會計基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)含義,？

在會計的基本理論方面主要介紹了會計的基本概念,、會計對象,、會計職能,、會計的基本前提,、會計的確認(rèn)與計量,、會計信息質(zhì)量要求等：

在會計的基本方法方面主要介紹了會計核算方法,，包括設(shè)置會計科目和會計賬戶,、復(fù)式記賬,、成本計算,、填制和審核會計憑證,、設(shè)置和登記會計賬簿、財產(chǎn)清查和編制財務(wù)會計報告等：在會計的基本技能方面主要介紹了會計檔案管理等,。

請問中級職稱考試用書《電氣專業(yè)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)》《電力專業(yè)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)》《電子技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)》哪里獲得,？

全國各地的專業(yè)技術(shù)人員考試書店購買，或者通過淘寶,、京東,、當(dāng)當(dāng)網(wǎng)等網(wǎng)店進(jìn)行網(wǎng)購。

營銷實(shí)務(wù)是什么,？

就是由產(chǎn)品策略,、定價策略、分銷渠道策略,、促銷策略,、市場營銷組合策略等組成。

即企業(yè)營銷組織,、營銷計劃與控制,、市場調(diào)研與定位、產(chǎn)品開發(fā)與營銷,、分銷渠道的選擇與管理,、廣告策劃與實(shí)施、促銷,、銷售部業(yè)務(wù)管理,、銷售區(qū)域規(guī)劃與管理、推銷員的銷售活動等,。

網(wǎng)格員公共基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)考什么,？

考試一般分為筆試和面試，筆試合格便能進(jìn)入到面試環(huán)節(jié),，面試采取半結(jié)構(gòu)化面試,。

筆試一般考試科目：公共基礎(chǔ)知識、寫作,。

公共基礎(chǔ)知識考試內(nèi)容：網(wǎng)格化管理工作專業(yè)知識,、時事政治、社區(qū)公共服務(wù)基礎(chǔ)知識等等,。

寫作考試內(nèi)容：公文寫作等,。

網(wǎng)格員考試難度其實(shí)并不高，一般來說,，筆試考試題型會有選擇題、判斷題以及簡答題,，面試主要是從側(cè)面查看大家是否能夠勝任網(wǎng)格員這個崗位,，面試之后還要參加體檢與政審,，全部合格之后方能上崗。大家只要認(rèn)真努力備考,，便沒有什么大問題,。也可到網(wǎng)格員考試聚題庫app中進(jìn)行練習(xí)。

