蒙氏早教中心運(yùn)營(yíng)管理方案？

1.進(jìn)行市場(chǎng)考察后,，根據(jù)實(shí)際位置，消費(fèi),，人群來(lái)開(kāi)展自己業(yè)務(wù)，實(shí)現(xiàn)擴(kuò)大化,，裂變,。

2.開(kāi)業(yè)前期十天左右,，進(jìn)行社區(qū)宣傳，推廣的如何,，決定生意的好壞和后期的發(fā)展,！現(xiàn)在父母更注重后代的發(fā)展與進(jìn)步!

3.可以結(jié)合一些其它行業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)方案，運(yùn)用到自己的實(shí)力當(dāng)中,，我借鑒過(guò),，身在其中，相信你一定可以做好,！

4.近幾年早教的發(fā)展方向很好,，基本每一個(gè)新的樓盤(pán),，都會(huì)有一家早教和游樂(lè)場(chǎng)同時(shí)進(jìn)行,！

2-3歲寶寶早教方案？

答：2~3歲寶寶早教建議學(xué)下面5種技能：

1.認(rèn)知能力訓(xùn)練：增加顏色,、形體的認(rèn)識(shí),；認(rèn)識(shí)上下、左右,、前后,、里外、高低,、遠(yuǎn)近,、快慢、來(lái)去,、寬窄,，以及早上看太陽(yáng)時(shí)能認(rèn)東南西北；要在實(shí)際生活中逐步知道什么是黎明,、清晨,、早上、上午,、中午,、下午、晚上,、夜里,、昨天、今天,、明天,。

2.語(yǔ)言能力訓(xùn)練：將談話與識(shí)字結(jié)合，寫(xiě)上小白板,，讀一讀,、認(rèn)一認(rèn),；集體唱歌、跳舞,，發(fā)言答題,；學(xué)習(xí)看圖說(shuō)一二句話，學(xué)習(xí)給圖畫(huà)出題目,。

3.生活自理能力,、習(xí)慣訓(xùn)練：鼓勵(lì)寶寶跟家人一起吃好飯；鼓勵(lì)孩子幫大人做事開(kāi)始學(xué)做家里的整潔,；學(xué)會(huì)使用電視機(jī),、CD機(jī)；學(xué)會(huì)自己洗臉,、刷牙,、洗腳。

4.運(yùn)動(dòng)能力訓(xùn)練：學(xué)雙足,、單足跳躍,、騎搖馬、學(xué)童車(chē),、鉆矮洞,、滑滑梯；接住地面滾來(lái)的球到接住拋來(lái)的球,，學(xué)習(xí)用沙包或球投進(jìn)筐,。

5.人際智能訓(xùn)練：教育孩子懂禮貌，熱情接待,，落落大方地談話,；常帶孩子去將要上學(xué)的幼兒園玩耍，與老師和小朋友交流,。

馮德全早教方案是什么,？

《馮德全早教方案》精品禮盒共包括《馮德全早教方案1:三歲締造一生》、《馮德全早教方案2:閱讀點(diǎn)燃智慧》,、《馮德全早教方案3:假期重于學(xué)期》,、《馮德全早教方案4:都市白領(lǐng)育兒手冊(cè)》、《馮德全早教方案5:玩得好學(xué)得好》,、《馮德全早教方案6:0～3歲嬰幼兒家長(zhǎng)指導(dǎo)手冊(cè)（全五冊(cè)）》,、《馮德全早教方案7:畢家媽媽育兒經(jīng)》、《馮德全早教方案8:狀元媽媽教子53招》,、《馮德全早教方案9:36招教出好孩子》圖書(shū)十三冊(cè),，內(nèi)贈(zèng)基礎(chǔ)認(rèn)字卡片60張。

2歲學(xué)顏色早教游戲方案,？

　　1,、它是什么顏色

　　您按照彩色圖提前畫(huà)好樹(shù)葉,、小草、太陽(yáng),、黃色的帽子等事物的輪廓圖,，您每展示一幅圖，就讓孩子說(shuō)說(shuō)是什么顏色的,。說(shuō)完以后,，讓孩子看看彩色圖，讓孩子判斷剛才說(shuō)的對(duì)不對(duì),。

　　講解：2歲以后的孩子對(duì)常見(jiàn)事物是比較熟悉的,，但對(duì)常見(jiàn)事物的回憶可能會(huì)出現(xiàn)一些因素的盲區(qū)，色彩就可能成為孩子回憶的盲區(qū),。父母還可以在市場(chǎng)上買(mǎi)一些涂色的書(shū)籍,，讓孩子自己根據(jù)記憶涂上顏色。如果孩子所選擇的顏色不是常規(guī)的,，只要孩子能自圓其說(shuō)也可以,。

　　2、色彩排列

　　提前畫(huà)色彩排列圖(不同顏色的色塊排列整齊),，讓孩子按照順序用彩色積木擺出來(lái)，比如“紅,、紅,、黃”或是“紅、黃,、紅”,。排列的時(shí)候，沒(méi)有必要告訴孩子這都是什么顏色,，您需要盡量讓孩子理解搭積木的順序要和圖上的“一樣”,。

