作為學(xué)校的管理者,，應(yīng)具備行政意識(shí),、崗位意識(shí),、角色意識(shí),、大局意識(shí),、服務(wù)意識(shí),、責(zé)任意識(shí),、質(zhì)量意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí),。

1、行政意識(shí)是行政人員最基本素質(zhì),。 所謂行政意識(shí)就是行政人員對(duì)行政工作的認(rèn)識(shí)程度,。它包括行政工作自身特點(diǎn)以及行政工作的要求等方面的內(nèi)化程度，是行政工作應(yīng)具備的最基本素質(zhì)。

作為學(xué)校行政人員要特別關(guān)注工作的嚴(yán)密性,、嚴(yán)肅性和保密性,，做到?jīng)]有形成決議的事情以及會(huì)議的決策過(guò)程，不亂講,；做到每一件事,，每一項(xiàng)工作，決策前可以爭(zhēng)論,，一旦形成決議,，都要和領(lǐng)導(dǎo)保持高度一致，絕對(duì)服從,；做到不該做的事情不做,，不該說(shuō)的話不說(shuō)，屬于本職范圍的事情一無(wú)反顧地做好,，保持領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威和學(xué)校工作的權(quán)威，為學(xué)校工作的整體推進(jìn),，出力獻(xiàn)策,。

2、崗位意識(shí)是行政人員的基本要求,。 所謂崗位意識(shí)就是對(duì)所在崗位的知曉程度和堅(jiān)持上崗的自覺(jué)性,，是行政人員基本素質(zhì)。要求堅(jiān)守崗位,，不隨便離崗,，做到崗在人在，人不離崗,，崗不離人,，每一項(xiàng)工作都有人管，有人做,，堅(jiān)決摒棄唱空城計(jì)或人在崗,、心不在崗的現(xiàn)象發(fā)生，要求認(rèn)真履行崗位職責(zé),，保質(zhì)保量完成崗位任務(wù),。

另外，要全面貫徹首問(wèn)責(zé)任制和首要接待制度,，凡涉及學(xué)校的事和人,，屬于職責(zé)范圍內(nèi)能立即解決的就立即解決；不能立即解決的耐心說(shuō)明理由,，限期解決,，對(duì)不屬于本職范圍的，要引導(dǎo)到相應(yīng)方面和人員手中，協(xié)調(diào)解決,，并要督辦工作效果,，樹立學(xué)校的良好社會(huì)形象。

3,、角色意識(shí)是行政人員的必備條件,。 所謂角色意識(shí)就是對(duì)本人在學(xué)校、處室中的地位,、作用,、職責(zé)有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，特別對(duì)自己的特長(zhǎng)與缺點(diǎn)有個(gè)明確的意識(shí),。它是學(xué)校行政管理人員的必備條件,，也是行政工作應(yīng)遵循的基本原則。

要干好本職工作,，并創(chuàng)造性地完成工作任務(wù),，履行工作職責(zé)，既不越權(quán),、越級(jí)理事,，更不要把手伸的太長(zhǎng)，干預(yù)別人工作,，要按學(xué)校層級(jí)管理要求,，逐級(jí)反映問(wèn)題，逐級(jí)分配任務(wù),，逐級(jí)處理事情,，堅(jiān)持避免跨處室、跨人員,、跨層次工作,，以免引起不必要的誤會(huì)和糾隔，挫傷下屬工作的積極性和熱情,，造成管理工作中的混亂,，同時(shí)又不推諉工作，做到角色作用發(fā)揮的好,，充分體現(xiàn)行政管理人員的良好品質(zhì),，有力地推動(dòng)學(xué)校工作協(xié)調(diào)發(fā)展。

4,、大局意識(shí)是行政人員的道德準(zhǔn)則 所謂大局意識(shí)就是一種以國(guó)家和集體利益為中心,，處理和解決問(wèn)題的一種認(rèn)識(shí)。它要求集體服務(wù)國(guó)家,，下級(jí)服從上級(jí),，個(gè)人服從組織，少數(shù)服從多數(shù)，局部服從全局,，辦事要以大局為重,，先集體后個(gè)人。

這就要求學(xué)校行政人員從學(xué)校工作的大局出發(fā),，時(shí)刻考慮學(xué)校發(fā)展的大局和教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心,。要有吃苦精神，有淡薄名利,、拋棄自我的奉獻(xiàn)精神,。學(xué)校行政工作量大，待遇不如教學(xué)人員,，而且有時(shí)處于夾層,，兩頭不討好。但這個(gè)崗位是不可或缺的,，要以犧牲小我,，幸福他人的態(tài)度，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一個(gè)工作任務(wù),，樹立全局觀念和整體優(yōu)化的原則,，做學(xué)校發(fā)展默默的耕耘者。

