語(yǔ)文金句摘抄,？

每一段努力的奔跑，跌倒而不妥協(xié)的日子,，都將成為你未來(lái)歲月里最閃耀的勛章,。

當(dāng)塵世未醒,、花未敗、藤未枯.石未爛我與你桃花為盟.枯草為冠.拼一個(gè)春暖花開(kāi)贏一個(gè)無(wú)悔人生,。

有什么樣的內(nèi)心就有什么樣的世界請(qǐng)相信世界是美好的.如果你不相信.那么你就無(wú)法擁有美好的世界.無(wú)法擁有美好的人生

要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想.先從夢(mèng)中醒來(lái)

你有哪些摘抄的金句,？

1.

山花爛漫，只為你而開(kāi)

奔赴萬(wàn)里,，只為你而來(lái),。

2.

不排斥溫暖，不迎合熱鬧,。

3.

別倔了 舊人越看越無(wú)情 往前走遠(yuǎn)了 自然就看不見(jiàn)以前了

4.

所得皆所愿,，所失亦無(wú)礙。

5.

“我遇不到深沉而熱烈的愛(ài)

所以我覺(jué)得獨(dú)自走會(huì)更有意思,?！?/p>

6.

不是每一場(chǎng)相遇都會(huì)有結(jié)果 ，

但每一場(chǎng)相遇都會(huì)有意義 ,，

沒(méi)有人是無(wú)緣無(wú)故出現(xiàn)在你的世界里,，

都有原因都有使命，

凡所際遇,，絕非偶然,。

7.

那晚我們聊的很晚，手機(jī)燙的和心一樣,。

8.

星星應(yīng)該大笑,，反正宇宙是個(gè)寂寥的地方,。

9.

希望我們重逢不用很久這樣我就可以陪你度過(guò)余生風(fēng)雪，可又希望重逢需要很久這樣我就有跟你說(shuō)不完的話,。

10.

要及時(shí)清醒 要遇事甘心

11.

慢慢來(lái),，好戲都在煙火里。

12.

時(shí)至今日仍覺(jué)得分享欲是最高的浪漫主義

你摘抄過(guò)哪些育兒金句,？

1.一位班主任發(fā)給家長(zhǎng)的一則短信說(shuō)：“無(wú)論成績(jī)好壞，請(qǐng)想想：每個(gè)孩子都是種子,，只不過(guò)每個(gè)人的花期不同,。相信是花都有自己的花期，細(xì)心地呵護(hù)自己的花慢慢的看著長(zhǎng)大,，陪著他沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨,，這何嘗不是一種幸福。相信孩子,，靜等花開(kāi),。”影響孩子成績(jī)的主要因素不是學(xué)校,，而是家庭,。

2.如果家庭教育出了問(wèn)題，孩子在學(xué)校就可能會(huì)過(guò)的比較辛苦,，孩子很可能會(huì)成為學(xué)校的“問(wèn)題兒童”,。

3.成績(jī)好的孩子，媽媽通常是有計(jì)劃而且動(dòng)作利落的人,。父親越認(rèn)真,，越有條理，越有禮貌,，孩子成績(jī)就越好,。

4.貧窮是重要的教育資源，但并非越貧窮越有利于孩子的成長(zhǎng),。做父母的,，需要為孩子提供基本的文化資料，不讓孩子陷入人窮志短的自卑深淵,。

5.富裕是另一種更高級(jí)的教育資源,，西方人的經(jīng)驗(yàn)是：“培育一個(gè)貴族需要三代人的努力?！薄半A層是會(huì)遺傳的,。”但是更高級(jí)的教育資源需要有更高級(jí)的教育技藝,，如果沒(méi)有更高級(jí)的教育技藝,，富裕的家庭反而會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)災(zāi)難。

6.不要做有知識(shí)沒(méi)文化的家長(zhǎng)。有些人有高學(xué)歷,，但不見(jiàn)得有文化,。如果家長(zhǎng)不懂得生活，不知道善待他人,，甚至不懂得善待自己的孩子,，無(wú)論他擁有多高的學(xué)術(shù)水平，他也是沒(méi)有文化的人,。

7.父母可以把孩子作為世界的中心,，但是不要忘了父母也要過(guò)獨(dú)立的生活。如果父母完全圍繞孩子轉(zhuǎn)而沒(méi)有了自己的生活主題,，這樣的父母常常會(huì)以愛(ài)的名義干擾孩子的成長(zhǎng),。有時(shí)侯，并不是孩子離不開(kāi)父母,，而是父母離不開(kāi)孩子,。

8.父母需要承擔(dān)教育孩子的責(zé)任，不過(guò),，也不要因?yàn)榻逃⒆佣耆∠俗约旱男蓍e生活,。“沒(méi)有責(zé)任感傷害別人,，太有責(zé)任感傷害自己,。”

9.如果孩子一哭鬧父母就趕緊抱起孩子,，那么,，孩子就會(huì)利用父母的這個(gè)特點(diǎn)經(jīng)常糾纏父母，提出更多的要求,。所以,，孩子哭鬧，不要著急把孩子抱起來(lái),，父母最好讓自己有事情做,，讓孩子看著自己動(dòng)作麻利地做事。

10.夫妻關(guān)系影響孩子的性格,。一個(gè)男人如果不尊重他的妻子,，那么，他的兒子就學(xué)會(huì)了在學(xué)校不尊重他的女同學(xué),。一個(gè)女人如果不尊重她的丈夫,，那么，她的女兒就學(xué)會(huì)了在學(xué)校瞧不起她的男同學(xué),。

11.教育就是培育人的精神長(zhǎng)相,。家長(zhǎng)和教師的使命就是讓孩子逐步對(duì)自己的精神長(zhǎng)相負(fù)責(zé)任,，去掉可能沾染的各種污穢，培育人身上的精神“種子”,，讓人可以呼吸高山空氣,，讓人可以揚(yáng)眉吐氣。

12.有修養(yǎng)的父母是“伏爾泰主義者”,，“我不同意你的觀點(diǎn),，但我誓死捍衛(wèi)你說(shuō)話的權(quán)利”。他們從孩子出生的那天就開(kāi)始跟孩子講道理,，耐心的征求孩子的意見(jiàn),。不要指望打罵孩子就能讓孩子學(xué)會(huì)服從。殺雞給猴看的結(jié)果是：猴子也學(xué)會(huì)了殺雞,。

