選題優(yōu)點,？

從兩個角度來分析：

一是從出題者的角度分析,，選擇題的好處是可以從多個角度考察學生對該題目的掌握程度，而且選項可以靈活設置，要想題目難一點,，干擾項就設置的跟正確答案極度相似,；要想簡單點就將干擾項設置的跟正確答案毫不相干,，可以靈活把控,。同時也可以按照出題者的經(jīng)驗，設置幾個干擾項,，來考察學生出錯的原因(知識點的掌握情況,，例如：考生沒有考慮到某個知識點，導致計算過程少了一個步驟,，那么就得到一個與某干擾項一樣的答案,，這個時候出題者就能知道這個考生是哪個知識點沒掌握)；

二是從考生的角度分析：選擇題起碼能有四分之一的概率做對,，哪怕對這個題目一無所知,。而填空題則不然,，填空題如果一無所知，那么做對的概率微乎其微,。聰明的考生還能利用排除法等其他策略找到正確答案,。

選題依據(jù)就是選題原緣由嗎？

選題依據(jù)不是選題緣由,，選題依據(jù)包括選題緣由,，但除了選題緣由還包括研究背景、國內外研究現(xiàn)狀述評,、研究理論和研究方法的可行性分析等其他方面的內容,。

研究緣由一般就是提出問題，說明研究的理論意義和現(xiàn)實意義,，也就是研究的必要性,。這只是選題依據(jù)的一部分，更重要的說研究的可行性,。

選題緣由與選題背景的區(qū)別？

不一樣,。

課題背景包含一項課題的由來,、意義、環(huán)境,、狀態(tài),、前人的研究成果等，以及研究該課題所具有的條件等,。撰寫論文時,，在論文的開頭一般都要交代課題背景，以便讓讀者更好地了解課題的內容,、研究方法,、研究過程和研究成果。

選題緣由就是解釋你為什么要選這個題目,。

一,、是由于看到與你論文中觀點一致或相反的資料、事例引發(fā)的思考,。這種要求你把事例或是資料解析一下,，并著重強調自己的思考。最后要求闡述一下你思考后的結論和你為了證明自己觀點所做的研究,。

二,、是由于你所研究的內容具有明確的理論價值和實踐意義。要從觀點的由來和研究歷程著手,，提出你的論文對以往研究的總結還是創(chuàng)新,。你的研究有利于完善或是明確這一觀點,，而且可以指導實踐，既有理論價值又有實踐意義,。最后提出自己的觀點是什么,。

注意

課題來源和課題背景，是確定一個研究課題,，都不可缺少的,。其中，課題來源,，更多的是方向,，比較寬泛和籠統(tǒng)，且可能是多個課題的來源渠道,。課題背景,，是針對某一點，會更加精準和具體,。

選題方向與選題目的區(qū)別,？

一選題方向是大的歸類方式，比如養(yǎng)生寫作,，指的是寫作的整個框架結構,。選題目是細化的方案和內容，是一個量化標準和標志,，如寫山藥粥,。

二選題方向是做了最初的整理和總結，是一個總的提綱,。而選題目是具體的事情完整表達出來的具體化和格式,。

選題來源和選題依據(jù)的區(qū)別？

畢業(yè)論文的課題來源有三：一,、來源于資料的閱讀,；通過大量文獻的閱讀，可以發(fā)現(xiàn)自己感興趣的問題,。 二,、源于生活；在生活中會遇見感興趣的問題,，平時要多注意觀察,。 三、源于對別人研究的質疑研究背景是指你研究的話題到現(xiàn)在已有哪些發(fā)展了,，選題依據(jù)是你為什么會選擇這個題目或者為什么從這個角度出發(fā)寫,，一個客觀一個主觀啊但是我感覺選題來源與選題依據(jù)有重疊的地方，因此可以合在一起寫。

答辯選題理由,？

我當時的回答主要是根據(jù)我的開題報告和任務書的內容 進行闡述,，基本就是背下來，而且在答辯的過程中 就是背論文,。

選題是什么,？

所謂選題，指要研究,、解決的問題,，所以課題背景就是指該問題是在什么情況或條件下產生的，課題研究有什么意義,，等等,。課題包括：市級課題、省級課題,、國家級課題等,。

