軍事課在普通高等學(xué)校的地位與作用，主要針對新時期國防教育對青年學(xué)生教育的特點及重要意義,。軍事課在普通高校的開展,，體現(xiàn)了我國國防教育不只是國防安全觀念意識教育，更重要的是提高青年學(xué)生的綜合素質(zhì)教育,，使其覆蓋社會各個領(lǐng)域,，形成良好的社會道德風(fēng)尚。通過軍事課使他們掌握一定的軍事基礎(chǔ)知識和技能,，結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識,，為改善后備兵員知識結(jié)構(gòu)，為未來高技術(shù)局部戰(zhàn)爭輸送高素質(zhì)后備兵員打下良好的基礎(chǔ),。

關(guān)鍵詞：軍事課

普通高校

國防教育

素質(zhì)教育

普通高校的軍事課,，自1985年教育部在部分高校進(jìn)行大學(xué)生軍事訓(xùn)練試點以來，不少高校將軍事理論課教學(xué)和軍事技能訓(xùn)練（統(tǒng)稱軍事課）相結(jié)合的國防教育,，作為必修課納入教學(xué)計劃,，隨著教育改革的深化和社會主義市場經(jīng)濟對人才需求的變化，國防教育在普通高校中的地位和作用越來越重要,。20年來,，各高校軍事課的開展逐步得到了完善，已經(jīng)走上了法制化軌道,。它對提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，為國防建設(shè)培養(yǎng)高質(zhì)量預(yù)備役技術(shù)人才起到了重要作用。

一,、普通高校開展軍事課在學(xué)生素質(zhì)教育中的地位

根據(jù)教育部,、總參謀部、總政治部關(guān)于印發(fā)《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》的通知要求,，軍事課列入學(xué)校教學(xué)計劃,，軍事理論教學(xué)時數(shù)為36學(xué)時，軍事技能訓(xùn)練為2-3周,，學(xué)生成績記入學(xué)生檔案,。軍事課在普通高校雖然屬于基本素質(zhì)教育的范疇,，但在整個高等教育體系中它不僅具有“增強全民國防觀念，提高全民國防意識”的功能,，而且是對學(xué)生人生觀,、價值觀、世界觀趨于成熟的關(guān)鍵引導(dǎo),，特別是在強手如林的未來世界激烈競爭中,，他們必須有堅強的意志，強烈的民族精神才能利于不敗之地,。所以,，軍事課在提高學(xué)生綜合素質(zhì)方面，具有其他學(xué)科所無法替代的地位和作用,。

1,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師的認(rèn)同感

多年來實踐證明，開展大學(xué)生軍事課,，對大學(xué)生進(jìn)行軍事教育不僅使學(xué)生學(xué)到了一定的軍事理論知識和技能知識,，同時還培養(yǎng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性和吃苦耐勞的精神，對他們的健康成長起到了良好的作用,。另外,，各高校把軍事課看成是新生入學(xué)的第一課，上好這一課將給大學(xué)生在校4-5年的學(xué)習(xí)生活中打下良好的基礎(chǔ),，因此,，被各高校領(lǐng)導(dǎo)及教師們認(rèn)同。由于各所高校領(lǐng)導(dǎo)的重視,，各部門的積極支持配合,，給予了大量人力物力投入，所以軍事課在普通高校中充分體現(xiàn)出了它的育人地位和效果,。

