負(fù)責(zé)人的安全職責(zé)主要包括哪些內(nèi)容？

主要負(fù)責(zé)人主要有如下職責(zé)：（供參考）

1,、對本單位的安全生產(chǎn)工作全面負(fù)責(zé),。

2、建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制。

3、組織制定本單位安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程。

4,、保證本單位安全生產(chǎn)投入的有效實施。

5,、督促,、檢查本單位的安全生產(chǎn)工作，及時消除生產(chǎn)安全事故隱患,。

6,、組織制定并實施本單位的生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援預(yù)案。

7、及時,、如實報告生產(chǎn)安全事故,。

護(hù)士的職責(zé)包括哪些內(nèi)容？

1.護(hù)士長領(lǐng)導(dǎo)下和護(hù)師指導(dǎo)下進(jìn)行工作,。

2.認(rèn)真執(zhí)行各項護(hù)理制度,，護(hù)理常規(guī)和技術(shù)操作規(guī)程，正確執(zhí)行醫(yī)囑,，準(zhǔn)確及時地完成各項護(hù)理工作,，做好查對及交接班工作，防止差錯,、事故的發(fā)生,。

3.做好基礎(chǔ)護(hù)理、心理護(hù)理,、飲食護(hù)理和服藥護(hù)理。在護(hù)師指導(dǎo)下努力掌握運用護(hù)理程序,，實施整體護(hù)理,。

4.經(jīng)常巡視病房，密切觀察與記錄危重患者的病情變化,，如發(fā)現(xiàn)異常情況應(yīng)及時報告,。

5.了解住院規(guī)則、宣傳防病健身的知識,。經(jīng)常征求患者意見,，做好出院指導(dǎo)。

6.配合醫(yī)師做好危重患者的搶救工作及各種搶救物品,、藥品的準(zhǔn)備和保管工作,。

7..協(xié)助醫(yī)師進(jìn)行各種診療工作，負(fù)責(zé)采取各種檢驗標(biāo)本,。

8.參加部分護(hù)理教學(xué)和科研,，指導(dǎo)實習(xí)護(hù)生的工作。

9.做好病房管理,、消毒隔離,、物資藥品材料的保管工作。

知識內(nèi)容主要包括什么,？

1,、陳述性知識：陳述性知識是描述客觀事物的特點及關(guān)系的知識，也稱為描述性知識,。陳述性知識主要包括三種不同水平：符號表征,、概念、命題。符號表征指代表一定事物的符號,；概念是對一類事物本質(zhì)特征的反映,，是較為復(fù)雜的陳述性知識；命題是對事物之間關(guān)系陳述,，是復(fù)雜的陳述性知識,。

2、程序性知識：程序性知識是一套關(guān)于辦事的操作步驟的知識,，也稱操作性知識,。這類知識主要用來解決“做什么”和“如何做”的問題，用來進(jìn)行操作和實踐

軍訓(xùn)內(nèi)容主要包括什么,？

軍訓(xùn)的內(nèi)容根據(jù)不同學(xué)校和機(jī)構(gòu)的要求和安排可能會有所不同,，一般包括以下方面：

1. 實施軍事訓(xùn)練：如基本軍事訓(xùn)練、軍事裝備使用及保養(yǎng),、防護(hù)措施等,。

2. 火器使用訓(xùn)練： 如步槍、手槍等武器的使用方法,、安全注意事項等,。

3. 軍體拳和格斗技術(shù)訓(xùn)練：學(xué)習(xí)軍體拳和格斗技術(shù)方法，提升身體素質(zhì)和自我保護(hù)能力,。

4. 消防安全和急救技能訓(xùn)練：學(xué)習(xí)基本的消防安全知識和急救技能方法,。

5. 班隊組織和紀(jì)律訓(xùn)練：培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，如隊列整齊,、步伐一致,、服從命令等。

6. 心理素質(zhì)訓(xùn)練：學(xué)習(xí)如何調(diào)節(jié)情緒,，適應(yīng)環(huán)境等,。

7. 戰(zhàn)士文化與愛國主義教育：培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神和民族自豪感，增強(qiáng)學(xué)生的國家意識和集體榮譽感,。

需要注意的是,，軍訓(xùn)涉及到身體素質(zhì)的鍛煉和技能的訓(xùn)練，要保證安全,，并根據(jù)不同學(xué)員的身體情況合理安排訓(xùn)練內(nèi)容,。

護(hù)士職責(zé)包括哪些內(nèi)容？

護(hù)士的基本職責(zé)

1.在護(hù)士長的指導(dǎo)下,，在護(hù)士長的指導(dǎo)下工作,，參與書面和床頭輪班。

2.熱情接待新病人,，并護(hù)送他們上床,。告知病人病房情況,、住院規(guī)則以及特殊治療、檢查和與護(hù)理有關(guān)的藥物“護(hù)理通知”的內(nèi)容,，以獲得病人的合作,。

3.做好早診護(hù)理，保持病單平整,、干燥,、清潔，做好病人基礎(chǔ)護(hù)理和心理護(hù)理,。?深入了解病人,，重點是危重病人、搶救病人,、新入院病人,、外科病人等特殊檢查和治療。

