鯰魚效應(yīng)既可以是人也可以是,？

鯰魚效應(yīng)是指在小魚生存的環(huán)境中,，一旦放入鯰魚就會(huì)激活小魚的求生能力。

利用鯰魚效應(yīng),，可采取一系列的手段或措施,，刺激一些企業(yè)活躍起來(lái)投入到激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中去。這就是著名的鯰魚效應(yīng),，它不僅可以適用于企業(yè)管理,，還可以應(yīng)用到學(xué)校教育上。

舉個(gè)例子：現(xiàn)實(shí)生活中,，大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)選擇將自己的孩子送到優(yōu)質(zhì)學(xué)校去進(jìn)行學(xué)習(xí),。

因?yàn)閮?yōu)質(zhì)的學(xué)校往往會(huì)有優(yōu)質(zhì)的老師和學(xué)生，有好的學(xué)習(xí)氛圍,，孩子在這樣競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境下,，在鯰魚效應(yīng)的影響下會(huì)獲得一個(gè)更好的刺激作用，周圍都是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生,，自己不努力的話會(huì)落后于其他同學(xué),，所以這也促使孩子在這樣競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境下，獲得更好的發(fā)展,。

人既可以是發(fā)明家也可以是科學(xué)家,？

發(fā)明家可以是普通的手藝人、車工, 技術(shù)能手,、能工巧匠..

當(dāng)然也可能會(huì)是科學(xué)家..但科學(xué)家一定不是普通人!科學(xué)家

與發(fā)明家有3個(gè)共同特點(diǎn)：1. 他們都是富于科學(xué)精神的人:

勤于思索勤于觀察不屈于失敗.. 2. 他們都是對(duì)某種或某些

事物的應(yīng)用或內(nèi)蘊(yùn)藏機(jī)理懷有濃厚興趣的人,；3.他們都是

執(zhí)著追求、對(duì)那個(gè)疑問或興趣一探到底不輕易放棄的人 !!!

Internet主機(jī)既可以是大型計(jì)算機(jī),也可以是,？

C的錯(cuò)誤在于終端,，終端可以完全不具備計(jì)算能力，僅有輸入輸出功能,，就像銀行排號(hào)的打卡機(jī)就不可能成為Internet主機(jī),，哪怕它實(shí)際上連著網(wǎng)。

0x00既可以是字節(jié)單元也可以是字單元,？

“0x00”意思是：十進(jìn)制數(shù)字0,。 “0x00”是十六進(jìn)制數(shù)。 十六進(jìn)制（英文名稱：Hexadecimal）,，是計(jì)算機(jī)中數(shù)據(jù)的一種表示方法,。同我們?nèi)粘Ｉ钪械谋硎痉ú灰粯印Ｋ?-9,，A-F組成,，字母不區(qū)分大小寫。與10進(jìn)制的對(duì)應(yīng)關(guān)系是：0-9對(duì)應(yīng)0-9,；A-F對(duì)應(yīng)10-15,；N進(jìn)制的數(shù)可以用0~(N-1)的數(shù)表示，超過9的用字母A-F,。 十六進(jìn)制的意義： 用于計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的一種重要的數(shù)制,。 對(duì)計(jì)算機(jī)理論的描述，計(jì)算機(jī)硬件電路的設(shè)計(jì)都是很有益的,。比如邏輯電路設(shè)計(jì)中,，既要考慮功能的完備，還要考慮用盡可能少的硬件,，十六進(jìn)制就能起到一些理論分析的作用,。比如四位二進(jìn)制電路，最多就是十六種狀態(tài),，也就是一種十六進(jìn)制形式,，只有這十六種狀態(tài)都被用上了或者盡可能多的被用上，硬件資源才發(fā)揮了盡可能大的作用,。 十六進(jìn)制更簡(jiǎn)短,，因?yàn)閾Q算的時(shí)候一位16進(jìn)制數(shù)可以頂4位2進(jìn)制數(shù)。 你可以在二進(jìn)制前加幾個(gè)0,，意義不變,。

合同中，既可以是有償合同也可以是無(wú)償合同的有哪些,？

1,、保管合同：《合同法》第366條規(guī)定：“（第1款）寄存人應(yīng)當(dāng)按照約定向保管人支付保管費(fèi)。

（第2款）當(dāng)事人對(duì)保管費(fèi)沒有約定或者約定不明確,，依照本法第61條的規(guī)定仍不能確定的,，保管是無(wú)償?shù)摹！?2,、委托合同：第405,、406條規(guī)定：“受托人完成委托事務(wù)的，委托人應(yīng)當(dāng)向其支付報(bào)酬,。因不可歸責(zé)于受托人的事由,，委托合同解除或者委托事務(wù)不能完成的，委托人應(yīng)當(dāng)向受托人支付相應(yīng)的報(bào)酬,。當(dāng)事人另有約定的,，按照其約定?！薄坝袃?shù)奈泻贤?，因受托人的過錯(cuò)給委托人造成損失的，委托人可以要求賠償損失,。無(wú)償?shù)奈泻贤?，因受托人的故意或者重大過失給委托人造成損失的，委托人可以要求賠償損失,。受托人超越權(quán)限給委托人造成損失的,，應(yīng)當(dāng)賠償損失。

