體育營銷人員的基本素養(yǎng),？

1按照商業(yè)化程度的高低,，可將我國體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營方式分為企業(yè)型經(jīng)營、事業(yè)型經(jīng)營,、非經(jīng)營型三種。

2體育市場的主體應(yīng)當包括體育產(chǎn)品的生產(chǎn)者和消費者,。

3體育產(chǎn)品價值的大小,，只能在市場上通過商品交換來實現(xiàn)。

4市場細分是于20世紀50年代中期,，由美國市場學(xué)家溫德爾·斯密在總結(jié)一些企業(yè)市場營銷實踐經(jīng)驗基礎(chǔ)上提出來的,。

5一個整體市場之所以可能細分為若干子市場，主要是由于顧客需求存在差異,，人們可以運用影響顧客需求和欲望的某些因素作為細分依據(jù)對市場進行細分,。

6由于受收入水平、居住環(huán)境,、生活方式,、性格愛好等多種因素的影響，體育消費者之間的需求特點不盡相同,。

7體育市場調(diào)查是開發(fā)體育市場的前提,。

8因果性調(diào)查是在對事實資料搜集和整理的基礎(chǔ)上，查明有關(guān)現(xiàn)象之間的因果關(guān)系,。

青少年必備的六大基本素養(yǎng),？

1,、人文底蘊：

（1）人文積淀：具有古今中外人文領(lǐng)域基本知識和成果的積累；能理解和掌握人文思想中所蘊含的認識方法和實踐方法等,。

（2）人文情懷：具有以人為本的意識,，尊重、維護人的尊嚴和價值,；能關(guān)切人的生存,、發(fā)展和幸福等。

（3）審美情趣：具有藝術(shù)知識,、技能與方法的積累,；能理解和尊重文化藝術(shù)的多樣性，具有發(fā)現(xiàn),、感知,、欣賞、評價美的意識和基本能力,；具有健康的審美價值取向,；具有藝術(shù)表達和創(chuàng)意表現(xiàn)的興趣和意識，能在生活中拓展和升華美等,。

2,、科學(xué)精神：

（1）理性思維：崇尚真知，能理解和掌握基本的科學(xué)原理和方法,；尊重事實和證據(jù),，有實證意識和嚴謹?shù)那笾獞B(tài)度；邏輯清晰,，能運用科學(xué)的思維方式認識事物,、解決問題、指導(dǎo)行為等,。

（2）批判質(zhì)疑：具有問題意識,；能獨立思考、獨立判斷,；思維縝密,，能多角度、辯證地分析問題,，做出選擇和決定等,。

（3）勇于探究：具有好奇心和想象力；能不畏困難,，有堅持不懈的探索精神,；

能大膽嘗試，積極尋求有效的問題解決方法等,。

3,、學(xué)會學(xué)習(xí)：

（1）樂學(xué)善學(xué)：能正確認識和理解學(xué)習(xí)的價值,，具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和濃厚的學(xué)習(xí)興趣；能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握適合自身的學(xué)習(xí)方法,；能自主學(xué)習(xí)，具有終身學(xué)習(xí)的意識和能力等,。

（2）勤于反思：具有對自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)進行審視的意識和習(xí)慣,，善于總結(jié)經(jīng)驗；能夠根據(jù)不同情境和自身實際,，選擇或調(diào)整學(xué)習(xí)策略和方法等,。

（3）信息意識：能自覺、有效地獲取,、評估,、鑒別、使用信息,；具有數(shù)字化生存能力,，主動適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)”等社會信息化發(fā)展趨勢；具有網(wǎng)絡(luò)倫理道德與信息安全意識等,。

4,、健康生活：

（1）珍愛生命：理解生命意義和人生價值；具有安全意識與自我保護能力,；掌握適合自身的運動方法和技能,，養(yǎng)成健康文明的行為習(xí)慣和生活方式等。

（2）健全人格：具有積極的心理品質(zhì),，自信自愛,，堅韌樂觀；有自制力,，能調(diào)節(jié)和管理自己的情緒，具有抗挫折能力等,。

（3）自我管理：能正確認識與評估自我,；依據(jù)自身個性和潛質(zhì)選擇適合的發(fā)展方向；合理分配和使用時間與精力,；具有達成目標的持續(xù)行動力等

5,、責任擔當：

（1）社會責任：自尊自律，文明禮貌,，誠信友善,，寬和待人；孝親敬長,，有感恩之心,；熱心公益和志愿服務(wù),，敬業(yè)奉獻，具有團隊意識和互助精神,；能主動作為,，履職盡責，對自我和他人負責,；能明辨是非,，具有規(guī)則與法治意識，積極履行公民義務(wù),，理性行使公民權(quán)利,；崇尚自由平等，能維護社會公平正義,；

