6個月后的嬰兒可以自己玩玩具和實物了，一般多挑些色彩鮮艷的玩具讓嬰兒玩耍,，品種要經(jīng)常調(diào)換,，以提高他的興趣。

　　此外,，還可以讓嬰兒適當?shù)脑诖采线M行打滾,、爬、踢等,，這樣的話,，則可以增加孩子對外界的接觸和觀察，從而提高嬰兒對外界的認知能力,。

　　第四,、讓嬰兒多接觸大自然

　　1歲以內(nèi)的嬰兒應經(jīng)常到大自然中，如抱他們?nèi)ス珗@或田野,，看看綠色的世界,，看看五彩繽紛的田園風光，接受自然美的`熏陶;可帶他們?nèi)游飯@看各種動物,，或看家禽、小鳥等,，提高嬰兒觀察的興趣,，發(fā)展其好奇心。

　　經(jīng)?？杀雰喝タ纯瓷痰曛嘘惲械母鞣N商品,、畫片、模特兒等,，在觀察的同時,，對孩子進行親切的解說。

　　這樣,，不僅有助于發(fā)展孩子的視覺,、感覺和聽覺，豐富嬰兒感性的知識,，更重要的是為孩子良好的心理發(fā)展打下基礎(chǔ),。

　　另外，經(jīng)常在大自然中出現(xiàn)能呼吸到新鮮空氣,，接受陽光的沐浴和活動四肢,，使嬰兒的身體健康成長。

　　第五,、讓嬰兒多與成人交往

　　為了發(fā)展嬰兒的語言和表達能力,，大人應該多跟嬰兒接觸,，經(jīng)常與孩子“說話、“提問,，引逗他們發(fā)聲和發(fā)笑;訓練他們叫“爸,、媽等單音詞，教他們做些簡單的動作;給他們講解畫片的內(nèi)容等,。

　　成人,，經(jīng)常與嬰兒交往，不僅使他語言表達能力和理解能力得到,、發(fā)展,，同時能使他獲得一種身心發(fā)展的重要環(huán)境。不僅孩子身心感到舒適,、愉快和滿足,，而且嬰兒的智力能也得到發(fā)展。

　　適合寶寶的幾種早教方法?

　　一,、運動能力

　　俯臥抬頭

　　嬰兒一個月后頭部可逐漸抬起,，家長可用一些帶響的或色彩鮮艷的玩具在前逗引，讓嬰兒聯(lián)系自己抬頭,。抬頭動作從抬起45度到90度,，逐漸穩(wěn)定。2個月的嬰兒一般能抬到45度,，個別嬰兒可達90度,。這種俯臥抬頭的聯(lián)系不僅鍛煉了嬰兒頸部、背部的肌肉力量,，而且有助于增加嬰兒的肺活量,。

　　頭豎直

　　每日適當?shù)刎Q立起抱嬰兒數(shù)次，讓嬰兒聯(lián)系將頭豎起,，一般2個月嬰兒頭可豎10余秒至1-2分鐘,，聯(lián)系豎頭時家長一定要注意保護好。還可講嬰兒背部貼住母親胸部抱,，這樣嬰兒面前是一個廣闊的空間,，有很多新奇的東西引起嬰兒的興趣，使得孩子更主動的聯(lián)系抬頭,。

　　二,、認知能力

　　視覺

　　視覺是人的感覺系統(tǒng)中最重要的，大多信息都是靠視覺來傳達,，這時可對嬰兒施行一些專門的視覺訓練,。方法：嬰兒仰臥時可在其上方20-30厘米處懸吊一些嬰兒感興趣的玩具，如彩色的環(huán),、鈴,、球,，最好是紅色的，或放一些能發(fā)聲的玩具,，每次最好放一件,，經(jīng)常調(diào)換或變換位置。

　　聽覺

　　除了在視覺訓練及動作訓練伴隨時有一些聽覺訓練,，無論是躺著或抱著時,，家長可在嬰兒的不同方向用說話聲、玩具響聲或音樂聲等訓練嬰兒尋找聲源,。聽覺訓練要注意所用的聲音刺激要柔和,、動聽，聲音不要連續(xù)很長,，否則嬰兒會失去興趣,、停止反應。