選題研究基本程序主要包括制訂課題研究方案、研究課題開題,、實施課題研究和課題總結,。主要介紹怎樣制定課題研究方案和怎樣實施課題研究。一般步驟為：

1,、分解課題研究目標,，抓準研究切入點。

2,、明確研究思路，確定研究方法,。

3,、開展理論思維，提出研究假設,。

4,、根據(jù)課題類型，搞好研究設計,。

選題的來源,？

選題來源有三種形式。來自兩大方面,。

（1）引領：解決社會實踐的緊迫需要,。

這是一種直接性來源。

（2）總結：從查閱文獻資料,，了解研究領域最新的成果和有關學科發(fā)展的趨勢及前沿中挖掘課題,。

這是一種間接性來源。出版專家劉先銀歸納出選題的四個具體來源,。

實驗選題類型,？

科研選題有不同的類型,，各類型選題的研究目的、設計要求及研究方法有很大差別,，資助經(jīng)費的方式及強度也有所不同,，研究者應當了解它們的特點，并結合研究方向及自身條件來決定選題類型,。

1.基礎研究,。以增加科學技術知識，解決未知領域的理論問題為目的,，探索在中醫(yī)針灸領域中,，帶有全局性的一般規(guī)律的科學研究。如中醫(yī)針灸學中的經(jīng)絡現(xiàn)象,、經(jīng)絡實質,、腧穴功能與結構、經(jīng)脈腧穴與臟腑相關,、針灸作用的規(guī)律和原理,、時效和量效等研究。這類研究特點一般不以具體應用為目的,，探索性強,，自由度大，風險高,。由于未知因素多,，在課題設計上要求比較原則，對研究手段要求高,。這方面的研究成果常常對整個中醫(yī)針灸領域甚至可能對生命科學產生深刻的影響,。

2.應用研究。以應用為目的,，針對中醫(yī)針灸實踐中的某一具體問題進行研究并提出解決問題的方案,、方法。如針灸防治臨床各科疾病的臨床方案,、療效評估體系的研究,。這類研究特點是采用基礎研究提供的理論和成果，解決具體的問題,，因此實用性強,，理論和方法比較成熟，風險較小,，在課題設計上要求技術路線清晰,，方法具體可行，成果具有推廣價值。

3.開發(fā)研究,。以物化研究為目的,，運用基礎和應用研究的成果，研制出產品,，或對產品進行技術工藝改進的創(chuàng)造性研究,。如中醫(yī)針灸診療儀器研制或改造等。這類研究是采用較成熟的理論和技術進行產品研究,，未知因素較少,，風險低，成功率高,，具有投資大,，經(jīng)濟效益高的特點。這類研究多與企業(yè)合作進行,，也是今后鼓勵的方向,。

以上三類研究選題雖然不同，但在科研實踐中卻有密切聯(lián)系,，基礎研究為應用和開發(fā)研究提供理論支撐,，而應用研究為基礎研究提供素材和思路，開發(fā)研究又是應用研究的拓展和延伸,，同時又為基礎和應用研究提供了資金,。前二類研究以社會效益為主，而開發(fā)研究則以經(jīng)濟效益為先,。而不論是哪個類型的選題,，我們在選題的時候都需要秉持以下的原則：

需求性。中醫(yī)針灸學選題必須從國家經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的需求出發(fā),，面向臨床,、面向生產、面向現(xiàn)代化,，要貫徹“統(tǒng)貫全局,，突出重點,，有所為,，有所不為”的原則，分析研究21世紀中醫(yī)面臨的任務和挑戰(zhàn),，針對當前及今后一段時間內中醫(yī)對社會,、經(jīng)濟和衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展有重大影響的關鍵問題開展重點研究。

創(chuàng)新性,。創(chuàng)新是科研的靈魂,，也是科研選題應當遵循的一條基本原則，具有創(chuàng)新的研究課題，是前人沒有認識以及沒有完全解決的問題,，因而具有先進性和新穎性,。中醫(yī)針灸基礎研究的選題要以豐富和發(fā)展中醫(yī)針灸學基礎理論作為重點，通過研究,，有獲得新見解,、新發(fā)現(xiàn)的可能性。

3.科學性,。選題的科學性,，首先體現(xiàn)在科研選題來源于臨床實踐，有客觀事實或合乎邏輯推理的科學理論根據(jù),，不是主觀臆想或憑空猜想,。同時，在實驗設計上：選題具體而明確,，試驗設計類型選擇正確,，統(tǒng)計學設計合理，專業(yè)設計的研究因素,、研究對象及觀察指標選擇合乎研究目的的要求,，設計規(guī)范嚴謹，技術路線清晰,，方案具體可行,，試驗步驟合理，實驗方法先進,。

4.可行性,。是指選題實施的可能性，即是否具備實施的條件,。包括申請者是否具備開展本項研究的工作經(jīng)驗和研究能力,，是否具備相關的前期工作基礎，申請單位是否具備相關的基本工作條件,，課題組成員年齡層次,，知識結構是否恰當，所需資金預算是否合理等,。選題要從實際出發(fā),，量力而行，實事求是,。

教育選題理由,？

一定要以學習為主題，這樣才能夠激發(fā)學生的學習性