網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)的名詞解釋,？

網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)過程

1,、確定教學(xué)大綱

教學(xué)大綱是以綱要的形式規(guī)定出學(xué)科的內(nèi)容、體系和范圍，它規(guī)定課程的教學(xué)目標(biāo)和課程的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容,，是編寫網(wǎng)絡(luò)課程的直依據(jù),，也是檢查網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量的直接尺度,，對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作具有直接的指導(dǎo)意義,，對(duì)學(xué)生了解整個(gè)課程知識(shí)體系也有很大幫助。

2,、確定教學(xué)內(nèi)容

根據(jù)教學(xué)大綱,，編寫教材、配套的練習(xí)冊(cè),、實(shí)驗(yàn)手冊(cè),，如果已有優(yōu)秀教材，盡可能選用,。教材的內(nèi)容應(yīng)具有科學(xué)性,、系統(tǒng)性和先進(jìn)性，符合本門課程的內(nèi)在邏輯體系和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，表達(dá)形式應(yīng)符合國家的有關(guān)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),。

3、總體設(shè)計(jì)與原型實(shí)現(xiàn)

選擇一個(gè)相對(duì)完整的教學(xué)單元,，設(shè)計(jì)出一個(gè)教學(xué)單元的網(wǎng)絡(luò)課件原型,，通過原型設(shè)計(jì)，確定網(wǎng)絡(luò)課件的總體風(fēng)格,、界面,、導(dǎo)航風(fēng)格、素材的規(guī)格以及腳本編寫的內(nèi)容,。

4,、腳本編寫

腳本是教學(xué)人員與技術(shù)開發(fā)人員溝通的橋梁，腳本編寫要根據(jù)計(jì)算機(jī)的特點(diǎn),，在一定的學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)下,，對(duì)每個(gè)教學(xué)單元的內(nèi)容及其安排以及各單元之間的邏輯關(guān)系進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，并寫出相應(yīng)的設(shè)計(jì)文本,，網(wǎng)絡(luò)課件的腳本編寫要充分考慮原型設(shè)計(jì)階段所確定的內(nèi)容表現(xiàn),、導(dǎo)航、教學(xué)設(shè)計(jì)等課件的總體風(fēng)格,。腳本描述了學(xué)生將要在計(jì)算機(jī)上看到的細(xì)節(jié),。它在課件設(shè)計(jì)中占有非常重要的地位，它是設(shè)計(jì)階段的總結(jié),，又是開發(fā)和實(shí)施階段的依據(jù)。從其內(nèi)容來看，它是網(wǎng)絡(luò)課件中教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的載體,，而不是課本或教案的簡單復(fù)制,。

4、素材準(zhǔn)備

根據(jù)腳本的要求,，準(zhǔn)備所需要的素材,，包括文字、圖片,、聲音,、動(dòng)畫、視頻,、案例等,，通過課件原型的設(shè)計(jì)和腳本的編寫，可明確素材的規(guī)格,、數(shù)量,、種類和具體內(nèi)容，便于進(jìn)行批量制作,，可大大降低開發(fā)的時(shí)間與成本,。

5、課件開發(fā)

根據(jù)腳本提供的要求和建議,，參考開發(fā)的軟件原型,，利用課件開發(fā)工具（Frontpage、Dreamwave,、Flash,、Shokewave、Mediatools,、Visual J++等）集成課程內(nèi)容,，形成網(wǎng)絡(luò)課件。

6,、教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)

在網(wǎng)上進(jìn)行學(xué)習(xí),，強(qiáng)調(diào)以學(xué)為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，在網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)過程中應(yīng)注意設(shè)計(jì)大量幫助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的資源,，促進(jìn)學(xué)生的自主思維，促進(jìn)學(xué)生的思維深度,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度,。

8、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

自主學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)是網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)的核心內(nèi)容,，它是對(duì)即將實(shí)施的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)具體活動(dòng)的規(guī)劃和設(shè)計(jì),，通過教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),，教師便可清晰的知道如何利用已設(shè)計(jì)好的網(wǎng)絡(luò)課件與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境。

