一、評(píng)價(jià)的指導(dǎo)思想

課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的指導(dǎo)思想是：鼓勵(lì)先進(jìn),，通過評(píng)估把教師的精力集中到教學(xué)這一中心工作上來(lái),，以進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè),，提升教學(xué)質(zhì)量,。

二、課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的原則

1.以課程評(píng)價(jià)為基礎(chǔ)的原則

課堂是教師教學(xué)活動(dòng)的基本載體,，基于課堂的教學(xué)評(píng)價(jià)更能合理把握教師每門課程的授課水平與質(zhì)量,，使教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)工作更加規(guī)范、細(xì)致,，為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先提供科學(xué)的依據(jù),。

2.以學(xué)生評(píng)價(jià)為主的原則

學(xué)生是教育資源的消費(fèi)者，是教學(xué)過程的主體,，對(duì)課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),、課堂教學(xué)的總體質(zhì)量具有最直接、最全面的體驗(yàn),，在課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)中最有發(fā)言權(quán),。課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)必須堅(jiān)持以學(xué)生評(píng)價(jià)為主,，學(xué)生、學(xué)院（部,、室）,、學(xué)校三方評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則。

3.全面評(píng)價(jià)原則

每位教師每學(xué)期開設(shè)的所有課程均需進(jìn)行評(píng)價(jià),，所有修讀該課程的學(xué)生不論學(xué)院,、專業(yè)、班級(jí)均須參與對(duì)該課程的評(píng)價(jià),，學(xué)院（部,、室）須對(duì)本單位開設(shè)的所有課程進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4.定量與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則

課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，實(shí)行定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合,，以提高評(píng)價(jià)結(jié)果的可信度和可比性。

5.堅(jiān)持客觀,、公正,、公平的原則

嚴(yán)格操作程序，嚴(yán)肅評(píng)價(jià)紀(jì)律,，確保評(píng)價(jià)結(jié)果的可靠性,。

6.科學(xué)性、導(dǎo)向性,、可測(cè)量性原則

評(píng)價(jià)指標(biāo)體系及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)即要科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、導(dǎo)向明確，又要簡(jiǎn)便可行,、便于操作,。

三、課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的目的

1.幫助教師正確認(rèn)識(shí)自己的課堂教學(xué)能力和教學(xué)水平,，以充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì),，不斷改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，為進(jìn)一步提高授課質(zhì)量提供比較準(zhǔn)確的信息,。

2.為各教學(xué)單位,、教學(xué)管理部門制定有關(guān)政策、規(guī)定和措施提供客觀依據(jù),。

3.課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)旨在為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先,、職稱聘任等提供客觀依據(jù)，為實(shí)現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬提供科學(xué)依據(jù),，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師教學(xué)積極性,，提高教學(xué)水平。

四,、評(píng)估對(duì)象

教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估每學(xué)期進(jìn)行一次,，評(píng)估對(duì)象為所有擔(dān)任該學(xué)期理論和實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)的授課教師,。

五、課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的組織管理

1.課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)實(shí)行學(xué)校,、學(xué)院（部、室）兩級(jí)評(píng)價(jià)管理制度,。

（1）學(xué)校教學(xué)管理部門負(fù)責(zé)課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)工作的全面部署,、指導(dǎo)、檢查,、監(jiān)督全校的評(píng)價(jià)工作,；

（2）各學(xué)院（部、室）應(yīng)成立教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)本單位課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)工作的組織實(shí)施,。

2.各學(xué)院（部,、室）根據(jù)本方案要求并結(jié)合本單位實(shí)際，制定本學(xué)院（部,、室）課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則,，細(xì)則應(yīng)對(duì)評(píng)價(jià)的宗旨、原則,、組織,、指標(biāo)、程序及結(jié)果運(yùn)用等方面作明確的規(guī)定,。

3.做好課程評(píng)價(jià)的宣傳教育工作,。各學(xué)院（部、室）在開展評(píng)價(jià)工作時(shí),，要向師生講明評(píng)價(jià)的目的,、意義；教育學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真,、公正,、客觀地評(píng)價(jià)課程質(zhì)量。

4.課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)實(shí)施過程中,，教師和工作人員都必須嚴(yán)格遵守公正,、公平的評(píng)價(jià)原則。在評(píng)價(jià)工作中如發(fā)現(xiàn)不負(fù)責(zé)任,、弄虛作假等不良現(xiàn)象,，按教學(xué)事故處理。

5.評(píng)價(jià)時(shí)間,。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)行學(xué)期評(píng)價(jià)制度,，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)間應(yīng)在每學(xué)期期末前完成。