13.讓孩子成為既有激情又有理智的人?！皼](méi)有激情,，任何偉業(yè)都不可能善始，沒(méi)有理智,，任何壯舉都不能善終,。”

14.讓你的孩子成為有教養(yǎng)的人,，有教養(yǎng)從守時(shí),，排隊(duì)，在公共場(chǎng)合不大聲說(shuō)話,，不輕易發(fā)怒開(kāi)始,。

15.做人要厚道。如果你的孩子比較厚道,，請(qǐng)不要嘲笑他的軟弱,。喜歡占小便宜的人，往往吃大虧,，因?yàn)樗粍e人厭惡,。愿意吃小虧的人，將來(lái)會(huì)占大便宜,，因?yàn)樗蝗讼矚g,。

16.身體的活力能夠帶來(lái)精神的活力。身體好的人,，性格陽(yáng)光,。身體不好的人，做事猶猶豫豫,，躲躲閃閃,，說(shuō)話吞吞吐吐,。

17.不要以為孩子1到6歲只是長(zhǎng)身體的年齡。如果父母讓孩子1到6歲在祖父母或外祖父母那里度過(guò),，等到孩子6歲時(shí)父母再把孩子接回來(lái)上小學(xué),，那么，這個(gè)孩子在小學(xué)要么成為默默無(wú)語(yǔ)的沉默者,，要么成為無(wú)法無(wú)天的搗亂者,。

18.經(jīng)常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起進(jìn)餐，二是邀請(qǐng)孩子一起修理玩具,，家具或衣物,，偶爾邀請(qǐng)孩子幫忙解決工作中的困難。三是給孩子講故事并邀請(qǐng)孩子自己講故事,。

19.如果沒(méi)有特別困難,，父母最好每天趕回家和孩子一起進(jìn)餐。家庭的共同價(jià)值觀,，就在全家人圍著一張桌子吃飯的過(guò)程中建立起來(lái),。

20.給孩子講故事并邀請(qǐng)孩子自己講故事，讓孩子從聽(tīng)故事開(kāi)始建立閱讀和寫(xiě)作習(xí)慣,，讓孩子盡早學(xué)會(huì)獨(dú)立閱讀,，盡早養(yǎng)成終身閱讀的習(xí)慣?！爸灰€在讀書(shū)的人,，就不會(huì)徹底墮落，徹底墮落的人是不讀書(shū)的,?！睆膩?lái)不給孩子講故事的父母，是不負(fù)責(zé)任的父母,。

21.孩子的成長(zhǎng)有三個(gè)關(guān)鍵期：第一個(gè)在3歲前后,，第二個(gè)在9歲前后，第三個(gè)在13歲前后,。如果錯(cuò)過(guò)了成長(zhǎng)的關(guān)鍵期,，后患無(wú)窮。

22.不是“三十而立”,而是“三歲而立”,。孩子三歲前后,，就必須建立自食其力的勇氣和習(xí)慣。凡是自己能夠做的,，必須自己做,，凡是自己應(yīng)該做的，當(dāng)盡力去做,。

23.如果你的孩子在13歲的時(shí)候喜歡弗羅斯特的詩(shī)句：“兩條路在樹(shù)林里分岔,，我選擇走人少的那一條”,，這很正常，不要擔(dān)心,，他以后也許會(huì)選擇人走的多的那一條,。

24.父母給孩子講道理是必要的，但給13歲前后的孩子講道理時(shí),，要注意自己講話的姿態(tài),，姿態(tài)比道理更重要。否則,，孩子會(huì)厭惡,，反抗。孩子會(huì)說(shuō)：你講的話都是對(duì)的,，但你講話的那個(gè)樣子很令人討厭,。

25.心底秘密是人成長(zhǎng)，成熟的標(biāo)志,。如果孩子有心事,，他不想告訴你，那么,，不要逼迫孩子把他的秘密說(shuō)出來(lái)。

26.在孩子3歲前后,，他的身邊最好有一個(gè)無(wú)為的放任型父母,。在 孩子9歲前后，他的身邊最好有一個(gè)積極的權(quán)威型父母,。在孩子13歲前后,，他的身邊最好有個(gè)消極的民主型父母。有效的教育是先嚴(yán)后松,，無(wú)效的教育是先松后嚴(yán),。

27.必須留意你的孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但也不必太在意他的名次,。倒是需要警惕那些學(xué)習(xí)成績(jī)總是第一名的孩子,。有些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，性格也好,，有些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)很好,，但性格卻自私，缺乏同情心,，沒(méi)有生活情趣,。

28.必須讓你的孩子學(xué)會(huì)與他人交往并愉快的接受小伙伴?！叭绻改笇?duì)自己的鄰居不滿,，對(duì)孩子的小伙伴也十分挑剔,，或者不讓自己的孩子和他們交朋友，讓孩子覺(jué)得好像自己跟別人很不一樣,，那么,，這些孩子長(zhǎng)大以后就很難與任何人自然地相處。

29.孩子的成長(zhǎng)需要同伴,，讓孩子有自己的朋友,，但不要有太雜亂的伙伴在孩子沒(méi)有形成成熟的理性和判斷里之前，警惕孩子沾染同伴的壞習(xí)慣,。

30.《麥田里的守望者》為世界貢獻(xiàn)了一個(gè)詞語(yǔ)：守望,。教育不是管，也不是不管,。在管與不管之間,，有一個(gè)詞語(yǔ)叫“守望”。

有哪些金句語(yǔ)錄值得摘抄,？

我們的“自我”或自我形象就像一只漏氣的氣球,，需要不斷充入他人的愛(ài)戴才能保持形狀，而他人對(duì)我們的忽略則會(huì)輕而易舉地把它扎破,。

——阿蘭.德波頓《身份的焦慮》

大地最雄渾的力量不是地震,，而是萬(wàn)物的生長(zhǎng)啊……

——李娟《遙遠(yuǎn)的向日葵地》

年齡在十五歲，意味著心在希望與絕望之間碰撞,，意味著世界在現(xiàn)實(shí)性與虛擬性之間游移,，意味著身體在跳躍與沉實(shí)之間徘徊。我們既接受熱切的祝福,，又接受兇狠的詛咒,。

