應(yīng)急培訓(xùn)分為三個階段,？

答：三個階段是：應(yīng)急培訓(xùn)分為“預(yù)警,、響應(yīng)、處置”三個階段,。預(yù)警階段,，特別注重早報告、早診斷,。響應(yīng)階段主要是快速,，快速響應(yīng)和科學(xué)的研判,。在處置階段，主要是精準(zhǔn)排摸,，處置一定要果斷,。這當(dāng)中，很重要的就是各個部門之間互相協(xié)作,，相互銜接非常緊密,。

教學(xué)范式分為三個階段？

第一階段是以德國教育家赫爾巴特為代表的“教師中心論”教學(xué)模式,。這一教學(xué)模式把教師的活動作為教學(xué)活動的中心,，采用四段式教學(xué)模式,，強調(diào)教師的知識傳授,，忽視學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，不重視學(xué)生智力開發(fā),，不重視理論與實踐的結(jié)合,。

第二階段是以杜威為代表的“學(xué)生活動中心論”教學(xué)模式。這一教學(xué)模式強調(diào)學(xué)生的主體性,，忽視教師的主導(dǎo)作用,，其理論基礎(chǔ)是“兒童中心論”。

第三階段是以美國教育家布魯納為代表的“綜合型”教學(xué)模式,。這一教學(xué)模式是一種兼顧教與學(xué)兩個方面,，強調(diào)教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的統(tǒng)一。

亞述文明分為三個階段,？

亞述文明大略可以分為三個時期：早期,、中期和帝國時代。

早期亞述的起止時間大約為公元前3000年末到公元前2000年中期,，五六百年的時間跨度,。早期亞述文明還存有氏族社會遺風(fēng)，土地等生產(chǎn)資料屬于公有財產(chǎn),。國家的重要事務(wù)由貴族會議開會探討決定,，雖然也有國王，但其權(quán)力受到了很大的限制,，并不能乾乾獨斷,。

中期亞述，隨著經(jīng)濟的進一步發(fā)展和國際戰(zhàn)略環(huán)境的需要,，國王的權(quán)力得到了一步步的加強,。亞舒爾烏巴里特一世開始公開宣稱自己是亞述國家的主人，到了尼拉里一世時期,，亞述終于徹底完成了向君主專制體制的過渡和轉(zhuǎn)型,。

至公元前1000年前后,，隨著周邊其他文明的混亂和衰減，亞述開始急劇擴張,，并逐漸發(fā)展為疆域廣大的亞述帝國,。

童聲劃分為哪三個階段？

兒童在變聲前,，隨著年齡的增長,，身體在一天天長高，生理在發(fā)生著變化,，聲帶,、喉腔內(nèi)的器官也在不斷變化。但在這個較長的變化過程中,，也有相對穩(wěn)定的時期,，同樣是童聲，不同時期的音色,、音量,、音質(zhì)等幾方面仍有所區(qū)別。根據(jù)這些區(qū)別,，童聲大致分成三個階段,。

二歲至五歲左右，可稱為幼聲,，也叫初期童聲,。這時期喉部器官發(fā)育最快，其聲音單薄,、氣息短淺,、音域狹窄（自然音域為六度至八度左右）。

六歲至十歲,，可稱為中期童聲,，是兒童聲帶發(fā)育相對穩(wěn)定的時期，因此,，也是童聲最佳歌唱時期,。其聲音清脆、明亮,，氣息能力增強,，音域為十度左右，這個時期是歌唱最有特色的時期,。

十一歲左右,，再稱為晚期童聲，是童聲歌唱較為成熟時期,。這個時期聲音變得相對結(jié)實有力,，通過訓(xùn)練,，有一定的氣息控制能力，音域也可以向高,、低兩頭適當(dāng)擴展,。

涂鴉期分為哪三個階段？

涂鴉期（1.5～4歲）,。分為三個進程階段：無意識涂鴉階段,、控制涂鴉階段、命題涂鴉階段 ,。

象征期（4～5歲）,。能大膽、獨立地按自己對周圍世界的認(rèn)識,，創(chuàng)造出直覺的象征性圖式,。由于知覺的不完善并缺乏綜合概括能力，描繪的形態(tài)多半是粗略的,、不完全的,，常會遺漏某些部分,，如把圓當(dāng)作頭部,，頭部只有兩只眼睛等。