7,、運(yùn)行維護(hù)與評(píng)價(jià)

網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)不可能一步到位,，需要在網(wǎng)絡(luò)課程的運(yùn)行過程中，不斷收集教師與學(xué)生的反饋意見,，以及實(shí)際的教學(xué)數(shù)據(jù),，根據(jù)這些數(shù)據(jù)再對(duì)網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)做進(jìn)一步修訂。

網(wǎng)絡(luò)營銷策劃方案,？

總的來說,，網(wǎng)絡(luò)營銷方案涉及到：網(wǎng)站技術(shù)，市場(chǎng)營銷,，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用,，營銷策劃等，其主要的工作有：

　　1,、對(duì)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷現(xiàn)狀進(jìn)行分析和總結(jié),，以確定企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷過程中所存在的問題。

　　2,、了解企業(yè)的投入和期望回報(bào),，確認(rèn)網(wǎng)絡(luò)營銷的目標(biāo)。

　　3,、分析企業(yè)的競(jìng)爭對(duì)手,，以實(shí)施行之有效的競(jìng)爭策略，分析競(jìng)爭對(duì)手的網(wǎng)站,，包括網(wǎng)站功能,、網(wǎng)站界面、網(wǎng)站內(nèi)容,、用戶體驗(yàn),、業(yè)務(wù)流程等，得出其競(jìng)爭優(yōu)勢(shì)以及其不足,，企業(yè)在實(shí)施網(wǎng)絡(luò)營銷的過程中就應(yīng)該揚(yáng)長避短,。

　　4、分析企業(yè)的網(wǎng)站,，總結(jié)網(wǎng)站的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),，分析企業(yè)網(wǎng)站主要包括網(wǎng)站功能、網(wǎng)站界面,、網(wǎng)站內(nèi)容,、用戶體驗(yàn)、業(yè)務(wù)流程等,。

　　5,、制定網(wǎng)絡(luò)營銷戰(zhàn)略步驟,、實(shí)施流程、具體操作,，讓網(wǎng)絡(luò)營銷實(shí)施有序,。

　　6、對(duì)網(wǎng)站不足的地方進(jìn)行優(yōu)化,，這包括用戶界面的優(yōu)化、業(yè)務(wù)流程的優(yōu)化,、功能優(yōu)化,、搜索引擎優(yōu)化，用戶界面優(yōu)化跟功能優(yōu)化的目的是為了有更好的用戶體驗(yàn),，業(yè)務(wù)流程優(yōu)化的目的是為了簡化用戶的操作,，搜索引擎優(yōu)化的目的是為了讓企業(yè)在搜索引擎中獲得好的排名。

　　7,、一個(gè)合理的網(wǎng)站運(yùn)營才能讓網(wǎng)站健康發(fā)展,，網(wǎng)站運(yùn)營的主要工作包括網(wǎng)站日常維護(hù)、網(wǎng)站流量分析,、網(wǎng)站故障的排除等,，網(wǎng)站運(yùn)營的目標(biāo)是為企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷提供一個(gè)安全、穩(wěn)定,、方便的平臺(tái),。

　　8、網(wǎng)站推廣,，讓更多的潛在客戶到訪網(wǎng)站,，網(wǎng)站推廣的主要工作包括搜索引擎競(jìng)價(jià)排名的實(shí)施、網(wǎng)絡(luò)廣告的投放,、企業(yè)黃頁推廣,、門戶網(wǎng)站推廣、軟文推廣,、Blog推廣,、Email推廣等。

什么是網(wǎng)絡(luò)營銷策劃,？

顧名思義,，網(wǎng)絡(luò)營銷策劃就是為了達(dá)成特定的網(wǎng)絡(luò)營銷目標(biāo)而進(jìn)行的策略思考和方案規(guī)劃的過程。我認(rèn)為,，在理解網(wǎng)絡(luò)營銷策劃策劃概念的時(shí)候,，我們一定要有“特定的網(wǎng)絡(luò)營銷目標(biāo)”這一前提，也就是要明白策劃的對(duì)象,、策劃要達(dá)成的目標(biāo),。同時(shí),，網(wǎng)絡(luò)營銷策劃首先要做的是營銷策劃，網(wǎng)絡(luò)只是營銷策劃的范圍而已,。