——村上春樹(shù)《海邊的卡夫卡》

在全民就業(yè)的生產(chǎn)者社會(huì)，貧窮是一回事,；在生活圍繞消費(fèi)者選擇建立（而非圍繞工作,、專業(yè)技能或崗位建立）的消費(fèi)者社會(huì)里，貧窮是另一回事,。如果說(shuō)“貧窮”曾經(jīng)來(lái)自失業(yè),，那么今天它主要來(lái)自有缺陷的消費(fèi)者的困境。這個(gè)區(qū)別改變了人們對(duì)貧困生活的體驗(yàn)方式,，也改變了擺脫貧困的機(jī)會(huì)和前景,。

——齊格蒙特.鮑曼《工作、消費(fèi)主義和新窮人》

等待是植根于孤獨(dú)之中的植物吧,？孤獨(dú)越強(qiáng)大,，等待越茂盛。

——李娟《遙遠(yuǎn)的向日葵地》

浪漫主義不能熄滅我對(duì)食物的需求,，就是波德萊爾也是要吃飯的,，在他的字里行間,，不乏對(duì)肉和黑啤的渴望吶喊。

——帕蒂.史密斯《只是孩子》

我們的很多欲望總是與自己真正的需求毫無(wú)關(guān)系,。過(guò)多地關(guān)注他人（那些在我們的葬禮上不會(huì)露面的人）對(duì)我們的看法,，使我們把自己短暫一生之中最美好的時(shí)光破壞殆盡。假如我們不能停止憂慮,，我們將會(huì)用生命中大量的光陰為錯(cuò)誤的東西而擔(dān)心,，這才是最令人痛心疾首的事情。

——阿蘭.德波頓《身份的焦慮》

要完全與另一個(gè)人發(fā)生關(guān)聯(lián),，人必須先跟自己發(fā)生關(guān)聯(lián),。如果我們不能擁抱我們自身的孤獨(dú)，我們只是利用他人作為對(duì)抗孤立的一面擋箭牌而已,。只有當(dāng)人可以活得像只老鷹——不需要任何觀眾——才可能愛(ài)慕地轉(zhuǎn)向另一個(gè)人,；只有在那個(gè)時(shí)候，一個(gè)人才能夠去關(guān)心另一個(gè)存在的增長(zhǎng),。

——?dú)W文.亞隆《當(dāng)尼采哭泣》

有哪些金句語(yǔ)錄值得摘抄?

1.向日葵告訴我,只要面對(duì)著陽(yáng)光努力向上,日子就會(huì)變得單純而美好

2.生活總是這樣,不能叫人處處都滿意,。但我們還要熱情地活下去。人活一生,值得愛(ài)的東西很多,不要因?yàn)橐粋€(gè)不滿意,就灰心,。

3·要永遠(yuǎn)年輕,永遠(yuǎn)熱情,永遠(yuǎn)不聽(tīng)話;要大笑,要做夢(mèng),要與眾不同,人生是一場(chǎng)偉大的冒險(xiǎn),。

4·心臟是一座有兩間臥室的房子,一間住著痛苦,另一間住著歡樂(lè),人不能笑得太響。否則笑聲會(huì)吵醒隔壁房間的痛苦

5·第一次見(jiàn)你的時(shí)候,，我的心里已經(jīng)炸成了煙花,，需要用一生來(lái)打掃灰爐。

營(yíng)銷策略的本質(zhì),？

營(yíng)銷策略的實(shí)質(zhì)是為客戶創(chuàng)造價(jià)值,，滿足客戶的需求,。

迪士尼的營(yíng)銷本質(zhì),？

三、迪斯尼樂(lè)園的經(jīng)營(yíng)理念 事實(shí)上,，迪斯尼樂(lè)園的成功之處,，不僅在于其由高科技所提供的娛樂(lè)硬件，更重要的在于其服務(wù)質(zhì)量管理的經(jīng)驗(yàn)和軟件,，核心部分是迪斯尼的經(jīng)營(yíng)理念和質(zhì)量管理模式,。 經(jīng)營(yíng)理念之一：給游客以歡樂(lè) 通過(guò)主題公園的形式，迪斯尼致力提供高品質(zhì),、高標(biāo)準(zhǔn)和高質(zhì)量的娛樂(lè)服務(wù),。同時(shí)，公司還提供餐飲,，銷售旅游紀(jì)念品,，經(jīng)營(yíng)度假賓館,、交通運(yùn)輸和其他服務(wù)支持行業(yè)。然而整個(gè)迪斯尼經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)的核心仍是“迪斯尼樂(lè)園”本身,，該樂(lè)園生命力在于能否使游客歡樂(lè),。 其實(shí)，游客對(duì)歡樂(lè)的體驗(yàn),，客觀上是對(duì)員工們服務(wù)質(zhì)量的一種評(píng)價(jià),。游客們?cè)谝幌盗嘘P(guān)鍵時(shí)刻中體驗(yàn)著服務(wù)質(zhì)量，并會(huì)記住其中最好的和最差的,。因此,，公司“給游客以歡樂(lè)”的經(jīng)營(yíng)理念轉(zhuǎn)化為落實(shí)到每一員工的具體工作中，成為員工們的工作理念和服務(wù)承諾,。 經(jīng)營(yíng)理念之二：營(yíng)造歡樂(lè)氛圍 由游客和員工共同營(yíng)造迪斯尼樂(lè)園的歡樂(lè)氛圍,。這其中，員工起著主導(dǎo)作用,。主導(dǎo)作用具體表現(xiàn)在對(duì)游客的服務(wù)行為表示上,。這種行為包括微笑、眼神交流,、令人愉悅的行為,、特定角色的表演以及與顧客接觸的每一細(xì)節(jié)上。引導(dǎo)游客參與是營(yíng)造歡樂(lè)氛圍的另一重要方式,。游客們能同藝術(shù)家同臺(tái)舞蹈,，參與電影配音，制作小型電視片,，通過(guò)計(jì)算機(jī)影像合成成為動(dòng)畫(huà)片中的主角,，親身參與升空、跳樓,、攀登絕壁等各種絕技的拍攝制作等等,。 經(jīng)營(yíng)理念之三：把握游客需求 為了準(zhǔn)確把握游客需求，迪斯尼致力于研究“游客學(xué)”,。在這一理念指導(dǎo)下,，迪斯尼站在游客的角度，審視自身每一項(xiàng)經(jīng)營(yíng)決策,。 調(diào)查統(tǒng)計(jì)部每年要開(kāi)展200余項(xiàng)市場(chǎng)調(diào)查和咨詢項(xiàng)目,，研究成果提供給財(cái)務(wù)部。財(cái)務(wù)部根據(jù)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和可供選擇的方案,，找出結(jié)論性意見(jiàn),，以確定新的預(yù)算和投資。營(yíng)銷部重點(diǎn)研究游客們對(duì)未來(lái)娛樂(lè)項(xiàng)目的期望、游玩熱點(diǎn)和興趣轉(zhuǎn)移,。信息中心存貯了大量關(guān)于游客需求和偏好的信息,。信訪部的工作是盡快把有關(guān)信件送到責(zé)任人手中并及時(shí)報(bào)告管理上層，保證顧客投訴得到及時(shí)處理,。工程部的責(zé)任是設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)新的游玩項(xiàng)目,，并確保園區(qū)的技術(shù)服務(wù)質(zhì)量。現(xiàn)場(chǎng)走訪是了解游客需求最重要的工作,，同時(shí),，一旦發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)運(yùn)作有誤，及時(shí)加以糾正,。 經(jīng)營(yíng)理念之四：提高員工素質(zhì) 管理者應(yīng)具備創(chuàng)新能力和高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)未來(lái)發(fā)展應(yīng)規(guī)劃全新的藍(lán)圖，并以此激勵(lì)員工,。?

