漢字教學(xué)的原則和方法：

（一）結(jié)合意義

“結(jié)合意義”通常是指把枯燥的理論或缺乏獨(dú)立理解性的詞語或句子放在具體語境里以幫助理解,。我們強(qiáng)調(diào)結(jié)合意義的重要性,，在于避免枯燥乏味的機(jī)械式記憶教學(xué),，避免就一個(gè)字講一個(gè)字的“無效輸入”，而是要在充分感受和理解的基礎(chǔ)上加深對所學(xué)知識的深化,。結(jié)合意義的方法有很多,，比如將某些概念放在有意義的語段里給學(xué)生閱讀,，讓學(xué)生通過上下文來理解或猜測這些概念的含義，不僅鍛煉閱讀理解能力,，還可充分調(diào)動(dòng)學(xué)生思維,；再如講解某些“臨摹性

”強(qiáng)的漢字（如日、月,、火）或詞語時(shí),，可以給學(xué)生展示圖片或圖畫以幫助理解，對于簡單的漢字可以講解其造字理據(jù)等,；再如某些抽象性很強(qiáng)的漢字無法通過實(shí)物講解,，這時(shí)就要考慮給具體語境幫助學(xué)生“揣摩”。

“結(jié)合意義”可以說是一種將感性認(rèn)識和理性認(rèn)識相結(jié)合的教學(xué)方式,，往往通過感性認(rèn)知達(dá)到理性理解,，同時(shí)也可在理性理解的基礎(chǔ)上加深感性認(rèn)識。

（二）化繁為簡,，精講多練

初級階段漢字教學(xué)要盡量避免復(fù)雜化,，能一句話說清楚的地方?jīng)Q不用兩句話，避免產(chǎn)生歧義和記憶負(fù)擔(dān),。這要求教師在上課前要對所講內(nèi)容進(jìn)行精簡,。

“精”是要我們總結(jié)規(guī)律，“簡”的結(jié)果是幫助學(xué)生歸類,。

如講解“彎”和“折”的區(qū)別時(shí),，往往用言語解釋不清，這時(shí)可以通過拿一張紙或其他道具來演示兩者區(qū)別,，達(dá)到簡化目的。講的目的是掌握,，漢字的掌握一方面靠理解,，另一方面練習(xí)的重要性也不能被忽視。對概念的理解一定要通過多練來檢驗(yàn),。練的方式可以有很多,，如通過聽寫進(jìn)行復(fù)習(xí)，通過一問一答檢查理解情況,，通過一個(gè)有意義語段的書寫檢查書寫規(guī)范等,。

（三）循序漸進(jìn)，不拘陳規(guī),。

學(xué)習(xí)是一個(gè)從簡到繁的過程,。就漢字教學(xué)來說，一般是先教基本筆劃,，再教衍生筆劃,；筆劃以后是獨(dú)體字和構(gòu)字部件,；然后教授合體字及特殊規(guī)則。

需要指出的是：這種順序僅是“一般”的,，不是一成不變的,。因?yàn)槲覀儾荒軆H憑主觀判斷認(rèn)為什么先教什么后教，而是要根據(jù)實(shí)際情況而定,。

如在教基本筆劃時(shí),，舉出一些簡單的獨(dú)體字甚至合體字作為例子來幫助理解和記憶是很有必要的，而不能因?yàn)椤罢值慕虒W(xué)一定要在筆劃教學(xué)以后”這種觀念而放棄“結(jié)合意義”,，而舉出的這些例子也應(yīng)該是學(xué)生能夠輕易理解的,；講授部件時(shí)也可通過讓學(xué)生數(shù)筆劃的方式對筆劃的掌握進(jìn)行檢查和復(fù)習(xí)，這是“復(fù)現(xiàn)”的體現(xiàn),。

所以,，“遞進(jìn)原則”可以說是“可懂輸入原則”和“復(fù)現(xiàn)原則”的體現(xiàn)。