it培訓(xùn)講師，價格,？

it培訓(xùn)師價格不一定，有的做的比較久的,，比較出名的,，價格低點，如果不太出名的,，就少點,，幾千到幾萬不等

培訓(xùn)講師技巧？

作為一名培訓(xùn)師,，針對培訓(xùn)方向進(jìn)行知識積累和專業(yè)提升必不可少,，而授課技巧的學(xué)習(xí)和提升更是必不可少，授課技巧的掌握會讓你更好的傳道受業(yè)解惑,，往往讓培訓(xùn)效果事半功倍,。一場高水平的培訓(xùn)，開始的時間遠(yuǎn)不是開課的時間,，正所謂“臺上一分鐘,，臺下十年功”，積沙才能成塔,、匯溪才能成河,。

技巧一：身心準(zhǔn)備法

培訓(xùn)師的課前準(zhǔn)備主要包含心理和身體兩個方面的準(zhǔn)備，而且相對來說,，心理準(zhǔn)備更重要，難度也更大,，要求也更高,。

心理準(zhǔn)備：不在其位、卻謀其政

人的心理是自然界中最為奧妙也最為復(fù)雜的,。作為內(nèi)訓(xùn)師,，最先要克服的就是心理層面的障礙。這些障礙主要體現(xiàn)在三個方面：

一,，缺乏平臺,、沒有機(jī)會；

二,，縱有機(jī)會,，優(yōu)先領(lǐng)導(dǎo)；

三,，縱有舞臺,，也無能力。

對此,，我們分析一下：首先機(jī)會問題,。隨著“硬件太硬,、軟件太軟”的問題越發(fā)突顯。構(gòu)建學(xué)習(xí)型伙伴關(guān)系成為解決這一問題的根本之道,。強(qiáng)化培訓(xùn)也將越來越多,；其次是崗位問題，更應(yīng)該用一線人員,，解決一線的問題,，提升一線的水平；再者是能力問題,，這也是本文的核心,。解決上述的心理障礙，從內(nèi)心里重新認(rèn)識內(nèi)訓(xùn),，敢于木秀于林,，勇于出類拔萃，善于彰顯自我,，才有更多機(jī)會的垂青,。

身體準(zhǔn)備：像個培訓(xùn)師的樣子

一方面是要在形象上展示一個職業(yè)講師的風(fēng)度，像個講師的樣子,，無論是外在形象還是舉手投足,，站在臺上就要做到莊重、得體,、職業(yè),；

另一方面要善于學(xué)習(xí)和運用專業(yè)的發(fā)聲技巧和肢體表達(dá)，避免上臺后聲音嘶啞,、表情呆滯,、動作僵化，要做到神形兼?zhèn)?、輕松自如,。

技巧二：課件設(shè)計法

課件是講課內(nèi)容或大綱的實體表現(xiàn)，課件的設(shè)計本質(zhì)上就是內(nèi)容與思路的設(shè)計,。課件的設(shè)計要本著“結(jié)構(gòu)要全,、重點要偏”的原則，既要有廣度,，又要有深度,。

系統(tǒng)完整：每一次授課就是一首樂章

一首完整的樂章從過門到結(jié)尾曲行云流水、一氣呵成,，一場培訓(xùn)也應(yīng)該是系統(tǒng)完善,、條理清晰。即使是時間再短，內(nèi)容再少也要做到結(jié)構(gòu)完整,、脈絡(luò)分明,。課題分析要全面、解決要徹底,，既要有舒緩的過度又要有激昂的高潮,。每一個觀點、每一個案例,、每一個理論都是跳躍的音符,，從開場白到結(jié)束語，完整而清晰,。

入木三分：細(xì)節(jié)決定成敗

客戶經(jīng)理的最大優(yōu)勢是對市場實際情況比較了解,，對零售客戶比較熟悉，這是最大的優(yōu)勢也是最利的武器,。對于客戶經(jīng)理來說,，在把握主流的基礎(chǔ)上，分析問題越具體越好,，解決問題越實效越好,，對每個問題入木三分，對每個案例深入剖析,，做到以實制勝,、以細(xì)制勝。

狼王網(wǎng)絡(luò)營銷培訓(xùn)講師水平怎么樣,？

實 戰(zhàn) 效 果 好 ,， 講 師 是 實 戰(zhàn) 出 身 ， 上 課 不 拖 泥 帶 水 ,， 值 得 重 點 推 薦 ,。

培訓(xùn)講師評價簡短？

1,、老師授課的方式特別適合我們，他依據(jù)本課程學(xué)問結(jié)構(gòu)的特點,，重點突出,，層次分明。理論和實際相結(jié)合,，通過例題使學(xué)問更條理化,。但授課速度有點快，來不及記錄,。