　　三,、語言能力

　　感知語言

　　自出生開始家長就要對嬰兒多說話,，此時嬰兒雖不能說話卻能感知語言，要給嬰兒創(chuàng)造一個豐富的語言環(huán)境,，利用各種機會及各種游戲動作與嬰兒說話,。

　　發(fā)音

　　可對嬰兒發(fā)不同的單音節(jié)，如啊,、噢,、嗚等，重復發(fā)這些音以教嬰兒發(fā)音,，當嬰兒自動地發(fā)出這些單音后，家長要給予應答和適當?shù)墓膭?，如帶有表情的贊揚,、撫摸、抱等,。

　　誤區(qū)

　　目標定得太高

　　在家長們的心中,，都給孩子設(shè)計了美好的未來，許多家長們認為：不能讓孩子輸在起跑線上,。孩子要是晚認了幾天字,，少學了幾個單詞是天大的失誤。更有一些家長,，認為自己的孩子并不出色也不會有“大出息,。其實人生的起跑線不止一條，人生隨時都有不同的起跑點,。

　　盼孩子是“神童

　　調(diào)查發(fā)現(xiàn),，希望孩子“正常發(fā)展的只有三成,，大多數(shù)家長希望孩子是“超常的，最好是位神童,。其實,，超常和低智力的兒童所占的比例都非常少，90%以上的兒童都是正常孩子,。如果家長非要給正常的孩子定一個超常的標準,，那結(jié)果只能等于拔苗助長。

　　過分地強調(diào)知識灌輸

　　有些家長把教育片面地理解為傳授書本知識,，他們不顧嬰幼兒心理發(fā)展的特點,，硬性地給孩子規(guī)定學習任務，讓嬰幼兒像學生那樣坐下來學習,，剝奪了他們玩耍的時間,，這對孩子的身心健康很不利。

　　對孩子要求過高

　　孩子畢竟是孩子,，具有孩子的天性,，辦事不可能像大人那樣考慮周全，犯錯誤時有發(fā)生,。如用成人的標準要求孩子,，孩子就會覺得事事辦不好，事事都難辦,，從而失去前進的信心,，長期這樣也不利于孩子的健康成長。

　　1,、給孩子隨意玩耍的時間,，不要把生活安排得太有規(guī)則

　　自由玩耍比有計劃性的活動對學齡前的孩子來說，更為健康有益,。父母要避免將孩子的時間塞滿各種活動,。所有的孩子都需要有一些無所事事，隨意玩耍的時間,。

　　2,、教導他關(guān)懷別人

　　快樂的孩子需要能感受到自己與別人有某些有意義的連結(jié)，了解到他對別人的意義,。要發(fā)展這種感覺,，可以幫助孩子多與他人接觸。你可以和孩子一起整理一些舊玩具,，和他一起捐給慈善團體,，幫助無家可歸的孩子。也可以鼓勵孩子在學校參與一些義工活動,。專家指出,，即使在很小的年齡,，都能從幫助他人的過程中，獲得快樂,。并養(yǎng)成喜歡助人的習慣,。

　　3、鼓勵他多運動

　　陪你的孩子玩球,、騎腳踏車,、游泳……多運動不但可以鍛煉孩子的體能，也會讓他變得更開朗,。保持動態(tài)生活可以適度紓解孩子的壓力與情緒,，并且讓孩子喜歡自己，擁有較正面的身體形象,，并從運動中發(fā)現(xiàn)樂趣與成就感,。

　　4、笑口常開

　　常和孩子說說笑話,、一起編些好笑的歌,，和你的孩子一起開懷大笑，對你和孩子都有益處,。光是大笑,，就是很好的運動。

　　5,、有創(chuàng)意的贊美

　　當孩子表現(xiàn)很好時,，不要只是說：“很好?！辟澝酪唧w一些,，說出細節(jié)，指出有哪些地方讓人印象深刻,，或是比上次表現(xiàn)更好,，例如，“你今天有主動跟警衛(wèi)伯伯說早安,，真的很有禮貌?！辈贿^,，贊美時也要注意，不要養(yǎng)成孩子錯誤的期待,。有些父母會用禮物或金錢獎賞孩子,，讓孩子把重點都放在可以獲得哪些報酬上，而不是良好的行為上,。父母應該讓孩子自己發(fā)現(xiàn),，完成一件事情所帶來的滿足與成就感,，而不是用物質(zhì)報酬來獎賞他。

