選題優(yōu)點(diǎn),？

從兩個角度來分析：

一是從出題者的角度分析,，選擇題的好處是可以從多個角度考察學(xué)生對該題目的掌握程度，而且選項可以靈活設(shè)置,，要想題目難一點(diǎn),，干擾項就設(shè)置的跟正確答案極度相似；要想簡單點(diǎn)就將干擾項設(shè)置的跟正確答案毫不相干,，可以靈活把控,。同時也可以按照出題者的經(jīng)驗，設(shè)置幾個干擾項,，來考察學(xué)生出錯的原因(知識點(diǎn)的掌握情況,，例如：考生沒有考慮到某個知識點(diǎn)，導(dǎo)致計算過程少了一個步驟,，那么就得到一個與某干擾項一樣的答案,，這個時候出題者就能知道這個考生是哪個知識點(diǎn)沒掌握)；

二是從考生的角度分析：選擇題起碼能有四分之一的概率做對,，哪怕對這個題目一無所知,。而填空題則不然，填空題如果一無所知,，那么做對的概率微乎其微,。聰明的考生還能利用排除法等其他策略找到正確答案。

選題依據(jù)就是選題原緣由嗎,？

選題依據(jù)不是選題緣由,，選題依據(jù)包括選題緣由，但除了選題緣由還包括研究背景,、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評,、研究理論和研究方法的可行性分析等其他方面的內(nèi)容。

研究緣由一般就是提出問題,，說明研究的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義,，也就是研究的必要性,。這只是選題依據(jù)的一部分，更重要的說研究的可行性,。

選題緣由與選題背景的區(qū)別,？

不一樣。

課題背景包含一項課題的由來,、意義,、環(huán)境、狀態(tài),、前人的研究成果等,，以及研究該課題所具有的條件等。撰寫論文時,，在論文的開頭一般都要交代課題背景,，以便讓讀者更好地了解課題的內(nèi)容、研究方法,、研究過程和研究成果,。

選題緣由就是解釋你為什么要選這個題目。

一,、是由于看到與你論文中觀點(diǎn)一致或相反的資料,、事例引發(fā)的思考。這種要求你把事例或是資料解析一下,，并著重強(qiáng)調(diào)自己的思考,。最后要求闡述一下你思考后的結(jié)論和你為了證明自己觀點(diǎn)所做的研究,。

二,、是由于你所研究的內(nèi)容具有明確的理論價值和實(shí)踐意義。要從觀點(diǎn)的由來和研究歷程著手,，提出你的論文對以往研究的總結(jié)還是創(chuàng)新,。你的研究有利于完善或是明確這一觀點(diǎn)，而且可以指導(dǎo)實(shí)踐,，既有理論價值又有實(shí)踐意義,。最后提出自己的觀點(diǎn)是什么。

注意

課題來源和課題背景,，是確定一個研究課題,，都不可缺少的。其中,，課題來源,，更多的是方向，比較寬泛和籠統(tǒng),，且可能是多個課題的來源渠道,。課題背景,，是針對某一點(diǎn)，會更加精準(zhǔn)和具體,。

選題方向與選題目的區(qū)別,？

一選題方向是大的歸類方式，比如養(yǎng)生寫作,，指的是寫作的整個框架結(jié)構(gòu),。選題目是細(xì)化的方案和內(nèi)容，是一個量化標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)志,，如寫山藥粥,。

二選題方向是做了最初的整理和總結(jié)，是一個總的提綱,。而選題目是具體的事情完整表達(dá)出來的具體化和格式,。

選題來源和選題依據(jù)的區(qū)別？

畢業(yè)論文的課題來源有三：一,、來源于資料的閱讀,；通過大量文獻(xiàn)的閱讀，可以發(fā)現(xiàn)自己感興趣的問題,。 二,、源于生活；在生活中會遇見感興趣的問題,，平時要多注意觀察,。 三、源于對別人研究的質(zhì)疑研究背景是指你研究的話題到現(xiàn)在已有哪些發(fā)展了,，選題依據(jù)是你為什么會選擇這個題目或者為什么從這個角度出發(fā)寫,，一個客觀一個主觀啊但是我感覺選題來源與選題依據(jù)有重疊的地方，因此可以合在一起寫,。

答辯選題理由,？

我當(dāng)時的回答主要是根據(jù)我的開題報告和任務(wù)書的內(nèi)容 進(jìn)行闡述，基本就是背下來,，而且在答辯的過程中 就是背論文,。

選題是什么？

所謂選題,，指要研究,、解決的問題，所以課題背景就是指該問題是在什么情況或條件下產(chǎn)生的,，課題研究有什么意義,，等等。課題包括：市級課題,、省級課題,、國家級課題等,。

選題研究基本程序主要包括制訂課題研究方案、研究課題開題,、實(shí)施課題研究和課題總結(jié),。主要介紹怎樣制定課題研究方案和怎樣實(shí)施課題研究。一般步驟為：

1,、分解課題研究目標(biāo),，抓準(zhǔn)研究切入點(diǎn)。

2,、明確研究思路,，確定研究方法。

3,、開展理論思維,，提出研究假設(shè)。

4,、根據(jù)課題類型,，搞好研究設(shè)計。

選題的來源,？

選題來源有三種形式,。來自兩大方面。

（1）引領(lǐng)：解決社會實(shí)踐的緊迫需要,。

這是一種直接性來源,。

（2）總結(jié)：從查閱文獻(xiàn)資料，了解研究領(lǐng)域最新的成果和有關(guān)學(xué)科發(fā)展的趨勢及前沿中挖掘課題,。

這是一種間接性來源,。出版專家劉先銀歸納出選題的四個具體來源。

實(shí)驗選題類型,？

科研選題有不同的類型,，各類型選題的研究目的,、設(shè)計要求及研究方法有很大差別,，資助經(jīng)費(fèi)的方式及強(qiáng)度也有所不同，研究者應(yīng)當(dāng)了解它們的特點(diǎn),，并結(jié)合研究方向及自身條件來決定選題類型,。

