采購計(jì)劃制定的根本依據(jù)是,？

采購計(jì)劃制定的依據(jù)是產(chǎn)品訂單及生產(chǎn)產(chǎn)量計(jì)劃,。

什么是我軍工作的根本出發(fā)點(diǎn),？

新時代我國軍隊(duì)各項(xiàng)建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是：提高戰(zhàn)斗力,。

基層戰(zhàn)斗力過硬,，我軍才能克敵制勝,。應(yīng)緊緊圍繞備戰(zhàn)打仗規(guī)范基層建設(shè),，著力把戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)落到基層,，把戰(zhàn)斗力建設(shè)強(qiáng)到基層,。

一是鮮明立起備戰(zhàn)打仗指揮棒,。著眼促進(jìn)戰(zhàn)斗力生成提高，對抓建基層各項(xiàng)工作作出全面規(guī)范,。

二是突出提升部隊(duì)?wèi)?zhàn)備訓(xùn)練水平,。強(qiáng)調(diào)要按照打仗要求做好戰(zhàn)備工作，始終把軍事訓(xùn)練作為經(jīng)常性中心工作和提高戰(zhàn)斗力的根本途徑,。

三是著力強(qiáng)化作戰(zhàn)訓(xùn)練人才培養(yǎng),。明確院校、部隊(duì)訓(xùn)練機(jī)構(gòu),、基層單位培養(yǎng)作戰(zhàn)訓(xùn)練人才的主要職責(zé),，構(gòu)建“三位一體”人才培養(yǎng)體系。

四是大力培育一不怕苦,、二不怕死的戰(zhàn)斗精神,。明確加強(qiáng)我軍根本職能教育和形勢戰(zhàn)備教育，強(qiáng)化軍人職業(yè)精神塑造,，樹牢當(dāng)兵打仗,、帶兵打仗、練兵打仗和隨時準(zhǔn)備打仗的思想。

什么是修建紅旗渠的根本出發(fā)點(diǎn),？

為了解決林縣嚴(yán)重干旱缺水問題而修建,。據(jù)史料記載，從1436年到1949年林縣發(fā)生了一百多次自然災(zāi)害,，其中三十多次大旱絕收,，1959年遇到前所未有的干旱，境內(nèi)四條河流都斷流干涸,，使得林縣人民下定決心,，在極困難的條件下，經(jīng)十年奮斗終于修建成紅旗渠,，徹底改變干旱面貌,。

預(yù)算考核的根本出發(fā)點(diǎn)是什么？

實(shí)亊求實(shí),，反對胡編亂造,，騙取國家財(cái)產(chǎn)。

辦好我國教育的根本出發(fā)點(diǎn),？

以人民為中心,，是新時代中國特色社會主義教育事業(yè)的根本出發(fā)點(diǎn)，辦人民滿意的教育,，是新時代中國特色社會主義教育事業(yè)的最終目的,。

　　教育是國之大計(jì)，黨之大計(jì),，事關(guān)中華民族偉大復(fù)興中國夢的實(shí)現(xiàn),，也是每一個中國人實(shí)現(xiàn)對美好生活追求的關(guān)鍵所在。習(xí)近平總書記在全國教育大會上發(fā)表的重要講話,，揭示了中國特色社會主義教育的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律,，指明了深化教育改革發(fā)展的目標(biāo)和方向，是新時代中國特色社會主義教育事業(yè)的行動指南,。

　　習(xí)近平總書記在講話中指出,，要堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育。這是以習(xí)近平同志為核心的黨中央執(zhí)政為民,、堅(jiān)持以人民為中心的治國理政理念和方略在教育領(lǐng)域的具體體現(xiàn),。以人民為中心，是新時代中國特色社會主義教育事業(yè)的根本出發(fā)點(diǎn),，辦人民滿意的教育,，是新時代中國特色社會主義教育事業(yè)的最終目的。

　　一,、堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育,，是對馬克思主義人民主體思想的堅(jiān)持與發(fā)展，充分體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人進(jìn)行中國特色社會主義教育事業(yè)的初心和使命。

