技術(shù)方案的設(shè)計(jì)包括哪些設(shè)計(jì)？

1,、技術(shù)方案內(nèi)容可包括科研方案,、計(jì)劃方案、規(guī)劃方案,、建設(shè)方案,、設(shè)計(jì)方案、施工方案,、施工組織設(shè)計(jì),、投標(biāo)流程中的技術(shù)標(biāo)文件、大型吊裝作業(yè)的吊裝作業(yè)方案,、生產(chǎn)方案,、管理方案、技術(shù)措施,、技術(shù)路線(xiàn),、技術(shù)改革方案等。

2、技術(shù)方案是為研究解決各類(lèi)技術(shù)問(wèn)題,，有針對(duì)性,，系統(tǒng)性的提出的方法、應(yīng)對(duì)措施及相關(guān)對(duì)策,。

3,、專(zhuān)利文獻(xiàn)中，技術(shù)方案是指清楚完整地描述發(fā)明或?qū)嵱眯滦徒鉀Q其技術(shù)問(wèn)題所采取的技術(shù)特征組合,。

一個(gè)有效的市場(chǎng)調(diào)研方案包括,？

有的放矢的完成市場(chǎng)供需關(guān)系，產(chǎn)品結(jié)構(gòu),，質(zhì)量品種,，價(jià)格以生產(chǎn)周期的調(diào)查，形成一個(gè)切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)方案,，并圍繞這個(gè)方案去制定有效的措施和任務(wù),，且督促完成。

專(zhuān)項(xiàng)方案的設(shè)計(jì)包括什么,？

（一）工程概況：危險(xiǎn)性較大的分部分項(xiàng)工程概況,、施工平面布置、施工要求和技術(shù)保證條件,?！　。ǘ┚幹埔罁?jù)：相關(guān)法律,、法規(guī),、規(guī)范性文件、標(biāo)準(zhǔn),、規(guī)范及圖紙（國(guó)標(biāo)圖集）,、施工組織設(shè)計(jì)等?！　,。ㄈ┦┕び?jì)劃：包括施工進(jìn)度計(jì)劃、材料與設(shè)備計(jì)劃,?！　。ㄋ模┦┕すに嚰夹g(shù)：技術(shù)參數(shù),、工藝流程,、施工方法、檢查驗(yàn)收等,?！　?/p>

（五）施工安全保證措施：組織保障,、技術(shù)措施、應(yīng)急預(yù)案,、監(jiān)測(cè)監(jiān)控等,。　?。﹦趧?dòng)力計(jì)劃：專(zhuān)職安全生產(chǎn)管理人員,、特種作業(yè)人員等?！　,。ㄆ撸┯?jì)算書(shū)及相關(guān)圖紙。關(guān)于印發(fā)《危險(xiǎn)性較大的分部分項(xiàng)工程安全管理辦法》的通知

藥品市場(chǎng)調(diào)研方案設(shè)計(jì)包含哪些內(nèi)容,？

答復(fù)：如何制作一份市場(chǎng)調(diào)研調(diào)查問(wèn)卷,？

著重歸納總結(jié)以下幾點(diǎn)：

第一、在市場(chǎng)調(diào)研過(guò)程中,，以結(jié)合實(shí)際說(shuō)明情況和以往歷史調(diào)查數(shù)據(jù)分析,，作出抽樣對(duì)比的分析數(shù)據(jù)表格，并以調(diào)研事件,、調(diào)研性質(zhì)、調(diào)研類(lèi)型,、調(diào)研對(duì)象作出事務(wù)工作的可行性主題調(diào)研報(bào)告,。

第二、在市場(chǎng)調(diào)研過(guò)程中,，以調(diào)研人員實(shí)地考察市場(chǎng)產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)分析論證,，以及產(chǎn)品的市場(chǎng)行業(yè)效用價(jià)值評(píng)估方案，以全面實(shí)行市場(chǎng)產(chǎn)品信息化與終端平臺(tái)化,，以市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的份額采取網(wǎng)格圖表調(diào)查數(shù)據(jù)表明情況,，以有效提高市場(chǎng)產(chǎn)品的動(dòng)態(tài)管理，以市場(chǎng)產(chǎn)品的高品質(zhì)讓消費(fèi)者認(rèn)可,，以售后服務(wù)質(zhì)量保障提升市場(chǎng)產(chǎn)品的公信力與信譽(yù)度,。