?2 明確崗位職責(zé),。迪斯尼樂(lè)園中的每一工作崗位都有詳盡的書(shū)面職務(wù)說(shuō)明。同時(shí)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,、認(rèn)真和努力工作,。統(tǒng)一服務(wù)處事原則。公司提供統(tǒng)一服務(wù)處事

人民日?qǐng)?bào)每日金句摘抄?

1.葆有“咬定青山不放松”的定力,，堅(jiān)定不獲全勝?zèng)Q不收兵的信心,，煥發(fā)“越是艱險(xiǎn)越向前”的干勁，我們就一定能夠以人民認(rèn)可,、經(jīng)得起歷史檢驗(yàn)的成績(jī),，讓全面小康的夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。

適用范圍：

出自《堅(jiān)定信心,，讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)》一文,，原文用在建設(shè)小康社會(huì)、讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí),。其實(shí)我們保留前3個(gè)分句,，替換后面的部分，幾乎適用于任何主題,，如實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng),、成就未來(lái),、文化強(qiáng)國(guó),、科技創(chuàng)新……

2.讀書(shū)、明志,、力行,，才能讀出如磐的理想信念，不畏浮云遮望眼，經(jīng)受住各種斗爭(zhēng)的考驗(yàn),；讀出堅(jiān)定的宗旨意識(shí),，俯首甘為孺子牛，默默付出,、無(wú)私奉獻(xiàn),；讀出昂揚(yáng)的苦干精神，千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,，永葆披荊斬棘的斗志,；讀出創(chuàng)新的品格，勇立潮頭敢為先,，爭(zhēng)當(dāng)自立自強(qiáng)者,。

適用范圍：

出自《閱讀，成就更美好的自我》一文,，原文寫(xiě)出了閱讀的巨大作用,。這段話難道只適用于閱讀嗎？用在實(shí)踐實(shí)干,、刻苦鉆研的主題,，其實(shí)也不違和啊。這4個(gè)分句還可以作為分論點(diǎn)使用,，效果也會(huì)不錯(cuò),。

如我們這樣來(lái)寫(xiě)“勇于實(shí)踐”：

我們要勇于實(shí)踐，在實(shí)踐中磨煉出如磐的理想信念,，不畏浮云遮望眼,；磨煉出堅(jiān)定的宗旨意識(shí)，俯首甘為孺子牛,；磨煉出昂揚(yáng)的苦干精神,，千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁；磨煉出創(chuàng)新的品格,，勇立潮頭敢為先,。

3.“擇一事終一生”的執(zhí)著專注，“干一行專一行”的精益求精,，“偏毫厘不敢安”的一絲不茍,，“千萬(wàn)錘成一器”的卓越追求……

適用范圍：

出自《培厚工匠精神的土壤》一文，句子運(yùn)用排比手法,，詮釋了工匠精神的豐富內(nèi)涵,。我們除了用在工匠精神，也可以用在堅(jiān)持真理,、大國(guó)精神,、堅(jiān)持理想等主題上,。

4.在歲月長(zhǎng)河里，一代代奮斗者既胸懷夢(mèng)想又不馳于空想,，既勇于追夢(mèng)又不騖于虛聲,，激揚(yáng)了“敢教日月?lián)Q新天”的氣魄，砥礪了“越是艱險(xiǎn)越向前”的意志,，蓄積了“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁”的韌性,。

適用范圍：

出自《讓我們一起奔跑》一文，句子中的“奮斗者”,，我們可以替換為“奉獻(xiàn)者”“革命先烈”“中國(guó)人”“航天英雄”“有志青年”……適用范圍非常廣泛,。

5.堅(jiān)持人民至上，始終把人民放在心中最高位置,，堅(jiān)守“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的公仆情懷，樹(shù)立“愛(ài)的最高境界就是愛(ài)人民”的高尚品格,，涵養(yǎng)“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的精神風(fēng)范，才能在以奉獻(xiàn)為美,、服務(wù)人民,、服務(wù)社會(huì)的大愛(ài)情懷中，成就事業(yè),、點(diǎn)亮人生,，抵達(dá)崇高的境界。

適用范圍：

出自《涵養(yǎng)赤誠(chéng)奉獻(xiàn)的時(shí)代品格》一文,，原文適用于奉獻(xiàn),、服務(wù)人民、大仁大愛(ài)等主題,，我們?cè)趯?xiě)人生理想,、青年精神、奉獻(xiàn)社會(huì)等相關(guān)作文時(shí),，都可以套用化用這段話,。圖片

6.面對(duì)征途上的風(fēng)雨，我們既要有“亂云飛渡仍從容”的發(fā)展信心,，也要有“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁”的發(fā)展恒心,，更要有“咬定青山不放松”的發(fā)展決心，讓中國(guó)經(jīng)濟(jì)巨輪在不斷克服困難,、戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)中,，劈波斬浪、行穩(wěn)致遠(yuǎn),。

適用范圍：

出自《用發(fā)展的辦法解決發(fā)展中的問(wèn)題》一文,，文中“信心”“恒心”“決心”3個(gè)詞凝練準(zhǔn)確。這真是一個(gè)寶藏句子,，幾乎適用于任何主題,。無(wú)論我們做什么事情、實(shí)現(xiàn)任何理想,，都離不開(kāi)“信心”“恒心”“決心”,，所以，這3個(gè)分句可以大膽地用,。