　　人民群眾是社會歷史的主體,，是歷史的創(chuàng)造者,，這是馬克思主義最基本的觀點(diǎn)之一。堅(jiān)持以人民為中心的思想,，鮮明地體現(xiàn)了馬克思主義政黨的政治立場和執(zhí)政理念，是共產(chǎn)黨人的價(jià)值取向和工作導(dǎo)向,。中國共產(chǎn)黨自誕生之日起,，就肩負(fù)起“為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興”的歷史使命,，把全心全意為人民服務(wù)作為黨的根本宗旨,，把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好,、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。中國特色社會主義是中國人民開創(chuàng)和推進(jìn)的偉大事業(yè)。以習(xí)近平同志為核心的黨中央提出堅(jiān)持以人民為中心的思想,，創(chuàng)造性運(yùn)用和發(fā)展了唯物史觀關(guān)于人民群眾創(chuàng)造歷史的基本原理,。

　　以人民為中心，辦好人民滿意的教育,，是中國共產(chǎn)黨人進(jìn)行中國特色社會主義教育事業(yè)的初心和使命,。它堅(jiān)持人民的主體地位，把人民對美好生活的向往作為奮斗目標(biāo),，體現(xiàn)了教育為人民服務(wù)的根本宗旨,。習(xí)近平總書記在全國教育大會上提出，“以凝聚人心,、完善人格,、開發(fā)人力、培育人才,、造福人民為工作目標(biāo),，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”，進(jìn)入新時代,，要滿足人的自由全面發(fā)展,，要讓人民滿意，就要做到讓更好更公平的教育為13億多中國人民所共享,，每個人“共同享有人生出彩的機(jī)會,，共同享有夢想成真的機(jī)會，共同享有同祖國和時代一起成長與進(jìn)步的機(jī)會”,。

　　二,、堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，是我國教育改革與發(fā)展實(shí)踐歷程的現(xiàn)實(shí)啟示。

　　人民性是社會主義教育事業(yè)的根本屬性,，在新中國教育發(fā)展的歷史進(jìn)程中,，中國共產(chǎn)黨人在實(shí)踐中一直踐行這一根本原則，探索出一條中國特色社會主義的教育發(fā)展之路,，取得了巨大的成就,。

　　新中國成立后，以毛澤東為主要代表的中國共產(chǎn)黨人,，提出要發(fā)展民族,、科學(xué)、大眾的教育,，強(qiáng)化黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，強(qiáng)調(diào)教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,，培養(yǎng)有社會主義覺悟的有文化的勞動者,。

　　黨的十一屆三中全會以后，以鄧小平為主要代表的中國共產(chǎn)黨人,，在加強(qiáng)黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo),、堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向的同時，開創(chuàng)性地把教育擺在現(xiàn)代化建設(shè)中優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,，提出“三個面向”戰(zhàn)略思想,，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義“四有”新人，強(qiáng)調(diào)尊重知識,、尊重人才,，注重提高教師待遇。

　　黨的十三屆四中全會以后,，以江澤民為主要代表的中國共產(chǎn)黨人注重思想政治教育,，堅(jiān)持教育為社會主義服務(wù)、為人民服務(wù),，堅(jiān)持教育與社會實(shí)踐相結(jié)合,，推動教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的“四有”新人,，在全社會大力弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚,。

　　黨的十六大以后，以胡錦濤為主要代表的中國共產(chǎn)黨人提出,，教育的根本目的是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,，必須全面貫徹黨的教育方針，把促進(jìn)學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。

　　黨的十八大以來,，我國教育事業(yè)發(fā)展取得顯著成就,。習(xí)近平總書記在全國教育大會上系統(tǒng)總結(jié)了推進(jìn)我國教育改革發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,，全面貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持中國特色社會主義教育發(fā)展道路,，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向,，立足基本國情，遵循教育規(guī)律,，堅(jiān)持改革創(chuàng)新,，以凝聚人心、完善人格,、開發(fā)人力、培育人才,、造福人民為工作目標(biāo),，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化,、建設(shè)教育強(qiáng)國,、辦好人民滿意的教育。