激勵橡皮人的方法,，管理基礎(chǔ)與實(shí)務(wù),？

一、交換 交換是指一方與另一方在平等的基礎(chǔ)上為利益互換而進(jìn)行的交易,。

在組織管理中,，個人與組織之間其實(shí)是一種交易行為。任何一個組織要完成本組織的職能或目標(biāo)任務(wù),，都需要通過一定的人來完成,，此時，就需要組織向社會聘用人員,。個人這所以愿意進(jìn)入組織,，是個人在權(quán)衡各種可供選擇的利益后，值得進(jìn)入該組織,，個人與組織之間本質(zhì)上是一種利益交換,。組織聘用人員的利益是為了使聘用者擁有一定技能，并能完成組織的某些功能,，以使組織實(shí)現(xiàn)自身的職能或目標(biāo)任務(wù),，以保持組織的生命力，組織為之也付出一定的代價(如薪酬);個人之所以受聘,，是因?yàn)榻M織能提供給個人相應(yīng)的利益,，包括物質(zhì)性的和精神性的，個人也為之付出一定的代價,，如個人的勞動,，包括體力與腦力勞動。反之,，組織不可能聘用一個不能完成組織功能,，不向組織提供勞動能力的人;個人也不可能到一個不向個人提供任何利益或避所的組織中。這種交換應(yīng)是平等的,，互利雙贏的,。交換是任何一個社會，任何一個組織應(yīng)倡導(dǎo)的公平的管理方法,。自愿的交換能為雙方都帶來利益,，它可促進(jìn)社會利益的有效合理分配，有效調(diào)節(jié)社會利益關(guān)系和社會關(guān)系,，并隨著自由交易人數(shù)的增加,，交易者個人對此整個交易行為的影響而減少,。我們無法想象一個強(qiáng)權(quán)方法在組織中管理運(yùn)用時會給個人、組織,、國家乃至人類社會帶來的危害,。人們之所以能接受組織管理，是因?yàn)榻M織能為個人提供所需要的利益;組織之所以能夠容納職員,，也是因?yàn)槁殕T個人才能或勞動的付出正是實(shí)現(xiàn)組織職能所需要的,。個人付出與組織提供兩者之間形成交換關(guān)系，這種交換關(guān)系是建立在自愿平等協(xié)商基礎(chǔ)上的,。當(dāng)這一交換關(guān)系有一方不存在的時候,，個人與組織之間的管理與被管理關(guān)系就會很快喪失。更談不上其他管理方法的運(yùn)用問題,。自愿的公平交換是組織留住人員,，并有效完成組織目標(biāo)任務(wù)的前提，是倡導(dǎo)人們價值取向的主要手段,。人們?yōu)槭裁匆谶@個組織做工作,，而不在別的地方去做，人為什么要服從組織安排,，為什么要這么努力?如此等問題的回答應(yīng)從組織是否能提供人們的需要開始,，應(yīng)從自愿的公平交換開始。當(dāng)這一平行的交換條件不復(fù)存在的時候,，管理者使用任何方法去管理組織中的人都是難以進(jìn)行或難以想象的,。在具有人性的社會中，管理者不能要求員工自愿或無償為組織賣力,，員工也不能要求組織無條件為自己提供居所,、薪酬或個人價值的發(fā)展平臺或空間。同時當(dāng)組織需要倡導(dǎo)什么,，需要褒揚(yáng)什么時,，可以設(shè)定一定的交換條件，使人們與組織在自愿平行基礎(chǔ)上進(jìn)行“交易”,，以達(dá)到組織管理的目的,。二、懲罰 幾歲的小孩出于天性,，母親剛給他倒了一碗熱開水,，生怕燙著他，不斷地忠告他讓他不要去動它,，以免燙壞他的手,。但天生好奇的小孩，不聽母親的忠告，在母親沒有注意時,，小孩就把手伸進(jìn)了開水碗里,，開水燙得他本能快速地收回了手，疼痛使他哇哇直哭,，無論母親如何去哄他，都無濟(jì)于事,。他的確很疼,，因?yàn)樗氖值拇_燙傷了。在以后的日子里,，小孩一看見冒汽的熱水就變得十分謹(jǐn)慎,，不用母親忠告，他已知道應(yīng)該先去試探一下,，然后再去動它,。這樣的情景幾乎所有人都有閱歷，由此,，我們可以得出,，抑制一個人錯誤行為發(fā)生的最有效方式是讓行為主體人嘗試到了為自己錯誤而付出的代價。如果我們做出假設(shè),，當(dāng)還不太懂事的小孩將手伸進(jìn)了不燙手的水里時,，這個小孩還會有第二次這樣的行為嗎?第二次的行為會變得如此謹(jǐn)慎嗎?答案不言而喻。懲罰會使人們在發(fā)生不良行為時產(chǎn)生畏懼感,，從而抑制人們不良行為的發(fā)生,。但懲罰不能起到激發(fā)其潛能的激勵作用。這是抑制人們不良行為最直接,、最有效的方法,。但這種懲罰必須有一定的額度。當(dāng)懲罰的額度太小時,，懲罰就起不到擬制其行為的目的,，這種懲罰便是無效的懲罰，如果這開水不是很燙,，對小孩的警示和教育作用就不大,，正因?yàn)椋_水燙傷了他的手,，所以他會永遠(yuǎn)記住開水是不敢輕易去動的,。而且他由此自己便學(xué)會了如何去接近開水的方法。人們行為的選擇其實(shí)是在各種利益之間的博弈,，當(dāng)懲罰和額度使其不值進(jìn)行此項(xiàng)行為選擇的時候,，人們就會選擇其他方式，從而也就實(shí)現(xiàn)了懲罰應(yīng)起到的功能。因此,，要擬制人們的不期望行為,，其懲罰的力度應(yīng)達(dá)到一定的額度。因?yàn)槿藗兛偸菑母黜?xiàng)利益的損益中權(quán)衡如何獲得更大的收益,。需要說明的是對同一額度的懲罰不同的組織及不同的人員對其體驗(yàn)的額度是不相同的,。正如同樣處罰一元錢，而在富人和窮人心目中的分量和價值是有較大差異的一樣,。懲罰可以分為物質(zhì)懲罰和精神懲罰兩大類,。物質(zhì)懲罰主要是剝奪或限制人們對物質(zhì)利益的享用權(quán)。其懲罰的額度應(yīng)視其管理對象人群的收入水平及其人們的承受能力來確定,。精神懲罰主要是降低個人自身或在社會群體中的評價,。精神懲罰主要取決于當(dāng)事人對此懲罰的榮辱感。如果當(dāng)事人十分在意這種懲罰,，那么這種懲罰往往是很有效力的;如果當(dāng)事人不在乎這種榮辱感,，那么這種懲罰往往是無效力的。在現(xiàn)實(shí)中,，有些具體的懲罰形式可能具有物質(zhì)懲罰和精神懲罰的雙重屬性,。