1.基礎(chǔ)研究。以增加科學(xué)技術(shù)知識,，解決未知領(lǐng)域的理論問題為目的,，探索在中醫(yī)針灸領(lǐng)域中，帶有全局性的一般規(guī)律的科學(xué)研究,。如中醫(yī)針灸學(xué)中的經(jīng)絡(luò)現(xiàn)象,、經(jīng)絡(luò)實(shí)質(zhì),、腧穴功能與結(jié)構(gòu)、經(jīng)脈腧穴與臟腑相關(guān),、針灸作用的規(guī)律和原理,、時效和量效等研究。這類研究特點(diǎn)一般不以具體應(yīng)用為目的,，探索性強(qiáng),，自由度大，風(fēng)險高,。由于未知因素多,，在課題設(shè)計上要求比較原則，對研究手段要求高,。這方面的研究成果常常對整個中醫(yī)針灸領(lǐng)域甚至可能對生命科學(xué)產(chǎn)生深刻的影響,。

2.應(yīng)用研究。以應(yīng)用為目的,，針對中醫(yī)針灸實(shí)踐中的某一具體問題進(jìn)行研究并提出解決問題的方案,、方法。如針灸防治臨床各科疾病的臨床方案,、療效評估體系的研究,。這類研究特點(diǎn)是采用基礎(chǔ)研究提供的理論和成果，解決具體的問題,，因此實(shí)用性強(qiáng),，理論和方法比較成熟，風(fēng)險較小,，在課題設(shè)計上要求技術(shù)路線清晰,，方法具體可行，成果具有推廣價值,。

3.開發(fā)研究,。以物化研究為目的，運(yùn)用基礎(chǔ)和應(yīng)用研究的成果,，研制出產(chǎn)品,，或?qū)Ξa(chǎn)品進(jìn)行技術(shù)工藝改進(jìn)的創(chuàng)造性研究。如中醫(yī)針灸診療儀器研制或改造等,。這類研究是采用較成熟的理論和技術(shù)進(jìn)行產(chǎn)品研究,，未知因素較少，風(fēng)險低,，成功率高,，具有投資大，經(jīng)濟(jì)效益高的特點(diǎn)。這類研究多與企業(yè)合作進(jìn)行,，也是今后鼓勵的方向,。

以上三類研究選題雖然不同，但在科研實(shí)踐中卻有密切聯(lián)系,，基礎(chǔ)研究為應(yīng)用和開發(fā)研究提供理論支撐,，而應(yīng)用研究為基礎(chǔ)研究提供素材和思路，開發(fā)研究又是應(yīng)用研究的拓展和延伸,，同時又為基礎(chǔ)和應(yīng)用研究提供了資金,。前二類研究以社會效益為主，而開發(fā)研究則以經(jīng)濟(jì)效益為先,。而不論是哪個類型的選題,，我們在選題的時候都需要秉持以下的原則：

需求性。中醫(yī)針灸學(xué)選題必須從國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的需求出發(fā),，面向臨床,、面向生產(chǎn)、面向現(xiàn)代化,，要貫徹“統(tǒng)貫全局,，突出重點(diǎn)，有所為,，有所不為”的原則,，分析研究21世紀(jì)中醫(yī)面臨的任務(wù)和挑戰(zhàn)，針對當(dāng)前及今后一段時間內(nèi)中醫(yī)對社會,、經(jīng)濟(jì)和衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展有重大影響的關(guān)鍵問題開展重點(diǎn)研究,。

創(chuàng)新性。創(chuàng)新是科研的靈魂,，也是科研選題應(yīng)當(dāng)遵循的一條基本原則,，具有創(chuàng)新的研究課題，是前人沒有認(rèn)識以及沒有完全解決的問題,，因而具有先進(jìn)性和新穎性,。中醫(yī)針灸基礎(chǔ)研究的選題要以豐富和發(fā)展中醫(yī)針灸學(xué)基礎(chǔ)理論作為重點(diǎn)，通過研究,，有獲得新見解,、新發(fā)現(xiàn)的可能性。

3.科學(xué)性,。選題的科學(xué)性,，首先體現(xiàn)在科研選題來源于臨床實(shí)踐,，有客觀事實(shí)或合乎邏輯推理的科學(xué)理論根據(jù),，不是主觀臆想或憑空猜想。同時，在實(shí)驗設(shè)計上：選題具體而明確,，試驗設(shè)計類型選擇正確,，統(tǒng)計學(xué)設(shè)計合理，專業(yè)設(shè)計的研究因素,、研究對象及觀察指標(biāo)選擇合乎研究目的的要求,，設(shè)計規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，技術(shù)路線清晰,，方案具體可行,，試驗步驟合理，實(shí)驗方法先進(jìn),。

4.可行性,。是指選題實(shí)施的可能性，即是否具備實(shí)施的條件,。包括申請者是否具備開展本項研究的工作經(jīng)驗和研究能力,，是否具備相關(guān)的前期工作基礎(chǔ)，申請單位是否具備相關(guān)的基本工作條件,，課題組成員年齡層次,，知識結(jié)構(gòu)是否恰當(dāng)，所需資金預(yù)算是否合理等,。選題要從實(shí)際出發(fā),，量力而行，實(shí)事求是,。

教育選題理由,？

一定要以學(xué)習(xí)為主題，這樣才能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)性