2,、學(xué)生的認(rèn)同感

軍訓(xùn)期間學(xué)生們能自愿接受緊張而艱苦的軍事訓(xùn)練，親身體驗軍營生活接受軍事鍛煉,，部隊派出的優(yōu)秀教官進(jìn)校軍訓(xùn),，在完成承訓(xùn)任務(wù)的同時，把人民軍隊的好思想,、好作風(fēng)帶進(jìn)了校園,，使同學(xué)們有了面對面向解放軍學(xué)習(xí)的機會。解放軍嚴(yán)明的組織紀(jì)律性和優(yōu)良作風(fēng)對同學(xué)們產(chǎn)生了直接影響,，解放軍的良好素質(zhì)和軍人魅力給他們留下了永不磨滅的印象,，并建立了深厚友誼。雖然是十幾天的軍訓(xùn)生活,，卻能使他們終身難忘,，軍訓(xùn)后仍然留戀那十幾天的軍營生活,，有人說，“軍人的素質(zhì)是一種永恒”,，這足以證明軍事課在當(dāng)代大學(xué)生心靈深處的地位和影響,。目前社會上一些企事業(yè)單位招聘高校學(xué)生，把學(xué)生是否經(jīng)過軍事教育作為一個優(yōu)先選擇的條件,，學(xué)生本身也認(rèn)識到了這一點,，所以在軍事教育過程中積極主動接受軍事訓(xùn)練，認(rèn)真學(xué)習(xí)軍事理論基礎(chǔ)知識爭取好的成績,。

3,、家長及社會的認(rèn)同感

家長及社會對高校的學(xué)生軍事教育給予了大力的支持和認(rèn)同。家長更希望自己的孩子能通過軍事訓(xùn)練改變?nèi)粘Ｉ钪袘猩⑿傅∽黠L(fēng),，鍛煉他們的意志品德,，平衡他們的心態(tài)。認(rèn)為一個人要成就一番事業(yè)就必須有堅強的意志,，聰明是一種財富,，意志則是更大的財富,。聰明人辦小事,，堅強者才能辦大事的道理。社會上一些企事業(yè)單位招聘高校學(xué)生也把學(xué)生是否經(jīng)過軍事教育作為一個條件來優(yōu)先選擇,，普通高校的軍事教育得到了社會各界支持與鼓勵,，形成了良好社會風(fēng)氣?！?004年中國的國防》白皮書中說：“中國政府多年來開展多種形式的國防教育,，提高國防觀念。國防教育工作已初步形成政府重視,、社會支持,、全民參與的良好局面?！庇纱丝闯銎胀ǜ咝５膰澜逃兴刭|(zhì)教育的現(xiàn)實意義,，是不可多得的實施人才興國戰(zhàn)略、培養(yǎng)“四有”新人的重要基地,。

二,、普通高校開展軍事課在學(xué)生素質(zhì)教育中的作用

軍事課是高校國防教育的重要組成部分，是愛國主義教育的重要內(nèi)容之一,。國防教育與科學(xué)文化教育,、思想道德教育、心理素質(zhì)教育等既有聯(lián)系又有區(qū)別,。學(xué)校的國防教育是通過集中軍事訓(xùn)練,，上軍事理論課和分層次的多種形式國防教育,，以及課程之外的國防知識演講、競賽,、軍事夏令營等軍體活動來體現(xiàn)的,，無論在德育，還是在智育,、體育等方面,，都為大學(xué)生成才提供了一個新的載體。它不僅有助于良好道德的形成,，而且拓寬了大學(xué)生的知識面,，增強了體魄，從這種意義上來說,，起到了其它教育形式所不能替代的作用,。

普通高校的國防教育內(nèi)容是按照《通知》要求進(jìn)行教學(xué)的，從教育目的,、教育內(nèi)容和手段及方法上看,，國防教育為高校教育注入了活力，當(dāng)代大學(xué)生思想活躍可塑性強,，接受能力快,，特別是剛邁入大學(xué)校門的學(xué)生，他們充滿對大學(xué)的好奇和渴望,，大學(xué)時期正是世界觀,、人生觀、價值觀改造和形成的關(guān)鍵時期,。高校的國防教育有著廣闊的空間,，使學(xué)生在軍事課程之內(nèi)接受系統(tǒng)國防教育，充分發(fā)揮著國防教育在學(xué)生素質(zhì)教育中的作用,。

