制定班級目標應遵循哪些原則,？

1. 在學習方面，。,。。,。

2. 在生活方面,，。,。,。。

3. 在品德培養(yǎng),，,。。,。,。

4. 在衛(wèi)生方面，,。,。。,。

5. 在體育方面,，。,。,。。

6. 在勞動方面,，,。。,。,。在以上方面都有相應的目標就行了。

制定目標應遵循的原則有哪些,？

制定目標的原則包括：明確性,、衡量性,、可完成性、實際性,、時限性,。

1、明確性 S（Specific）——明確性 所謂明確就是要用具體的語言清楚地說明要達成的行為標準,。明確的目標幾乎是所有成功團隊的一致特點,。很多團隊不成功的重要原因之一就因為目標定的模棱兩可，或沒有將目標有效的傳達給相關成員,。

2,、衡量性 M（Measurable）——衡量性 衡量性就是指目標應該是明確的，而不是模糊的,。應該有一組明確的數(shù)據(jù),，作為衡量是否達成目標的依據(jù)。

3,、可完成性 A（Achievable）——可完成性 目標是要能夠被執(zhí)行人所接受的,，如果上司利用一些行政手段，利用權利性的影響力一廂情愿地把自己所制定的目標強壓給下屬,，下屬典型的反映是一種心理和行為上的抗拒：我可以接受,，但是否完成這個目標，有沒有最終的把握,，這個可不好說,。

4、R實際性 R（Realistic）——實際性 目標的實際性是指在現(xiàn)實條件下是否可行,、可操作,?？赡苡袃煞N情形,，一方面領導者樂觀地估計了當前形勢，低估了達成目標所需要的條件,，這些條件包括人力資源,、硬件條件、技術條件,、系統(tǒng)信息條件,、團隊環(huán)境因素等，以至于下達了一個高于實際能力的指標,。

5,、時限性 T（Time-constrained/Time-related）——時限性 目標特性的時限性就是指目標是有時間限制的。例如,，我將在2005年5月31日之前完成某事,。5月31日就是一個確定的時間限制,。 沒有時間限制的目標沒有辦法考核，或帶來考核的不公,。上下級之間對目標輕重緩急的認識程度不同,，上司著急，但下面不知道,。到頭來上司可以暴跳如雷,，而下屬覺得委屈。這種沒有明確的時間限定的方式也會帶來考核的不公正,，傷害工作關系,，傷害下屬的工作熱情。 來源：-smart（目標制定管理原則）

在制定績效目標時應遵循什么原則,？

企業(yè)制訂績效目標應遵從以下原則：

1,、目標是具體的(Specific)，即明確做什么,，達到什么結果,。

2、目標是可衡量的(Measurable),，績效目標最好能用數(shù)據(jù)或事實來表示,，如果太抽象而無法衡量，就無法對目標進行控制,。

3,、目標是可達到的(Attainable)，績效目標是在部門或員工個人的控制范圍內,，而且是透過部門或個人之努力可以達成的,。

4、目標是與公司和部門目標高度相關的(Relevant),，體現(xiàn)出目標從上到下的傳遞性,。

5、目標是以時間為基礎的(Time-based),，在一定的時間限制內,。

以上是衡量目標的SMART原則，符合上述原則的目標就是一個有效的目標,。否則,，績效目標不明確，就會因不同的解釋而造成誤導,，使考核工作的效果大打折扣,。

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制定談判目標應遵循哪三項原則？

在確定談判目標系統(tǒng)和目標層次時，要注意堅持三項原則,，即實用性,、合 理性和合法性的原則。

　　所謂實用性,，是要求制定的談判目標具有談判的可能性,。也就是說，談判雙方要根據(jù)自己的經濟能力品,、過時技術和假信息等,，這些均屬不合法行為。

　　結果都不能付諸實施,。如一個企業(yè)通過談判獲得了一項先進的技術裝備,，但由于該單位的職工素質、領導和管理水平和其他技術環(huán)節(jié)上存在問題,，該項技術裝備的效能無法發(fā)揮,，這種引進談判的目標就不具備實用性。