概念畫期（5～8歲）,。能用線條勾畫出平面的二維的物體輪廓,。從象征期到概念畫期，兒童的繪畫表現(xiàn)為三個特征：其一,，表象符號的形成,；其二，感覺的強調(diào)和夸張,；其三,，主觀印象的表現(xiàn)。

寫實期（8～15歲）,。為了力求接近真實,，開始用三維立體表現(xiàn)方法。繪畫的熱情面臨危機,，由于繪畫進步慢易喪失信心,，興趣轉(zhuǎn)移。

春天分為哪三個階段,？

春天分為早春,，仲春，晚春,。早春乍暖還寒,，氣溫變化反復(fù)無常,，早春時節(jié)如果氣溫變化不是很大的化，盡量不要減少衣服,。早春是指立春到驚蟄時間段,，晝夜溫差大，氣溫比較低,，盡量注意保暖少脫衣服,。

仲春是指驚蟄到清明時間段，萬物復(fù)蘇,，氣溫回升,，農(nóng)民開始準(zhǔn)備春耕。

晚春是指清明到立夏時間,，這是春天即將結(jié)束,，夏天來臨，氣溫進一步回升,。

秋天分為哪三個階段,？

初秋、中秋,、晚秋三個階段,。

秋天一共有6個節(jié)氣，分別為立秋,，處暑,，白露，秋分,，寒露,，霜降。秋季,，是“春夏秋冬”四季之一,。

從現(xiàn)代氣象學(xué)上劃分，北溫帶的秋季在8月23日（處暑）~11月20日（小雪）,；南溫帶的秋季在2月19日（北半球雨水）~5月21日（北半球小滿）,。

在我國，傳統(tǒng)上是以二十四節(jié)氣的“立秋”作為秋季的起點,，至立冬結(jié)束,。

進入秋季，意味著降雨,、風(fēng)暴等趨于下降或減少,，在自然界中萬物開始從繁茂成長趨向蕭索成熟。

立秋并不代表酷熱天氣的結(jié)束,，所謂“熱在三伏”,，按照“三伏”的推算方法,，立秋至處暑往往還處在“三伏”期間，所以初秋天氣還很熱,，真正涼爽一般要到白露節(jié)氣之后,。熱與涼的分水嶺在秋季，并不是在夏秋之交,。

夏天分為哪三個階段,？

夏季分為孟夏、仲夏和季夏,，孟夏是生的意思,，開始生發(fā)；仲夏是全的意思,，到了仲夏“草木萬物以成”,；到了季夏，草木旺盛,，茂盛興旺之后,，就面臨著衰，秋季到了,。

古人把農(nóng)歷四,、五、六月算作“夏天”,；今人把公歷6,、7,，8三個月當(dāng)作“夏天”,。西方人則普遍稱夏至至秋分為夏季?？茖W(xué)的劃分方法是平均溫度22℃以上為“夏天”

價值工程分為哪三個階段,？

價值工程的工作程序一般可以歸結(jié)為準(zhǔn)備、分析,、創(chuàng)新,、實施與評價四個階段：

準(zhǔn)備階段：主要任務(wù)是對象的選擇，組成價值工程工作小組,。

分析階段：主要任務(wù)是收集整理信息資料,，進行功能系統(tǒng)分析和功能評價。

創(chuàng)新階段：主要任務(wù)是進行方案的創(chuàng)新,、評價和編寫,。

實施與評價階段：主要任務(wù)是對方案進行審批、實施與檢查以及成果的鑒定,。

價值工程,，也稱價值分析,，研究如何以最低壽命周期成本，來實現(xiàn)對象（產(chǎn)品,、作業(yè)或服務(wù)等）的必要功能,，并致力于功能分析的一種有組織的技術(shù)經(jīng)濟思想方法和管理技術(shù)。無論是新產(chǎn)品設(shè)計,，還是老產(chǎn)品改進都離不開技術(shù)和經(jīng)濟的組合,，價值工程正是抓住了這一關(guān)鍵，使產(chǎn)品的功能達到最佳狀態(tài),，并且會使產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)更合理,，從而提高企業(yè)經(jīng)濟效益。

產(chǎn)后惡露分為哪三個階段,？

產(chǎn)后惡露分為血性惡露,，漿性惡露，白色惡露,，一般產(chǎn)后3~7天以內(nèi)主要是血性惡露的時間,，這個階段可以多喝紅糖水，有助于排出惡露,，對于產(chǎn)后身體的恢復(fù)有一定的好處,，一周以后會慢慢的變?yōu)闈{性惡露以及白色惡露，總共持續(xù)時間不超過三周,。