階段小結(jié)與個(gè)人反思的句子？

階段小結(jié)與個(gè)人反思句子:思,是一種美德反思,簡(jiǎn)而言之自我反思,自我檢查,以能自知己短,從而彌補(bǔ)短處,糾正過(guò)失,反思是認(rèn)識(shí)自己,、改正錯(cuò)誤、提高有效途徑,反思使人格不斷提高,，對(duì)階段的總結(jié)之后及時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)人的錯(cuò)誤,，了解到需要改變的地方提高自己的能力。

階段小結(jié)與反思是什么意思,？

就是對(duì)某一階段的工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行總結(jié),，對(duì)其中的不足之處進(jìn)行反省思考。

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)小結(jié)與評(píng)價(jià),？

新課標(biāo)提出:教師是課堂教學(xué)的組織者,、合作者、參與者,。

但在課堂教學(xué)實(shí)施的過(guò)程中,，教師不能忘記自己是教學(xué)“主導(dǎo)”者。

因此,，教師的教學(xué)要具有科學(xué)性,、啟發(fā)性和藝術(shù)性，充分激發(fā)學(xué)生的思維活動(dòng),。

教學(xué)應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，設(shè)計(jì)出有利于學(xué)生參與的教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與程度,。

如何提高課堂教學(xué)效率,，盡量在有限的時(shí)間里，出色地完成教學(xué)任務(wù),，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。

下面根據(jù)我縣初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，對(duì)如何提高數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率談?wù)勛约旱膸c(diǎn)思考,。

一,、優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)是提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的前提課堂教學(xué)設(shè)計(jì)是教師在備課的過(guò)程中,，系統(tǒng)地分析教學(xué)內(nèi)容、研究教學(xué)對(duì)象,、確定教學(xué)目標(biāo),、解決教學(xué)問(wèn)題和評(píng)價(jià)教學(xué)結(jié)果的過(guò)程。

優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，重點(diǎn)應(yīng)突出以下兩個(gè)方面:（一）優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)過(guò)程中教師和學(xué)生預(yù)期達(dá)到的學(xué)習(xí)結(jié)果和標(biāo)準(zhǔn),，它主宰著整個(gè)教學(xué)活動(dòng)。

因此,，在備課時(shí)要圍繞這些目標(biāo)選擇教學(xué)的策略,、方法、媒體,，進(jìn)行必要的內(nèi)容重組和優(yōu)化,。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，要通過(guò)師生的共同努力,，使學(xué)生在知識(shí),、技能、能力,、情感態(tài)度,、價(jià)值觀等方面達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

（二）優(yōu)化教學(xué)過(guò)程傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過(guò)程一般分為組織教學(xué),、復(fù)習(xí)引入、講授新課,、練習(xí)鞏固,、課堂總結(jié)五個(gè)階段。

優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，重要的是要打破程序化,，要充分考慮教材內(nèi)容、學(xué)生現(xiàn)狀和教師自身的特點(diǎn),，圍繞教學(xué)目標(biāo)合理,、科學(xué)地設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，把握教學(xué)節(jié)奏,。

充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，突出學(xué)生活動(dòng)與教師指導(dǎo)相結(jié)合的教學(xué)原則，關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展,，從而提高教學(xué)效率,。

二、突出重點(diǎn),、化解難點(diǎn)是提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵每一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容一般講都是有自己獨(dú)特的教學(xué)要點(diǎn)需要學(xué)生掌握,，要讓學(xué)生把握一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，必須突出重點(diǎn)。

在教學(xué)過(guò)程中,，每一課時(shí)又往往有一些知識(shí)點(diǎn)學(xué)生難以明確,，難以掌握，作為教師必須從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，把握重點(diǎn)要點(diǎn),，找出難點(diǎn)，化解難點(diǎn)以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的,。

為了讓學(xué)生明確這堂課的重點(diǎn)和難點(diǎn),，教師在上課時(shí)，要想出一定的辦法,，引起學(xué)生對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的重視,。

講授重點(diǎn)內(nèi)容，是整堂課的教學(xué)高潮,。

教師要通過(guò)語(yǔ)調(diào),、手勢(shì)、板書(shū)等的變化或應(yīng)用模型,、投影儀等直觀教具，使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容在大腦中留下深刻的印象,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受能力。