　　這樣的游戲，即使孩子不能清晰地記憶相對(duì)應(yīng)的色彩詞匯,，孩子也可以完成,。

　　講解：在認(rèn)識(shí)色彩及其名稱(chēng)的基礎(chǔ)上，還可以通過(guò)游戲讓孩子把色彩和空間排列順序結(jié)合起來(lái),。

　　3,、給小熊穿衣服

　　利用玩具“小熊穿衣”，讓孩子學(xué)會(huì)搭配衣服,。比如,，媽媽拿一件白底紅花的上衣，讓孩子給熊寶寶找一條合適的褲子,，無(wú)論孩子找的褲子是什么樣子或款式,，您都可以給予一些評(píng)論,。

　　講解：色彩認(rèn)知的學(xué)習(xí)不單純只是知道顏色的名稱(chēng)，更重要的是讓孩子得到視覺(jué)的不同感受,，建立符合視覺(jué)習(xí)慣的色彩之美,。

　　4、考察紅綠快速認(rèn)知

　　先提問(wèn)孩子：“十字路口的紅綠燈是用來(lái)干什么的?”然后您總結(jié)：紅綠燈是用來(lái)指揮交通的,，紅燈亮的時(shí)候汽車(chē)不能走,，否則就會(huì)撞車(chē)。然后教孩子兒歌：“馬路上,，汽車(chē)多,，紅燈綠燈管交通。紅燈亮,，汽車(chē)停,，綠燈點(diǎn)亮汽車(chē)行?！?/p>

　　您拿紅色,、綠色的顏色牌，給孩子一輛小車(chē),，讓孩子看見(jiàn)綠燈就開(kāi)小車(chē),，看見(jiàn)紅燈就把小車(chē)停下來(lái)。也可以讓孩子拿顏色牌,，您來(lái)開(kāi)小車(chē),，這樣容易讓孩子理解游戲規(guī)則。

　　講解：讓孩子在游戲中看色彩信號(hào)做動(dòng)作,，讓孩子把色彩信息與動(dòng)作行為相聯(lián)系,，有利于孩子思維敏捷性的培養(yǎng)。

　　5,、分水果

　　您提前準(zhǔn)備紅色小桶和黃色水果筐,，讓孩子把揀回來(lái)的水果分類(lèi)放置，把紅色的水果放到紅色的桶里,，黃色水果放在黃色的水果筐里,。

　　講解：通過(guò)游戲促進(jìn)孩子按色分類(lèi)的能力，在這里,，我們特別強(qiáng)調(diào)是色彩的一一對(duì)應(yīng),，如果孩子知道顏色就直接要求，如果孩子不清楚就告訴孩子放到“一樣顏色”的地方,。

早教怎么教,？

早教分為三個(gè)階段。

第一階段,，是孩子說(shuō)話之前,。這階段早教主要是感染,，熏陶。豐富的面部表情,，得體的肢體語(yǔ)言,，標(biāo)準(zhǔn)的普通話都會(huì)給孩子一種潛移默化的影響。

第二階段是孩子會(huì)說(shuō)話至三歲之前,，孩子的語(yǔ)言發(fā)展能力非?？臁＿@階段的早教主要是關(guān)注孩子的言行舉止,，豐富孩子的語(yǔ)言,，培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力，引導(dǎo)孩子正確地認(rèn)知世界,，給孩子盡可能多的生活信息,，社會(huì)信息，道德信息,，這階段父母的早教方式主要是講故事,，朗誦詩(shī)句，帶孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

第三個(gè)階段是三歲至五歲前這個(gè)階段,，孩子的世界觀逐漸形成，是人生的關(guān)鍵階段,，孩子有什么樣的世界觀,，就會(huì)有什么么樣的人生。這階段早教,，一要抓緊識(shí)字，背誦詩(shī)文,，欣賞圖文,，培養(yǎng)愛(ài)好，陶冶情操,，給孩子海量的故事內(nèi)容,。早教中，我們要注意孩子的動(dòng)手能力的培養(yǎng),，但要防止揠苗助長(zhǎng),，不可把寫(xiě)字當(dāng)成訓(xùn)練內(nèi)容，以免損傷孩子手指的小肌肉,?？傊缃谭椒?，內(nèi)容必須科學(xué)選擇,，力避盲目強(qiáng)行,，一定要遵循兒童的身心發(fā)展規(guī)律，做到科學(xué)啟蒙,，讓孩子熱愛(ài)生活,，熱愛(ài)世界！

早教怎么教最好,？

第一,、父母應(yīng)給嬰兒布置一個(gè)“小天堂

　　為了使嬰兒的視覺(jué)提早發(fā)展，可為他布置一個(gè)舒適的,、色彩鮮艷的環(huán)境,。如在嬰兒睡床的周?chē)蔀樗麙煲恍┘t,、綠,、黃等色彩鮮艷的玩具或?qū)嵨铮判r花或塑料花等,。

　　嬰兒的衣服,、被子等用品，最好也用不同顏色制成,。當(dāng)嬰兒醒時(shí),，通過(guò)觀察可刺激他的視覺(jué)，促使其功能的成熟,。

　　第二,、可讓嬰兒多聽(tīng)悅耳的音樂(lè)

　　大多數(shù)的嬰兒都是喜歡聽(tīng)音樂(lè)的，因?yàn)槁?tīng)音樂(lè)可以給嬰兒快樂(lè)以及滿足,。并且通過(guò)研究表明,，多聽(tīng)音樂(lè)的嬰兒比一般同齡嬰兒要機(jī)靈得多，并且動(dòng)作以及語(yǔ)言也要早熟一點(diǎn)的,。