保險實(shí)務(wù)基礎(chǔ)知識？

從三個方面來了解保險的基礎(chǔ)知識:

01,，風(fēng)險與保險概述

02,，保險合同基礎(chǔ)知識

03，保險基本原則

一,，風(fēng)險與保險概述

風(fēng)險是在特定的客觀情況下,，在特定的期間內(nèi)某一事件的預(yù)期結(jié)果與實(shí)際結(jié)果之間的差異程度，差異程度越大,，風(fēng)險越大,。

這里面有兩個要素，“客觀性”和“普遍性”,。

客觀性:風(fēng)險是獨(dú)立于人類意志的客觀存在,，即風(fēng)險的存在是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。

普遍性:風(fēng)險無處不在,，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展使生產(chǎn)力得到了空前的提高,，但人類面臨的風(fēng)險并沒有減少。

風(fēng)險的分類--

按性質(zhì)分:

純粹風(fēng)險(如火災(zāi),、疾病,、意外等)

投機(jī)風(fēng)險(如賭博、炒股等)

按潛在損失形態(tài)分:

財產(chǎn)風(fēng)險(如車輛,、設(shè)備,、廠房等)

人身風(fēng)險(如疾病,、傷殘等)

按產(chǎn)生原因分為:

靜態(tài)風(fēng)險(如疾病、地震等)

動態(tài)風(fēng)險(政策變化,、老舊技術(shù)交替等)

通過以上簡單解析可以得知,，風(fēng)險因素、風(fēng)險事故和風(fēng)險損失三者之間存在因果關(guān)系,，即風(fēng)險因素引起風(fēng)險事故,，風(fēng)險事故又會導(dǎo)致風(fēng)險損失。

舉個例子:

汽車剎車失靈導(dǎo)致車禍,，造成車輛損失及乘員的受傷,。

那么由此我們可以看出，汽車剎車失靈為風(fēng)險因素,，車禍為風(fēng)險事故，車損及人傷為風(fēng)險損失,。

風(fēng)險與保險的關(guān)系

風(fēng)險是保險產(chǎn)生和存在的自然前提,，同時風(fēng)險的發(fā)展是保險發(fā)展的客觀依據(jù)。保險是一種有效,、傳統(tǒng)的風(fēng)險處理方式,。

可保風(fēng)險的條件

首先風(fēng)險不是投機(jī)性的，對個別標(biāo)的而言風(fēng)險的發(fā)生具有偶然性,，對大量的標(biāo)的而言,，風(fēng)險的發(fā)生具有必然性，風(fēng)險的發(fā)生是客觀的,，同時風(fēng)險會至較大的損失,。

什么專業(yè)學(xué)汽車營銷實(shí)務(wù)？

汽車營銷與服務(wù)是普通高等學(xué)校?？茖I(yè),，屬于市場營銷類專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)德,、智,、體、美全面發(fā)展,，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),，掌握汽車營銷與服務(wù)基礎(chǔ)理論知識和基本操作技能，具備較強(qiáng)的汽車營銷與服務(wù)能力,，熟悉汽車營銷與服務(wù)的行業(yè)法規(guī)及技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),，從事客戶接待、汽車商品推薦,、汽車交易,、汽車維修及租賃業(yè)務(wù)接待以及汽車保險與理賠、二手車評估與交易等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

