專業(yè)化程度高是什么意思？

1、資質(zhì)要求高,、進(jìn)入門檻高。

2,、專業(yè)化程度高對人而言指需經(jīng)過長期學(xué)習(xí)教育及培訓(xùn)，從業(yè)有較高的資質(zhì)要求。對設(shè)施或產(chǎn)業(yè)而言，有嚴(yán)格的準(zhǔn)入門檻,，需要有專業(yè)的資格認(rèn)證。如醫(yī)生和醫(yī)療設(shè)備,、藥品。會計師及其事務(wù)所,。

磁路飽和程度和什么有關(guān)系,？

磁感應(yīng)強度B和磁場強度H滿足B=uH的關(guān)系，在B-H曲線上就是磁滯回線,。

當(dāng)H較小時,，B正比于H，u基本恒定,，稱為線性區(qū),。

當(dāng)H很大時，B不再正比例于H增長,，u值下降,，稱為飽和區(qū)。

所以飽和程度與H和u都有關(guān)系,，與H有關(guān)是說勵磁電流越大,，越容易飽和；與u有關(guān)是指材料的u值拐點越低,，越容易飽和,，即與磁體的材質(zhì)特性有關(guān)。

灰分和煤化程度的關(guān)系,？

灰分和煤化程度呈反向關(guān)系,，即煤化程度越高,，所含灰分越低。

灰分是煤炭在高溫燃燒時,，發(fā)生一系列物理和化學(xué)變化,，最后有機成分揮發(fā)逸散，而無機成分（主要是無機鹽和氧化物）則殘留下來的固體無機物,，這些殘留物稱為灰分,。

無煙煤成煤時間最長，煤化程度高,，其灰分最低,；泥炭成煤時間短，灰分最高,，甚至可達(dá)50%,。

關(guān)系營銷的關(guān)鍵要素？

關(guān)系營銷的三要素是：換位思考,、客戶參與,、建立信任。

受傷程度和傷殘等級的對應(yīng)關(guān)系,？

受傷越嚴(yán)重,，一般那就是傷殘等級越高。當(dāng)然最晚還是需要專業(yè)鑒定機構(gòu)進(jìn)行鑒定

冗余度和壓縮程度關(guān)系,？

冗余度是在數(shù)據(jù)傳輸中,，由于衰減或干擾會使數(shù)據(jù)代碼發(fā)生突變，此時就要提高數(shù)據(jù)代碼的抗干擾能力,，使相應(yīng)數(shù)據(jù)具有一定的冗余度,。冗余度，通俗的講就是數(shù)據(jù)的重復(fù)度,。數(shù)據(jù)傳輸中,，由于衰減或干擾會使數(shù)據(jù)代碼發(fā)生突變，此時就要提高數(shù)據(jù)代碼的抗干擾能力．

很顯然,，冗余度和壓縮程度沒有固定的關(guān)系,。

常用的描述變異程度的指標(biāo)不包括a？

不包括中位數(shù),。

用于描述集中趨勢的指標(biāo)有算數(shù)均數(shù),、幾何均數(shù)和中位數(shù)。

用于描述變異程度的指標(biāo)有大體可以分為兩類：一類是按間距計算,，有全距和四分差（四分位數(shù)間距）,；另一類按平均差距計算，有平均差,、方差,、標(biāo)準(zhǔn)差和變異系數(shù)等,。

考點：第二章定量數(shù)據(jù)的統(tǒng)計描述

鹽的水解程度和溶液中水的電離有什么關(guān)系，水解程度越大,，水的電離程度越大嗎,？

弱酸鹽的水解，就是弱酸根結(jié)合氫氧根的過程,，由于氫氧根濃度變小,，水的電離程度必然增大。也就是水解程度越大,，水的電離程度越大,。

老師和學(xué)生的關(guān)系能近到什么程度？

教師與學(xué)生的關(guān)系是指教師和學(xué)生在教育,、教學(xué)活動中結(jié)成的相互關(guān)系,，包括彼此所處的地位、作用和態(tài)度等,。

1,、在教學(xué)上是授受關(guān)系

這是有關(guān)師生在教學(xué)中關(guān)系的最簡單的表述。在教育活動中,，教師處于教育和教學(xué)的主導(dǎo)地位,，從教育內(nèi)容的角度說，教師是傳授者,，學(xué)生是接受者,。作為處于主導(dǎo)地位的教師，能否建立正確的學(xué)生觀,，在相當(dāng)大的程度上，決定了教育的水準(zhǔn)和質(zhì)量,。

2,、在人格上是平等的關(guān)系

學(xué)生雖然知之甚少，尚未成熟,，但作為一個獨立的社會個體,，在人格上與教師是平等的。

現(xiàn)代的師生關(guān)系是以教師尊重學(xué)生的人格,、平等地對待學(xué)生,、熱愛學(xué)生為基礎(chǔ)，同時又看到學(xué)生是處在半成熟,、發(fā)展中的個體,，教師需要對學(xué)生正確指導(dǎo)。

3,、在社會道德上是互相促進(jìn)的關(guān)系

在教學(xué)實踐中,，學(xué)生在某個方面超過教師的情況是大量存在的,，正如韓愈所說“弟子不必不如師，師不必賢于弟子,?！币粋€具有辯證頭腦的教師，必須善于正視這一點,，必須善于從學(xué)生身上吸取各種營養(yǎng),，不斷地充實和豐富自己。

光纖的彎曲程度和損耗有什么關(guān)系,？

當(dāng)光從光纖的一端射入,，從另一端射出時，光的強度會減弱,，這意味著光信號通過光纖傳播后,，光能量衰減了一部分。 這說明光纖中有某些物質(zhì)或因某種原因,，阻擋光信號通過,。 這就是光纖的傳輸損耗。 只有降低光纖損耗,，才能使光信號暢通無阻,。

光纖對彎曲非常敏感，過度彎曲 = 光溢出,。 如果彎曲過大,，大部分光都會從涂層溢出。 單模比多模對彎曲損耗更敏感,。

光纖是柔軟的,，可以彎曲，可是彎曲到一定程度后,，光纖雖然可以導(dǎo)光,，但會使光的傳輸途徑改變。 由傳輸模轉(zhuǎn)換為輻射模,，使一部分光能滲透到包層中或穿過包層成為輻射模向外泄漏損失掉,，從而產(chǎn)生損耗。 當(dāng)彎曲半徑大于5～10cm時,，由彎曲造成的損耗可以忽略,。