一：人各有志,，人的專(zhuān)注力和求知欲是相互影響的,，不同的孩子有不同的需求,。什么是你的孩子興趣所在,，這是所有問(wèn)題的第一步,。例如我小時(shí)候就是屬于那種暑假早上醒過(guò)來(lái)就抱著「聊齋志異」看一天,，而媽媽從圖書(shū)館借來(lái)的「上下五千年」是摸都不想摸的孩子,。人的專(zhuān)注力很大程度上是因著自發(fā)興趣的制約,。如果孩子做事缺乏專(zhuān)注力,，這個(gè)首先作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)判斷：這是不是她喜歡的。因此從孩子喜歡的事情開(kāi)始培養(yǎng)她的專(zhuān)注力,。

二：孩子做所有事情的目的性都相對(duì)于大人弱,。很多大人在做一件事情的時(shí)候經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生惰性或者缺乏耐心，大人之所以堅(jiān)持了下來(lái)很大程度上是因著強(qiáng)烈的目的性,。因此,，不妨可以為每次「任務(wù)」設(shè)定一個(gè)目的。例如把「獎(jiǎng)勵(lì)」安排到任務(wù)的后頭,，這樣當(dāng)孩子失去完成的耐心的時(shí)候可以提醒鼓勵(lì)他,，完成這個(gè)任務(wù)之后就可以.......了。有一位朋友跟我說(shuō),，她5歲的兒子不喜歡讀書(shū),，回家不喜歡寫(xiě)作業(yè)，只喜歡看電視（在這里我們不討論5歲孩子是否需要做作業(yè)這個(gè)問(wèn)題）,，然后很灰心覺(jué)得注定孩子不愛(ài)念書(shū),。我想，不會(huì)有人喜歡完成任務(wù)的,，任務(wù)和娛樂(lè)面前大多數(shù)人都會(huì)更希望娛樂(lè),，孩子當(dāng)然不例外。我們可以把電視節(jié)目調(diào)到任務(wù)的后面,。這不是什么神仙方法,，是個(gè)人都能想到，意在當(dāng)孩子失去專(zhuān)注力的時(shí)候,，我們可以為這件事情設(shè)定目的,，讓這個(gè)「誘惑」成為一種動(dòng)力堅(jiān)持把事情完成。

三：任務(wù)永遠(yuǎn)比游戲來(lái)的沉重,。因著這個(gè)道理,，很多時(shí)候孩子在完成一個(gè)枯燥的學(xué)習(xí)任務(wù)會(huì)讓他們厭倦學(xué)習(xí)這個(gè)行為本身。因此,，把它演變成一種「游戲」,。帶孩子到公園去見(jiàn)識(shí)各種小動(dòng)物，認(rèn)識(shí)各種植物,，看航天展覽,，哪怕看個(gè)皮影戲等等,，讓接觸世界的時(shí)間盡可能豐富起來(lái)。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣就是在這些生活的點(diǎn)滴里面積累的,。學(xué)齡前兒童基本上主動(dòng)去找書(shū)探索這個(gè)世界是不多的,，大多數(shù)需要家長(zhǎng)平時(shí)跟孩子在一起的時(shí)候，通過(guò)對(duì)話(huà)的方式來(lái)激發(fā)他的求知欲,。例如買(mǎi)了一個(gè)很大的棉花糖，正在孩子高興的一邊樂(lè)著一邊吃著的時(shí)候,，你可以主動(dòng)問(wèn)他：「你知道棉花糖是什么做的嗎」,？動(dòng)畫(huà)片也是很好的工具，父母可以平時(shí)多留意一些做的好的教學(xué)類(lèi)動(dòng)畫(huà)片,，例如「愛(ài)探險(xiǎn)的DORA」就是一部很好的英語(yǔ)教育動(dòng)畫(huà)片,，我的孩子也是通過(guò)這個(gè)動(dòng)畫(huà)片學(xué)會(huì)了不少英語(yǔ)單詞。

四：不要隨意打斷孩子的專(zhuān)注和探索需求,。很多時(shí)候,，孩子的「探索」會(huì)顯得有點(diǎn)「無(wú)理」。讓經(jīng)歷了不少人生的大人第一時(shí)間會(huì)有為他處理的沖動(dòng),。曾經(jīng)我見(jiàn)過(guò)一個(gè)孩子,，她很想自己把剛喝完水的蓋子擰緊?？墒呛芏啻魏⒆佣际×?。當(dāng)時(shí)孩子還在很認(rèn)真的研究，而在一旁的大人已經(jīng)迫不及待的表示要幫他這個(gè)忙,。這個(gè)行為不知不覺(jué)間就扼殺了孩子的求知欲和專(zhuān)注力,。我見(jiàn)過(guò)很多大人，在頭腦中閃出一個(gè)念頭之后,，就無(wú)視孩子是否在笨拙的專(zhuān)注研究一個(gè)事情而打斷他,，讓孩子跟著去做大人想做的事情。當(dāng)寶貴的專(zhuān)注力和求知欲被打消之后,，孩子便逐漸學(xué)會(huì)依賴(lài),，學(xué)會(huì)放棄。五：讓你的孩子為你講故事,。把發(fā)現(xiàn)世界的主動(dòng)權(quán)交給孩子,。當(dāng)孩子用自己的眼睛看到的故事告訴你的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)故事居然是可以說(shuō)成這樣的,。六：鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)很必要,，但不要?jiǎng)硬粍?dòng)就夸棒。要把夸獎(jiǎng)留到孩子真的做了不得了的事情,。當(dāng)孩子還未完成的時(shí)候,，盡可能不要說(shuō)夸獎(jiǎng)的話(huà)（這個(gè)不是絕對(duì)的,，例如如果孩子雖然沒(méi)有完成但是已經(jīng)大大超越自己所能及的時(shí)候我們是可以夸獎(jiǎng)的，但這種情況不在這個(gè)范疇）耐心等到孩子完成了的時(shí)候狠狠的要夸一口,！讓你的夸獎(jiǎng)成為孩子完成這件事情的禮物,。孩子的專(zhuān)注力和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)不是象做作業(yè)一樣每天堅(jiān)持完成一個(gè)什么任務(wù)，而是在平常小事開(kāi)始自然灌輸,，讓她對(duì)這個(gè)世界產(chǎn)生興趣,，對(duì)那個(gè)「為什么」產(chǎn)生好奇，對(duì)爸爸媽媽能看到的文字產(chǎn)生征服欲.......小時(shí)候我抱著孩子坐電梯,，我會(huì)跟她一起數(shù)電梯上升的數(shù)字,，有一天發(fā)現(xiàn)她認(rèn)識(shí)了數(shù)字；我的孩子每次穿上衣服,，我總會(huì)跟她一起念名字帖上的文字,，有一天發(fā)現(xiàn)她能在很多文字里認(rèn)出她自己的名字.......因此，讓你的培養(yǎng)不要成為任務(wù),，而是你生活中的一個(gè)細(xì)節(jié),。我想我的這個(gè)回答不僅僅針對(duì)的是六歲，而是就整個(gè)學(xué)齡前兒童在培養(yǎng)專(zhuān)注力和學(xué)習(xí)興趣這方面的看法,。