4.記住病人護(hù)理記錄表,，寫上白班報告,。?書寫要求書寫清晰，使用醫(yī)學(xué)術(shù)語,，及時,，準(zhǔn)確，并實際一致,。

5.執(zhí)行所有的臨時醫(yī)療建議，如抽血,、導(dǎo)尿,、灌腸、輸氧,、術(shù)前準(zhǔn)備和血壓監(jiān)測,，并做好記錄。為臥床不起的病人做飯,。

6.按護(hù)理級別定期探訪病房,，重點是危重病人和接受大手術(shù)的病人。

7.確保病人住院期間的安全,，防止跌倒,、燒傷和抓傷。

8.各種排水管通暢,、固定,、有效，嚴(yán)格實行無菌技術(shù)操作,。

9.負(fù)責(zé)檢查氧氣并確保其使用,。

10.合作辦公室護(hù)士完成病人微機(jī)記錄保存,。

拓展

護(hù)士要具備一定的文化素養(yǎng)、必要的護(hù)理理論知識和人文知識,，以及護(hù)理教育和護(hù)理研究的基礎(chǔ)知識,，敢于學(xué)習(xí)商業(yè)技術(shù)，不斷開拓創(chuàng)新,。

具備較強(qiáng)的實踐技能,、敏銳的觀察力和分析能力，能夠運用護(hù)理程序的工作方法解決患者現(xiàn)有或潛在的健康問題,。

有健康的心理,、樂觀、開朗,、穩(wěn)定的情緒,、寬容豁達(dá)的胸襟、健康的體格和規(guī)范的言行舉止,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),、實事求是的精神、高度的責(zé)任感和職業(yè)道德,。

海關(guān)職責(zé)包括哪些內(nèi)容,？

海關(guān)的職責(zé)內(nèi)容包括征稅以及監(jiān)管和管理海關(guān)轄區(qū)內(nèi)的進(jìn)出口貨物和人員。這是因為海關(guān)作為國家的重要部門,，負(fù)責(zé)督促全國的進(jìn)出口貿(mào)易和相關(guān)稅收的合法監(jiān)管工作,。同時，海關(guān)還必須處理非常復(fù)雜和繁瑣的海關(guān)事務(wù),，例如關(guān)于關(guān)稅和物品的分類等等,，其職責(zé)涉及很多方面。海關(guān)還負(fù)責(zé)維護(hù)國家的法律和安全,，例如保護(hù)國家政府的利益以及了解和調(diào)查嫌疑犯的行動,。此外，海關(guān)還負(fù)責(zé)執(zhí)行國際貿(mào)易協(xié)議并確保所有的海外貿(mào)易都是公正和可靠的,。因此,，可以說海關(guān)是重要的國家機(jī)構(gòu)之一，其職責(zé)也非常重要和復(fù)雜,。

安全生產(chǎn)職責(zé)主要包括,？

一、自覺遵守安全生產(chǎn)規(guī)章制度,不違章作業(yè),并隨時制止他人的違章作業(yè),。

二,、不斷提高安全意識,豐富安全生產(chǎn)知識,增加自我防范能力。

三,、積極參加安全學(xué)習(xí)及安全培訓(xùn),掌握本職工作所需的安全生產(chǎn)知識,提高安全生產(chǎn)技能,增加事故預(yù)防和應(yīng)急處理能力,。

四,、愛護(hù)和正確使用機(jī)械設(shè)備,工具及個人防護(hù)用品。

五,、主動提出改進(jìn)安全生產(chǎn)工作意見,。

六、從業(yè)人員有權(quán)對單位安全工作中存在的問題提出批評,檢舉,、控告,、有權(quán)拒絕違章指揮和強(qiáng)令冒險作業(yè)。

七,、從業(yè)人員發(fā)現(xiàn)直接危及人身安全的緊急情況時,有權(quán)停止作業(yè)或者在采取可能的應(yīng)急措施后,撤離作業(yè)現(xiàn)場,。

八、從業(yè)人員在作業(yè)過程中,應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守本單位的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程,服從管理,正確佩戴和使用勞動防護(hù)物品,。

物業(yè)的職責(zé)是什么,，包括哪些內(nèi)容？

（一）物業(yè)維修管理：物業(yè)管理公司應(yīng)當(dāng)按照國家對物業(yè)管理的標(biāo)準(zhǔn),，對其經(jīng)營管理的物業(yè)進(jìn)行維修和技術(shù)管理,，包括對房屋安全與質(zhì)量的管理、對房屋維修技術(shù)的管理以及對房屋維修施工的管理,；

　?。ǘ┪飿I(yè)設(shè)備的管理。需要管理的物業(yè)設(shè)備主要有給排水設(shè)備,、燃?xì)庠O(shè)備,、供暖設(shè)備和通風(fēng)設(shè)備、電氣設(shè)備等,；

　?。ㄈ┪飿I(yè)環(huán)境管理：物業(yè)管理公司有義務(wù)對住宅小區(qū)的環(huán)境進(jìn)行管理，使其達(dá)到國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),，具體包括污染防治,、環(huán)境保潔,、環(huán)境綠化等,；

