營銷管理包括哪些過程？

1,，企業(yè)市場營銷管理過程包括如下步驟：發(fā)現(xiàn)和評價市場機會,，細分市場和選擇目標市場，發(fā)展市場營銷組合和決定市場營銷預(yù)算,，執(zhí)行和控制市場營銷計劃,。

（1）發(fā)現(xiàn)和評價市場機會：即，發(fā)現(xiàn)潛在的市場,，就是客觀上已經(jīng)存在或即將形成,、而尚未被人們認識的市場。要發(fā)現(xiàn)潛在市場,，必須作深入細致的調(diào)查研究,，弄清市場對象是誰，容量有多大,，消費者的心理,、經(jīng)濟承受力如何，市場的內(nèi)外部環(huán)境怎樣,，等等,；要發(fā)現(xiàn)潛在市場，除了充分了解當(dāng)前的情況以外,，還應(yīng)該按照經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)律,，預(yù)測未來發(fā)展的趨勢

（2）細分市場和選擇目標市場：

1）細分市場：要廣泛搜集市場信息,，借助產(chǎn)品/市場矩陣，進行市場細分,。

2）目標市場：就是企業(yè)決定要進入的那個市場部分,，也就是企業(yè)擬投其所好，為之服務(wù)的那個顧客群（這個顧客群有頗為相似的需要）,。

（3）發(fā)展市場營銷組合和決定市場營銷預(yù)算：市場營銷組合：即公司為了滿足這個目標顧客群的需要而加以組合的可控制的變量,。市場營銷戰(zhàn)略，就是企業(yè)根據(jù)可能機會,，選擇一個目標市場,，并試圖為目標市場提供一個有吸引力的市場營銷組合。

（4）執(zhí)行和控制市場營銷計劃：市場營銷計劃控制包括年度計劃控制,、利潤控制,、贏利能力控制、效率控制和戰(zhàn)略控制,。

2,，市場營銷管理過程，也就是企業(yè)為實現(xiàn)企業(yè)任務(wù)和目標而發(fā)現(xiàn),、分析,、選擇和利用市場機會的管理過程。

營銷的全過程包括哪些環(huán)節(jié),？

市場調(diào)查,、分析、策劃,、廣告或者促銷,、控制、執(zhí)行,、售后……市場營銷是一個涵蓋了所有商業(yè)過程中的一個商業(yè)規(guī)劃,；而不是其中一個環(huán)節(jié)。菲利普科特勒在《營銷管理》一書中有明確說明,。

認識過程包括哪些環(huán)節(jié),？

在普通心理學(xué)中，認知過程指人腦通過感覺,、知覺,、記憶、思維,、想象等形式反映客觀對象的性質(zhì)及對象間關(guān)系的過程,。信息加工認知心理學(xué)的用語：指個體接受、編碼、貯存,、提取和使用信息的過程,。

認知的采用形式：

1,、感覺

感覺是指客觀事物的個別屬性在人腦中的直接反映,。客觀事物直接作用于人的感官,，引起神經(jīng)沖動,，由感覺神經(jīng)傳導(dǎo)至腦的相應(yīng)部位，便產(chǎn)生感覺,。

2,、知覺

知覺是指腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的各種特性或各個部分的綜合反映。感覺提供客觀事物的個別屬性,、個別方面,、個別部分的信息，而知覺則把這些分散,、片斷的信息結(jié)合起來,，形成事物的完整映象。一般說來,，感覺的材料愈豐富和精確,，知覺映象也愈完整和正確。

3,、記憶

記憶是指人腦對過去經(jīng)驗的反映,。包括識記、保持,、回憶或再認三個基本過程,。從信息加工的觀點來看，記憶是人腦對外界輸入的信息進行編碼,、儲存和提取的過程,。

全過程績效管理包括哪些主要環(huán)節(jié)？

1.績效計劃,?？冃в媱澥强冃Ч芾磉^程的起點，在新的績效周期開始時,，管理者與員工經(jīng)過充分的溝通,，明確為實現(xiàn)組織經(jīng)營計劃與管理目標，員工在績效周期內(nèi),，應(yīng)該做什么事情以及事情應(yīng)該做到什么程度,，并對為什么做、何時應(yīng)做完、員工的決策權(quán)限等相關(guān)問題進行討論,，促進相互理解并達成協(xié)議,。

2.績效監(jiān)控。在績效計劃制定完畢后,，員工就開始按照計劃開展工作,。在工作過程中，管理者要對員工進行指導(dǎo)和監(jiān)督,，及時解決發(fā)現(xiàn)的問題,，并根據(jù)實際情況及時對績效計劃進行調(diào)整。

