課本和電子課本區(qū)別？

電子課本的主要區(qū)別

電子課本與電子書(shū)不同,，電子課本不是傳統(tǒng)教材簡(jiǎn)單的掃描放置在學(xué)習(xí)網(wǎng)上,，而是人教社紙質(zhì)主體教材為基礎(chǔ)，對(duì)教材內(nèi)容及知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深度挖掘和加工,，以科學(xué)直觀的視,、音、圖文等實(shí)現(xiàn)了教材內(nèi)容的數(shù)字化,、交互功能的智能化,。

小學(xué)數(shù)學(xué)電子課本，讓教材在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上活了起來(lái),。在鼠標(biāo)之間與教材進(jìn)行互動(dòng),。例如“做一做”在教材中有橡皮、鐵釘,、回形針,，以及一把尺子。

在網(wǎng)絡(luò)電子課本中,，學(xué)生可以輕松操作尺子進(jìn)行測(cè)量電子課本,，除了真正讓教材“活”起來(lái)的同時(shí)，也考慮到學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求,，設(shè)計(jì)了實(shí)用的各種學(xué)習(xí)工具,。例如書(shū)簽、學(xué)習(xí)筆記,、標(biāo)注和學(xué)習(xí)記錄,。其中學(xué)習(xí)者可以在重點(diǎn)的頁(yè)碼上加入書(shū)簽，供下次學(xué)習(xí)方便的檢索,，可以實(shí)時(shí)的記錄學(xué)習(xí)筆記,，寫(xiě)下學(xué)習(xí)心得的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同時(shí)還可以在疑難重點(diǎn)的內(nèi)容上進(jìn)行標(biāo)注,，學(xué)習(xí)網(wǎng)將自動(dòng)生成學(xué)習(xí)記錄,，方便學(xué)習(xí)者查閱自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并為以后形成科學(xué)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)作好數(shù)據(jù)儲(chǔ)備,。

當(dāng)然,，還有諸如熒光筆、橡皮擦,、調(diào)色板等的學(xué)習(xí)輔助工具,。如果學(xué)生在這一個(gè)單元的免費(fèi)體驗(yàn)中得到了收獲，想購(gòu)買(mǎi)繼續(xù)學(xué)習(xí),，可以通過(guò)購(gòu)買(mǎi)按鈕輕松地進(jìn)行購(gòu)買(mǎi),。

中醫(yī)課本2021進(jìn)入小學(xué)課本嗎,？

去年中醫(yī)課本不曾進(jìn)入小學(xué)課本。,。今年已經(jīng)完善是可以進(jìn)入小學(xué)課本,。但僅限于中草藥識(shí)別一科目進(jìn)入。逐步深入,！

電子課本能否代替紙質(zhì)課本,？

電子課本和紙質(zhì)課本各有利弊，但電子課本取代紙質(zhì)課本,，可能性不大,。

電子課本攜帶比較方便，凡是有手機(jī)電腦等電子用品的地方,，都能很方便的查找,。但電子產(chǎn)品用長(zhǎng)了，對(duì)視力有影響,，特別是目前青少年視力普遍下降的情況下,，少用電子課本，還是比較有益的,。

紙質(zhì)課本雖然易破損,，攜帶較重，然而紙質(zhì)課本在設(shè)計(jì)時(shí)考慮到反光等問(wèn)題,，雖不能有效防止學(xué)生近視,，但對(duì)學(xué)生視力無(wú)傷害。在班級(jí)授課時(shí),，授課老師能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課使用課本的情況,。

營(yíng)銷策劃流程？

廣告策劃公司表示,，策劃一場(chǎng)活動(dòng)并不是一件簡(jiǎn)單的事,，整個(gè)活動(dòng)是否可以順利的進(jìn)行是和流程的合理性以及精密程度息息相關(guān)的。那么接下來(lái)我們就來(lái)一起了解一下?tīng)I(yíng)銷策劃活動(dòng)的流程以及前期籌備,。

營(yíng)銷策劃活動(dòng)的流程包括制定的要點(diǎn)與活動(dòng)流程的制定要素,，制定的要點(diǎn)就是每一個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣而形成一個(gè)活動(dòng)，一步一步都需要有邏輯性,，而不是從頭到尾隨性而來(lái),。我們看過(guò)很多活動(dòng)，都會(huì)有抽獎(jiǎng)的環(huán)節(jié),，這樣一來(lái)不僅調(diào)動(dòng)了活動(dòng)氣氛，而且在活動(dòng)中宣傳了產(chǎn)品,，不過(guò)需要做到的是順序有秩,，充滿邏輯性,。企業(yè)或是營(yíng)銷策劃公司在活動(dòng)開(kāi)始前需要將活動(dòng)主題、形式等各種問(wèn)題都再考慮一遍,，因?yàn)檫@樣會(huì)有利于全面展現(xiàn)活動(dòng)與流程,。重要的一點(diǎn)要記得有一些活動(dòng)所需的產(chǎn)品是跨省運(yùn)輸?shù)模x擇正確的運(yùn)輸方式,，否則就會(huì)影響到活動(dòng)的運(yùn)行時(shí)間,。在運(yùn)輸當(dāng)中，對(duì)產(chǎn)品的愛(ài)護(hù)也是不能忽視的,，我們要時(shí)刻做到正確衡量活動(dòng)流程的標(biāo)準(zhǔn),。