2,、老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，要求嚴(yán)格，能深化了解同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活情況,，循循善誘,，平易近人；留意啟發(fā)和調(diào)動同學(xué)的樂觀性,，課堂氣氛較為活躍,；上課例題豐富，誨人不倦,，細(xì)心講解,，使同學(xué)有所收獲；半數(shù)仔細(xì)工整,，批改作業(yè)仔細(xì)準(zhǔn)時并留意講解同學(xué)易犯錯誤,。

海底撈培訓(xùn)講師？

培訓(xùn)講師的工作不單是把自己學(xué)的東西教會給普通員工,，而是普通員工能把你講的東西靈活運用到工作當(dāng)中,，我建議，你多準(zhǔn)備些實戰(zhàn)的內(nèi)容,，業(yè)務(wù)熟悉了是理論,，會運用才是根本。

培訓(xùn)講師職責(zé),？

主要職能

第一是給知識

傳授經(jīng)驗,、傳授知識

大陸的市場經(jīng)濟(jì)也就是二十多年的時間，而且這二十多年的時間走過了西方發(fā)達(dá)資本主義國家一百多年的路,，有人說中國市場是“三年一小變,、五年一大變”，“中國三年的變化,，相當(dāng)與美國二十年的變化,。”在這樣迅速變化的市場中,，造就了大量市場機(jī)會,，也造就了一大批“經(jīng)驗管理者”。

對這些管理者的培訓(xùn),，就是要把西方在發(fā)展經(jīng)濟(jì)過程中,，積累下來的先進(jìn)文化，充分消化吸收,，結(jié)合東方文化的特點,，傳授給學(xué)員。所以我們看到很多臺灣的,、香港的講師活躍在大陸講臺上,，在他們之中，很多人對大陸市場并不了解，沒有在大陸企業(yè)擔(dān)任過高層職位,，甚至有人在語言表達(dá)能力方面有欠缺,，普通話不流利，授課技巧也不高,。但他們熟悉西方先進(jìn)文化的沉淀,，在海外受過良好教育，有香港或臺灣的工作經(jīng)驗,，因此起到了傳授經(jīng)驗和傳授知識的作用,。大陸學(xué)院派講師，也大多是這種類型,。

也有一些人是傳播最新管理和營銷理念的,，就象講授“情景領(lǐng)導(dǎo)”“CRM”等課程。前兩年有人專門講授《第五項修煉》的內(nèi)容,，也屬此類,。

這些講師的價值體現(xiàn)在傳授經(jīng)驗、傳授知識上,。

第二是給系統(tǒng)

系統(tǒng)常識

俗話說“太陽下面沒有新鮮事”,，所謂的新觀念、新理念,，無非是舊元素的新組合,，或是舊元素的新包裝。

作為學(xué)員聽課時,，我經(jīng)常聽到學(xué)員議論：“這個老師講的,，我都知道，好象沒什么新鮮的,，但他這樣講,，這樣編排，可以幫我梳理思路,，還是有作用的,。”

那么,，講師的價值是什么呢,？在給系統(tǒng)。

一般來說學(xué)員都是公司的骨干,，業(yè)務(wù)比較繁忙，工作就是救火,，很少有時間系統(tǒng)地整理自己的思路,，整理過往的經(jīng)驗。好學(xué)的學(xué)員東一榔頭、西一棒槌地學(xué)了一些理論,，但經(jīng)驗也是支離破碎的,。這時培訓(xùn)講師的作用就是在培訓(xùn)中，用系統(tǒng)思路,，把大家都知道的東西貫穿起來,，使它有邏輯性，有條理性,。在這個系統(tǒng)思維里面,，學(xué)員零散的經(jīng)驗可以找到相應(yīng)的位置，從而有所提高,。

在這里,，培訓(xùn)講師的價值是給系統(tǒng)，幫助學(xué)員整理經(jīng)驗,，把講師的系統(tǒng)和學(xué)員的經(jīng)驗結(jié)合起來,。

第三是給思想

講師的思想

作為培訓(xùn)講師，沒有自己的想法是非?？膳碌?。不能借口“如果我給出我的想法，可能成為某些學(xué)員攻擊的目標(biāo),，影響學(xué)員的學(xué)習(xí)效果”也不能借口“我的觀點可能是片面的,，所以我講授大師的觀點，誰還能挑出我的毛??？”