網(wǎng)絡(luò)營銷策劃的特點(diǎn),？

一、強(qiáng)烈的感觀性

傳統(tǒng)媒體中的電視感觀性比較強(qiáng),，視覺沖擊力強(qiáng),。互聯(lián)網(wǎng)同樣可以做到,，更可以根據(jù)不同的消費(fèi)群體來設(shè)計(jì)：圖,、文、聲并茂的動(dòng)畫廣告,，對(duì)瀏覽者產(chǎn)生強(qiáng)烈的感官效果,。

二、保留時(shí)間長

這是傳統(tǒng)營銷無法做到的,。

三,、傳播范圍廣

互聯(lián)網(wǎng)可以讓信息擴(kuò)散到世界上任何一個(gè)地區(qū)，不存在任何的地域限制,。

四,、針對(duì)性強(qiáng)

在互聯(lián)網(wǎng)上，我們開展網(wǎng)絡(luò)推廣宣傳完全可以根據(jù)地區(qū),，消費(fèi)者層次等來開展,。

網(wǎng)絡(luò)營銷策劃崗位職責(zé)？

　　1,、負(fù)責(zé)app運(yùn)營推廣工作,包含常規(guī)推廣,、合作渠道拓展、資源整合,、自媒體推廣等,建立品牌領(lǐng)先優(yōu)勢(shì),提高公司品牌以及產(chǎn)品知名度;

　　2,、負(fù)責(zé)產(chǎn)品優(yōu)化及推廣策略,SEO優(yōu)化執(zhí)行,包括頁面關(guān)鍵字布置,關(guān)鍵詞質(zhì)量把控,提高app PR、IP流量和轉(zhuǎn)化率等;

　　3,、線上線下推廣活動(dòng)策劃組織,不斷創(chuàng)新推廣手段和渠道,吸引新用戶,提高新老用戶活躍度和轉(zhuǎn)化率;提高企業(yè)曝光度,、知名度,增強(qiáng)用戶體驗(yàn)和營銷效果;

　　4、負(fù)責(zé)部門營銷活動(dòng)的策劃與執(zhí)行推動(dòng),、品牌文案包裝宣傳;

　　5,、定期對(duì)網(wǎng)絡(luò)營銷相關(guān)環(huán)節(jié)數(shù)據(jù)進(jìn)行深入分析,并提出合理有效改進(jìn)建議;

　　6、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員積極探索和創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)營銷新手段,、新模式,為公司帶來業(yè)績的提升;

　　7,、與其他相關(guān)部門合作,落實(shí)渠道開拓和營銷方案,開發(fā)和實(shí)現(xiàn)營銷推廣需求;

張飛牛肉網(wǎng)絡(luò)營銷策劃方案？

推銷策劃方案，首先會(huì)介紹牛的生長環(huán)境和牛肉的新鮮質(zhì)量安全保障口感,，讓網(wǎng)友放心的購買

課程設(shè)計(jì)步驟,？

1、首先明確課件的類型,，根據(jù)課件的類型和內(nèi)容選擇相應(yīng)的模板,。課程數(shù)據(jù)的第一步要明確自己設(shè)計(jì)的是什么科目的課件，要選擇什么風(fēng)格的模板,。

2,、要根據(jù)實(shí)際的授課對(duì)象進(jìn)行課程設(shè)計(jì)風(fēng)格的選擇。例如如果授課對(duì)象是小學(xué)以下,，那么就要選擇色彩相對(duì)豐富,，具體化的圖片格式和風(fēng)格。如果授課對(duì)象為高中或大學(xué)生,，就要選擇相對(duì)簡約或商務(wù)風(fēng)的風(fēng)格模板。

3,、到互聯(lián)網(wǎng)查閱相關(guān)參考資料,。課件設(shè)計(jì)要充分利用網(wǎng)上的資源，借鑒那些優(yōu)秀的課程設(shè)計(jì),，思考優(yōu)缺點(diǎn)并運(yùn)用到自己的課件當(dāng)中,。