對(duì)于活動(dòng)流程的制定要素不僅僅指的是活動(dòng)執(zhí)行流程，同時(shí)還包括活動(dòng)策劃的整體流程,，需要結(jié)合整個(gè)活動(dòng)的策劃與執(zhí)行,，這樣才會(huì)產(chǎn)生一個(gè)有魅力并讓人流連的活動(dòng)，下面就來(lái)一起了解一下活動(dòng)策劃流程整體要素都有哪些,。

企業(yè)或是營(yíng)銷策劃公司舉辦活動(dòng)的目的是為了提高產(chǎn)品知名度,，那么活動(dòng)可以定位在娛樂(lè)促銷型上面，整個(gè)氛圍是輕松愉快的,，那么這就是活動(dòng)的定位,。當(dāng)然活動(dòng)流程的要素不僅僅是這一個(gè)，還有根據(jù)產(chǎn)品類型考慮的活動(dòng)形式,、根據(jù)活動(dòng)形式來(lái)考慮的活動(dòng)主題,、活動(dòng)或是游戲的規(guī)則、整體工作的安排,、根據(jù)主題所做的宣傳口號(hào)以及應(yīng)對(duì)意外的備案,。

活動(dòng)的前期籌備所指的就是在籌備活動(dòng)之前需要有著明確的分工，每一場(chǎng)活動(dòng)大家看起來(lái)都是有條不紊,，有序有秩的,，其實(shí)都是有流程的，首先安排工作人員到位,，然后開(kāi)始籌備會(huì)議,，大家一起定好現(xiàn)場(chǎng)節(jié)目的演員，仔細(xì)檢查一下籌備的物品是否到位,，工作人員需要給嘉賓發(fā)送短信或是請(qǐng)?zhí)s到現(xiàn)場(chǎng),，還有嘉賓的進(jìn)場(chǎng)順序也是很關(guān)鍵的問(wèn)題。

我們需要記住的是活動(dòng)策劃人員在定制活動(dòng)流程的時(shí)候,，是不可以懷有湊活的心理的,，更加不可以隨便的去拼東湊西，如果是這樣的操作,，那活動(dòng)將會(huì)失去意義與活力,，當(dāng)然在沒(méi)有想法的時(shí)候可以做一下?tīng)I(yíng)銷咨詢,。

營(yíng)銷策劃目的？

1,、樹(shù)立企業(yè)整體形象的目的是提高企業(yè)的社會(huì)地位,，提升企業(yè)的社會(huì)價(jià)值，擴(kuò)大企業(yè)在市場(chǎng)上的影響力,。樹(shù)立企業(yè)整體形象的最終目的也是為了更好地,、更長(zhǎng)遠(yuǎn)地營(yíng)銷企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品或服務(wù)。

2,、為企業(yè)明確將來(lái)應(yīng)該實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),。通過(guò)市場(chǎng)營(yíng)銷策劃，可以使企業(yè)確立明確的營(yíng)銷目標(biāo),。不僅可以加速企業(yè)營(yíng)銷由現(xiàn)實(shí)狀態(tài)遷躍,，而且可以減少許多迂回尋找目標(biāo)造成的無(wú)效勞動(dòng)。

高中新課本和舊課本區(qū)別,？

2019年5月9日,，新教材正式發(fā)布!新版教材根據(jù)《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》編寫(xiě)的人教版高中教材，包括數(shù)學(xué)(A,、B兩個(gè)版本),、英語(yǔ)、物理,、化學(xué),、生物學(xué)、地理,、體育與健康,、美術(shù)、日語(yǔ),、俄語(yǔ),、信息技術(shù)等學(xué)科。同期投入使用的還有國(guó)家統(tǒng)編三科教材即思想政治,、語(yǔ)文,、歷史。

新教材和舊教材區(qū)別

12021高中新教材與舊的差別大嗎

一般變化相對(duì)較小的是數(shù)學(xué),，因?yàn)閿?shù)學(xué)基本框架就那些基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn),，但數(shù)學(xué)要學(xué)好也不容易。