三,、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段是提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的有效途徑隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,，多媒體輔助教學(xué)已經(jīng)成為現(xiàn)代教學(xué)的重要手段。

對(duì)教師來(lái)說(shuō),，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段是十分重要的,。

因?yàn)楝F(xiàn)代化教學(xué)手段有其顯著特點(diǎn):一是能有效地增大每一堂課的課容量；二是減輕教師板書(shū)的工作量,，使教師能把更多的時(shí)間和精力投放在引導(dǎo)學(xué)生探究重點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題上，提高講解效率,；三是直觀性強(qiáng),，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于啟發(fā)學(xué)生的形象思維,，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,；四是有利于對(duì)整堂課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧和小結(jié)。

在課堂教學(xué)中,，對(duì)于板書(shū)量大的內(nèi)容,，如平面幾何中的一些幾何圖形,、一些簡(jiǎn)單但數(shù)量較多的小問(wèn)答題、文字題,，復(fù)習(xí)課中章節(jié)內(nèi)容的總結(jié),，填空題、選擇題的訓(xùn)練等等都可以借助于投影儀來(lái)完成,。

對(duì)于比較抽象,，學(xué)生難于理解的內(nèi)容，如三角形內(nèi)角和定理的證明,，三角形全等的判定,，角平分線(xiàn)的性質(zhì)，對(duì)稱(chēng)圖形的概念和性質(zhì)等,，借助電腦來(lái)生動(dòng)形象地展示所教內(nèi)容,。

從而使抽象的問(wèn)題直觀化，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，又培養(yǎng)了學(xué)生分析問(wèn)題的方法,。

達(dá)到了化難為易的目的，從而提高教學(xué)效率,。

四,、選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法是提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的重點(diǎn)教學(xué)方法是教師的教法與學(xué)生的學(xué)法的統(tǒng)稱(chēng)。

教是為了學(xué),，如果教學(xué)方法不夠恰當(dāng),，就不能使學(xué)生更好地了解和掌握課堂教學(xué)內(nèi)容，更談不上提高課堂教學(xué)效率了,。

每一堂課都有相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)要求,。

在教學(xué)中，教師應(yīng)隨著教學(xué)內(nèi)容的變化,，學(xué)生的實(shí)際情況,，靈活選用教學(xué)方法。

教學(xué)方法很多,，對(duì)于新授課,。

我們采用講授法來(lái)向?qū)W生傳授知識(shí)。

而在幾何中,，我們還時(shí)常穿插演示法,，來(lái)向?qū)W生展示幾何模型，或者驗(yàn)證幾何結(jié)論,。

還可以結(jié)合課堂內(nèi)容,，靈活采取其他的方法，讓學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，通過(guò)自己的觀察,，探索,，動(dòng)手操作，發(fā)展其獨(dú)立獲取知識(shí)的能力,。

有時(shí),，在一堂課上，要同時(shí)使用多種教學(xué)方法,。

一般說(shuō),，只有當(dāng)大多數(shù)學(xué)生都掌握了盡可能多的知識(shí)，這樣的教學(xué)效率才算是有效的,。

俗話(huà)說(shuō):“教無(wú)定法,，貴在得法”。

只要有助于學(xué)生思維能力的培養(yǎng),，都是好的教學(xué)方法,。

我們要努力探索，互相交流,，確保課堂教學(xué)效率不斷提高,。

五、實(shí)施情感教育是提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的保證教學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一,，因此提高教學(xué)效率不但要保證教師教的效率,，更要保證學(xué)生學(xué)的效率。

在教學(xué)過(guò)程中,，建立和諧,、民主、平等的師生關(guān)系,，是十分重要的。

教師要隨時(shí)了解學(xué)生的對(duì)所講內(nèi)容的掌握情況,，同時(shí)更應(yīng)注意學(xué)生的情緒變化和反應(yīng),。

及時(shí)與學(xué)生溝通，采取積極評(píng)價(jià),，使學(xué)生體驗(yàn)到尊重,、信任、寬容,、友愛(ài)的教育情感,。

特別對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生，教師要更加關(guān)心和體貼他們,。

要根據(jù)學(xué)生的個(gè)性的差異,，尋找他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，讓他們有較多的鍛煉機(jī)會(huì),，給他們獲得成功的體驗(yàn),，使他們意識(shí)到只要自己的努力，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)提高,，同時(shí)要培養(yǎng)他們的自信心,，讓他們熱愛(ài)數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。

