軍事課在普通高等學(xué)校的地位與作用，主要針對(duì)新時(shí)期國(guó)防教育對(duì)青年學(xué)生教育的特點(diǎn)及重要意義,。軍事課在普通高校的開展,，體現(xiàn)了我國(guó)國(guó)防教育不只是國(guó)防安全觀念意識(shí)教育，更重要的是提高青年學(xué)生的綜合素質(zhì)教育,，使其覆蓋社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域,，形成良好的社會(huì)道德風(fēng)尚。通過軍事課使他們掌握一定的軍事基礎(chǔ)知識(shí)和技能,，結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識(shí),，為改善后備兵員知識(shí)結(jié)構(gòu)，為未來高技術(shù)局部戰(zhàn)爭(zhēng)輸送高素質(zhì)后備兵員打下良好的基礎(chǔ),。

關(guān)鍵詞：軍事課

普通高校

國(guó)防教育

素質(zhì)教育

普通高校的軍事課,，自1985年教育部在部分高校進(jìn)行大學(xué)生軍事訓(xùn)練試點(diǎn)以來,，不少高校將軍事理論課教學(xué)和軍事技能訓(xùn)練（統(tǒng)稱軍事課）相結(jié)合的國(guó)防教育，作為必修課納入教學(xué)計(jì)劃,，隨著教育改革的深化和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才需求的變化,，國(guó)防教育在普通高校中的地位和作用越來越重要。20年來,，各高校軍事課的開展逐步得到了完善,，已經(jīng)走上了法制化軌道。它對(duì)提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，為國(guó)防建設(shè)培養(yǎng)高質(zhì)量預(yù)備役技術(shù)人才起到了重要作用,。

一、普通高校開展軍事課在學(xué)生素質(zhì)教育中的地位

根據(jù)教育部,、總參謀部,、總政治部關(guān)于印發(fā)《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》的通知要求，軍事課列入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,，軍事理論教學(xué)時(shí)數(shù)為36學(xué)時(shí),，軍事技能訓(xùn)練為2-3周，學(xué)生成績(jī)記入學(xué)生檔案,。軍事課在普通高校雖然屬于基本素質(zhì)教育的范疇,，但在整個(gè)高等教育體系中它不僅具有“增強(qiáng)全民國(guó)防觀念，提高全民國(guó)防意識(shí)”的功能,，而且是對(duì)學(xué)生人生觀,、價(jià)值觀、世界觀趨于成熟的關(guān)鍵引導(dǎo),，特別是在強(qiáng)手如林的未來世界激烈競(jìng)爭(zhēng)中,，他們必須有堅(jiān)強(qiáng)的意志,，強(qiáng)烈的民族精神才能利于不敗之地,。所以，軍事課在提高學(xué)生綜合素質(zhì)方面,，具有其他學(xué)科所無法替代的地位和作用,。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師的認(rèn)同感

多年來實(shí)踐證明,，開展大學(xué)生軍事課,，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行軍事教育不僅使學(xué)生學(xué)到了一定的軍事理論知識(shí)和技能知識(shí)，同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性和吃苦耐勞的精神,，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)起到了良好的作用,。另外，各高校把軍事課看成是新生入學(xué)的第一課,，上好這一課將給大學(xué)生在校4-5年的學(xué)習(xí)生活中打下良好的基礎(chǔ),，因此,，被各高校領(lǐng)導(dǎo)及教師們認(rèn)同。由于各所高校領(lǐng)導(dǎo)的重視,，各部門的積極支持配合,，給予了大量人力物力投入，所以軍事課在普通高校中充分體現(xiàn)出了它的育人地位和效果,。

2,、學(xué)生的認(rèn)同感

軍訓(xùn)期間學(xué)生們能自愿接受緊張而艱苦的軍事訓(xùn)練，親身體驗(yàn)軍營(yíng)生活接受軍事鍛煉,，部隊(duì)派出的優(yōu)秀教官進(jìn)校軍訓(xùn),，在完成承訓(xùn)任務(wù)的同時(shí)，把人民軍隊(duì)的好思想,、好作風(fēng)帶進(jìn)了校園,，使同學(xué)們有了面對(duì)面向解放軍學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。解放軍嚴(yán)明的組織紀(jì)律性和優(yōu)良作風(fēng)對(duì)同學(xué)們產(chǎn)生了直接影響,，解放軍的良好素質(zhì)和軍人魅力給他們留下了永不磨滅的印象,，并建立了深厚友誼。雖然是十幾天的軍訓(xùn)生活,，卻能使他們終身難忘,，軍訓(xùn)后仍然留戀那十幾天的軍營(yíng)生活，有人說,，“軍人的素質(zhì)是一種永恒”,，這足以證明軍事課在當(dāng)代大學(xué)生心靈深處的地位和影響。目前社會(huì)上一些企事業(yè)單位招聘高校學(xué)生,，把學(xué)生是否經(jīng)過軍事教育作為一個(gè)優(yōu)先選擇的條件,，學(xué)生本身也認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，所以在軍事教育過程中積極主動(dòng)接受軍事訓(xùn)練,，認(rèn)真學(xué)習(xí)軍事理論基礎(chǔ)知識(shí)爭(zhēng)取好的成績(jī),。