7.在這個(gè)意義上,，我們不應(yīng)讓文化遺產(chǎn)“養(yǎng)在深閨人未識(shí)”，而應(yīng)讓其“飛入尋常百姓家”,；不僅要保護(hù)好文化遺產(chǎn),，更應(yīng)激活其內(nèi)在的生命力。

適用范圍：

出自《文化遺產(chǎn)與生活相遇》一文,，適用于文化傳承,、民族傳統(tǒng)的主題，要對(duì)某一事物或現(xiàn)象發(fā)揚(yáng)光大時(shí),，我們都可用這個(gè)轉(zhuǎn)折句來(lái)說(shuō),。

8.不畏勞苦，迎難而上,，當(dāng)有“胸中懷有大目標(biāo),，泰山壓頂不彎腰”的氣概，以燃燒的奮進(jìn)激情,，勇攀新高峰,；當(dāng)有“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”的意志,，以非凡的創(chuàng)新創(chuàng)造,，實(shí)現(xiàn)新突破；當(dāng)有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄?！钡男拍睿詻_天的英雄氣勢(shì),，奪取新勝利,。

適用范圍：

出自《激發(fā)不怕苦能吃苦的牛勁牛力》一文，語(yǔ)段號(hào)召不畏勞苦,、迎難而上的精神,。這同樣是表達(dá)豪情壯志、信心滿懷的一個(gè)語(yǔ)段,，用在作文結(jié)尾能突出氣勢(shì),、給人鼓舞與力量,。

9.書(shū)寫(xiě)新時(shí)代華章、向強(qiáng)國(guó)復(fù)興邁進(jìn),，哪一步不需要“咬定青山不放松”的意志力,，哪一步不需要“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁”的堅(jiān)忍力，哪一步不需要“雖飲貪泉心不回”的自制力,？

適用范圍：

出自《不斷增強(qiáng)意志力堅(jiān)忍力自制力》一文,，適用范圍非常廣泛，因?yàn)闊o(wú)論做什么工作,、想取得何種成就,，都需要意志力堅(jiān)忍力自制力，所以又是一個(gè)寶藏語(yǔ)段,。

10.那些風(fēng)雨同舟中的堅(jiān)毅和堅(jiān)守,，那些寒冬酷暑里的守望和相助，那些勇往直前以赴之,、殫精竭慮以成之,、舍生忘死以從之的勇毅和執(zhí)著，必將鼓舞和照亮更多人的夢(mèng)想,。

適用范圍：

這是我最喜歡的一個(gè)語(yǔ)段,，因?yàn)閷?shí)在太百搭也太帶動(dòng)情緒，讀來(lái)就讓人眼前一亮,，非常富于表現(xiàn)力,。任何主題的作文都可以拿來(lái)用，用在青年成長(zhǎng),、志向夢(mèng)想的主題更令人驚艷,。

《大偵探8》有哪些值得摘抄的金句？

《大偵探》第八季你們看了嗎??？每一案紙條君都忍不住直呼：太敢拍了吧！

綜藝?yán)锊粌H能看到燒腦的推理,，里面出現(xiàn)的金句也發(fā)人深省,，充滿哲思。

今天,，紙條君就盤點(diǎn)《大偵探8》里的封神金句,，寫(xiě)進(jìn)作文含義深遠(yuǎn)，文采滿溢,，誰(shuí)說(shuō)看綜藝不能學(xué)習(xí)~

1.用眼睛去辨別事實(shí),，而不是用耳朵去捕風(fēng)捉影。

——《落日驚魂》

【適用主題】

深思明辨,，實(shí)事求是等

【紙條示例】

茫茫人海,，相聚網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,，只言半語(yǔ)就能毀掉一個(gè)人的前程?！胺郯l(fā)女孩”因大量惡意揣測(cè),、人身攻擊的信息，備受抑郁癥困擾,，最后不幸離世,。我們要用眼睛去辨別事實(shí),，而不是用耳朵去捕風(fēng)捉影,。不要因?yàn)榱餮跃头穸ㄒ粋€(gè)人，我們所聽(tīng)所想的,，并不一定是真相的全部,。

2.不被定義的美，才是真正的自由,。

——《落日驚魂》

【適用主題】

外貌焦慮,，自我認(rèn)知等

【紙條示例】

真正的美是無(wú)法僅僅被外表定義的，更無(wú)法在固定標(biāo)準(zhǔn)下被量化,。美不等同于一具精致的皮囊,，而是獨(dú)一無(wú)二的氣質(zhì)與才華，是自內(nèi)而外表現(xiàn)出的人格魅力,，是自尊自愛(ài),、樂(lè)觀向上、奮力逐夢(mèng)的神采與姿態(tài),。不被定義的美,，才是真正的自由。去做不被定義的自己,，瀟灑如風(fēng),，爛漫如晨曦。

3.黑夜中醞釀新生,，黎明折射無(wú)數(shù)種存在,。

——《落日驚魂II》

【適用主題】

戰(zhàn)勝困難，樂(lè)觀心態(tài)等

【紙條示例】

在前行過(guò)程中,，我們難免陷入困境,，也難免會(huì)心灰意冷、自我懷疑,。但黑夜中醞釀新生,，黎明折射無(wú)數(shù)種存在。李白一句“安能摧眉折腰事權(quán)貴”寫(xiě)出堅(jiān)定決心,，嵇康一曲《廣陵散》表明高潔靈魂,，只要心存希望,，無(wú)論當(dāng)下被困在怎樣幽暗寒冷的境地中，我們總能看到黎明降臨,。到那時(shí),，我們會(huì)感謝挺過(guò)黑暗的自己。

4.將理性賦予探索的使命,，在太空留下溫柔的愛(ài)意,。

——《離開(kāi)星球表面》

【適用主題】

太空探索，科技創(chuàng)新等

【紙條示例】

比宇宙更廣闊的,，是人的胸懷與夢(mèng)想,。從第一顆人造地球衛(wèi)星到北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，從嫦娥一號(hào)到天問(wèn)一號(hào),，從無(wú)人飛行到空間站建設(shè)……在中國(guó)航天事業(yè)的背后,，無(wú)數(shù)個(gè)身影堅(jiān)守崗位、不求回報(bào),，他們雖無(wú)緣親睹九天銀河,，卻以自身的堅(jiān)守與拼搏鑄就神舟，將理性賦予探索的使命,，在太空留下溫柔的愛(ài)意,。