　　但給孩子聽(tīng)音樂(lè)時(shí)要注意音量不要太大,，同時(shí)音樂(lè)的聲源不宜離孩子的耳朵太近，以免損害小兒的聽(tīng)力,。

　　第三,、讓嬰兒動(dòng)手動(dòng)腳

　　嬰兒動(dòng)作的發(fā)展，反應(yīng)了神經(jīng)系統(tǒng)的健全和發(fā)展程度,，因此嬰兒要加強(qiáng)動(dòng)作訓(xùn)練,，多活動(dòng)手腳。

　　5—6個(gè)月后的嬰兒可以自己玩玩具和實(shí)物了,，一般多挑些色彩鮮艷的玩具讓嬰兒玩耍,，品種要經(jīng)常調(diào)換，以提高他的興趣。

　　此外,，還可以讓嬰兒適當(dāng)?shù)脑诖采线M(jìn)行打滾,、爬、踢等,，這樣的話,，則可以增加孩子對(duì)外界的接觸和觀察，從而提高嬰兒對(duì)外界的認(rèn)知能力,。

　　第四,、讓嬰兒多接觸大自然

　　1歲以?xún)?nèi)的嬰兒應(yīng)經(jīng)常到大自然中，如抱他們?nèi)ス珗@或田野,，看看綠色的世界,，看看五彩繽紛的田園風(fēng)光，接受自然美的`熏陶;可帶他們?nèi)?dòng)物園看各種動(dòng)物,，或看家禽,、小鳥(niǎo)等，提高嬰兒觀察的興趣,，發(fā)展其好奇心,。

　　經(jīng)常可抱嬰兒去看看商店中陳列的各種商品,、畫(huà)片,、模特兒等，在觀察的同時(shí),，對(duì)孩子進(jìn)行親切的解說(shuō),。

　　這樣，不僅有助于發(fā)展孩子的視覺(jué),、感覺(jué)和聽(tīng)覺(jué),，豐富嬰兒感性的知識(shí)，更重要的是為孩子良好的心理發(fā)展打下基礎(chǔ),。

　　另外,，經(jīng)常在大自然中出現(xiàn)能呼吸到新鮮空氣，接受陽(yáng)光的沐浴和活動(dòng)四肢,，使嬰兒的身體健康成長(zhǎng)。

　　第五,、讓嬰兒多與成人交往

　　為了發(fā)展嬰兒的語(yǔ)言和表達(dá)能力,，大人應(yīng)該多跟嬰兒接觸，經(jīng)常與孩子“說(shuō)話,、“提問(wèn),，引逗他們發(fā)聲和發(fā)笑;訓(xùn)練他們叫“爸、媽等單音詞，教他們做些簡(jiǎn)單的動(dòng)作;給他們講解畫(huà)片的內(nèi)容等,。

　　成人,，經(jīng)常與嬰兒交往，不僅使他語(yǔ)言表達(dá)能力和理解能力得到,、發(fā)展,，同時(shí)能使他獲得一種身心發(fā)展的重要環(huán)境。不僅孩子身心感到舒適,、愉快和滿足,，而且嬰兒的智力能也得到發(fā)展。

　　適合寶寶的幾種早教方法?

　　一,、運(yùn)動(dòng)能力

　　俯臥抬頭

　　嬰兒一個(gè)月后頭部可逐漸抬起,，家長(zhǎng)可用一些帶響的或色彩鮮艷的玩具在前逗引，讓嬰兒聯(lián)系自己抬頭,。抬頭動(dòng)作從抬起45度到90度,，逐漸穩(wěn)定。2個(gè)月的嬰兒一般能抬到45度,，個(gè)別嬰兒可達(dá)90度,。這種俯臥抬頭的聯(lián)系不僅鍛煉了嬰兒頸部、背部的肌肉力量,，而且有助于增加?jì)雰旱姆位盍俊?/p>

　　頭豎直

　　每日適當(dāng)?shù)刎Q立起抱嬰兒數(shù)次,，讓嬰兒聯(lián)系將頭豎起，一般2個(gè)月嬰兒頭可豎10余秒至1-2分鐘,，聯(lián)系豎頭時(shí)家長(zhǎng)一定要注意保護(hù)好,。還可講嬰兒背部貼住母親胸部抱，這樣?jì)雰好媲笆且粋€(gè)廣闊的空間,，有很多新奇的東西引起嬰兒的興趣,，使得孩子更主動(dòng)的聯(lián)系抬頭。

　　二,、認(rèn)知能力

　　視覺(jué)

　　視覺(jué)是人的感覺(jué)系統(tǒng)中最重要的,，大多信息都是靠視覺(jué)來(lái)傳達(dá)，這時(shí)可對(duì)嬰兒施行一些專(zhuān)門(mén)的視覺(jué)訓(xùn)練,。方法：嬰兒仰臥時(shí)可在其上方20-30厘米處懸吊一些嬰兒感興趣的玩具,，如彩色的環(huán)、鈴,、球,，最好是紅色的，或放一些能發(fā)聲的玩具,，每次最好放一件,，經(jīng)常調(diào)換或變換位置,。

　　聽(tīng)覺(jué)