第三、在市場(chǎng)調(diào)研過(guò)程中,，以采取分類(lèi)調(diào)查的形式,，能夠讓形式多元化與多樣化，復(fù)雜化與簡(jiǎn)單化,，在設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷過(guò)程中,，以設(shè)置提問(wèn)形式分別對(duì)調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果采取合格與否格式打分評(píng)定，這些問(wèn)題以直接影響到評(píng)估分?jǐn)?shù)是否合格與達(dá)標(biāo),。

第四,、在市場(chǎng)調(diào)研過(guò)程中,，對(duì)于設(shè)計(jì)問(wèn)卷問(wèn)題的差異化，以標(biāo)準(zhǔn)制式的問(wèn)題及類(lèi)型,，以進(jìn)行重復(fù)修改和完善,，對(duì)于設(shè)置這些問(wèn)題內(nèi)容可以簡(jiǎn)潔化，以消費(fèi)者動(dòng)機(jī)或需求為目的,，并作出這些方面的提問(wèn)或解答,，這樣，以全面的反映了設(shè)計(jì)問(wèn)卷的重要性,，以實(shí)時(shí)了解這些問(wèn)題的關(guān)鍵為突破口,。

第五、在市場(chǎng)調(diào)研過(guò)程中,，以全面的整理這些設(shè)計(jì)問(wèn)卷書(shū)稿,，以檢查修改文件定稿后，以按文書(shū)格式用心的藤寫(xiě)設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告,，以正式擬定書(shū)稿制作成一份市場(chǎng)調(diào)研調(diào)查問(wèn)卷,。

謝謝！

教育方案設(shè)計(jì)里的設(shè)計(jì)依據(jù)包括,？

設(shè)計(jì)依據(jù)也就是設(shè)計(jì)的背景,，要具有一定的教育意義、理論意義和現(xiàn)實(shí)意義,。從三個(gè)方面考慮：

①要結(jié)合“教情”,，體現(xiàn)教育性?；顒?dòng)設(shè)計(jì)要緊密結(jié)合該階段的教育方針,、教育理論、德育目標(biāo),，突顯設(shè)計(jì)此次教育活動(dòng)的重要性,。例如，以“閱讀”為主題的班會(huì),，其依據(jù)之一:“閱讀是收集信息,、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維,、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑,，是一種重要的學(xué)習(xí)方式，也是一項(xiàng)最基本的學(xué)習(xí)能力,。根據(jù)教育學(xué)家研究表明,，閱讀是解決素質(zhì)教育主要的途徑之一。因此,，學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣尤為重要”,。此部分重在對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀的引領(lǐng)和培養(yǎng),。

②要結(jié)合“社情”，體現(xiàn)社會(huì)性,。設(shè)計(jì)依據(jù)時(shí),，應(yīng)緊密結(jié)合當(dāng)前的時(shí)代特征或大的社會(huì)環(huán)境，提出組織該項(xiàng)活動(dòng)的社會(huì)價(jià)值,，指出社會(huì)主流價(jià)值觀的導(dǎo)向作用,。例如，以“閱讀”為主題的班會(huì),，要指出當(dāng)前社會(huì)存在的普遍現(xiàn)象:在現(xiàn)代化,、電子化的沖擊下，人們漸漸忽視閱讀,，閱讀時(shí)間越來(lái)越少,，閱讀能力下降。

③要結(jié)合“班情,、學(xué)情”,，體現(xiàn)必要性。設(shè)計(jì)依據(jù)要符合班級(jí)實(shí)際,、學(xué)生年齡或心理特征,，突出現(xiàn)階段開(kāi)展此次活動(dòng)的必要性。例如,，以“閱讀”為主題的班會(huì),，要充分結(jié)合題目中老師觀察或調(diào)查到的本班閱讀情況(不閱讀、閱讀少,、指出設(shè)計(jì)此好、閱讀理解能力較低,，缺乏有效的閱讀策略等),，指出這次教育活動(dòng)的必要性。

活動(dòng)目標(biāo)是指通過(guò)此項(xiàng)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施,，以期達(dá)到的目標(biāo)或效果,。它表明了此項(xiàng)教育活動(dòng)要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)和要求，是開(kāi)展此次活動(dòng)的行動(dòng)指南,，也是檢驗(yàn)活動(dòng)效果的重要考核依據(jù),。因此，設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)時(shí)要注意以下幾點(diǎn),。