5.愿每個(gè)獨(dú)立的靈魂都能擁有一束光亮，為奔跑在自由世界的自己點(diǎn)亮希望,。

——《飛躍瘋?cè)嗽浮?/p>

【適用主題】

保持個(gè)性,，人生選擇等

【紙條示例】

人生道路的決定權(quán)，在于我們自己,，而非他人的目光與評(píng)價(jià),。當(dāng)我們選擇了專屬的生命軌跡，只管沿著這條獨(dú)一無(wú)二的道路繼續(xù)走下去,，既不妄自菲薄,，也不自怨自艾，只是憑借著自己內(nèi)在的力量破萬(wàn)山,，抵萬(wàn)海,。愿每個(gè)獨(dú)立的靈魂都能擁有一束光亮，為奔跑在自由世界的自己點(diǎn)亮希望,。

6.凡星隕落,，也暗淡不了宇宙燦爛；

花會(huì)凋零,，卻荒蕪不了整個(gè)春天,。

——《飛躍瘋?cè)嗽浮?/p>

【適用主題】

積極樂(lè)觀，熱愛(ài)生活等

【紙條示例】

我們應(yīng)該全力以赴地面對(duì)生活給我們的每一次考驗(yàn)，正如凡星隕落,，也暗淡不了宇宙燦爛,；花會(huì)凋零，卻荒蕪不了整個(gè)春天,。我們也不要因?yàn)橛龅揭粋€(gè)困難就輕易放棄了遠(yuǎn)方的理想,。請(qǐng)相信，黑暗之后,，會(huì)有陽(yáng)光照耀大地,；殘冬過(guò)后，春天終將來(lái)臨,。

7.正義而不失理智,，求真而不忘守法。

——《往日回響》

【適用主題】

維護(hù)正義,，遵紀(jì)守法等

【紙條示例】

要實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想,，首要的是在這紛繁世界中始終保有一顆赤誠(chéng)的心,，正義而不失理智,，求真而不忘守法。蘇軾在黨爭(zhēng)不斷的朝代堅(jiān)持維護(hù)正義,，即使被攻訐也從不搖擺,，他的浩然之氣與他的作品一同流傳千古。有高尚的品德和端正的心態(tài),，我們才能在人生的每一個(gè)分岔路口免于迷失,，選擇正確的道路。

8.那盞燈如同暗夜中璀璨的星辰,，堅(jiān)定且美好,。

——《往日回響》

【適用主題】

相信希望，勇往直前等

【紙條示例】

希望如同暗夜中璀璨的星辰,，堅(jiān)定且美好,，它帶我們飛躍黑暗、跨越高山,，在枝頭唱響希望的歌謠,，在天亮之前給予我們堅(jiān)持的動(dòng)力。愿我們每個(gè)人在踏上人生之旅時(shí)都備上希望的行囊,，在溝澗斷壁前將希望化作引路的燈盞,，沖破黑暗、走向光明,，抵達(dá)成功的山峰,。

看綜藝入迷，也別忘了摘抄素材,。

哲理金句都在這,，不寫(xiě)進(jìn)作文就虧了,！

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時(shí)事、人物,、句子素材以及各種學(xué)霸學(xué)習(xí)方法,，應(yīng)有盡有?(? ? ??)

人民日?qǐng)?bào)金句摘抄公眾號(hào)?

前面給寶寶們總結(jié)了《人民日?qǐng)?bào)》的八字短句法，不只是八字短句,，《人民日?qǐng)?bào)》的十字短句同樣精彩,。

我們一起來(lái)看看《人民日?qǐng)?bào)》用十字短句法寫(xiě)的語(yǔ)段：

由儉入奢易，由奢入儉難,。在全社會(huì)大興勤儉節(jié)約之風(fēng),，需要我們每個(gè)人把艱苦奮斗、勤儉節(jié)約付諸實(shí)踐,、見(jiàn)諸行動(dòng),，更需要持之以恒、久久為功,，讓“克勤克儉”“戒奢以儉”的價(jià)值理念真正深入人心,、蔚然成風(fēng)。

欲窮千里目,，更上一層樓,。站在高遠(yuǎn)之處看世界看人生，深悟他者即自身,，掌握“舍”與“得”的辯證法——一個(gè)有“眼量”而精神燦爛的人,，必將擁抱更多美好。

“浩渺行無(wú)極,，揚(yáng)帆但信風(fēng),。”疫情帶給人們難以平復(fù)的沖擊和悲痛,，抗擊疫情中顯示出來(lái)的千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁的韌性,、越是艱險(xiǎn)越向前的斗志，成為一筆寶貴財(cái)富,，凝聚起踏平坎坷,、矢志復(fù)興的磅礴力量。

以上3個(gè)語(yǔ)段,，都引用了十字短句,，這些觀點(diǎn)鮮明、語(yǔ)言鏗鏘的十字短句，用于過(guò)渡或結(jié)尾瞬間提升立意,！

它們起到了奠定基調(diào),、統(tǒng)領(lǐng)全段的作用，如畫(huà)龍點(diǎn)睛,，提高了整個(gè)語(yǔ)段的感情色彩和文化氣息,。

《人民日?qǐng)?bào)》這種先聲奪人的十字短句大法，好比“美顏濾鏡”,，是提升表達(dá)力的一大利器,！

學(xué)霸們?cè)缇蛯W(xué)會(huì)了這種提升大法，并且都在用,！我們來(lái)欣賞一下學(xué)霸們用十字短句法寫(xiě)的滿分語(yǔ)段吧,！

一、滿分作文語(yǔ)段

1.大江流日夜,，慷慨歌未央,。學(xué)弟學(xué)妹們，你們現(xiàn)在正駕船駛向人生的江心,，江水湍急奔騰,，一蒿松勁退千尋。不要迷茫,，切莫害怕,，帶著你們的兩張“自畫(huà)像”去奮斗吧,，時(shí)光不會(huì)虧待每一個(gè)堅(jiān)毅的身影,，歲月不會(huì)辜負(fù)每一段奮斗的青春。

2.人生如書(shū)法,，書(shū)法喻人生,。從橫豎撇捺里我們看到人生之道義，自承轉(zhuǎn)起伏中我們領(lǐng)悟人生的精神,。唯愿人生之真理刻入你我心中,，成為你我銘記恪守之責(zé)。唯愿你我抱持人生之真理,，成長(zhǎng)為真正的新時(shí)代青年,，成長(zhǎng)為大寫(xiě)的“人”。