　　除了在視覺(jué)訓(xùn)練及動(dòng)作訓(xùn)練伴隨時(shí)有一些聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練，無(wú)論是躺著或抱著時(shí),，家長(zhǎng)可在嬰兒的不同方向用說(shuō)話聲,、玩具響聲或音樂(lè)聲等訓(xùn)練嬰兒尋找聲源。聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練要注意所用的聲音刺激要柔和,、動(dòng)聽(tīng),，聲音不要連續(xù)很長(zhǎng)，否則嬰兒會(huì)失去興趣,、停止反應(yīng),。

　　三、語(yǔ)言能力

　　感知語(yǔ)言

　　自出生開(kāi)始家長(zhǎng)就要對(duì)嬰兒多說(shuō)話,，此時(shí)嬰兒雖不能說(shuō)話卻能感知語(yǔ)言,，要給嬰兒創(chuàng)造一個(gè)豐富的語(yǔ)言環(huán)境，利用各種機(jī)會(huì)及各種游戲動(dòng)作與嬰兒說(shuō)話,。

　　發(fā)音

　　可對(duì)嬰兒發(fā)不同的單音節(jié),，如啊、噢,、嗚等,，重復(fù)發(fā)這些音以教嬰兒發(fā)音，當(dāng)嬰兒自動(dòng)地發(fā)出這些單音后,，家長(zhǎng)要給予應(yīng)答和適當(dāng)?shù)墓膭?lì),，如帶有表情的贊揚(yáng)、撫摸,、抱等,。

　　誤區(qū)

　　目標(biāo)定得太高

　　在家長(zhǎng)們的心中，都給孩子設(shè)計(jì)了美好的未來(lái),，許多家長(zhǎng)們認(rèn)為：不能讓孩子輸在起跑線上,。孩子要是晚認(rèn)了幾天字，少學(xué)了幾個(gè)單詞是天大的失誤,。更有一些家長(zhǎng),，認(rèn)為自己的孩子并不出色也不會(huì)有“大出息。其實(shí)人生的起跑線不止一條,，人生隨時(shí)都有不同的起跑點(diǎn),。

　　盼孩子是“神童

　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)，希望孩子“正常發(fā)展的只有三成,，大多數(shù)家長(zhǎng)希望孩子是“超常的,，最好是位神童。其實(shí),，超常和低智力的兒童所占的比例都非常少，90%以上的兒童都是正常孩子。如果家長(zhǎng)非要給正常的孩子定一個(gè)超常的標(biāo)準(zhǔn),，那結(jié)果只能等于拔苗助長(zhǎng),。

　　過(guò)分地強(qiáng)調(diào)知識(shí)灌輸

　　有些家長(zhǎng)把教育片面地理解為傳授書(shū)本知識(shí)，他們不顧嬰幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn),，硬性地給孩子規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù),，讓嬰幼兒像學(xué)生那樣坐下來(lái)學(xué)習(xí)，剝奪了他們玩耍的時(shí)間,，這對(duì)孩子的身心健康很不利,。

　　對(duì)孩子要求過(guò)高

　　孩子畢竟是孩子，具有孩子的天性,，辦事不可能像大人那樣考慮周全,，犯錯(cuò)誤時(shí)有發(fā)生。如用成人的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子,，孩子就會(huì)覺(jué)得事事辦不好,，事事都難辦，從而失去前進(jìn)的信心,，長(zhǎng)期這樣也不利于孩子的健康成長(zhǎng),。

　　1、給孩子隨意玩耍的時(shí)間,，不要把生活安排得太有規(guī)則

　　自由玩耍比有計(jì)劃性的活動(dòng)對(duì)學(xué)齡前的孩子來(lái)說(shuō),，更為健康有益。父母要避免將孩子的時(shí)間塞滿各種活動(dòng),。所有的孩子都需要有一些無(wú)所事事,，隨意玩耍的時(shí)間。

　　2,、教導(dǎo)他關(guān)懷別人

　　快樂(lè)的孩子需要能感受到自己與別人有某些有意義的連結(jié),，了解到他對(duì)別人的意義。要發(fā)展這種感覺(jué),，可以幫助孩子多與他人接觸,。你可以和孩子一起整理一些舊玩具，和他一起捐給慈善團(tuán)體,，幫助無(wú)家可歸的孩子,。也可以鼓勵(lì)孩子在學(xué)校參與一些義工活動(dòng)。專(zhuān)家指出,，即使在很小的年齡,，都能從幫助他人的過(guò)程中，獲得快樂(lè),。并養(yǎng)成喜歡助人的習(xí)慣,。

　　3,、鼓勵(lì)他多運(yùn)動(dòng)

　　陪你的孩子玩球、騎腳踏車(chē),、游泳……多運(yùn)動(dòng)不但可以鍛煉孩子的體能,，也會(huì)讓他變得更開(kāi)朗。保持動(dòng)態(tài)生活可以適度紓解孩子的壓力與情緒,，并且讓孩子喜歡自己,，擁有較正面的身體形象，并從運(yùn)動(dòng)中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣與成就感,。

　　4,、笑口常開(kāi)

　　常和孩子說(shuō)說(shuō)笑話、一起編些好笑的歌,，和你的孩子一起開(kāi)懷大笑,，對(duì)你和孩子都有益處。光是大笑,，就是很好的運(yùn)動(dòng),。