熱愛并尊重自然,，具有綠色生活方式和可持續(xù)發(fā)展理念及行動等。

（2）國家認同：具有國家意識,，了解國情歷史,，認同國民身份，能自覺捍衛(wèi)國家主權(quán),、尊嚴和利益,；具有文化自信，尊重中華民族的優(yōu)秀文明成果,，能傳播弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會主義先進文化,；了解中國共產(chǎn)黨的歷史和光榮傳統(tǒng)，具有熱愛黨,、擁護黨的意識和行動,；理解、接受并自覺踐行社會主義核心價值觀,，具有中國特色社會主義共同理想,，有為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而不懈奮斗的信念和行動。

（3）國際理解：具有全球意識和開放的心態(tài),，了解人類文明進程和世界發(fā)展動態(tài),；能尊重世界多元文化的多樣性和差異性，積極參與跨文化交流,；關(guān)注人類面臨的全球性挑戰(zhàn),，理解人類命運共同體的內(nèi)涵與價值等。

6,、實踐創(chuàng)新：

（1）勞動意識：尊重勞動,，具有積極的勞動態(tài)度和良好的勞動習(xí)慣；具有動手操作能力,，掌握一定的勞動技能,；在主動參加的家務(wù)勞動,、生產(chǎn)勞動、公益活動和社會實踐中,，具有改進和創(chuàng)新勞動方式,、提高勞動效率的意識；具有通過誠實合法勞動創(chuàng)造成功生活的意識和行動等,。

（2）問題解決：善于發(fā)現(xiàn)和提出問題,，有解決問題的興趣和熱情；能依據(jù)特定情境和具體條件,，選擇制訂合理的解決方案,；具有在復(fù)雜環(huán)境中行動的能力等。

（3）技術(shù)運用：理解技術(shù)與人類文明的有機聯(lián)系,，具有學(xué)習(xí)掌握技術(shù)的興趣和意愿,；具有工程思維，能將創(chuàng)意和方案轉(zhuǎn)化為有形物品或?qū)σ延形锲愤M行改進與優(yōu)化等,。

音樂基本素養(yǎng),？

是學(xué)習(xí)音樂的綜合素質(zhì)教育，它是獨立的專業(yè)學(xué)科,。包括讀譜,、視唱、聽音,、節(jié)奏,、合生、寫作,、音樂欣賞和音樂史等多方面的綜合理論基礎(chǔ),。

幼兒基本素養(yǎng)？

如何培養(yǎng)幼兒的基本素養(yǎng)

　　1.幼兒獨立性,、自信心,、尊重他人

　　一個素質(zhì)高、有教養(yǎng)的人,，必定有良好的文明修養(yǎng),，這樣的人，會被人尊重,，受人歡迎，從心里學(xué)上講,，被眾人接納的程度高,，有利于建立和諧的人際關(guān)系，有利于打開局面,，發(fā)展事業(yè),。而當孩子懂得尊重他人,，理解他人，形成了良好的行為習(xí)慣,，他就會被別人接納,，受大家歡迎，就會有很多的朋友,，而這些朋友又會間接或直接地給他帶來相應(yīng)的發(fā)展機會,，從而讓孩子逐漸形成健全的人格和與人交往、處事的能力,。

　　2.于幼兒的專注力,、秩序感的培養(yǎng)

　　安靜、安序的學(xué)習(xí)環(huán)境是孩子學(xué)習(xí)的基本保障,。如果每個孩子學(xué)習(xí)禮儀,。形成了良好的行為習(xí)慣，那么當他想介入別人的工作的時候就會有禮貌的征求別人意見,，比如：“xx,我可以和你一起搭積木嗎?”“xx,，你可以把你的玩具給我玩一下嗎?”那么，當幼兒知道別人想介入到他的工作領(lǐng)域時會很有禮貌的介入,。這時候,，孩子就會把所有的注意力集中到正在做的這件事情上，那么,，當孩子專注了,，有秩序了，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量也是必然的,。心里學(xué)家約翰戈特曼的研究也顯示,，那些懂得禮節(jié)、禮貌的孩子,，其身心會更加健康,，而且會關(guān)心他人、更富有同情心,，朋友更多,，學(xué)習(xí)成績也更好。

語文六大核心素養(yǎng),？

語文核心素養(yǎng)主要分為六個層次,，分別是必要的語文知識、豐富的語言積累,、熟練的語言技能,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、深厚的文化素養(yǎng)和高雅的言談舉止。

這六個方面的核心素養(yǎng)囊括了初中語文教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，也是初中語文教學(xué)的最終目的,。