專升本基礎(chǔ)會計與初級會計實(shí)務(wù)的區(qū)別,？

專升本是學(xué)歷方面的提升,，而初級會計實(shí)務(wù)是證書一個體現(xiàn)，可以提升自己的更多技能,。

關(guān)于營銷的理論基礎(chǔ)與前提是,？

客觀現(xiàn)實(shí)和技術(shù)基礎(chǔ)是現(xiàn)有市場營銷理論賴以形成和發(fā)展的根基。網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)大的通信能力和電子商務(wù)系統(tǒng)便利的商品交易環(huán)境,，改變了原有市場營銷理論的根基,。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和電子商務(wù)中，信息的需求和傳播模式發(fā)生了很大的變化,。

信息的傳播由單向的傳播模式逐步演變成一種雙向的交互式的信息需求和傳播模式,。即在信息源積極地向用戶展現(xiàn)自己信息產(chǎn)品的同時，用戶也在積極地向信息源索要自己所需要的信息,；同時,，市場的性質(zhì)也發(fā)生了深刻的變化。

生產(chǎn)廠商和消費(fèi)者可以通過網(wǎng)絡(luò)直接進(jìn)行商品交易,，從而避開了某些傳統(tǒng)的商業(yè)流通環(huán)節(jié),。

原有的以商業(yè)作為主要運(yùn)作模式的市場機(jī)制將部分地被基于網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)營銷模式所取代，市場將趨于多樣化,、個性化...

市場營銷基礎(chǔ),？

市場營銷的根本是：為客戶創(chuàng)造價值，滿足客戶需求,，在為客戶創(chuàng)造價值的基礎(chǔ)上,，同時企業(yè)創(chuàng)造利潤。讓更多的人知道某產(chǎn)品的存在,。市場營銷主要是指營銷人員針對市場開展經(jīng)營活動,、銷售行為的過程。營銷的目的就是為了最大限度地實(shí)現(xiàn)企業(yè)的社會價值和其產(chǎn)品或服務(wù)的市場價值,。

市場營銷的根本是為客戶創(chuàng)造價值,，滿足客戶需求，在為客戶創(chuàng)造價值的基礎(chǔ)上,，同時企業(yè)創(chuàng)造利潤,。在于讓更多的人知道某產(chǎn)品的存在，現(xiàn)在社會某產(chǎn)品的同類產(chǎn)品凡多競爭不言而語,，策劃則是營銷的根本,，面對一天一變的市場氛圍，各種不同的策劃案的出臺,，才是營銷真正推動產(chǎn)品在市場的中堅力量,。

市場營銷（Marketing）,，又稱作市場學(xué)、市場行銷或行銷學(xué),，MBA,、EMBA等經(jīng)典商管課程均將市場營銷作為對管理者進(jìn)行管理和教育的重要模塊包含在內(nèi)。市場營銷是在創(chuàng)造,、溝通,、傳播和交換產(chǎn)品中，為顧客,、客戶,、合作伙伴以及整個社會帶來經(jīng)濟(jì)價值的活動、過程和體系,。主要是指營銷人員針對市場開展經(jīng)營活動,、銷售行為的過程。

1,、營銷原理：包括市場分析,、營銷觀念、市場營銷信息系統(tǒng)與營銷環(huán)境,、消費(fèi)者需要與購買行為、市場細(xì)分與目標(biāo)市場選擇等理論,。

2,、營銷實(shí)務(wù)：由產(chǎn)品策略、定價策略,、分銷渠道策略,、促銷策略、市場營銷組合策略等組成,。

3,、營銷管理：包括營銷戰(zhàn)略、計劃,、組織和控制等,。

4、特殊市場營銷：由網(wǎng)絡(luò)營銷,、服務(wù)市場營銷和國際市場營銷等組成,。

營銷的目的就是為了最大限度地實(shí)現(xiàn)企業(yè)的社會價值和其產(chǎn)品或服務(wù)的市場價值。

營銷學(xué)用來辨識未被滿足的需求,，定義,、量度目標(biāo)市場的規(guī)模和利潤潛力，找到最適合企業(yè)進(jìn)入的細(xì)分市場和適合該細(xì)分的市場供給品,。

營銷經(jīng)常由企業(yè)組織中的一個部門專門負(fù)責(zé),，這樣其實(shí)有利有弊,。利在：便于集中受過營銷訓(xùn)練的群體專門從事營銷工作；弊在：營銷不應(yīng)該僅限于企業(yè)的一個部門來進(jìn)行,，而應(yīng)該在企業(yè)所有活動中體現(xiàn)出來,。