只有這樣,，才能使教師的教與學(xué)生的學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，才能確保課堂教學(xué)效率的提高,。

效率是保證教學(xué)質(zhì)量的前提,。

提高課堂教學(xué)效率是我們教師追求的主要目標(biāo)之一，教師在教學(xué)中只有認(rèn)真鉆研,，精選教學(xué)內(nèi)容,，巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)方式，創(chuàng)造寬松學(xué)習(xí)環(huán)境,，引導(dǎo)學(xué)生形式多樣地進(jìn)行學(xué)習(xí),，才能達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。

最后,，我想提醒全縣廣大的初中數(shù)學(xué)教師就如何提高課堂教學(xué)效率,，應(yīng)思考下面幾個(gè)問(wèn)題:1．我們的課堂上是否有與教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)？2．我們的情境引入,、過(guò)渡語(yǔ),、小結(jié)語(yǔ)、板書(shū)等是否必要或費(fèi)時(shí)太多,？3．我們使用的教學(xué)手段如多媒體等是否有利于教學(xué),？是否有所謂“花架子”？4．我們?cè)谶M(jìn)行某一教學(xué)活動(dòng)時(shí),，是否有一部分學(xué)生無(wú)事可干,？5．我們的教學(xué)語(yǔ)言是否簡(jiǎn)練明了？是否有不必要的話(huà),？6．對(duì)學(xué)生的提問(wèn),、學(xué)生的解答、板演,、小組討論等活動(dòng)是否有實(shí)效,？7．我們慣用的教學(xué)程序和方法是否適用于所有教學(xué)內(nèi)容？是否有僵化的傾向,？8．我們安排的教學(xué)和練習(xí)的內(nèi)容是否都是有用的,？9．我們安排的教學(xué)活動(dòng)有否擠占了學(xué)生的思考、動(dòng)手操作等實(shí)踐活動(dòng)的情況？10．我們打算如何在“老師教得開(kāi)心,，學(xué)生學(xué)得愉快,；課業(yè)負(fù)擔(dān)減輕，學(xué)習(xí)質(zhì)量提高”方面去探索和改進(jìn),？以上這些問(wèn)題應(yīng)當(dāng)在課堂設(shè)計(jì)時(shí)進(jìn)行思考,、在教后進(jìn)行反思。

只有這樣,，我們的課堂教學(xué)效率才會(huì)不斷提高,。

軍營(yíng)生活小結(jié)與反思小學(xué)生？

這次軍營(yíng)生活教會(huì)了我成長(zhǎng),，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃苦,。體會(huì)到了父母對(duì)我們的付出，我決定做一個(gè)感恩的人,，不再任意妄為

營(yíng)銷(xiāo)與管理怎么理解,？

營(yíng)銷(xiāo)是一個(gè)公司的核心靈魂，是生存之根本,！

管理是完善體系的方法,！

管理與營(yíng)銷(xiāo)的關(guān)系？

管理就是監(jiān)督,、指揮,、指導(dǎo)、控制的簡(jiǎn)單說(shuō)法,，是對(duì)于人或事,，對(duì)于單位或個(gè)人進(jìn)行的管控、制約和引導(dǎo),。

營(yíng)銷(xiāo)則是對(duì)企業(yè)或個(gè)人提供的產(chǎn)品或勞務(wù)進(jìn)行銷(xiāo)售的活動(dòng),。

管理可能涉及到營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的管理；

營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)中,，也有相關(guān)的管理問(wèn)題,。比如對(duì)于營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)的管理，對(duì)于營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的管理等等,。

但是這兩者本質(zhì)上是不同的概念。

科特勒營(yíng)銷(xiāo)管理與市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)區(qū)別,？

1,、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和營(yíng)銷(xiāo)管理的目的不同：

? ? ? ? ?市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)是為了滿(mǎn)足顧客需求；營(yíng)銷(xiāo)管理是為了實(shí)現(xiàn)企業(yè)或組織目標(biāo),，建立和保持與目標(biāo)市場(chǎng)之間的互利的交換關(guān)系,。

2、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和營(yíng)銷(xiāo)管理的主要行為本質(zhì)不同：