①要指向明確,、具體合理，具有可操作性,。目標(biāo)的設(shè)立要有明確的方向,，既符合學(xué)生的實(shí)際需要和興趣,，又符合社會(huì)活動(dòng)的需要，還要具有可操作性,、可實(shí)現(xiàn)性,，切忌好高騖遠(yuǎn)。

②要層次清晰,，結(jié)構(gòu)完整,，有一定邏輯性。答題時(shí),，目標(biāo)要分要點(diǎn)呈現(xiàn),，有一定的邏輯性。具體來(lái)說(shuō),，可以從認(rèn)知,、行為、情感或價(jià)值觀等維度出發(fā)來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo),。認(rèn)知維度要具體描述為“通過(guò)本次活動(dòng),，學(xué)生能夠了解┄┄理解┄┄認(rèn)識(shí)到┄┄?！毙袨榧寄芊矫嬉唧w描述為:“通過(guò)本次活動(dòng),，學(xué)生能夠做到┄┄養(yǎng)成┄┄行為習(xí)慣?！鼻楦谢騼r(jià)值觀方面要具體描述為:“通過(guò)本次活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生┄┄學(xué)生能夠感受┄┄，樹(shù)立┄┄,?！?/p>

③描述簡(jiǎn)潔，標(biāo)準(zhǔn)合理,，體現(xiàn)學(xué)生主體性,。活動(dòng)目標(biāo)是行動(dòng)指南,，是考核依據(jù),。在具體描述上一定要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔,、不煩瑣,，緊貼活動(dòng)實(shí)際。例如：行為維度方面,，具體要說(shuō)明該活動(dòng)中學(xué)生能做到什么,，指向?qū)W生具體的行為變化，必須要具有客觀性和可操作性,，切忌太過(guò)籠統(tǒng)或抽象,。根據(jù)新課程改革的理念,，教育活動(dòng)的主體是學(xué)生，描述時(shí)要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，明確學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)中的主體地位,。

技術(shù)方案的設(shè)計(jì)包括哪些方面設(shè)計(jì)？

1,、技術(shù)方案內(nèi)容可包括科研方案,、計(jì)劃方案、規(guī)劃方案,、建設(shè)方案,、設(shè)計(jì)方案、施工方案,、施工組織設(shè)計(jì),、投標(biāo)流程中的技術(shù)標(biāo)文件、大型吊裝作業(yè)的吊裝作業(yè)方案,、生產(chǎn)方案,、管理方案、技術(shù)措施,、技術(shù)路線(xiàn),、技術(shù)改革方案等。

2,、技術(shù)方案是為研究解決各類(lèi)技術(shù)問(wèn)題,，有針對(duì)性，系統(tǒng)性的提出的方法,、應(yīng)對(duì)措施及相關(guān)對(duì)策,。

3、專(zhuān)利文獻(xiàn)中,，技術(shù)方案是指清楚完整地描述發(fā)明或?qū)嵱眯滦徒鉀Q其技術(shù)問(wèn)題所采取的技術(shù)特征組合,。

市場(chǎng)調(diào)研的類(lèi)型包括？

1.探索性調(diào)研（exploratory research）

探索性調(diào)研是一種非正式的小規(guī)模的大范圍調(diào)研,，用于探詢(xún)企業(yè)所面臨問(wèn)題的一般性質(zhì),，更好地理解問(wèn)題發(fā)生的環(huán)境,。研究之初,，對(duì)所要研究的問(wèn)題還不清楚，研究的范圍也不能確定,。探索性調(diào)研主要是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題、定義問(wèn)題,，以便確定進(jìn)一步開(kāi)展調(diào)研的重點(diǎn)和范圍,。

例如,，對(duì)近期某市場(chǎng)區(qū)域銷(xiāo)售情況信息的分析。企業(yè)產(chǎn)品銷(xiāo)量出現(xiàn)大幅度下降,，是什么原因造成的,？是競(jìng)爭(zhēng)者搶走了市場(chǎng)，還是出現(xiàn)了新的替代產(chǎn)品,？或者是顧客的愛(ài)好變化了,？由于影響銷(xiāo)量的因素很多，一時(shí)難以確定調(diào)研重點(diǎn),，又不可能逐一調(diào)查,。為了尋找原因，先進(jìn)行一般性的搜索信息,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，以便進(jìn)一步調(diào)查。

