一、評價(jià)的指導(dǎo)思想

課堂教學(xué)質(zhì)量評估的指導(dǎo)思想是：鼓勵(lì)先進(jìn),，通過評估把教師的精力集中到教學(xué)這一中心工作上來，以進(jìn)一步調(diào)動教師的工作積極性,，加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)，提升教學(xué)質(zhì)量,。

二,、課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的原則

1.以課程評價(jià)為基礎(chǔ)的原則

課堂是教師教學(xué)活動的基本載體，基于課堂的教學(xué)評價(jià)更能合理把握教師每門課程的授課水平與質(zhì)量,，使教學(xué)質(zhì)量評價(jià)工作更加規(guī)范,、細(xì)致,，為教師評優(yōu)評先提供科學(xué)的依據(jù)。

2.以學(xué)生評價(jià)為主的原則

學(xué)生是教育資源的消費(fèi)者,，是教學(xué)過程的主體,，對課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)、課堂教學(xué)的總體質(zhì)量具有最直接,、最全面的體驗(yàn),，在課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)中最有發(fā)言權(quán)。課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)必須堅(jiān)持以學(xué)生評價(jià)為主,，學(xué)生、學(xué)院（部,、室）,、學(xué)校三方評價(jià)相結(jié)合的原則。

3.全面評價(jià)原則

每位教師每學(xué)期開設(shè)的所有課程均需進(jìn)行評價(jià),，所有修讀該課程的學(xué)生不論學(xué)院,、專業(yè)、班級均須參與對該課程的評價(jià),，學(xué)院（部,、室）須對本單位開設(shè)的所有課程進(jìn)行評價(jià)。

4.定量與定性評價(jià)相結(jié)合的原則

課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)按照評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，實(shí)行定量評價(jià)與定性評價(jià)相結(jié)合,，以提高評價(jià)結(jié)果的可信度和可比性。

5.堅(jiān)持客觀,、公正,、公平的原則

嚴(yán)格操作程序，嚴(yán)肅評價(jià)紀(jì)律,，確保評價(jià)結(jié)果的可靠性,。

6.科學(xué)性、導(dǎo)向性,、可測量性原則

評價(jià)指標(biāo)體系及評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)即要科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、導(dǎo)向明確，又要簡便可行,、便于操作,。

三、課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的目的

1.幫助教師正確認(rèn)識自己的課堂教學(xué)能力和教學(xué)水平,，以充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢,，不斷改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，為進(jìn)一步提高授課質(zhì)量提供比較準(zhǔn)確的信息,。

2.為各教學(xué)單位,、教學(xué)管理部門制定有關(guān)政策,、規(guī)定和措施提供客觀依據(jù)。

3.課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)旨在為教師評優(yōu)評先,、職稱聘任等提供客觀依據(jù),，為實(shí)現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬提供科學(xué)依據(jù)，進(jìn)一步調(diào)動教師教學(xué)積極性,，提高教學(xué)水平,。

四、評估對象

教師課堂教學(xué)質(zhì)量評估每學(xué)期進(jìn)行一次,，評估對象為所有擔(dān)任該學(xué)期理論和實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)的授課教師,。

五、課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的組織管理

1.課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)實(shí)行學(xué)校,、學(xué)院（部,、室）兩級評價(jià)管理制度。

（1）學(xué)校教學(xué)管理部門負(fù)責(zé)課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)工作的全面部署,、指導(dǎo),、檢查、監(jiān)督全校的評價(jià)工作,；

（2）各學(xué)院（部,、室）應(yīng)成立教師課堂教學(xué)質(zhì)量評估領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)本單位課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)工作的組織實(shí)施。

2.各學(xué)院（部,、室）根據(jù)本方案要求并結(jié)合本單位實(shí)際,，制定本學(xué)院（部、室）課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)實(shí)施細(xì)則,，細(xì)則應(yīng)對評價(jià)的宗旨,、原則、組織,、指標(biāo),、程序及結(jié)果運(yùn)用等方面作明確的規(guī)定。

3.做好課程評價(jià)的宣傳教育工作,。各學(xué)院（部,、室）在開展評價(jià)工作時(shí)，要向師生講明評價(jià)的目的,、意義,；教育學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真、公正,、客觀地評價(jià)課程質(zhì)量,。

4.課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)實(shí)施過程中，教師和工作人員都必須嚴(yán)格遵守公正,、公平的評價(jià)原則,。在評價(jià)工作中如發(fā)現(xiàn)不負(fù)責(zé)任,、弄虛作假等不良現(xiàn)象，按教學(xué)事故處理,。

5.評價(jià)時(shí)間,。課堂教學(xué)評價(jià)實(shí)行學(xué)期評價(jià)制度，課堂教學(xué)評價(jià)時(shí)間應(yīng)在每學(xué)期期末前完成,。