因?yàn)檎n外教輔的活題是拉大人與人之間差距的主要因素,，總會(huì)有人因?yàn)楦鞣N原因考不好數(shù)學(xué)這一科,。

如果是備戰(zhàn)高考的話，光靠教材上的知識(shí)點(diǎn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，因?yàn)楝F(xiàn)在的新高考貼近生活,，趨向于出活題,，更多的是考查應(yīng)試者的綜合素質(zhì)，所以備戰(zhàn)高考的學(xué)生在學(xué)好課本知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)還要適當(dāng)刷一些課外的題目,，像高考語(yǔ)文有些甚至還要涉獵新聞聯(lián)播里的時(shí)事內(nèi)容。

明年最大的變化可能是文綜和理綜,，因?yàn)橛行┫⒄f(shuō)未來(lái)可能會(huì)打亂文理分科,，采用賦分制來(lái)取分，但也只是聽(tīng)說(shuō),，目前還未實(shí)施到具體細(xì)節(jié),，如果打亂文理分科則要求學(xué)生更加不能有偏科的想法，因?yàn)槠坪苋菀自斐赡晨瓶疾缓谩?/p>

2新教材和舊教材區(qū)別

語(yǔ)文

編排體例變化：舊教材的單元是以年代和文章體例來(lái)區(qū)分,，新教材的單元主要以表達(dá)情感,、態(tài)度、思想價(jià)值觀等來(lái)區(qū)分,。

數(shù)學(xué)

與舊教材對(duì)比：

1,、必修第一冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容其實(shí)與改革前的內(nèi)容與順序基本一致，必修第一冊(cè)將原版人教A版教材中的必修一,、必修四的三角函數(shù)與三角恒等變換以及必修五不等式部分合在一起,，還將命題、常用邏輯用語(yǔ)原先出自選修的內(nèi)容合并成第一冊(cè)的內(nèi)容,。

2,、必修第二冊(cè)的內(nèi)容也融合了原先人教A版中必修四的向量部分、必修二的立體幾何初步以及必修三的統(tǒng)計(jì)與概率部分,，同時(shí)還加入了原先在選修出現(xiàn)的復(fù)數(shù)部分,，從新教材的內(nèi)容可以看出，原先三視圖以及程序框圖部分已經(jīng)徹底刪掉,，現(xiàn)在只是給大家介紹直觀圖的概念,。

3、選擇性必修第一冊(cè)可以明顯感受到,，新教材的編寫(xiě)者將有關(guān)坐標(biāo)系以及解析幾何相關(guān)內(nèi)容融合在一起,，而且這一冊(cè)的難點(diǎn)和重點(diǎn)為計(jì)算，難度相對(duì)必修內(nèi)容,，難度有所上升,。

4、必修第二冊(cè)內(nèi)容相對(duì)少一些,，只有兩章,，所對(duì)應(yīng)的內(nèi)容是數(shù)列與導(dǎo)數(shù)的相關(guān)知識(shí)，這一改革還是很重大的,，將原本必修五的數(shù)列部分直接劃入選修模塊,，并且和導(dǎo)數(shù)合并為一冊(cè),。原先選修中的數(shù)學(xué)歸納法證明也合并到數(shù)列模塊中。

5,、選修最后一冊(cè)主要內(nèi)容是計(jì)數(shù)原理與概率,，還有一小部分是線性回歸方程，其實(shí)總體的要求是想讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何進(jìn)行數(shù)據(jù)處理,，在之前一直宣傳的數(shù)學(xué)建模,，也在選擇性必修第三冊(cè)中出現(xiàn)，說(shuō)明改革之后的教學(xué)內(nèi)容,，更加注重培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用方面的能力,。

英語(yǔ)

與舊教材相比，有三大顯著的變化：

第一,、在單元準(zhǔn)備環(huán)節(jié),，取消warm-up，改為T(mén)opic Talk導(dǎo)入主題學(xué)習(xí),，并單獨(dú)給予課時(shí)來(lái)處理,，目的在于創(chuàng)設(shè)主題語(yǔ)境，充分激活單元知識(shí);

第二,、新增加了Viewing Workshop,，目的是拓展學(xué)生的主題知識(shí)，聚焦其看說(shuō)能力;

第三,、原來(lái)的Culture Corner變更為Reading Club 1 & 2,，旨在圍繞主題意義，拓展學(xué)生的文化視野,，發(fā)展其思維能力,。

歷史

編排體例發(fā)生變化：舊版教材必修1從人類政治文明發(fā)展史，按時(shí)間順序編寫(xiě),，包括中國(guó)和外國(guó)的;必修2從人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史角度編寫(xiě),，包括中國(guó)和外國(guó)的;必修3從人類社會(huì)思想文化和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的歷史來(lái)編寫(xiě)，包括中國(guó)和外國(guó)的,。新版教材必修上只講中國(guó)歷史的發(fā)展,，從多個(gè)角度出發(fā)，比較全面的介紹了中國(guó)從古到今的發(fā)展特點(diǎn)及重大歷史事件;必修下主要講的是世界歷史,，從政治,、經(jīng)濟(jì)、軍事,、文化等多方面來(lái)闡述,。