　　（四）物業(yè)管理安全：物業(yè)公司應(yīng)當(dāng)采取各種措施,，保障業(yè)主和房屋使用者的人身財產(chǎn)安全,，對小區(qū)的治安進(jìn)行管理，對小區(qū)的消防安全進(jìn)行管理以及對出入小區(qū)的車輛與人員進(jìn)行管理,。

　?。ㄎ澹┚凸彩姓O(shè)施的有關(guān)事務(wù)與政府和公共事業(yè)部門聯(lián)系。

返利的內(nèi)容主要包括,？

返利的內(nèi)容主要是返回紅包補(bǔ)貼,。

情感的內(nèi)容主要包括,？

由于情感的核心內(nèi)容是價值，人的情感主要應(yīng)該根據(jù)它所反映的價值關(guān)系的運動與變化的不同特點進(jìn)行分類,。1,、根據(jù)價值的正負(fù)變化方向的不同，情感可分為正向情感與負(fù)向情感,。正向情感是人對正向價值的增加或負(fù)向價值的減少所產(chǎn)生的情感,，如愉快、信任,、感激,、慶幸等；負(fù)向情感是人對正向價值的減少或負(fù)向價值的增加所產(chǎn)生的情感,，如痛苦,、鄙視、仇恨,、嫉妒等,。2、根據(jù)價值的強(qiáng)度和持續(xù)時間的不同,，情感可分為心境,、熱情與激情。心境是指強(qiáng)度較低但持續(xù)時間較長的情感,，它是一種微弱,、平靜而持久的情感，如綿綿柔情,、悶悶不樂,、耿耿于懷等；熱情是指強(qiáng)度較高但持續(xù)時間較短的情感,，它是一種強(qiáng)有力,、穩(wěn)定而深厚的情感，如興高采烈,、歡欣鼓舞,、孜孜不倦等；激情是指強(qiáng)度很高但持續(xù)時間很短的情感,，它是一種猛烈,、迅速爆發(fā)、短暫的情感,，如狂喜,、憤怒、恐懼,、絕望等,。3,、根據(jù)價值的主導(dǎo)變量的不同，情感可分為欲望,、情緒與感情,。當(dāng)主導(dǎo)變量是人的品質(zhì)特性時，人對事物所產(chǎn)生的情感就是欲望,；當(dāng)主導(dǎo)變量是環(huán)境的品質(zhì)特性時,，人對事物所產(chǎn)生的情感就是情緒；當(dāng)主導(dǎo)變量是事物的品質(zhì)特性時,，人對事物所產(chǎn)生的情感就是感情,。4、根據(jù)價值主體的類型的不同,，情感可分為個人情感,、集體情感和社會情感。個人情感是指個人對事物所產(chǎn)生的情感,；集體情感是指集體成員對事物所產(chǎn)生的合成情感,，階級情感是一種典型的集體情感；社會情感是指社會成員對事物所產(chǎn)生的合成情感,，民族情感是一種典型的社會情感,。5、根據(jù)事物基本價值類型的不同,，情感可分為真假感,、善惡感和美丑感三種。真假感是人對思維性事物（如知識,、思維方式等）所產(chǎn)生的情感,；善惡感是人對行為性事物（如行為、行為規(guī)范等）所產(chǎn)生的情感,；美丑感是人對生理性事物（如生活資料,、生產(chǎn)資料等）所產(chǎn)生的情感。6,、根據(jù)價值的目標(biāo)指向的不同,，情感可分為對物情感、對人情感,、對己情感和對特殊事物情感等四大類,。對物情感包括喜歡,、厭煩等,；對人情感包括仇恨、嫉妒,、愛戴等,；對己情感包括自卑感,、自豪感等。7,、根據(jù)價值的作用時期的不同,，情感可分為追朔性情感、現(xiàn)實性情感和期望性情感,。追朔性情感是指人對過去事物的情感,，包括遺憾、慶幸,、懷念等,；現(xiàn)實性情感是指人對現(xiàn)實事物的情感；期望性情感是指人對未來事物的情感,，包括自信,、信任、絕望,、期待等,。8、根據(jù)價值的動態(tài)變化的特點,，可分為確定性情感,、概率性情感。確定性情感是指人對價值確定性事物的情感,；概率性情感是指人對價值不確定性事物的情感,，包括迷茫感、神秘感等,。9,、根據(jù)價值的層次的不同，情感可分為溫飽類,、安全與健康類,、人尊與自尊類和自我實現(xiàn)類情感四大類。溫飽類情感包括酸,、甜,、苦、辣,、熱,、冷、餓,、渴,、疼、癢、悶等,；安全與健康類情感包括舒適感,、安逸感、快活感,、恐懼感,、擔(dān)心感、不安感等,；人尊與自尊類情感包括自信感,、自愛感、自豪感,、尊佩感,、友善感、思念感,、自責(zé)感,、孤獨感、受騙感和受辱感等,；自我實現(xiàn)類情感包括抱負(fù)感,、使命感、成就感,、超越感,、失落感、受挫感,、沉淪感等,。