　　5、有創(chuàng)意的贊美

　　當(dāng)孩子表現(xiàn)很好時(shí),，不要只是說(shuō)：“很好,。”贊美要具體一些,，說(shuō)出細(xì)節(jié),，指出有哪些地方讓人印象深刻，或是比上次表現(xiàn)更好,，例如,，“你今天有主動(dòng)跟警衛(wèi)伯伯說(shuō)早安，真的很有禮貌,?！辈贿^(guò)，贊美時(shí)也要注意,，不要養(yǎng)成孩子錯(cuò)誤的期待,。有些父母會(huì)用禮物或金錢(qián)獎(jiǎng)賞孩子，讓孩子把重點(diǎn)都放在可以獲得哪些報(bào)酬上,，而不是良好的行為上,。父母應(yīng)該讓孩子自己發(fā)現(xiàn)，完成一件事情所帶來(lái)的滿足與成就感,，而不是用物質(zhì)報(bào)酬來(lái)獎(jiǎng)賞他,。

　　6、確保孩子吃得健康

　　健康的飲食,，不僅讓孩子身體健康,，也能讓孩子的情緒較穩(wěn)定,。不論是正餐或點(diǎn)心，盡量遵循健康原則,，例如：低脂,、低糖、新鮮,、均衡的飲食。

　　7,、激發(fā)他內(nèi)在的藝術(shù)天份

　　雖然科學(xué)家已證實(shí)沒(méi)有所謂的“莫札特效應(yīng)”,，但是多讓孩子接觸音樂(lè)、美術(shù),、舞蹈等活動(dòng),，依然可以豐富孩子的內(nèi)心世界。專(zhuān)家發(fā)現(xiàn),，當(dāng)孩子隨音樂(lè)舞動(dòng)或是拿著畫(huà)筆鴉,，其實(shí)都是孩子在抒發(fā)他內(nèi)在世界、表達(dá)情感的方法,。孩子喜歡畫(huà)畫(huà),、跳舞或彈奏音樂(lè)，也會(huì)對(duì)自己感到比較滿意,。

　　8,、常常擁抱

　　輕輕一個(gè)擁抱，傳達(dá)的是無(wú)限的關(guān)懷,，是無(wú)聲的“我愛(ài)你”,。研究發(fā)現(xiàn)溫柔的撫觸擁抱，可以讓早產(chǎn)兒變得較健康,、較活潑,，情緒也較穩(wěn)定。對(duì)于大人而言,，擁抱也能讓人減輕壓力,，撫平不安的情緒。

　　9,、用心聆聽(tīng)

　　沒(méi)有什么比用心聆聽(tīng)更能讓孩子感受到被關(guān)心,。想要當(dāng)個(gè)更好的傾聽(tīng)者嗎？不要只用一只耳朵聽(tīng),，當(dāng)孩子對(duì)你說(shuō)話時(shí),，盡量停下你手邊正在做的事情，專(zhuān)心聽(tīng)他講話,。要耐心聽(tīng)孩子說(shuō)完話,，不要中途打斷,、急著幫他表達(dá)或是要他快快把話說(shuō)完，即使他所說(shuō)的內(nèi)容你已經(jīng)聽(tīng)過(guò)許多遍了,。陪孩子去上學(xué)途中或哄孩子上床睡覺(jué)時(shí),，是最佳的傾聽(tīng)時(shí)刻。

　　10,、放棄完美主義

　　我們都期望孩子展現(xiàn)出他最好的一面,，可是有時(shí)候太過(guò)急切糾正或改善他們的表現(xiàn)例如，嫌棄他們沒(méi)把桌子擦干凈,，干脆自己再擦一遍;或是糾正他們一定要把東西擺到一定位置,。事事要求完美，會(huì)減弱孩子的自信心與不怕犯錯(cuò)的勇氣,。下次當(dāng)你忍不住想要參一腳,，急著幫孩子把事情做的更好時(shí)，不妨先想想看：“這件事跟健康或安全有關(guān)嗎,？”“想像10年之后,，這件事還有這么嚴(yán)重嗎？”如果答案是No,，那么就放手讓孩子去做吧,。

　　11、教導(dǎo)他解決問(wèn)題

　　從學(xué)會(huì)系鞋帶到自己過(guò)馬路,，每一步都是孩子邁向更獨(dú)立的里程碑,。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)他有能力解決面對(duì)的問(wèn)題，就能帶給他們快樂(lè)與成就感,。

　　12,、給他表演的舞臺(tái)

　　每個(gè)孩子都有特有的天賦，要給他們機(jī)會(huì)表現(xiàn)一下,，如果他們喜歡說(shuō)故事,，鼓勵(lì)他多說(shuō)故事給你聽(tīng)。如果他對(duì)數(shù)字很擅長(zhǎng),，帶著他去逛街,，讓他幫你挑選價(jià)格便宜的東西。當(dāng)你能欣賞孩子的才能,，并表現(xiàn)出你的熱情時(shí),，孩子自然會(huì)更有自信心。

　　我們身邊的孩子所需要的,，不只是衣食無(wú)慮的生活環(huán)境,，他們需要大人陪伴他去經(jīng)歷它的成長(zhǎng)過(guò)程。有句話說(shuō)：“要知道孩子眼中的世界是什么樣子，得先蹲下來(lái),，由孩子的位置和高度去看世界,。”