　　6,、確保孩子吃得健康

　　健康的飲食,，不僅讓孩子身體健康，也能讓孩子的情緒較穩(wěn)定,。不論是正餐或點心,，盡量遵循健康原則，例如：低脂,、低糖,、新鮮、均衡的飲食,。

　　7,、激發(fā)他內(nèi)在的藝術(shù)天份

　　雖然科學家已證實沒有所謂的“莫札特效應”，但是多讓孩子接觸音樂,、美術(shù),、舞蹈等活動，依然可以豐富孩子的內(nèi)心世界,。專家發(fā)現(xiàn),，當孩子隨音樂舞動或是拿著畫筆鴉，其實都是孩子在抒發(fā)他內(nèi)在世界,、表達情感的方法,。孩子喜歡畫畫、跳舞或彈奏音樂,，也會對自己感到比較滿意,。

　　8、常常擁抱

　　輕輕一個擁抱,，傳達的是無限的關(guān)懷,，是無聲的“我愛你”。研究發(fā)現(xiàn)溫柔的撫觸擁抱,，可以讓早產(chǎn)兒變得較健康,、較活潑，情緒也較穩(wěn)定,。對于大人而言,，擁抱也能讓人減輕壓力，撫平不安的情緒,。

　　9,、用心聆聽

　　沒有什么比用心聆聽更能讓孩子感受到被關(guān)心。想要當個更好的傾聽者嗎？不要只用一只耳朵聽,，當孩子對你說話時,，盡量停下你手邊正在做的事情，專心聽他講話,。要耐心聽孩子說完話,，不要中途打斷、急著幫他表達或是要他快快把話說完,，即使他所說的內(nèi)容你已經(jīng)聽過許多遍了,。陪孩子去上學途中或哄孩子上床睡覺時，是最佳的傾聽時刻,。

　　10,、放棄完美主義

　　我們都期望孩子展現(xiàn)出他最好的一面，可是有時候太過急切糾正或改善他們的表現(xiàn)例如,，嫌棄他們沒把桌子擦干凈,，干脆自己再擦一遍;或是糾正他們一定要把東西擺到一定位置。事事要求完美,，會減弱孩子的自信心與不怕犯錯的勇氣,。下次當你忍不住想要參一腳，急著幫孩子把事情做的更好時,，不妨先想想看：“這件事跟健康或安全有關(guān)嗎,？”“想像10年之后，這件事還有這么嚴重嗎,？”如果答案是No,，那么就放手讓孩子去做吧。

　　11,、教導他解決問題

　　從學會系鞋帶到自己過馬路,，每一步都是孩子邁向更獨立的里程碑。當孩子發(fā)現(xiàn)他有能力解決面對的問題,，就能帶給他們快樂與成就感,。

　　12、給他表演的舞臺

　　每個孩子都有特有的天賦,，要給他們機會表現(xiàn)一下,，如果他們喜歡說故事，鼓勵他多說故事給你聽,。如果他對數(shù)字很擅長,，帶著他去逛街，讓他幫你挑選價格便宜的東西,。當你能欣賞孩子的才能，并表現(xiàn)出你的熱情時,，孩子自然會更有自信心,。

　　我們身邊的孩子所需要的,，不只是衣食無慮的生活環(huán)境，他們需要大人陪伴他去經(jīng)歷它的成長過程,。有句話說：“要知道孩子眼中的世界是什么樣子,，得先蹲下來，由孩子的位置和高度去看世界,?！?/p>

10-12個月寶寶早教方案？

　　1,、加強下肢肌肉力量,，引導小兒學習站立與行走，進一步擴大活動范圍,。

　　2,、培養(yǎng)對圖片、文字,、書的注意與興趣,，以促進思維能力的發(fā)展。

　　3,、促進學習和理解語言能力的發(fā)展,，不斷豐富的語言。

　　4,、培養(yǎng)獨立意識,，強化其良好的行為習慣。

　　一,、認知能力的培養(yǎng)