3.績效評價,?？冃гu價通過在績效監(jiān)控期間收集到的能夠說明被評價者績效表現(xiàn)的實施和數(shù)據(jù)，判斷員工的績效是否達到績效目標要求,?？冃гu價是績效管理過程的核心環(huán)節(jié)，也是技術(shù)性最強的一個環(huán)節(jié),。

4.績效反饋,。績效反饋是指績效周期結(jié)束時,，管理者與員工進行績效評價面談,，使員工充分了解和接受績效評價的結(jié)果，并由管理者指導(dǎo)員工在下一周期如何改進績效的過程,。

5.績效激勵,。

目標和激勵一定是關(guān)聯(lián)的，有什么樣的目標就要有什么的樣的激勵,。銷售目標有提成,、研發(fā)目標有研發(fā)獎金、技能提升目標有技能工資,、年度目標有年終獎甚至利潤分享,，等等，這些都是與目標匹配的激勵形式,。企業(yè)在操作績效管理的時候不要只顧給員工壓目標而忘記了配套激勵,。由于本書關(guān)注的重點是績效，激勵部分將不做詳細闡述,。

績效管理包括哪些環(huán)節(jié),？

1、目標管理,。這個環(huán)節(jié)的關(guān)鍵點是績效目標和指標的分解,。

2,、績效規(guī)則的制定。這個環(huán)節(jié)的關(guān)鍵點是如何考核和考核評估的方法,。

3,、績效目標的確認。這個環(huán)節(jié)的關(guān)鍵點是要員工和上級一起確認績效目標,，只有上下級共同認可后才更有意義,。

4、執(zhí)行,。這個環(huán)節(jié)的關(guān)鍵點是執(zhí)行過程中的溝通反饋,、調(diào)整指導(dǎo),。

5,、績效考核評估。這個環(huán)節(jié)的關(guān)鍵點是兌現(xiàn)相應(yīng)的獎勵或懲罰,。

6,、反思之前的制度及實施過程中的問題。這個環(huán)節(jié)的關(guān)鍵點制定,、優(yōu)化下一個績效管理制度,。

管理學(xué)原理a控制過程包括哪些基本環(huán)節(jié)？

控制的過程都包括三個基本環(huán)節(jié)的工作：

一,、確立標準

（一）確定控制對象

經(jīng)營活動的成果是需要控制的重點對象,。影響企業(yè)在一定時期經(jīng)營成果的主要因素有：

1、關(guān)于環(huán)境特點及其發(fā)展趨勢的假設(shè)

2,、資源投入

3,、組織的活動

（二）選擇控制重點

（三）制定標準的方法

一般來說，企業(yè)可以使用的建立標準的方法有三種：利用統(tǒng)計方法來確定預(yù)期結(jié)果,；根據(jù)經(jīng)驗和判斷來估計預(yù)期結(jié)果,；在客觀的定量分析的基礎(chǔ)上建立工程(工作)標準。

1,、統(tǒng)計性標準

2,、根據(jù)評估建立標準

3、工程標準

二,、衡量績效

（一）通過衡量績效,，檢驗標準的客觀性和有效性

（二）確定適宜的衡量頻度

（三) 建立信息管理系統(tǒng)

三、糾正偏差

（一）找出偏差產(chǎn)生的主要原因

并非所有的偏差都可能影響企業(yè)的最終結(jié)果,。

而同一偏差則可能由不同的原因造成,。

（二）確定糾偏措施的實施對象

——對計劃或標準的調(diào)整

——對實施過程的調(diào)整

（三）選擇恰當(dāng)?shù)募m偏措施

1、使糾偏方案雙重優(yōu)化

糾正偏差,，不僅在實施對象上可以進行選擇,，而且對同一對象的糾偏也可采取多種不同的措,。所有這些措施，其實施條件和效果相比的經(jīng)濟性都要優(yōu)于不采取任何行動,、使偏差任其發(fā)展可能給組織造成的損失,；有時最好的方案也許是不采取任何行動，如果行動的費用超過偏差帶來的損失的話,。這是糾偏方案選擇過程中的第一重優(yōu)化,。第二重優(yōu)化是在此基礎(chǔ)上，通過對各種經(jīng)濟可行方案的比較,，找出其中追加投入最少,，解決偏差效果最好的方案來給組織實施。

2,、充分考慮原先計劃實施的影響;