　　三,、堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育,，是為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢凝心聚力的必然要求。

　　教育是民族振興,、社會進(jìn)步的重要基石,。中國特色社會主義教育的重要使命就是服務(wù)中華民族的偉大復(fù)興。自近代以來,，中華民族屢經(jīng)磨難,，多少國人將振興中華的希望放在啟迪民智、改革教育上,，卻在具體實(shí)踐中找不到正確的方向和路徑,。只有中國共產(chǎn)黨人一切以人民為中心，切實(shí)將馬克思主義這一真理與中國的實(shí)際和人民需求結(jié)合在一起,，深入群眾當(dāng)中宣傳教育,、啟迪民眾，奮發(fā)圖強(qiáng),。

　　如今,，我們早已不再是近代歷史上備受欺辱的東亞弱國，尤其是改革開放40年來,，我國教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)了突飛猛進(jìn)的發(fā)展,。2014年,，我國女童入學(xué)率為99.83%；2015年,，我國九年義務(wù)教育實(shí)現(xiàn)全面普及,；2018年，全國高考平均錄取率超過80%,，人們“有學(xué)上”的問題已經(jīng)基本解決,，緊接而來的就是對“上好學(xué)”的需求越來越高。

　　進(jìn)入新時代,，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要與不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾,。享受更好的教育也是人們對于美好生活追求的重要部分。只有讓每個孩子享有受教育的機(jī)會,，讓13億多人民享有更好更公平的教育,，讓人民群眾有更多獲得感、成就感,、幸福感,，不斷滿足人民日益增長的優(yōu)質(zhì)多樣的教育需要，才是辦人民滿意的教育,。順乎民心,，合乎民意，方能贏得民心民意,，進(jìn)而匯聚民智民力,。

　　現(xiàn)在，我們比歷史上任何一個時期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo),，比任何時候都更加渴望先進(jìn)的科學(xué)知識和卓越的人才,，比任何時候都渴望教育所帶來的精神動力和智力支持。讓每一個受教育者自由而全面地發(fā)展,，讓每一個教育者安心從教,、熱心從教，讓社會中的每一個人都享受到教育所帶來的幸福和榮光,，就能更好地促進(jìn)人的全面發(fā)展和社會全面進(jìn)步,，從而實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。

網(wǎng)絡(luò)營銷出發(fā)點(diǎn)和目標(biāo),？

1)體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)營銷的生態(tài)思維：網(wǎng)絡(luò)營銷以互聯(lián)網(wǎng)為技術(shù)基礎(chǔ),，但連接的不僅僅是電腦和其他智能設(shè)備，更重要的是建立了企業(yè)與用戶及公眾的連接,。連接成為網(wǎng)絡(luò)營銷的基礎(chǔ),。(2)突出了網(wǎng)絡(luò)營銷中人的核心地位：通過互聯(lián)網(wǎng)建立的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，核心是人,，人是網(wǎng)絡(luò)營銷的核心,，一切以人為出發(fā)點(diǎn),，而不是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、設(shè)備,、程序或網(wǎng)頁內(nèi)容,。(3)強(qiáng)調(diào)了網(wǎng)絡(luò)營銷的顧客價(jià)值：為顧客創(chuàng)造價(jià)值是網(wǎng)絡(luò)營銷的出發(fā)點(diǎn)和目標(biāo)，網(wǎng)絡(luò)營銷是一個以顧客為核心的價(jià)值關(guān)系網(wǎng)絡(luò),。

( )是我國的根本大法,，由什么制定？

憲法為我國的根本大法,，由全國人大常委會制定,。

憲法為國家的根本法，是治國安邦的總章程,，適用于國家全體公民,，是特定社會政治經(jīng)濟(jì)和思想文化條件綜合作用的產(chǎn)物，集中反映各種政治力量的實(shí)際對比關(guān)系,，確認(rèn)革命勝利成果和現(xiàn)實(shí)的民主政治,，規(guī)定國家的根本任務(wù)和根本制度，即社會制度,、國家制度的原則和國家政權(quán)的組織以及公民的基本權(quán)利義務(wù)等內(nèi)容。