探索性調(diào)研的目的是明確的,，但研究問(wèn)題的范圍比較大,。研究方法比較靈活，一般不需要進(jìn)行前期策劃,。探索性調(diào)研一般借助于第二手資料,，或請(qǐng)教行家，或參照過(guò)去的同類(lèi)實(shí)例來(lái)進(jìn)行,，以定性研究為主,。

2.描述性調(diào)研（descriptive research）

描述性調(diào)研是指對(duì)既定問(wèn)題進(jìn)行的正式調(diào)研，通過(guò)詳細(xì)的調(diào)查和分析,，對(duì)問(wèn)題的有關(guān)方面進(jìn)行客觀的描述,。多數(shù)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)調(diào)研都屬于描述性調(diào)研。

例如,，對(duì)顧客需求的描述性調(diào)研,，需要搜集有關(guān)顧客的收入、支出,、消費(fèi)結(jié)構(gòu),、需求傾向、需求量等方面的基本信息,，占有第一手資料,，力求將問(wèn)題的前因后果、相關(guān)因素描述清楚,。在調(diào)查中,，需要全面系統(tǒng)地搜集有關(guān)數(shù)據(jù)資料，并對(duì)這些資料進(jìn)行科學(xué)的分析處理，揭示問(wèn)題的本質(zhì),。

與探索性調(diào)研相比,，描述性調(diào)研的目的更加明確，研究的問(wèn)題更加具體,。在研究之初,，通常需要事先擬定周密的調(diào)研方案，并做詳細(xì)的調(diào)研計(jì)劃,，以確保調(diào)研工作的順利進(jìn)行,。

3.因果性調(diào)研（causal research）

因果性調(diào)研是指為探討和確定相關(guān)變量之間的因果關(guān)系而進(jìn)行的調(diào)研，又被稱(chēng)之為解釋性或診斷性調(diào)研,。在營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)中,，存在著許多數(shù)量關(guān)系。它們之間相互影響,，相互制約,，有的是企業(yè)可以控制的變量，如產(chǎn)量,、促銷(xiāo)費(fèi)用,、銷(xiāo)售人員的配置等，有的是企業(yè)無(wú)法控制的變量,，如銷(xiāo)量,、市場(chǎng)供求狀況等。描述性調(diào)研可以說(shuō)明某些現(xiàn)象或變量,，但要說(shuō)明某個(gè)變量是否影響或決定著其他變量的變化,，就需要因果性調(diào)研。

因果性調(diào)研的目的,，就是確定關(guān)聯(lián)現(xiàn)象或變量之間的因果關(guān)系,，它是在描述性調(diào)研的基礎(chǔ)上進(jìn)一步分析，揭示和鑒別某一變量的變化究竟受哪些因素的影響,，以及各種影響因素的影響程度等,。在調(diào)研過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)法

實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)原則包括哪些,？

科學(xué)性原則,，可行性原則，簡(jiǎn)便性原則,?？芍貜?fù)性。

怎樣做市場(chǎng)調(diào)研方案,？

做市場(chǎng)調(diào)研方案:

1.設(shè)定調(diào)研目標(biāo),。 市場(chǎng)調(diào)研的宗旨應(yīng)當(dāng)是:讓你的企業(yè)變得更具有競(jìng)爭(zhēng)力,并爭(zhēng)取更多利潤(rùn)。

2.制定計(jì)劃,高效地收集相關(guān)信息,。

3.準(zhǔn)備展現(xiàn)你的調(diào)研成果并決定行動(dòng)的方向,。

4.利用政府部門(mén)提供的行業(yè)數(shù)據(jù)。

市場(chǎng)調(diào)研方案內(nèi)容,？

調(diào)查研究方案包括的內(nèi)容：

（1）確定調(diào)查任務(wù)與目的,；

（2）確定調(diào)查對(duì)象與調(diào)查單位；

（3）確定調(diào)查項(xiàng)目,；

（4）確定調(diào)查時(shí)間和調(diào)查期限,；

（5）制定調(diào)查方案的組織實(shí)施計(jì)劃。