3. 強(qiáng)弱非注定,，自強(qiáng)方恒強(qiáng),。“生而強(qiáng)者不必自喜也,，生而弱者不必自悲也,。”鍛煉是良策，青年應(yīng)奮發(fā),。君不見(jiàn)溫室里的花朵,，雖先天條件優(yōu)越，但后天缺乏風(fēng)雨洗禮,，弱不禁風(fēng),，難以適應(yīng)天氣的變化；君不見(jiàn),，生鐵經(jīng)過(guò)千錘百煉,、烈火考驗(yàn)，終成堅(jiān)硬的鋼材,！物如此,，人亦然。項(xiàng)羽天生神力,，卻剛愎自用,，恃強(qiáng)而矜，最終由強(qiáng)變?nèi)?，自刎于烏江,，令人痛惜！劉邦雖出身低微,，卻懂得善用他人,，積累力量，強(qiáng)大自己,，終成大業(yè),，令人深思！

二,、50個(gè)經(jīng)典的十字短句

為方便大家學(xué)習(xí),，我挑選了50個(gè)經(jīng)典的十字短句，趕緊收藏學(xué)起來(lái),，提升你作文的表現(xiàn)力吧,！

1.世界微塵里，吾寧愛(ài)與憎,。

釋義：大千世界,，都在微塵之中，我何必糾結(jié)什么愛(ài)與恨呢,？應(yīng)以淡泊之心面對(duì)現(xiàn)實(shí),，以從容之心面對(duì)榮辱。

2.不馳于空想,，不騖于虛聲,。

釋義：這是李大釗的一句名言,，指不能不切實(shí)際地空想而不付諸行動(dòng)，更不能去追求一些虛幻的東西,。

3.老驥思千里,，飛鴻閱九洲。

釋義：老馬想著馳騁千里,，翱翔的大雁飛遍九州,。志向遠(yuǎn)大的人，無(wú)論什么年紀(jì),，都在奮力追求,。

4.莫道桑榆晚，為霞尚滿天,。

釋義：劉禹錫的名句,，タ陽(yáng)的余暉照在桑榆樹(shù)梢上，不必?fù)?dān)憂到了晚景,，因?yàn)槿章湟廊豢梢陨⒊雎煜脊狻?/p>

5.但知行好事,，莫要問(wèn)前程。

釋義：做了好事,，不必計(jì)較有什么回報(bào),，專注當(dāng)下，做好每一件事,，真正的機(jī)會(huì)就會(huì)到來(lái),。

6.寧作飛灰滅，豈可逐塵浮,。

釋義：寧愿成為被燒毀的煙灰,，也不愿意成為空氣中漂浮的塵埃，跟“寧為玉碎不為瓦全”有異曲同工之妙,。

7.浮云一別后,，流水十年間。

釋義：時(shí)光流逝,，離別后，人生像浮云一樣漂流不定,，歲月如大江流水,，一晃過(guò)了十年。

8.吹滅讀書(shū)燈,，一身都是月,。

釋義：讀書(shū)的人在準(zhǔn)備睡覺(jué)的時(shí)候夜已經(jīng)深了，將燈吹滅后就只有月亮陪伴了,。形容讀書(shū)刻苦,，也反映出一種與世無(wú)爭(zhēng)讀書(shū)的意境,。讀書(shū)，讀千萬(wàn)孤獨(dú),，悟萬(wàn)千寧?kù)o,。

9.華燈一城夢(mèng)，明月百年心,。

釋義：繁華似錦的霓虹燈,，絢爛一城，終究不過(guò)是幻夢(mèng)一場(chǎng),；明月一輪,，百年不變，這才是人心的恒久,。

10.莫失心所念,，萬(wàn)物盡可期。

釋義： 不要放棄心中的夢(mèng)想,，任何事情都有可能發(fā)生,。告訴人們只要執(zhí)著不放棄，絕望當(dāng)中依然存在希望,。

11.博觀而約取,，厚積而薄發(fā)。

釋義：只有廣見(jiàn)博識(shí),，才能擇其精要者而取之,；只有積累豐厚，才能得心應(yīng)手為我所用,。積之于厚,，發(fā)之于薄。

12.見(jiàn)微以知萌,，見(jiàn)端以知末,。

釋義：見(jiàn)到微小的現(xiàn)象就知道事物的苗頭，見(jiàn)到事情的開(kāi)端就知道最終結(jié)果,。

13.一點(diǎn)浩然氣,，千里快哉風(fēng)。

釋義：一個(gè)人只要具備至大至剛的浩然之氣,，就能在任何境遇中都處之泰然,，享受到無(wú)窮快意的千里雄風(fēng)。

14.精感石沒(méi)羽,，豈云憚險(xiǎn)艱,。

釋義：這句出自唐代李白的《豫章行》，意思是其精誠(chéng)可感,，金石為開(kāi),，豈能懼怕艱險(xiǎn),。

15.博學(xué)而不窮，篤行而不倦,。

釋義：君子儒者應(yīng)博覽群書(shū),，知識(shí)的積累是無(wú)止境的；有了學(xué)問(wèn)還要切實(shí)付諸行動(dòng),，不能懈?。?/p>

16.君子求諸己,，小人求諸人,。

釋義：君子總是責(zé)備自己，從自身找缺點(diǎn),，找問(wèn)題,。小人常常把目光投向別人，找別人的缺點(diǎn)和不足,。

17.君子喻于義,，小人喻于利。

釋義：君子知道追求道義,，小人則只知道追求私利,。

18.孤舉者難起，眾行者易趨,。

釋義：一個(gè)人把東西舉起來(lái)很困難,；許多人一塊行走，則容易走快,。從正反兩個(gè)方面談合作與團(tuán)結(jié)的力量比一個(gè)人獨(dú)自支撐的力量要大,，更容易達(dá)成目標(biāo)。

19.圖之于未萌,，慮之于未有,。

釋義：在禍患尚未萌發(fā)時(shí)就預(yù)先提防，在災(zāi)禍沒(méi)有到來(lái)時(shí)未雨綢繆,。

20.善弈者謀勢(shì),，善謀者致遠(yuǎn)。

釋義：善于下棋的人,，總是先要把握棋局發(fā)展的總體趨勢(shì),；善于考慮計(jì)劃的人，總是能考慮到事情的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,。