5,、服務(wù)意識(shí)是行政人員的根本宗旨 管理就是服務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)者,。作為行政人員要樹立大服務(wù)觀念,，要服務(wù)于學(xué)校的發(fā)展，服務(wù)于廣大師生的需求,，特別要服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。作為行政管理者要樹立正確的權(quán)力觀和地位觀，把管理作為一種為廣大師生服務(wù)的途徑和方法,，降低工作重心,，走入廣大教師和學(xué)生中去，了解他們的疾苦和喜怒哀樂(lè),，暢開(kāi)言論渠道,，真正起到管理服務(wù)群眾的作用。

要充分認(rèn)識(shí),，更新觀念,，認(rèn)識(shí)自身地位，不僅把工作當(dāng)一種職業(yè)和責(zé)任,，更要當(dāng)成自己終身追求的事業(yè)來(lái)看待,，把服務(wù)當(dāng)成一種對(duì)人生的享受，追求一種人生的目標(biāo)和價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自我,、完善自我,、超越自我，充分發(fā)揮自我效能感,，真正做好服務(wù)工作,，做學(xué)校發(fā)展的奠基石。

6,、責(zé)任意識(shí)是行政人員的內(nèi)在條件,。 所謂責(zé)任意識(shí)就是對(duì)工作的一種內(nèi)在的負(fù)責(zé)意識(shí)，它是在角色意識(shí),、崗位意識(shí)的基礎(chǔ)上而達(dá)到更高層次的意識(shí),。它要求行政人員有一種認(rèn)真負(fù)責(zé)、并負(fù)責(zé)到底的覺(jué)悟和精神,，有一種不到長(zhǎng)城非好漢的拼勁,。

要把工作當(dāng)成自身的最大事情來(lái)做，能夠用十分力氣做好的事情,，決不用七,、八分力氣地做，而且對(duì)自己所分管的工作要盡職盡責(zé),，不能有半點(diǎn)閃失,，從一點(diǎn)一滴做起，不差一分一厘,，從平時(shí)工作的點(diǎn)滴中滲透一種敬業(yè)愛(ài)崗的精神,，對(duì)工作中出現(xiàn)的偏差和失誤，要勇于承擔(dān)責(zé)任,，并做及時(shí)的補(bǔ)救工作,。對(duì)工作中存在的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，經(jīng)常做認(rèn)真反思和反省,，力求把工作做的更好,，為學(xué)校的發(fā)展多做貢獻(xiàn)，保證全方位工作的順利進(jìn)行,。

7,、質(zhì)量意識(shí)是行政人員工作的最終歸宿。 質(zhì)量意識(shí),，包括兩層,，一層是對(duì)自身工作質(zhì)量要求的認(rèn)識(shí)，另一層是對(duì)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量要求的認(rèn)識(shí),。作為行政人員要樹立強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí),，必須把行政工作做的保質(zhì)保量,，不拖泥帶水，不尾留漏洞,。

這就要求在平時(shí)工作中加強(qiáng)調(diào)查,，側(cè)重研究，反復(fù)思考工作的策略,，仔仔細(xì)細(xì)地設(shè)計(jì)每一個(gè)環(huán)節(jié)的工作,。同時(shí)干工作時(shí)要反復(fù)推敲，選用最佳手段,，把工作做的精益求精,，力爭(zhēng)最大限度、最高效率的服務(wù)教師,、學(xué)生,。同時(shí)作為行政人員要作學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的推動(dòng)者，時(shí)刻關(guān)注學(xué)校的校風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),，關(guān)注師生的思想動(dòng)態(tài)、生活狀況,、學(xué)習(xí)工作情況,，為校長(zhǎng)的決策提供第一手資料，并以自己一流的服務(wù),，來(lái)推動(dòng)質(zhì)量的進(jìn)一步提升,。

8、創(chuàng)新意識(shí)是行政人員的努力方向,。 創(chuàng)新是推動(dòng)工作的巨大動(dòng)力和永恒主題,，只有開(kāi)拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)新,，才能使工作充滿活力,，才能推動(dòng)工作更快,、更好發(fā)展,。行政人員是學(xué)校的決策者、執(zhí)行者,，在工作中對(duì)學(xué)校的發(fā)展可以說(shuō)是起著決定性的作用,，只有不斷創(chuàng)新，才能使學(xué)校發(fā)展駛?cè)肟燔嚨?，順?yīng)時(shí)代發(fā)展,。