全國人民代表大會常務(wù)委員會行使下列職權(quán)：解釋憲法,，監(jiān)督憲法的實(shí)施,；制定和修改除應(yīng)當(dāng)由全國人民代表大會制定的法律以外的其他法律；在全國人民代表大會閉會期間,，對全國人民代表大會制定的法律進(jìn)行部分補(bǔ)充和修改,，但是不得同該法律的基本原則相抵觸。

國防法規(guī)制定的根本依據(jù),？

所有法律的制定都必需以憲法為根本依據(jù)都不得與憲法相抵觸,。

制定標(biāo)準(zhǔn)的出發(fā)點(diǎn)和目的是為了？

1,、“建立最佳秩序,、取得最佳效益”是建立標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)的出發(fā)點(diǎn)和基本目標(biāo)。這里所謂的最佳秩序,，指的是通過實(shí)施標(biāo)準(zhǔn),，使標(biāo)準(zhǔn)化對象有序化程度提高，發(fā)揮出最好的功能,。這里所謂的最佳效益,，就是要標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)發(fā)揮出最好的系統(tǒng)效應(yīng)，產(chǎn)生理想的效果,。

2,、標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生的基礎(chǔ),，一是將科學(xué)研究的成就、技術(shù)進(jìn)步的新成果同實(shí)踐中積累的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,，納入標(biāo)準(zhǔn),，以保證標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)性。二是標(biāo)準(zhǔn)要反映全面經(jīng)驗(yàn)和全局的利益,。這樣的標(biāo)準(zhǔn)才能既體現(xiàn)它的科學(xué)性,，又體現(xiàn)它的民主性。

3,、制定標(biāo)準(zhǔn)的對象,，己經(jīng)從技術(shù)領(lǐng)域延伸到經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域和人類生活的其他領(lǐng)域。其外延己經(jīng)擴(kuò)展到無法枚舉的程度,。因此,，對象的內(nèi)涵便縮小為有限的特征，即“重復(fù)性事物”,。

4,、標(biāo)準(zhǔn)的本質(zhì)特征是統(tǒng)一，不同級別的標(biāo)準(zhǔn)是在不同范圍內(nèi)進(jìn)行統(tǒng)一,；不同類型的標(biāo)準(zhǔn)是從不同角度,、不同側(cè)面進(jìn)行統(tǒng)一。有了這個“統(tǒng)一規(guī)定”,，便可為工作或工作成果確定一個被各方所公認(rèn)的“衡量準(zhǔn)則”,。

京東自建物流的根本出發(fā)點(diǎn)在于？

2007年,，劉強(qiáng)東決定自建物流,，采用這一模式幫助京東在零售的體驗(yàn)、效率與成本上形成了極強(qiáng)競爭力,。2017年京東物流全面開放,，京東物流集團(tuán)成立，確立“技術(shù)驅(qū)動,，引領(lǐng)全球高效流通和可持續(xù)發(fā)展”的使命,，致力于將過去十余年積累的基礎(chǔ)設(shè)施、管理經(jīng)驗(yàn),、專業(yè)技術(shù)向社會全面開放,，成為全球最值得信賴的供應(yīng)鏈基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)商。

在競爭激烈的物流市場,，“一體化供應(yīng)鏈物流”是京東物流的差異化能力,，它給客戶提供的不是單一的物流服務(wù)，而是基于多年的商流與行業(yè)洞察,，為企業(yè)提供一體化的解決方案及物流服務(wù),，成為品牌的商業(yè)合作伙伴,。其針對商業(yè)及消費(fèi)變化為商家建設(shè)更加柔性的供應(yīng)鏈升級方案，同時提供包括快遞,、整車及零擔(dān)運(yùn)輸,、最后一公里配送、倉儲及其他增值服務(wù)（比如上門安裝和售后服務(wù)）在內(nèi)的物流服務(wù)