21.不能勝寸心，安能勝蒼穹,。

釋義：人不能戰(zhàn)勝自己的方寸之心,，又怎能戰(zhàn)勝?gòu)V闊無(wú)垠的外部世界,？

22.江山留勝跡，我輩復(fù)登臨,。

釋義：這句出自唐代詩(shī)人孟浩然的《與諸子登峴山》,，大意是說(shuō)，江山各處都保留著前人留下的古跡,，而今我們又可以登臨瞻仰,。

23.潮涌催人進(jìn)，風(fēng)正好揚(yáng)帆,。

釋義：潮平顯得兩岸寬闊,，無(wú)風(fēng)船帆可正懸掛，比喻面對(duì)順風(fēng)順?biāo)拇蠛眯蝿?shì),，應(yīng)當(dāng)積極努力,，實(shí)現(xiàn)自己的理想或干成大事。

24. 懸衡而知平,，設(shè)規(guī)而知圓,。

釋義：有了秤，就知道怎樣衡量公平,；有圓規(guī),，就知道怎樣畫(huà)圓準(zhǔn)確。

25.相知無(wú)遠(yuǎn)近,，萬(wàn)里尚為鄰,。

釋義：出自唐朝詩(shī)人張九齡的《送韋城李少府》，意思是只要彼此相互了解,，即使相隔萬(wàn)里也如同做鄰居一樣,。

26.遇事無(wú)難易，而勇于敢為,。

釋義：遇到事情無(wú)論難易,，都要勇于做出行動(dòng)，有所作為,。

27.浩渺行無(wú)極,，揚(yáng)帆但信風(fēng)。

釋義：廣闊無(wú)垠的大海沒(méi)有盡頭,，揚(yáng)起風(fēng)帆向著目的地御風(fēng)而行,。

28.大江流日夜，慷慨歌未央,。

釋義：長(zhǎng)江日夜不停地流淌,，就像唱著慷慨激昂的歌從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)。

29.于道各努力,，千里自同風(fēng),。

釋義：在各自不同的道路上努力奮斗,，探索前行，最后自然會(huì)走到一起,。寓意殊途同歸,，成功的道路不止一條，但最后必然通向一處,。

30.心中有丘壑,，眉目作山河。

釋義：心中能容納下山丘溝壑,，眉目間流露出山川河流,。常用來(lái)形容一個(gè)人有氣度有胸懷。

31.心隨朗月高,，志與秋霜潔,。

釋義：心志同朗月、秋霜一樣高潔,。用明朗的月亮和皎潔的秋霜來(lái)比喻人的品格,，自然貼切。

32.舍一朝風(fēng)月,，得萬(wàn)古長(zhǎng)空,。

釋義：真正把自己放下了，才能發(fā)現(xiàn)萬(wàn)古長(zhǎng)空,。

33.往者不可諫,，來(lái)者猶可追。

釋義：指過(guò)去的不能挽回彌補(bǔ),，未來(lái)的還是能趕得上的,。多用作鼓勵(lì)之語(yǔ)。

34.益重青春志,，風(fēng)霜恒不渝,。

釋義：即使遭受艱難困苦也永遠(yuǎn)不會(huì)改變內(nèi)心的向往， 因?yàn)槲姨貏e崇尚美好的志向,。

35.清談可以飽,，夢(mèng)想接無(wú)由。

釋義：清雅的談?wù)摽梢则?qū)散饑餓感,，卻沒(méi)有辦法追求夢(mèng)想,，與其高談闊論，不如腳踏實(shí)地,。

36.何以渡清歡,，池魚(yú)思故淵。

釋義：怎么樣才能在平淡日子里找到歡樂(lè)呢？池塘里的魚(yú)想念著以前生活著的淵潭,。

37.樹(shù)深時(shí)見(jiàn)鹿,，溪午不聞鐘,。

釋義：樹(shù)林深處,，野鹿時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，正午時(shí)來(lái)到溪邊卻聽(tīng)不見(jiàn)山寺的鐘聲,。

38.行到水窮處,，坐看云起時(shí)。

釋義：走到水流窮盡的地方就坐下來(lái),，看風(fēng)云起伏,。“水流窮盡”暗示人生的種種情境,，而“坐看云起”表達(dá)了一種豁達(dá),，順勢(shì)而為的心境。

39.人無(wú)所不至,，惟天不容偽,。

釋義：人沒(méi)有什么事不能做出來(lái)，只是天不容許人作偽,。

40.努力盡今夕,，少年猶可夸。

釋義：語(yǔ)出蘇軾《守歲》,，努力愛(ài)惜這一個(gè)夜晚,，少年人意氣還可以自夸。

41.學(xué)不至于樂(lè),，不可謂之學(xué),。

釋義：學(xué)習(xí)如果沒(méi)有成為人的一種樂(lè)趣，就不算是真正的一種學(xué)習(xí),。

42.應(yīng)是水中月,，波定還自圓。

釋義：水中的月影雖會(huì)因風(fēng)而破碎,，但也終究會(huì)隨風(fēng)停而自圓,。

43.縱浪大化中，不喜亦不懼,。

釋義：語(yǔ)出陶淵明,，意思是縱身于造化之中，放浪于自然之內(nèi),，沒(méi)有了所謂的歡喜和恐懼,。

44.人生如逆旅，我亦是行人。

釋義：人生就是一趟艱難的旅程,，你我都是那匆匆過(guò)客,。

45.青春須早為，豈能長(zhǎng)少年,。

釋義：青春年少時(shí)期就應(yīng)趁早努力,，一個(gè)人難道能夠永遠(yuǎn)都是“少年”嗎？

46.以不息為體,，以日新為道,。

釋義：把自強(qiáng)不息當(dāng)作生存的首要，把每天都獲得進(jìn)步作為努力的方向,。

47.壯士懷憤激,，安能守虛沖？

釋義：身為壯士應(yīng)該勇搏,、激情滿懷,，怎么能夠安守所謂的虛無(wú)呢？

48.圖南未可料,，變化有鯤鵬,。

釋義：“我"如今漂泊南下就如鯤鵬乘風(fēng)圖度南冥，前方命數(shù)逆料,，然既心懷鯤鵬高飛遠(yuǎn)游之志,，未來(lái)險(xiǎn)阻便攔不住“我”。

49.人學(xué)始知道,，不學(xué)非自然,。

釋義：人也是這樣，只有通過(guò)學(xué)習(xí),，才能掌握知識(shí),；如果不學(xué)習(xí)，知識(shí)不會(huì)從天上掉下來(lái),。

50.君子量不極,，胸吞百川流。

釋義：君子的器量沒(méi)有極限,，器量宏大能胸納百川,。

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