3、家長(zhǎng)及社會(huì)的認(rèn)同感

家長(zhǎng)及社會(huì)對(duì)高校的學(xué)生軍事教育給予了大力的支持和認(rèn)同,。家長(zhǎng)更希望自己的孩子能通過軍事訓(xùn)練改變?nèi)粘Ｉ钪袘猩⑿傅∽黠L(fēng),，鍛煉他們的意志品德，平衡他們的心態(tài),。認(rèn)為一個(gè)人要成就一番事業(yè)就必須有堅(jiān)強(qiáng)的意志,，聰明是一種財(cái)富，意志則是更大的財(cái)富,。聰明人辦小事,，堅(jiān)強(qiáng)者才能辦大事的道理。社會(huì)上一些企事業(yè)單位招聘高校學(xué)生也把學(xué)生是否經(jīng)過軍事教育作為一個(gè)條件來優(yōu)先選擇,，普通高校的軍事教育得到了社會(huì)各界支持與鼓勵(lì),，形成了良好社會(huì)風(fēng)氣,。《2004年中國(guó)的國(guó)防》白皮書中說：“中國(guó)政府多年來開展多種形式的國(guó)防教育,，提高國(guó)防觀念,。國(guó)防教育工作已初步形成政府重視、社會(huì)支持,、全民參與的良好局面,。”由此看出普通高校的國(guó)防教育有它素質(zhì)教育的現(xiàn)實(shí)意義,，是不可多得的實(shí)施人才興國(guó)戰(zhàn)略,、培養(yǎng)“四有”新人的重要基地。

二,、普通高校開展軍事課在學(xué)生素質(zhì)教育中的作用

軍事課是高校國(guó)防教育的重要組成部分,，是愛國(guó)主義教育的重要內(nèi)容之一。國(guó)防教育與科學(xué)文化教育,、思想道德教育,、心理素質(zhì)教育等既有聯(lián)系又有區(qū)別。學(xué)校的國(guó)防教育是通過集中軍事訓(xùn)練,，上軍事理論課和分層次的多種形式國(guó)防教育,，以及課程之外的國(guó)防知識(shí)演講、競(jìng)賽,、軍事夏令營(yíng)等軍體活動(dòng)來體現(xiàn)的,，無論在德育，還是在智育,、體育等方面,，都為大學(xué)生成才提供了一個(gè)新的載體。它不僅有助于良好道德的形成,，而且拓寬了大學(xué)生的知識(shí)面,，增強(qiáng)了體魄，從這種意義上來說,，起到了其它教育形式所不能替代的作用,。

普通高校的國(guó)防教育內(nèi)容是按照《通知》要求進(jìn)行教學(xué)的，從教育目的,、教育內(nèi)容和手段及方法上看，國(guó)防教育為高校教育注入了活力,，當(dāng)代大學(xué)生思想活躍可塑性強(qiáng),，接受能力快，特別是剛邁入大學(xué)校門的學(xué)生,，他們充滿對(duì)大學(xué)的好奇和渴望,，大學(xué)時(shí)期正是世界觀,、人生觀、價(jià)值觀改造和形成的關(guān)鍵時(shí)期,。高校的國(guó)防教育有著廣闊的空間,，使學(xué)生在軍事課程之內(nèi)接受系統(tǒng)國(guó)防教育，充分發(fā)揮著國(guó)防教育在學(xué)生素質(zhì)教育中的作用,。