物理

新教材體系發(fā)生了明顯變化：所有學(xué)生必須學(xué)完三本必修教材內(nèi)容，即可參加學(xué)業(yè)水平的合格性考試;如果選擇參加等級(jí)性考試(即高考選擇了物理)，必須再學(xué)完選擇性必修的三本教材,。

化學(xué)

新舊教材必修一對(duì)比：

(1)舊版教材第一章直接學(xué)習(xí)化學(xué)計(jì)量等純理論知識(shí),，邏輯思維強(qiáng)度大，理解難度較高,，剛上高一的學(xué)生適應(yīng)起來(lái)難度大,，改版后，穿插進(jìn)元素化合物的學(xué)習(xí),，位于鈉和鋁的學(xué)習(xí)之后,，更加實(shí)用，有了元素化合物的鋪墊及應(yīng)用,，更好理解。

(2)物質(zhì)結(jié)構(gòu)和元素周期律的位置提前,，引導(dǎo)學(xué)生從結(jié)構(gòu)的視角審視物質(zhì)性質(zhì),，更容易理解各種物質(zhì)的性質(zhì)和轉(zhuǎn)化。

(3)實(shí)驗(yàn)安全等常識(shí)從第一章第一節(jié)轉(zhuǎn)入附錄,，但是內(nèi)容更有實(shí)用價(jià)值,，純理論的知識(shí)有所刪減，與生活相關(guān)的內(nèi)容有所增加,。

讀書(shū)郎課本點(diǎn)讀怎么加課本,？

它是根據(jù)課本同步的，如果需要加課本,，只需要在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行同步升級(jí)

臺(tái)灣課本內(nèi)容,？

基本上是臺(tái)灣本土的風(fēng)土人情等內(nèi)容

小學(xué)課本古詩(shī)？

1.《詠柳》賀知章 〔唐代〕

碧玉妝成一樹(shù)高,，萬(wàn)條垂下綠絲絳,。

不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀,。

2.《望天門(mén)山》李白 〔唐代〕

天門(mén)中斷楚江開(kāi),，碧水東流至此回。

兩岸青山相對(duì)出,，孤帆一片日邊來(lái),。

3.《九月九日憶山東兄弟》王維 〔唐代〕

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親,。

遙知兄弟登高處,，遍插茱萸少一人。

課本的雅稱,？

書(shū)的別稱和雅稱有九個(gè),，分別是百城、書(shū)田、經(jīng)笥,、萬(wàn)卷,、五車、丹鉛,、災(zāi)梨棗,、千鐘粟、汗牛充棟,。

　　一是百城,。《北史·李孝伯傳》一文中稱藏書(shū)富有者為擁“百城”,。

　　三是萬(wàn)卷,。杜甫《贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神,?！庇鞑W(xué)，后人用以代指數(shù)量驚人的書(shū),。

　　二是書(shū)田,。把耕田比喻成讀書(shū)，因此讀書(shū)也叫做“書(shū)田”,。其典故出自《王邁·送族侄千里歸漳浦詩(shī)》,。

　　四是經(jīng)笥。經(jīng)指經(jīng)書(shū),，也泛指最重要的有指導(dǎo)性的著作;笥是裝書(shū)的箱子,。因此經(jīng)笥比喻書(shū)多又好，也有博學(xué)之意,。

　　五是五車,。《莊子·天下》：“惠施多方,，其書(shū)五車,。”其中書(shū)多到用五輛車載,，說(shuō)明書(shū)多學(xué)識(shí)也豐富,，成語(yǔ)中“學(xué)富五車”說(shuō)的就是學(xué)識(shí)淵博。

　　六是丹鉛,。丹是丹砂,，鉛是鉛粉，這兩樣都是古代點(diǎn)校書(shū)籍時(shí)所用,。后人亦用丹鉛表示為借代經(jīng)過(guò)點(diǎn)?；蚩甲C的書(shū)籍。

　　七是災(zāi)梨棗。古代用梨木和棗木刻書(shū),，如果用來(lái)刻質(zhì)量差的文章,，就是讓梨棗木受災(zāi)。比喻不好的文章,、壞的書(shū),。

　　八是千鐘粟、黃金屋,、顏如玉,。宋真宗《勸學(xué)文》就有寫(xiě)到，封建時(shí)代常用千鐘粟,、黃金屋,、顏如玉來(lái)代指書(shū)籍。

　　九是汗牛充棟,。柳宗元《陸文通先生墓表》一文有出現(xiàn)其說(shuō)法,，后人用“汗牛”,、“充棟”或“汗牛充棟”來(lái)代指極為豐富的藏書(shū)。