　　1,、視覺訓練：培養(yǎng)小兒觀察力和對圖片、文字的注意,、興趣,，培養(yǎng)小兒對書籍的愛好。

　　2,、聽覺訓練：積極為嬰兒創(chuàng)造語言環(huán)境,，使其熟悉語言和漸漸理解語言。

　　二,、動作能力的培養(yǎng)

　　站立練習,。

　　(1)扶站：小兒兩手扶站較穩(wěn)時，可訓練一手扶站,。

　　(2)獨站,。

　　起立練習。

　　(1)拉站。

　　(2)從站位至坐下,。

　　站穩(wěn)練習：左右側(cè)交替練習,，可增強嬰兒腰部肌肉的力量和協(xié)調(diào)性。

　　行走練習,。應循序漸進,，注意保護。

　　5,、手部動作訓練,。

　　(1)手的控制能力。

　　(2)手的使用,。

　　三,、習慣和生活能力的培養(yǎng)

　　1、睡眠：白天睡眠次數(shù)可逐漸減至每日2次,，每次睡眠時間1～2小時,。

　　2、飲食：隨著小兒年齡增長,，喂養(yǎng)次數(shù)每日可逐漸減到4～5次,。定時進餐，有助于消化系統(tǒng)有節(jié)律地工作,。訓練進食自理的能力,。

　　3、教會小兒在大小便前有所表示,。

　　4,、教小兒配合成人穿衣、戴帽,、穿襪,、穿鞋等。這不僅能培養(yǎng)小兒生活自理能力,，而且能強化左右的方位意識,。

　　四、社會交往能力的培養(yǎng)

　　1,、與人交往：交往游戲,、觀察學習與人的交往場景。

　　2,、引導小兒主動發(fā)音和模仿發(fā)音,，積極為嬰兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境。

　　五,、綜合練習

　　表演操,、兒歌,、游戲、體操,、按摩可促進小兒對語音的理解,、增進親子交往，激發(fā)小兒積極愉快的情緒,。

2到3個月寶寶早教方案？

　　1,、耍脾氣

　　寶寶年紀小小就已經(jīng)會發(fā)脾氣了,，這一點都不奇怪哦，如果媽媽只顧著看電視不關(guān)注寶寶,，寶寶就會依依呀呀地哭喊起來耍脾氣抗議呢!寶寶或許還會無緣無故地哭,，無論爸媽怎么抱他、哄他,、親他,，使出渾身解數(shù)寶寶都還是不買賬，爸媽曾一度擔心可能是寶寶的身體哪里不舒服了,。然后寶寶突然聽到一些音樂,，或者換奶奶抱抱，寶寶又開始傻傻地笑起來,。

　　其實面對寶寶的這些性情大變,，最好的辦法就是換一換人，或者環(huán)境,。如果媽媽哄沒有效果,，就讓爸爸抱抱，或許更能讓寶寶安靜下來;如果換人都沒用,，那么可以帶寶寶出去逛逛,，或者播放一些音樂，用新環(huán)境來轉(zhuǎn)移一下寶寶的注意力,。

　　2,、認生

　　快到3個月的時候，有些寶寶就能夠認生了,，一旦寶寶感知道有陌生人靠近,，或者是陌生人想要抱抱他，他都會很不給別人面子地大聲哭喊,。如果家里人少,，日常只是爸媽和保姆在照顧的話，寶寶的陌生人焦慮會更甚,。

　　有一些人認為寶寶認生是聰明的表現(xiàn),，其實寶寶認生更多是和少見人有關(guān),，一部分也是與性格有關(guān)，這樣的寶寶可能不容易與人交往,。一般隨著年齡的增長,，寶寶的陌生人焦慮會減緩很多。如果寶寶怕生不讓抱或者親親,，家長便不要勉強他了,。家長平時可以多抱著寶寶出去走走，見見親戚朋友,，更多接觸生人的機會能夠逐漸消除寶寶對陌生人的恐懼,。