10-12個(gè)月寶寶早教方案,？

　　1,、加強(qiáng)下肢肌肉力量，引導(dǎo)小兒學(xué)習(xí)站立與行走,，進(jìn)一步擴(kuò)大活動(dòng)范圍,。

　　2、培養(yǎng)對(duì)圖片,、文字,、書(shū)的注意與興趣，以促進(jìn)思維能力的發(fā)展,。

　　3、促進(jìn)學(xué)習(xí)和理解語(yǔ)言能力的發(fā)展,，不斷豐富的語(yǔ)言,。

　　4、培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí),，強(qiáng)化其良好的行為習(xí)慣,。

　　一、認(rèn)知能力的培養(yǎng)

　　1,、視覺(jué)訓(xùn)練：培養(yǎng)小兒觀察力和對(duì)圖片,、文字的注意、興趣,，培養(yǎng)小兒對(duì)書(shū)籍的愛(ài)好,。

　　2、聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練：積極為嬰兒創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境,，使其熟悉語(yǔ)言和漸漸理解語(yǔ)言,。

　　二、動(dòng)作能力的培養(yǎng)

　　站立練習(xí),。

　　(1)扶站：小兒兩手扶站較穩(wěn)時(shí),，可訓(xùn)練一手扶站。

　　(2)獨(dú)站,。

　　起立練習(xí),。

　　(1)拉站。

　　(2)從站位至坐下,。

　　站穩(wěn)練習(xí)：左右側(cè)交替練習(xí),，可增強(qiáng)嬰兒腰部肌肉的力量和協(xié)調(diào)性。

　　行走練習(xí),。應(yīng)循序漸進(jìn),，注意保護(hù),。

　　5、手部動(dòng)作訓(xùn)練,。

　　(1)手的控制能力,。

　　(2)手的使用。

　　三,、習(xí)慣和生活能力的培養(yǎng)

　　1,、睡眠：白天睡眠次數(shù)可逐漸減至每日2次，每次睡眠時(shí)間1～2小時(shí),。

　　2,、飲食：隨著小兒年齡增長(zhǎng)，喂養(yǎng)次數(shù)每日可逐漸減到4～5次,。定時(shí)進(jìn)餐,，有助于消化系統(tǒng)有節(jié)律地工作。訓(xùn)練進(jìn)食自理的能力,。

　　3,、教會(huì)小兒在大小便前有所表示。

　　4,、教小兒配合成人穿衣,、戴帽、穿襪,、穿鞋等,。這不僅能培養(yǎng)小兒生活自理能力，而且能強(qiáng)化左右的方位意識(shí),。

　　四,、社會(huì)交往能力的培養(yǎng)

　　1、與人交往：交往游戲,、觀察學(xué)習(xí)與人的交往場(chǎng)景,。

　　2、引導(dǎo)小兒主動(dòng)發(fā)音和模仿發(fā)音,，積極為嬰兒創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境,。

　　五、綜合練習(xí)

　　表演操,、兒歌,、游戲、體操,、按摩可促進(jìn)小兒對(duì)語(yǔ)音的理解,、增進(jìn)親子交往，激發(fā)小兒積極愉快的情緒。

2到3個(gè)月寶寶早教方案,？

　　1,、耍脾氣

　　寶寶年紀(jì)小小就已經(jīng)會(huì)發(fā)脾氣了，這一點(diǎn)都不奇怪哦,，如果媽媽只顧著看電視不關(guān)注寶寶,，寶寶就會(huì)依依呀呀地哭喊起來(lái)耍脾氣抗議呢!寶寶或許還會(huì)無(wú)緣無(wú)故地哭，無(wú)論爸媽怎么抱他,、哄他,、親他，使出渾身解數(shù)寶寶都還是不買(mǎi)賬,，爸媽曾一度擔(dān)心可能是寶寶的身體哪里不舒服了,。然后寶寶突然聽(tīng)到一些音樂(lè)，或者換奶奶抱抱,，寶寶又開(kāi)始傻傻地笑起來(lái),。

　　其實(shí)面對(duì)寶寶的這些性情大變，最好的辦法就是換一換人,，或者環(huán)境,。如果媽媽哄沒(méi)有效果，就讓爸爸抱抱,，或許更能讓寶寶安靜下來(lái);如果換人都沒(méi)用，那么可以帶寶寶出去逛逛,，或者播放一些音樂(lè),，用新環(huán)境來(lái)轉(zhuǎn)移一下寶寶的注意力。

　　2,、認(rèn)生

　　快到3個(gè)月的時(shí)候,，有些寶寶就能夠認(rèn)生了，一旦寶寶感知道有陌生人靠近,，或者是陌生人想要抱抱他,，他都會(huì)很不給別人面子地大聲哭喊。如果家里人少,，日常只是爸媽和保姆在照顧的話,，寶寶的陌生人焦慮會(huì)更甚。