4、通過學(xué)習(xí)和思考初步做出課件的草稿和大綱,。首先要將需要在課件中展示的內(nèi)容,，按順序做出綱要。根據(jù)內(nèi)容的多少制定課件的長度和頁數(shù),。

5,、豐富課程設(shè)計(jì)的大綱，細(xì)化課件內(nèi)容,?？梢愿鶕?jù)初步制定好的課件進(jìn)行試講，記錄其中所涉及到的問題,。

6,、通過試講和思考指出其中需要改正的問題，豐富課件內(nèi)容,，提升課件的整體質(zhì)量,。通過自我檢查可以找到課件中的不足，缺失的內(nèi)容和需要升華的部分要認(rèn)真的進(jìn)行改進(jìn),，從而提升課件的整體效果,。

課程設(shè)計(jì)評(píng)語？

1,、本節(jié)設(shè)計(jì)能能很好的體現(xiàn)了學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,，引導(dǎo)者與合作者。

　　2,、本節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)能大膽地把課堂交給學(xué)生,，讓學(xué)生做課堂的真正主人。

　　3,、本節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　4,、本節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)能不斷創(chuàng)設(shè)有意義的問題情境和數(shù)學(xué)活動(dòng),，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

　　5,、關(guān)愛每一名學(xué)生,，準(zhǔn)能煥發(fā)數(shù)學(xué)課堂的活力。

　　6,、創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生實(shí)際生活的情境,，激發(fā)了學(xué)生探索數(shù)學(xué)問題的興趣。

機(jī)械原理課程設(shè)計(jì),？

說說看,是什么樣子的題目,也許我能幫幫你!

課程設(shè)計(jì)什么格式,？

課程設(shè)計(jì)說明書撰寫格式 為了保證課程設(shè)計(jì)質(zhì)量，特制定本規(guī)范,。 設(shè)計(jì)說明書要求按統(tǒng)一格式打印,，其版面要求：A4紙，頁邊距：上2cm,，下 2cm,，左 2.5cm、右 2cm,；字體：正文宋體,、小四號(hào)；行距：固定值 20,；頁碼： 底部居中,。 一份完整的設(shè)計(jì)說明書應(yīng)包括以下幾個(gè)方面：

一、封面（包括題目,、院系,、學(xué)生班級(jí)、設(shè)計(jì)組號(hào),、學(xué)生組員姓名,、指導(dǎo) 教師姓名等）(見附 1)。

二、目錄 居中打印目錄二字,，（四號(hào)黑體,，段后 1 行），字間空一字符,；章,、節(jié)、小 節(jié)及其開始頁碼（字體均為小四號(hào)宋體）,。節(jié)向右縮進(jìn)兩個(gè)字符,，小節(jié)及以后標(biāo) 題均向右縮進(jìn)四個(gè)字符。

目錄中應(yīng)包含正文及其后面部分的條目,。

目錄的最后一 項(xiàng)是無序號(hào)的“參考文獻(xiàn)資料”,。 三、正文 （一）正文內(nèi)容一般應(yīng)包括：

1,、設(shè)計(jì)任務(wù)和要求：說明本課題應(yīng)解決的主要問題及應(yīng)達(dá)到的技術(shù)要求,； 簡述本設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想。

2,、設(shè)計(jì)依據(jù)和設(shè)計(jì)原則,。

3、方案論證：闡明為什么要選擇這個(gè)設(shè)計(jì)方案以及所采用方案的特點(diǎn),。

4、設(shè)計(jì)論述：對(duì)設(shè)計(jì)工作的詳細(xì)表述(包括設(shè)計(jì)計(jì)算),。要求層次分明,、表 達(dá)確切。