　　所謂合理性,，包含談判目標的時間和空間的合理性,。在市場經濟條件下，市場環(huán)境千變萬化,，在一定時間和一定空間范圍內是合理的東西,，在另一時間、另一空間可能就不是合理的,。同時,，談判的目標對于不同的談判對象及其不同的空間區(qū)域，同樣也有不同的適用程度,。除此之外,，作為談判的主體，也應對自己的利益目標在時間和空間上做全方位的分析,，只有這樣才能獲得成功,。

　　所謂合法性，是指談判目標必須符合相關的法律規(guī)則,。在談判中,，為達到自身的利益追求目標,，有的采取對當事人進行行賄等方式使對方順從,，有的用損害集體利益使自己得到好處，有的采用經濟壓力強迫經濟能力較弱者妥協(xié),，還有的提供偽劣產品,、過時技術和假信息等，這些均屬不合法行為,。

個人在制定績效目標時,應遵循什么原則,？

我個人認為應該是實事求是的原則,。

制定營銷調研計劃應遵循的基本原則？

1.內容真實性的原則 營銷策劃首先要求內容要保持真實性,；

2.深入調研的原則 在進行一個營銷策劃案啟動之前,首先要進入市場做深入調研,；

3.符合邏輯的原則 營銷策劃的內容方案出來以后,客戶看了以后,覺得有一定的邏輯性；

4.注重創(chuàng)新的原則,。

制定項目目標要遵循什么原則,？

項目目標制定的原則包括：全面性原則、重點性原則,、先進性原則,、可行性原則、靈活性原則,。

1,、全面性原則：

就是制定目標要有全局觀念、整體觀念,。目標要能反映單位的全面工作,，體現(xiàn)單位的基本任務。既要考慮到國家,、社會,、上級，又要考慮到左鄰右舍,、單位本身,；既要著眼于未來，又要立足于現(xiàn)實,；既要看到單位的內部條件,，又要了解單位的外部環(huán)境等。

2,、重點性原則：

就是制定目標要有側重點,。一個單位的工作千頭萬緒，需要解決的問題很多,。但是,，制定目標不能面面俱到，無所不包,。必須明確工作重心,，抓住主要矛盾，避免分散精力和資源,，以便把有限的人力,、物力和財力優(yōu)先用于解決最關鍵、最迫切的問題上。制定目標還要有針對性,。

3,、先進性原則：

就是所定目標要能促人前進，具有挑戰(zhàn)性,。因為只有挑戰(zhàn)性的目標,，才能激發(fā)人們的拼博精神，增強人們的競爭意識,。制定目標的先進性原則具體體現(xiàn)在：一是制定目標必須堅持高標準,、嚴要求。各崗位目標應形成梯度遞進之勢,，應形成目標鏈條,，而不是指標的簡單復制，標準高,，才能起點高,；要求嚴，工作才能滿負荷,。二是制定目標要著力挖潛,，提倡競爭，勇于創(chuàng)新,。制定目標,，千萬不能人為地壓低標準。

4,、可行性原則：

是指所定目標切實可行,。可行性原則與先進性原則是一個問題的兩個方面,，二者是辯證的統(tǒng)一,。制定目標的可行性原則，要求目標制定必須符合客觀實際,，經過努力能夠實現(xiàn),。要使目標責任者感到，通過努力可以達到,，既充滿信心,，又不敢掉以輕心。

5,、靈活性原則：

是指所定目標要具有一定的可調性,。對于實施過程中可能發(fā)生的環(huán)境、條件變化,，以及來自其它方面的隨機性干擾,，目標本身要具有一定的適應能力,。不僅使目標具有可調性,，而且使主要目標值和對策措施留有余地,，有多種實施方案。

制定護理計劃應遵循什么原則,？

1,、針對性：護理措施針對護理目標。一般來說,，一個護理目標必須采取多種措施,。

2、可行性：護理措施要切實可行,。應根據(jù)病人的心身問題,、護士的人員配備和專業(yè)技能、理論知識水平和應用能力,、適宜的醫(yī)療設備等情況制定,。