總是重復(fù)別人的東西，這樣的講師沒有價值,！學(xué)員不比講師傻,，可能更聰明，大師的觀點學(xué)員都知道,，誰不會講,？看書不可以嗎，為什么要你收費講,？如果沒有自己的思想,，這樣講師的空間會越來越小，隨時會被替代,。

培訓(xùn)講師講授“大師”的觀點是不可避免的,，但在講述完“大師”的觀點以后，要結(jié)合自己的經(jīng)驗,，講授自己的觀點,。無論這個觀點在學(xué)員眼中是對是錯,，起碼，講師給到了學(xué)員一個不同的見解,，不同的角度,，有助于學(xué)員開闊眼界，拓展思路,。

“給思想”的講師一般以本土,，有實際經(jīng)驗的講師為主。

第四是給體驗

發(fā)動學(xué)員交流和體驗

其實在培訓(xùn)中學(xué)員和講師的作用同樣重要,，學(xué)員可能在理論水平,、表達(dá)能力上不如講師，但在實際業(yè)務(wù)操作上,，經(jīng)驗可能比講師多,。如果講師小看學(xué)員，一定會“死得很難看,?！彼詢?yōu)秀講師在培訓(xùn)過程中，一定不是自己講,，而是要充分調(diào)動學(xué)員,，共同參與，讓學(xué)員彼此學(xué)習(xí),，講師針對學(xué)員討論的問題給出自己的觀點,，進(jìn)行點評。這樣的方式讓學(xué)員的經(jīng)驗得到充分交流,，吸收到了講師的觀點,，講師也得到了提高，教學(xué)相長,。具體的教學(xué)方式可以是小組討論等傳統(tǒng)的方式,，也可以是游戲體驗、戶外體驗等方式,。

這時講師起到幫助學(xué)員交流,，給學(xué)員體驗的作用。

其實每個講師在講課過程中,，都要涉及以上四個方面,，可能涉及的比例不同?！敖o知識”考驗講師的理論水平和知識面,；“給系統(tǒng)”考驗講師的邏輯思維和整體思考能力；“給體驗”考驗講師的授課技巧,；“給思想”考驗講師的實際經(jīng)驗和總結(jié)能力,。

作為講師要不斷修煉這四個方面的能力,，尤其是“給思想”最難。要把“大師”已經(jīng)講述過的定義,、原理、方法講出花樣來,，沒有豐富的實際經(jīng)驗,，沒有大量的思考是做不到的。除了實際經(jīng)驗和思考以外,，講師還要不斷學(xué)習(xí),，擴(kuò)充自己的知識面和視野，否則也很難有“思想”,，因為限制專業(yè)培訓(xùn)講師進(jìn)步的,，就是他的學(xué)習(xí)能力。

it培訓(xùn)講師年齡要求,？

It培訓(xùn)講師年齡要求一般都是要求你從事過it技術(shù)崗位開發(fā)十年以上才可以的,，這個時候，你擁有了豐富的工作經(jīng)驗和經(jīng)歷,，還有項目經(jīng)驗,，這個時候，對于學(xué)生來說是非常實際有意義的,，所以一般都是要求經(jīng)驗豐富的從業(yè)人員才可以的,，畢竟這個沒有一定的技術(shù)能力是不能夠勝任這個工作崗位的。

營銷類講師類別介紹,？

營銷類是指經(jīng)營銷售,，講師類是講解，分析｀

會計崗前培訓(xùn)的培訓(xùn)講師是,？

會記崗前培訓(xùn)的培訓(xùn)講師是會記師

消防培訓(xùn)講師掙錢嗎,？

2018年消防培訓(xùn)講師平均工資:7125.25元

消防培訓(xùn)師/講師工資分布

1000 - 2000元:0%

2000 - 4000元:25%

4000 - 6000元:25%

6000 - 8000元:35%

8000元以上:15%

消防宣傳培訓(xùn)講師應(yīng)取得國家一級消防是資格證。

一級消防工程師

一級注冊消防工程師資格考試由人力資源社會保障部人事考試中心統(tǒng)一組織實施,，實行全國統(tǒng)一大綱,、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織的考試制度,，每年人力資源社會保障部會下發(fā)考試計劃,，人事考試中心會公布具體考試時間。一級注冊消防工程師資格考試定于每年第四季度進(jìn)行,。

中文名

注冊一級消防工程師

外文名

Level 1 Certified Fire Engineer

舉辦方

人力資源社會保障部

法律依據(jù)

《中華人民共和國消防法》

考試通知

《注冊消防工程師制度暫行規(guī)定》

從事人員

消防設(shè)施檢測,、消防安全監(jiān)測等

首次考試時間

2015年12月19、20日