1,、通過基本軍事技能訓(xùn)練能磨練他們的意志品質(zhì)，并提高他們的身體素質(zhì)和精神面貌,。十幾年的寒窗苦讀使他們長(zhǎng)期處于腦力勞動(dòng)狀態(tài),，再加上各種主客觀因素，普遍存在心理素質(zhì)脆弱,，視力下降,，身體素質(zhì)差等問題。而高校的軍事訓(xùn)練是高等教育的組成部分,，它集中訓(xùn)練的特點(diǎn)是,，嚴(yán)格、緊張,、統(tǒng)一,、有序。這對(duì)于剛剛走出家門的大學(xué)生來說是對(duì)自我極限的挑戰(zhàn),，軍事訓(xùn)練很好的培養(yǎng)了他們頑強(qiáng)拼搏和集體主義協(xié)作的精神,，增強(qiáng)他們的組織紀(jì)律觀念和集體榮譽(yù)感，為他們的大學(xué)生活乃至將來的工作生活打下了良好的基礎(chǔ),。

2,、大學(xué)生學(xué)習(xí)軍事理論對(duì)完善學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)具有重要作用，每一個(gè)國(guó)家和民族從自身安全出發(fā),，都把自己的最新科技成果運(yùn)用到國(guó)防上,，大學(xué)生通過學(xué)習(xí)現(xiàn)代軍事科學(xué)知識(shí)，可以親身感受到自己所學(xué)專業(yè)和知識(shí)在軍事領(lǐng)域中的應(yīng)用,，從而極大的激發(fā)他們刻苦學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)的積極性和自覺性,，可以增強(qiáng)勇于向困難挑戰(zhàn)，勇攀科學(xué)高峰的意識(shí),。

3,、普通高校的軍事課，教學(xué)方法和手段先進(jìn)靈活,。目前,，高校國(guó)防教育基本做到了理論和實(shí)踐相結(jié)合，軍事訓(xùn)練和軍事理論相結(jié)合，利用多媒體教學(xué),，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容及要求制作教學(xué)課件,，形象生動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),，提供最新最快最先進(jìn)信息,，激發(fā)他們的愛國(guó)熱情。課外國(guó)防教育活動(dòng)靈活多樣,，知識(shí)性與趣味性相結(jié)合,，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚興趣，保證國(guó)防教育在高校具有穩(wěn)定和長(zhǎng)效功能,。

三,、普通高校開展軍事課在學(xué)生素質(zhì)教育中具有的深遠(yuǎn)意義

《國(guó)防教育法》指出：“學(xué)校的國(guó)防教育是全民國(guó)防教育的基礎(chǔ)，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,?！痹诟咝ｉ_展以學(xué)生軍訓(xùn)、軍事理論課教學(xué)和課外多層次多樣式國(guó)防教育活動(dòng),，是按照國(guó)防教育要面向現(xiàn)代化,、面向世界、面向未來的要求,，適應(yīng)我國(guó)人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略目標(biāo)和加強(qiáng)國(guó)防后備力量建設(shè)的需要,，是提高學(xué)生全面素質(zhì)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，所以搞好高校國(guó)防教育具有深遠(yuǎn)的意義,。

學(xué)生是國(guó)防建設(shè)的后備力量,，隨著軍事高科技的飛速發(fā)展，未來戰(zhàn)爭(zhēng)是技術(shù)的抗衡,，是人才的較量,。而這些人才的培養(yǎng)，僅僅靠軍隊(duì)院校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還必須依靠地方院校來培養(yǎng),。青年學(xué)生是社會(huì)的重要組成部分，也是最生動(dòng)最具活力的群體,。他們的素質(zhì)高低,，國(guó)防觀念的強(qiáng)弱，將對(duì)社會(huì)起到巨大的“輻射”作用,。隨著我國(guó)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,，社會(huì)公民絕大多數(shù)受過大、中學(xué)校教育,，據(jù)2003年統(tǒng)計(jì)表明,，全國(guó)有1100多所高等院校和11500多所高級(jí)中學(xué)按照要求開展了學(xué)生軍訓(xùn)，800多萬學(xué)生接受軍事訓(xùn)練及軍事理論基礎(chǔ)教育,。因此學(xué)生軍事課開設(shè)將在全體公民中形成越來越大的覆蓋面,，作為后備兵員的儲(chǔ)備，對(duì)改善現(xiàn)代軍隊(duì)兵員文化,、科學(xué)技術(shù)結(jié)構(gòu)具有重要意義,。

學(xué)生是祖國(guó)的未來，通過學(xué)校國(guó)防教育所積淀形成的道德行為,、意志品德,，滲透到社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，有助于形成良好的社會(huì)道德風(fēng)尚,，成為二十一世紀(jì)現(xiàn)代化建設(shè)的社會(huì)主義新人,，是一件利國(guó)利民關(guān)乎國(guó)家長(zhǎng)治久安的大事。所以,，軍事課在普通院校開設(shè)具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義