第一，掌握必要的語文知識,。通過初中語文的教學(xué),，學(xué)生掌握一定的語文知識，具有一定的閱讀能力,。

第二,，具有豐富的語言積累。

歷史六大核心素養(yǎng),？

五大核心素養(yǎng)（1）時空觀念：對事物與特定時間及空間的聯(lián)系進行觀察,、分析的觀念。（2）史料實證：對獲取的史料進行辨析,，并運用可信史料努力重現(xiàn)歷史真實的態(tài)度與方法,。（3）歷史理解：將對史事的敘述提升為理解其意義的理性認識和情感取向。（4）歷史解釋：以史料為依據(jù),，以歷史理解為基礎(chǔ),，對歷史事物進行理性分析和客觀評判的態(tài)度與能力。（5）歷史價值觀：對歷史的事實判斷與價值判斷的辯證統(tǒng)一,，是從對歷史真實和歷史意義的追求中凝練出來的價值取向,。

我們把閱讀能力、思考能力和表達能力看成學(xué)生的三大核心能力,，素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)要求教師：首先要具有積極的生命情態(tài),，是心地善良、有情有愛,、充滿生命活力的人,，對社會肩擔道義，對工作愛崗敬業(yè),，對生活樂觀向上,，對困難愈挫愈勇，對他人團結(jié)合作,，對自我勤奮進取,。其次要具有強烈的育人情懷。教書育人是教師的天職,，教書是途徑,、是手段，育人是目的,、是根本,。

黨員的基本素養(yǎng),？

1、有一個堅定的信念,。黨員作為新時代的先進分子，應(yīng)該感到責任重大,。作為新時期的黨員首先要志存高遠,，要堅定理想信念,模范執(zhí)行黨的路線、方針,、政策和決議,。

2、有一個謙虛的作風(fēng),。在新的環(huán)境中黨員要培養(yǎng)自己良好的修養(yǎng),，培養(yǎng)自己良好的工作作風(fēng)?！靶蕺q切磋琢磨,，養(yǎng)猶涵養(yǎng)熏陶”。古往今來,，多少名人都把加強自身修養(yǎng),，冷靜看待人生，作為不懈奮斗的目標,。

3,、有一個平凡的心態(tài)。在堅持求真務(wù)實這個問題上,，黨員如何解決好自身在求真務(wù)實方面存在的問題,。求真務(wù)實，是黨一以貫之的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),，是黨的活力之所在,，是共產(chǎn)黨人應(yīng)該具備的政治品格和紅色基因，是黨的各項事業(yè)不斷取得新勝利的根本保證,。

黨員要具備的素質(zhì)是什么

黨員的要求：

1,、參加黨的有關(guān)會議，閱讀黨的有關(guān)文件,，接受黨的教育和培訓(xùn),。

2、在黨的會議上和黨報黨刊上,，參加關(guān)于黨的政策問題的討論,。

3、對黨的工作提出建議和倡議,。

4,、在黨的會議上有根據(jù)地批評黨的任何組織和任何黨員，向黨負責地揭發(fā)、檢舉黨的任何組織和任何黨員違法亂紀的事實,，要求處分違法亂紀的黨員,，要求罷免或撤換不稱職的干部。

基本文化素養(yǎng),？

文化素質(zhì)包括人的個人的才智,、能力、道德素養(yǎng),。

道德素養(yǎng)：道德,，社會意識形態(tài)之一，人們行為的準則和規(guī)范;素養(yǎng),，即修養(yǎng),。個人在道德上的自我鍛煉，以及由此達到的較高的道德水平和道德境界,。在不同的社會和階級中,，人們的道德素養(yǎng)有不同的目的、內(nèi)容和途徑,。才智：才能和智慧,。能力：是完成一項目標或者任務(wù)所體現(xiàn)出來的素質(zhì)。

文化素質(zhì)指人們在文化方面所具有的較為穩(wěn)定的,，內(nèi)在的基本品質(zhì),，表明人們在這些知識及與之相適應(yīng)的能力行為，情感等綜合發(fā)展的質(zhì)量,，水平和個性特點,。

品牌宣傳基本素養(yǎng)？

宣傳工作者 企業(yè) 能力 溝通 產(chǎn)品品質(zhì)

人們基本歷史素養(yǎng),？

歷史素養(yǎng)的基本要素包括歷史知識,、歷史思維能力、歷史意識和價值觀,。 1,、歷史思維能力是用以再認識和再現(xiàn)歷史事實,解釋和理解歷史現(xiàn)象,把握歷史發(fā)展進程,分析和評價歷史客體的一種素養(yǎng)。

2,、歷史意識和價值觀是人們在歷史認知基礎(chǔ)上凝聚,、升華而成的經(jīng)驗性心