哪些名字,，既可以是中國(guó)人本身的名字,，也可以是英文名和日文名的譯名？

我英語(yǔ)渣所以不敢說(shuō)英語(yǔ),。

我班有個(gè)可愛的女生叫世平,，如果日語(yǔ)訓(xùn)讀可以讀成よひら，當(dāng)然中國(guó)的人名直接音讀成せいへい即可,。我學(xué)了點(diǎn)俄語(yǔ),，俄語(yǔ)有個(gè)單詞叫мир,這個(gè)詞雖然不是俄國(guó)常用名字(常用的就那么幾個(gè))，但是這個(gè)詞有倆意思,，一個(gè)叫世界,，一個(gè)叫和平，簡(jiǎn)直是太配了,。

MIDI聲音既可以是樂曲,，也可以是歌曲。這句話哪里錯(cuò)了?樂曲歌曲有區(qū)別嗎,？

這句話不正確 樂曲,、歌是兩個(gè)截然不同的概念。

樂曲主要表現(xiàn)形式是彈奏,、吹響,。歌主要表現(xiàn)形式是唱,、演、說(shuō),。

對(duì)無(wú)線電通信的干擾,，既可以是有源干擾，也可以是無(wú)源干擾,。這句話對(duì)嗎,？

應(yīng)該說(shuō)是對(duì)的，但是通信里似乎不會(huì)這么分吧,。這是從干擾產(chǎn)生的方式來(lái)分類的。有源表示干擾來(lái)自于自身產(chǎn)生干擾的設(shè)備,，例如電臺(tái),，干擾機(jī)等等。無(wú)源干擾指的是自身不產(chǎn)生干擾,，而是由于其他原因形成了干擾,。例如，鐵塔反射雷達(dá)發(fā)射信號(hào),，形成無(wú)源干擾/雜波,。但是通信里會(huì)有什么無(wú)源干擾呢？

為什么常溫下水電離出的氫離子時(shí)既可以是酸性也可以是堿性,？

在水溶液中,，氫離子濃度與氫氧根濃度的乘積是個(gè)常數(shù)。當(dāng)溶液是堿溶液時(shí),，溶液中的氫離子全部來(lái)自水的電離,，那么氫離子濃度一定小于溶液中的氫氧根濃度，所以溶液呈堿性,；反之當(dāng)溶液為酸溶液時(shí),，由水電離的氫離子濃度與氫氧根濃度相同，外加的酸的氫離子,，與水電離的氫離子之和,，大于氫氧根濃度，所以溶液呈酸性,。

此其所以為快哉者也的所以是什么意思,？

這里的“所以”，是“……的原因”的意思,。

翻譯為：這就是把亭子稱為“快哉”的原因,。出自蘇轍的《黃州快哉亭記》。

《黃州快哉亭記》因其高超的藝術(shù)技巧,，歷來(lái)被人推崇備至,，公認(rèn)是一篇寫景,、敘事、抒情,、議論緊密結(jié)合并融為一體的好文章,。

原文內(nèi)容：

江出西陵，始得平地,。其流奔放肆大,，南合沅、湘,，北合漢沔,，其勢(shì)益張。至于赤壁之下,，波流浸灌,，與海相若。清河張君夢(mèng)得,，謫居齊安,，即其廬之西南為亭，以覽觀江流之勝,，而余兄子瞻名之曰“快哉”,。

蓋亭之所見，南北百里,，東西一舍,。濤瀾洶涌，風(fēng)云開闔,。晝則舟楫出沒于其前,，夜則魚龍悲嘯于其下，變化倏忽,，動(dòng)心駭目,，不可久視。今乃得玩之幾席之上,，舉目而足,。西望武昌諸山，岡陵起伏,，草木行列,，煙消日出。漁夫樵父之舍皆可指數(shù),。此其所以為“快哉”者也,。至于長(zhǎng)洲之濱，故城之墟,，曹孟德,、孫仲謀之所睥睨,，周瑜、陸遜之所騁騖,，其流風(fēng)遺跡,，亦足以稱快世俗。

昔楚襄王從宋玉,、景差于蘭臺(tái)之宮,，有風(fēng)颯然至者，王披襟當(dāng)之,，曰：“快哉,，此風(fēng)！寡人所與庶人共者耶,？”宋玉曰：“此獨(dú)大王之雄風(fēng)耳,，庶人安得共之！”玉之言,，蓋有諷焉。夫風(fēng)無(wú)雌雄之異,，而人有遇,，不遇之變。楚王之所以為樂,，與庶人之所以為憂,，此則人之變也，而風(fēng)何與焉,？士生于世,，使其中不自得，將何往而非??？使其中坦然，不以物傷性,，將何適而非快,？

今張君不以謫為患，竊會(huì)計(jì)之余功,，而自放山水之間,，此其中宜有以過人者。將蓬戶甕牖無(wú)所不快,，而況乎濯長(zhǎng)江之清流,，揖西山之白云，窮耳目之勝以自適也哉,！不然,，連山絕壑,，長(zhǎng)林古木，振之以清風(fēng),，照之以明月,，此皆騷人思士之所以悲傷憔悴而不能勝者，烏睹其為快也哉,！

元豐六年十一月朔日,，趙郡蘇轍記。