　　3、吸吮手指

　　2-3個月的寶寶總是喜歡把小手或者大拇指伸到嘴里吸吮,，很多媽媽因為怕寶寶養(yǎng)成吸手指癖好,，就加以糾正，這是不科學的,。這個時期的寶寶吸吮手指是一種無意識的行為,，和媽媽的哺乳有著密切的關(guān)系，但也并非說明寶寶是餓了,，媽媽要趕緊給寶寶喂奶,。

　　寶寶的這種吸吮行為是一種運動能力發(fā)展的體現(xiàn)，寶寶能夠把手準確地放到嘴里吸吮其實是一個很了不起的進步呢!所以家長不必急于制止寶寶的這種行為哦,。

　　如果寶寶在半歲以后還是經(jīng)常出現(xiàn)吸吮手指的行為,，那么媽媽可以對寶寶稍加引導，但不是打?qū)殞毜氖謬绤柛嬲]他不準這樣做,，而是適當?shù)剞D(zhuǎn)移寶寶的注意力,，比如媽媽可以將小玩具塞到寶寶手上，或者握住寶寶的手和他說話,。這樣能夠很好地消退寶寶的這種吮手指的行為哦,。

　　4、踢被子

　　寶寶竟然開始踢被子了,，是因為被子讓他感覺很熱呢還是因為寶寶是在調(diào)皮呢?媽媽給寶寶換上一張薄一點的被子,，還是照樣被寶寶一腳踢開。寶寶毫不費力地將被子踢開,，而且非常高興地舞動四肢,，嘎嘎笑出聲來。

　　寶寶這是在和媽媽比賽呢,，看你蓋得快還是我的“旋風腿”踢得快,。寶寶踢動雙腿其實也是在鍛煉寶寶的腿部肌肉呢，面對如此“好勝”的寶寶,，媽媽就別把被子蓋到寶寶的腳上,，讓腳露在外面,，讓他有空間練習“旋風踢”但又不輕易著涼。

　　媽媽平時也可以抓住寶寶的小腳,，幫寶寶做一些腿部運動,，有時候?qū)殞殨⑻咄鹊牧α渴乖谀闶稚希銜l(fā)現(xiàn),，寶寶小腿的力量還真不小呢!

　　2-3個月寶寶的智力訓練法

　　1,、訓練轉(zhuǎn)頭和抬頭：主要是訓練頸部活動力量，鍛煉頸部和背部肌力,，并開闊眼界,，擴大視覺范圍。

　　方法：將寶寶抱在身上,，面向前方，有人在其背后忽而向左,，忽而向右伸頭,，變換著或搖動鈴鐺，或呼喚寶寶名字,，或與他說話,，以此挑逗孩子，促其左右轉(zhuǎn)頭,。

　　方法：俯臥抬頭,，寶寶取俯臥位平放在床上，訓練時家長可配合鈴聲,，鼓勵寶寶跟著鈴聲抬頭,，此時嬰兒不僅能抬起面部觀察帶響的棒鈴，而且下頜也能短時間離開床面,，雙肩也隨著抬了起來,。每天可以練習2~3次，通過訓練可以增強頸部的力量,，也可以開闊眼界,，豐富視覺范圍。

　　豎抱抬頭,，媽媽豎直抱起寶寶,，爸爸拿著色彩鮮艷和帶響聲的玩具，一邊放在接近孩子的面部前方,，一邊跟小兒逗說,，這時小兒前傾的頭有時能抬起來觀察彩色玩具。

　　2,、訓練手的握力

　　方法：媽媽將食指或撥浪鼓柄塞入寶寶手中使其握住,，并能留握片刻,。

　　為了更好的訓練手的活動，還可以準備一些抓握玩具,，如,，搖鈴、能捏響的軟塑料或橡皮玩具,，使其從抓,、握開始，而后向搖,、捏等動作的方向發(fā)展,。

　　3、看和玩小手：通過看,、玩小手,，促進手的精細動作發(fā)展。

　　方法：2個月的小嬰兒天生非常喜歡看自己的小手,，要給他創(chuàng)造條件,，讓孩子有看自己的手、玩自己的手和吸吮自己手的機會,。不僅不能干涉,，而且還可以在孩子的手上拴塊紅布或戴個發(fā)響的手鐲，激發(fā)他看手和玩手,。

　　4,、練習“會爬”