3、安全：為確?；颊叩陌踩?，制定措施必須以安全為基礎。

4,、協(xié)調：需要與醫(yī)生,、營養(yǎng)學家和患者討論一些措施，以實現(xiàn)合作,。

5,、科學性：以護理學及相關學科的理論基礎為基礎，有科學依據(jù),。

6,、護理順序的安排（即確定護理優(yōu)先事項）：制定計劃時，應根據(jù)最具威脅性的問題的重要性和緊迫性,，優(yōu)先考慮這些問題,。其他的應該按順序排列。擴展資料：護理工作是整個醫(yī)療衛(wèi)生工作的重要組成部分,，但也有其相對獨立性和特殊性,。護士的道德水平關系到醫(yī)患關系能否協(xié)調，直接影響醫(yī)療質量,。護理工作的質量直接關系到患者的醫(yī)療安全,、治療效果和身體康復。護士的專業(yè)素質,、服務態(tài)度,、言行舉止也直接影響患者的心理感受和醫(yī)患關系的和諧與和諧,。護士要樹立病人至上、熱情服務的良好風尚,，提高服務態(tài)度,，規(guī)范服務行為，提高服務質量,，努力為病人提供真誠,、愛心、耐心,、細心的服務,。以維護人民健康為己任，增強責任感和使命感,，肩負重任,，不負眾望，發(fā)展壯大,，我們將為社會主義健康事業(yè)作出更大貢獻,。

制定生產運作計劃應遵循哪些原則？

1,、要編制合理的生產計劃,，需先有產能分析。

2,、根據(jù)銷售的訂單信息和實際的產能,，排月計劃、周計劃,、日計劃,，要有跟進。

3,、要有采購計劃和跟進,。

4、要有每天的實際生產數(shù)據(jù),，要有每天生產異常的及時處理或補料安排,。

5、要有月度產銷協(xié)調會,、每日的生產協(xié)調會,。

6、倉庫的數(shù)據(jù)要準,。

制定幼兒園語言教育活動目標應遵循哪些原則,？

制定語言教育活動的目標，是語言教育活動設計中最重要的一環(huán),，它的恰當與否,，將對整個活動設計產生決定性影響,。為了使語言教育活動的目標能夠起到龍頭作用，教師在制訂活動目標時應該遵循以下原則：

　?。?）目標應著眼于學前兒童的發(fā)展,。包含著兩層意思：一是目標的制訂應適應學前兒童已有的發(fā)展水平，符合學前兒童語言發(fā)展的規(guī)律,；二是目標的制訂應將促進學前兒童的語言發(fā)展作為落腳點,，落實到學前兒童對語言內容,、語言形式和語言技能的掌握上,。

　　（2）活動目標的內容和要求,，在方向上應與總目標,、年齡階段目標相一致?；顒幽繕艘獮殡A段目標和終期目標服務,，總目標和年齡階段目標要通過一個個具體的活動目標落實在每個學前兒童身上。要根據(jù)學前兒童的年齡特征和發(fā)展水平,，由淺到深,、循序漸進地提出目標，使學前兒童從具體到抽象,，從直接到間接地獲得語言經驗,。

　　（3）目標的內容應包含認知,、情感態(tài)度和能力三個方面,。第一，應涉及到知識概念的學習,，包括所獲得知識的數(shù)量和種類,，以及操作這些知識的技能和能力；

　　第二,；情感態(tài)度的培養(yǎng),，包括興趣、態(tài)度和價值觀等方面的變化,。第三,，能力的訓練，包括組詞成句的能力和在具體語境中運用語言的能力,。

　?。?）語言教育活動目標的表述應該采用特定的術語。教育活動目標通?？梢杂脙和瘜W習行為變化進行表述,。一個恰當?shù)哪繕藨艹晒Φ叵騽e人表達教師的教育意圖,，應便于觀察者在活動后通過學前兒童的行為變化加以評價。