3,、注意消除人們對糾偏措施疑慮

認識過程都包括哪些環(huán)節(jié)？

認識過程包括感覺,、知覺,、記憶、思維,、想象和言語等環(huán)節(jié),。

人們獲得知識或運用知識的過程開始于感覺與知覺。感覺是對事物個別屬性和特性的認識,，如感覺到顏色,、明暗、聲調(diào),、美丑,、粗細、軟硬等,。而知覺是對事物的整體及其聯(lián)系與關(guān)系的認識,，如看到一面紅旗、聽到一陣嘈雜的人聲,、摸到一件輕軟的毛衣等,。這時候我們所認識到的已經(jīng)不再是事物的個別屬性或特性，而是事物的聯(lián)系與關(guān)系了,。知覺是在感覺的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的,，但不是感覺的簡單相加。

工程的過程包括哪些環(huán)節(jié),？

工程的過程包括以下環(huán)節(jié)：

1.項目建議書階段

2.可行性研究階段

3.建筑策劃階段

4.建筑設(shè)計階段

5.建設(shè)準備階段

6.施工安裝階段

7.竣工驗收階段

8.試運行交付使用階段

為了順利完成工程項目的投資建設(shè),，通常要把每一個工程項目劃分成若干個工作階段，以便更好地進行管理,。每一個階段都以一個或數(shù)個可交付成果作為其完成的標志,。

可交付成果就是某種有形的,、可以核對的工作成果?？山桓冻晒捌鋵?yīng)的各階段組成了一個邏輯序列,，最終形成了工程項目 成果。

每一個階段通常都包括一件事先定義好的工作成果,，用來確定希望達到的控制水平,。

這些工作成果的大部分都同主要階段的可交付成果相聯(lián)系，而該主要階段一般也使用該可交付成果的名稱命名,，作為項目進展的里程碑,。

通常，工程項目建設(shè)周期可劃分為四個階段：工程項目策劃和決策階段,，工程項目準備階段,，工程項目實施階段，工程項目竣工驗收和總結(jié)評價階段,。

大多數(shù)工程項目建設(shè)周期有共同的人力和費用投入模式,，開始時慢，后來快,，而當(dāng)工程項目接近結(jié)束時又迅速減緩。

教學(xué)過程包括哪些環(huán)節(jié),？

教學(xué)過程包括五個環(huán)節(jié)：組織教學(xué),、導(dǎo)入新課、講授新課,、鞏固新課,、布置課后作業(yè)

1、組織教學(xué)：在新課程標準中,，備課包括準備教材和學(xué)生,。根據(jù)自己的能力教給學(xué)生，并了解班上每個學(xué)生的個性,，愛好和學(xué)習(xí)情況,。

2、導(dǎo)入新課：這是一節(jié)課的開始部分,，時間在3-5分鐘內(nèi),，是一個預(yù)熱的過程，可以采用圖片,，音樂,，游戲等形式進行課堂的導(dǎo)入，其目的是為了吸引學(xué)生的注意力,，使其認真聽講,。

3,、講授新課：在導(dǎo)入之后，就要對新知識進行講解,，時間大約在25-30分鐘左右,，需要對整個課堂的重難點進行把握，并講解清楚,。

4,、鞏固新課：在解釋新知識時，需要及時鞏固知識,。另一方面,，還可以查看學(xué)生如何掌握新知識。時間控制在大約10分鐘,。合并后,，教師可以及時了解學(xué)生的掌握情況，并及時調(diào)整教學(xué)方式,。

5,、布置課后作業(yè)：課堂鞏固之后，差不多一堂課也要結(jié)束了,，教師將使用家庭作業(yè)或其他一些結(jié)論性意見來結(jié)束本課程的教學(xué)并完成課堂學(xué)習(xí),。

目標管理過程包括哪些環(huán)節(jié)?各環(huán)節(jié)的要點是什么？

1,、制定目標,；

2、明確組織的作用,；

3,、執(zhí)行目標；

4,、評價成果,；

5、實行獎懲6,、制定新目標并開始新的目標管理循環(huán)要點：1,、組織總目標和各部門的分目標；2,、目標與組織吻合,，使每個目標都有人明確負責(zé)。3,、組織中的每個人應(yīng)圍繞目標尋找最有效的解決途徑,；4、綜合考慮成果值確定目標成果的等級,；曾經(jīng)組織活動的控制5,、有利于維持和調(diào)動組織成員的工作熱情與積極性,；

6、成果評價與成員行為的獎懲,，是對組織成員貢獻的總結(jié)也有利于目標開展的循環(huán),。都是一字一字打的 希望可以幫助你