　　有一些人認(rèn)為寶寶認(rèn)生是聰明的表現(xiàn),，其實(shí)寶寶認(rèn)生更多是和少見(jiàn)人有關(guān),，一部分也是與性格有關(guān)，這樣的寶寶可能不容易與人交往,。一般隨著年齡的增長(zhǎng),，寶寶的陌生人焦慮會(huì)減緩很多。如果寶寶怕生不讓抱或者親親，家長(zhǎng)便不要勉強(qiáng)他了,。家長(zhǎng)平時(shí)可以多抱著寶寶出去走走,，見(jiàn)見(jiàn)親戚朋友，更多接觸生人的機(jī)會(huì)能夠逐漸消除寶寶對(duì)陌生人的恐懼,。

　　3,、吸吮手指

　　2-3個(gè)月的寶寶總是喜歡把小手或者大拇指伸到嘴里吸吮，很多媽媽因?yàn)榕聦殞氿B(yǎng)成吸手指癖好,，就加以糾正,，這是不科學(xué)的。這個(gè)時(shí)期的寶寶吸吮手指是一種無(wú)意識(shí)的行為,，和媽媽的哺乳有著密切的關(guān)系,，但也并非說(shuō)明寶寶是餓了，媽媽要趕緊給寶寶喂奶,。

　　寶寶的這種吸吮行為是一種運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的體現(xiàn),，寶寶能夠把手準(zhǔn)確地放到嘴里吸吮其實(shí)是一個(gè)很了不起的進(jìn)步呢!所以家長(zhǎng)不必急于制止寶寶的這種行為哦。

　　如果寶寶在半歲以后還是經(jīng)常出現(xiàn)吸吮手指的行為,，那么媽媽可以對(duì)寶寶稍加引導(dǎo),，但不是打?qū)殞毜氖謬?yán)厲告誡他不準(zhǔn)這樣做，而是適當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)移寶寶的注意力,，比如媽媽可以將小玩具塞到寶寶手上,，或者握住寶寶的手和他說(shuō)話。這樣能夠很好地消退寶寶的這種吮手指的行為哦,。

　　4,、踢被子

　　寶寶竟然開(kāi)始踢被子了，是因?yàn)楸蛔幼屗杏X(jué)很熱呢還是因?yàn)閷殞毷窃谡{(diào)皮呢?媽媽給寶寶換上一張薄一點(diǎn)的被子,，還是照樣被寶寶一腳踢開(kāi),。寶寶毫不費(fèi)力地將被子踢開(kāi)，而且非常高興地舞動(dòng)四肢,，嘎嘎笑出聲來(lái),。

　　寶寶這是在和媽媽比賽呢，看你蓋得快還是我的“旋風(fēng)腿”踢得快,。寶寶踢動(dòng)雙腿其實(shí)也是在鍛煉寶寶的腿部肌肉呢,，面對(duì)如此“好勝”的寶寶，媽媽就別把被子蓋到寶寶的腳上,，讓腳露在外面,，讓他有空間練習(xí)“旋風(fēng)踢”但又不輕易著涼。

　　媽媽平時(shí)也可以抓住寶寶的小腳,，幫寶寶做一些腿部運(yùn)動(dòng),，有時(shí)候?qū)殞殨?huì)將踢腿的力量使在你手上,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，寶寶小腿的力量還真不小呢!

　　2-3個(gè)月寶寶的智力訓(xùn)練法

　　1,、訓(xùn)練轉(zhuǎn)頭和抬頭：主要是訓(xùn)練頸部活動(dòng)力量,，鍛煉頸部和背部肌力，并開(kāi)闊眼界,，擴(kuò)大視覺(jué)范圍,。

　　方法：將寶寶抱在身上，面向前方,，有人在其背后忽而向左,，忽而向右伸頭，變換著或搖動(dòng)鈴鐺,，或呼喚寶寶名字,，或與他說(shuō)話，以此挑逗孩子,，促其左右轉(zhuǎn)頭,。

　　方法：俯臥抬頭，寶寶取俯臥位平放在床上,，訓(xùn)練時(shí)家長(zhǎng)可配合鈴聲,，鼓勵(lì)寶寶跟著鈴聲抬頭，此時(shí)嬰兒不僅能抬起面部觀察帶響的棒鈴,，而且下頜也能短時(shí)間離開(kāi)床面,，雙肩也隨著抬了起來(lái)。每天可以練習(xí)2~3次,，通過(guò)訓(xùn)練可以增強(qiáng)頸部的力量,，也可以開(kāi)闊眼界，豐富視覺(jué)范圍,。

　　豎抱抬頭，媽媽豎直抱起寶寶,，爸爸拿著色彩鮮艷和帶響聲的玩具,，一邊放在接近孩子的面部前方，一邊跟小兒逗說(shuō),，這時(shí)小兒前傾的頭有時(shí)能抬起來(lái)觀察彩色玩具,。

　　2、訓(xùn)練手的握力

　　方法：媽媽將食指或撥浪鼓柄塞入寶寶手中使其握住,，并能留握片刻,。

　　為了更好的訓(xùn)練手的活動(dòng)，還可以準(zhǔn)備一些抓握玩具,，如,，搖鈴,、能捏響的軟塑料或橡皮玩具，使其從抓,、握開(kāi)始,，而后向搖、捏等動(dòng)作的方向發(fā)展,。

　　3,、看和玩小手：通過(guò)看、玩小手,，促進(jìn)手的精細(xì)動(dòng)作發(fā)展,。

　　方法：2個(gè)月的小嬰兒天生非常喜歡看自己的小手，要給他創(chuàng)造條件,，讓孩子有看自己的手,、玩自己的手和吸吮自己手的機(jī)會(huì)。不僅不能干涉,，而且還可以在孩子的手上拴塊紅布或戴個(gè)發(fā)響的手鐲,，激發(fā)他看手和玩手。