5,、結(jié)論或總結(jié)：對(duì)整個(gè)設(shè)計(jì)工作進(jìn)行歸納和綜合,。

（二）正文要求：

（1）計(jì)算正確，論述清楚,，文字簡練通順,，插圖簡明，書寫整潔,。文中圖,、 表按制圖要求繪制。

（2） 段落及層次要求： 每節(jié)標(biāo)題以四號(hào)黑體左起打印 （段前段后各0.5行） ,， 節(jié)下為小節(jié),，以小四號(hào)黑體左起打印（段前段后各 0.5 行）,。換行后以小四號(hào)宋 體打印正文,。節(jié)、小節(jié)分別以1、1.1,、1.1.1依次標(biāo)出,，空一字符后接各部分的標(biāo)題。

當(dāng)論文結(jié)構(gòu)復(fù)雜,， 小節(jié)以下的標(biāo)題,， 左起頂格書寫， 編號(hào)依次用 （1） ,、 （2） …… 或 1）,、2）……順序表示。字體為小四號(hào)宋體,。 對(duì)條文內(nèi)容采用分行并敘時(shí),，其編號(hào)用（a）、（b）……或 a）,、b）…… 順序表示,，如果編號(hào)及其后內(nèi)容新起一個(gè)段落，則編號(hào)前空兩個(gè)中文字符,。

（3）圖紙要求：圖面整潔,，布局合理，線條粗細(xì)均勻,，圓弧連接光滑,，尺 寸標(biāo)注規(guī)范，使用計(jì)算機(jī)繪圖,。

（4）曲線圖表要求：所有曲線,、圖表、線路圖,、流程圖,、程序框圖、示意 圖等不準(zhǔn)徒手畫,，必須按國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)或工程要求繪制（采用計(jì)算機(jī)輔助繪圖） ,。

（5）課程設(shè)計(jì)說明書（報(bào)告）中圖表、公式要求如下：

（a）圖：圖的名稱采用中文,，中文字體為五號(hào)宋體,，圖名在圖片下面。引 用圖應(yīng)在圖題右上角標(biāo)出文獻(xiàn)來源,。

圖號(hào)以章為單位順序編號(hào),。格式為：圖1-1， 空一字符后,，接圖名,。

（b）表格：表的名稱及表內(nèi)文字采用中文,，中文字體為五號(hào)宋體，表名在 表格上面,。 表號(hào)以章為單位順序編號(hào),， 表內(nèi)必須按規(guī)定的符號(hào)標(biāo)注單位。 格式為： 表 1-1,，空一字符后,，接表格名稱。

（c）公式：公式書寫應(yīng)在文中另起一行,，居中排列,。公式序號(hào)按章順序編 號(hào)。字體為五號(hào)宋體,，序號(hào)靠頁面右側(cè),。格式為：（1-1）……。 四,、設(shè)計(jì)體會(huì)及今后的改進(jìn)意見 五,、參考文獻(xiàn)（資料） 參考文獻(xiàn)： 另起一頁， 居中打印參考文獻(xiàn)四字 （四號(hào)黑體,， 段前段后1行） ,， 字間空一字符；另起一行,，按論文中參考文獻(xiàn)出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù) 編號(hào)（參考文獻(xiàn)應(yīng)在正文中注出）,；參考文獻(xiàn)中每條項(xiàng)目應(yīng)齊全（字體均為小四 號(hào)宋體）。（格式：[編號(hào)]作者.論文或著作名稱.期刊名或出版社.出版時(shí)間）,。 （期刊應(yīng)注明第幾期,、起止頁數(shù)（包括論著））。 六,、課程設(shè)計(jì)資料的裝訂 課程設(shè)計(jì)說明書按以下順序裝訂成冊(cè)：封面、目錄,、正文,、設(shè)計(jì)體會(huì)及今 后的改進(jìn)意見、參考文獻(xiàn),；設(shè)計(jì)任務(wù)書,、設(shè)計(jì)說明書（報(bào)告）和圖紙等裝入課程 設(shè)計(jì)專用袋中。 附 1 課程設(shè)計(jì) 給水處理廠設(shè)計(jì)說明書 設(shè)計(jì)組名 學(xué)生姓名 學(xué) 院 年級(jí)/專業(yè) 指導(dǎo)教師 完成日期 年 月