　　通常爬是從7個月開始練習，9個月才會隨意地會爬,。這里所說的“會爬”只是表示寶寶俯臥時有向前竄行的動作,，并非是真正的爬。

　　目的：通過這一動作,，促進小兒大腦感覺統(tǒng)合的健康發(fā)展,，有利于開發(fā)智力潛能和激發(fā)愉快的情緒。

　　方法：俯臥練習抬頭時可用手抵住寶寶的足底,。雖然,，此時的頭和四肢還不能離開床面，但小嬰兒會用全身的力量向頭方竄行,，做出類似爬行的動作,。

　　5、聽覺

　　(1)寶寶吃奶時,，放一些悅耳的輕音樂給寶寶聽,，吃完奶后，媽媽可以把孩子抱起來,，一邊輕輕拍,，一邊唱一些優(yōu)美的歌曲或念一些短小的兒歌,。

　　(2)在寶寶周圍遠近不同的地方，人為地發(fā)出一些聲音,，如撥浪鼓聲,、鑰匙聲、小鈴聲,、口哨聲等,，刺激寶寶對不同的聲源作出反應。

　　6,、逗引孩子發(fā)音：促進孩子發(fā)音,。

　　兩個月的寶寶對說話時的情緒表現(xiàn)似乎有所反應，如果媽媽爸爸用嚴厲怒斥的語氣和寶寶說話,，寶寶會哭;用和藹親切的語音和寶寶說話,，寶寶會笑，四肢還會愉快地舞動,，露出歡快的神情,。兩三個月是嬰兒簡單發(fā)音階段。

　　方法：家長用親切和溫柔的語音,，面對寶寶，讓孩子看著大人的口型,，一個音一個音地發(fā)出a,o,e等母音,。練一段時間后，應停下來逗寶寶玩,，引他笑,，而后還可以從頭再練一會兒發(fā)音。

　　7,、發(fā)出笑的反應：通過視聽訓練,，發(fā)出笑的反應。

　　方法：在視覺方面首先練習視力集中,，可將紅球,、鈴鐺或玩具移至寶寶面前，當他注視后,，可緩慢移動物體,，使寶寶的眼睛能跟著物體動，以提高他集中和注意能力,。也可以試著看畫片,，一方面可提高注視力，高興時會發(fā)出笑聲反應,。

早教古詩,？

1.靜夜思[ 唐 ] 李白

床前明月光,，疑是地上霜。舉頭望明月,，低頭思故鄉(xiāng),。

2.望廬山瀑布[ 唐 ] 李白

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川,。

飛流直下三千尺,，疑是銀河落九天。

3.贈汪倫[ 唐 ] 李白

李白乘舟將欲行,，忽聞岸上踏歌聲,。

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情,。

4.黃鶴樓送孟浩然之廣陵[ 唐 ] 李白

故人西辭黃鶴樓,，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡,，唯見長江天際流,。

5.早發(fā)白帝城 [ 唐 ] 李白

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還,。

兩岸猿聲啼不住,，輕舟已過萬重山。

6.夜宿山寺 [ 唐 ] 李白

危樓高百尺,，手可摘星辰,。不敢高聲語，恐驚天上人,。

7.獨坐敬亭山[ 唐 ] 李白

眾鳥高飛盡,，孤云獨去閑。相看兩不厭,，只有敬亭山,。

8.秋浦歌其十五[ 唐 ] 李白

白發(fā)三千丈，緣愁似個長,。不知明鏡里,，何處得秋霜。

9.古朗月行[ 唐 ] 李白

小時不識月,，呼作白玉盤,。又疑瑤臺鏡，飛在青云端,。

仙人垂兩足,，桂樹何團團。白兔搗藥成，問言與誰餐,。

蟾蜍蝕圓影,，大明夜已殘。羿昔落九烏,，天人清且安,。

陰精此淪惑，去去不足觀,。憂來其如何,，凄愴摧心肝。

10.春曉[唐]孟浩然

春眠不覺曉,，處處聞啼鳥,。夜來風雨聲，花落知多少,。

早教術(shù)語,？

一、早教體系

二,、早教理念

三,、早教五大領(lǐng)域

四、早教八大智能

五,、全腦開發(fā)

六,、三大音樂啟蒙教育法