1,、通過基本軍事技能訓(xùn)練能磨練他們的意志品質(zhì)，并提高他們的身體素質(zhì)和精神面貌,。十幾年的寒窗苦讀使他們長期處于腦力勞動狀態(tài),，再加上各種主客觀因素，普遍存在心理素質(zhì)脆弱,，視力下降,，身體素質(zhì)差等問題。而高校的軍事訓(xùn)練是高等教育的組成部分,，它集中訓(xùn)練的特點是,，嚴(yán)格、緊張、統(tǒng)一,、有序,。這對于剛剛走出家門的大學(xué)生來說是對自我極限的挑戰(zhàn)，軍事訓(xùn)練很好的培養(yǎng)了他們頑強拼搏和集體主義協(xié)作的精神,，增強他們的組織紀(jì)律觀念和集體榮譽感,，為他們的大學(xué)生活乃至將來的工作生活打下了良好的基礎(chǔ)。

2,、大學(xué)生學(xué)習(xí)軍事理論對完善學(xué)生知識結(jié)構(gòu)具有重要作用,，每一個國家和民族從自身安全出發(fā)，都把自己的最新科技成果運用到國防上,，大學(xué)生通過學(xué)習(xí)現(xiàn)代軍事科學(xué)知識,，可以親身感受到自己所學(xué)專業(yè)和知識在軍事領(lǐng)域中的應(yīng)用，從而極大的激發(fā)他們刻苦學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識的積極性和自覺性,，可以增強勇于向困難挑戰(zhàn),，勇攀科學(xué)高峰的意識。

3,、普通高校的軍事課,，教學(xué)方法和手段先進(jìn)靈活。目前,，高校國防教育基本做到了理論和實踐相結(jié)合,，軍事訓(xùn)練和軍事理論相結(jié)合，利用多媒體教學(xué),，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容及要求制作教學(xué)課件,，形象生動,，增強了學(xué)生的感性認(rèn)識,，提供最新最快最先進(jìn)信息，激發(fā)他們的愛國熱情,。課外國防教育活動靈活多樣,，知識性與趣味性相結(jié)合，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚興趣,，保證國防教育在高校具有穩(wěn)定和長效功能,。

三、普通高校開展軍事課在學(xué)生素質(zhì)教育中具有的深遠(yuǎn)意義

《國防教育法》指出：“學(xué)校的國防教育是全民國防教育的基礎(chǔ),，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,。”在高校開展以學(xué)生軍訓(xùn),、軍事理論課教學(xué)和課外多層次多樣式國防教育活動,，是按照國防教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的要求,，適應(yīng)我國人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略目標(biāo)和加強國防后備力量建設(shè)的需要,，是提高學(xué)生全面素質(zhì)的一個重要環(huán)節(jié)，所以搞好高校國防教育具有深遠(yuǎn)的意義,。

學(xué)生是國防建設(shè)的后備力量,，隨著軍事高科技的飛速發(fā)展，未來戰(zhàn)爭是技術(shù)的抗衡,，是人才的較量,。而這些人才的培養(yǎng)，僅僅靠軍隊院校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還必須依靠地方院校來培養(yǎng),。青年學(xué)生是社會的重要組成部分，也是最生動最具活力的群體,。他們的素質(zhì)高低,，國防觀念的強弱，將對社會起到巨大的“輻射”作用,。隨著我國社會的發(fā)展和進(jìn)步,，社會公民絕大多數(shù)受過大、中學(xué)校教育,，據(jù)2003年統(tǒng)計表明,，全國有1100多所高等院校和11500多所高級中學(xué)按照要求開展了學(xué)生軍訓(xùn)，800多萬學(xué)生接受軍事訓(xùn)練及軍事理論基礎(chǔ)教育,。因此學(xué)生軍事課開設(shè)將在全體公民中形成越來越大的覆蓋面,，作為后備兵員的儲備，對改善現(xiàn)代軍隊兵員文化,、科學(xué)技術(shù)結(jié)構(gòu)具有重要意義,。

學(xué)生是祖國的未來，通過學(xué)校國防教育所積淀形成的道德行為,、意志品德,，滲透到社會各個領(lǐng)域，有助于形成良好的社會道德風(fēng)尚,，成為二十一世紀(jì)現(xiàn)代化建設(shè)的社會主義新人,，是一件利國利民關(guān)乎國家長治久安的大事。所以,，軍事課在普通院校開設(shè)具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實意義