　　4,、練習(xí)“會(huì)爬”

　　通常爬是從7個(gè)月開(kāi)始練習(xí),，9個(gè)月才會(huì)隨意地會(huì)爬。這里所說(shuō)的“會(huì)爬”只是表示寶寶俯臥時(shí)有向前竄行的動(dòng)作,，并非是真正的爬,。

　　目的：通過(guò)這一動(dòng)作，促進(jìn)小兒大腦感覺(jué)統(tǒng)合的健康發(fā)展,，有利于開(kāi)發(fā)智力潛能和激發(fā)愉快的情緒,。

　　方法：俯臥練習(xí)抬頭時(shí)可用手抵住寶寶的足底。雖然,，此時(shí)的頭和四肢還不能離開(kāi)床面,，但小嬰兒會(huì)用全身的力量向頭方竄行，做出類(lèi)似爬行的動(dòng)作,。

　　5,、聽(tīng)覺(jué)

　　(1)寶寶吃奶時(shí)，放一些悅耳的輕音樂(lè)給寶寶聽(tīng),，吃完奶后,，媽媽可以把孩子抱起來(lái)，一邊輕輕拍,，一邊唱一些優(yōu)美的歌曲或念一些短小的兒歌,。

　　(2)在寶寶周?chē)h(yuǎn)近不同的地方，人為地發(fā)出一些聲音,，如撥浪鼓聲,、鑰匙聲,、小鈴聲、口哨聲等,，刺激寶寶對(duì)不同的聲源作出反應(yīng),。

　　6、逗引孩子發(fā)音：促進(jìn)孩子發(fā)音,。

　　兩個(gè)月的寶寶對(duì)說(shuō)話時(shí)的情緒表現(xiàn)似乎有所反應(yīng),，如果媽媽爸爸用嚴(yán)厲怒斥的語(yǔ)氣和寶寶說(shuō)話，寶寶會(huì)哭;用和藹親切的語(yǔ)音和寶寶說(shuō)話,，寶寶會(huì)笑，四肢還會(huì)愉快地舞動(dòng),，露出歡快的神情,。兩三個(gè)月是嬰兒簡(jiǎn)單發(fā)音階段。

　　方法：家長(zhǎng)用親切和溫柔的語(yǔ)音,，面對(duì)寶寶,，讓孩子看著大人的口型，一個(gè)音一個(gè)音地發(fā)出a,o,e等母音,。練一段時(shí)間后,，應(yīng)停下來(lái)逗寶寶玩，引他笑,，而后還可以從頭再練一會(huì)兒發(fā)音,。

　　7、發(fā)出笑的反應(yīng)：通過(guò)視聽(tīng)訓(xùn)練,，發(fā)出笑的反應(yīng),。

　　方法：在視覺(jué)方面首先練習(xí)視力集中，可將紅球,、鈴鐺或玩具移至寶寶面前,，當(dāng)他注視后，可緩慢移動(dòng)物體,，使寶寶的眼睛能跟著物體動(dòng),，以提高他集中和注意能力。也可以試著看畫(huà)片,，一方面可提高注視力，高興時(shí)會(huì)發(fā)出笑聲反應(yīng),。

早教古詩(shī),？

1.靜夜思[ 唐 ] 李白

床前明月光，疑是地上霜,。舉頭望明月,，低頭思故鄉(xiāng),。

2.望廬山瀑布[ 唐 ] 李白

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川,。

飛流直下三千尺,，疑是銀河落九天。

3.贈(zèng)汪倫[ 唐 ] 李白

李白乘舟將欲行,，忽聞岸上踏歌聲,。

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情,。

4.黃鶴樓送孟浩然之廣陵[ 唐 ] 李白

故人西辭黃鶴樓,，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流,。

5.早發(fā)白帝城 [ 唐 ] 李白

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還,。

兩岸猿聲啼不住,，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。

6.夜宿山寺 [ 唐 ] 李白

危樓高百尺,，手可摘星辰,。不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人,。

7.獨(dú)坐敬亭山[ 唐 ] 李白

眾鳥(niǎo)高飛盡,，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭,，只有敬亭山,。

8.秋浦歌其十五[ 唐 ] 李白

白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng),。不知明鏡里,，何處得秋霜。

9.古朗月行[ 唐 ] 李白

小時(shí)不識(shí)月,，呼作白玉盤(pán),。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端,。

仙人垂兩足,，桂樹(shù)何團(tuán)團(tuán)。白兔搗藥成,，問(wèn)言與誰(shuí)餐,。

蟾蜍蝕圓影，大明夜已殘,。羿昔落九烏,，天人清且安,。

陰精此淪惑，去去不足觀,。憂來(lái)其如何,，凄愴摧心肝。

10.春曉[唐]孟浩然

春眠不覺(jué)曉,，處處聞啼鳥(niǎo),。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少,。

早教術(shù)語(yǔ),？

一、早教體系

二,、早教理念

三,、早教五大領(lǐng)域

四、早教八大智能

五,、全腦開(kāi)發(fā)

六,、三大音樂(lè)啟蒙教育法