? ? ? ? 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)主要行為是營(yíng)銷(xiāo)，是在創(chuàng)造,、溝通,、傳播和交換產(chǎn)品中，為顧客,、客戶(hù),、合作伙伴以及整個(gè)社會(huì)帶來(lái)價(jià)值的活動(dòng)、過(guò)程和體系,。

? ? ? ?主要是指營(yíng)銷(xiāo)人員針對(duì)市場(chǎng)開(kāi)展經(jīng)營(yíng)活動(dòng),、銷(xiāo)售行為的過(guò)程。

? ? ? ? ? ?營(yíng)銷(xiāo)管理主要行為是管理,，是指為了實(shí)現(xiàn)企業(yè)或組織目標(biāo),，建立和保持與目標(biāo)市場(chǎng)之間的互利的交換關(guān)系，而對(duì)設(shè)計(jì)項(xiàng)目的分析,、規(guī)劃,、實(shí)施和控制。

3,、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和營(yíng)銷(xiāo)管理的內(nèi)涵不同,，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)包括營(yíng)銷(xiāo)管理：

? ? ? ? ?市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的研究?jī)?nèi)容有：

? 　1、營(yíng)銷(xiāo)原理：包括市場(chǎng)分析,、營(yíng)銷(xiāo)觀念,、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)信息系統(tǒng)與營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境、消費(fèi)者需要與購(gòu)買(mǎi)行為,、市場(chǎng)細(xì)分與目標(biāo)市場(chǎng)選擇等理論,。

? ? ?2、營(yíng)銷(xiāo)實(shí)務(wù)：由產(chǎn)品策略,、定價(jià)策略,、分銷(xiāo)渠道策略、促銷(xiāo)策略,、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)組合策略等組成,。

? 　3、營(yíng)銷(xiāo)管理：包括營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略,、計(jì)劃,、組織和控制等。

? 　4,、特殊市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)：由網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo),、服務(wù)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等組成。

營(yíng)銷(xiāo)與管理如何相結(jié)合,？

“營(yíng)銷(xiāo)與管理”是一樣的,，都是“一體化”的一種職能,。營(yíng)銷(xiāo)是企業(yè)外部一體化的職能，管理是企業(yè)內(nèi)部一體化的職能,。

一體化就是組織,，一體化或組織起來(lái)形成一個(gè)整體，可以通過(guò)市場(chǎng)手段實(shí)現(xiàn),，也可以通過(guò)管理職能實(shí)現(xiàn),。所以，德魯克說(shuō)了,，管理是組織的一項(xiàng)職能或一個(gè)器官,，并強(qiáng)調(diào)企業(yè)外部組織將“管理化”，企業(yè)內(nèi)部組織將“營(yíng)銷(xiāo)化”,。

大客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)策略與管理,？

打造深層次客戶(hù)管理,促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展.智慧外勤能根據(jù)客戶(hù)類(lèi)型,意向進(jìn)行分類(lèi),對(duì)客戶(hù)管理 分層次地進(jìn)行關(guān)系維護(hù)和產(chǎn)品滿(mǎn)足,完美發(fā)揮客戶(hù)管理的價(jià)值,迅速提升企業(yè)利潤(rùn)!

構(gòu)建統(tǒng)一的客戶(hù)資源庫(kù),通過(guò)客戶(hù)卡片聚合商機(jī),合同,項(xiàng)目等關(guān)鍵信息,實(shí)現(xiàn)商機(jī)根據(jù)標(biāo)簽分配對(duì)應(yīng)區(qū)域的銷(xiāo)售,銷(xiāo)售出差,報(bào)銷(xiāo),客戶(hù)銷(xiāo)售進(jìn)展等數(shù)據(jù)一目了然.

快餐外賣(mài)怎么營(yíng)銷(xiāo)與管理？

　　1,、快餐品種的選擇

　　一種只經(jīng)營(yíng)一類(lèi)快餐品種,，要么經(jīng)營(yíng)飯食，要么經(jīng)營(yíng)面條,，要么經(jīng)營(yíng)面點(diǎn);另一種是以經(jīng)營(yíng)某類(lèi)快餐品種為主,，兼營(yíng)部分其它兩類(lèi)品種為輔。所有的品種加起來(lái)最多20種左右就足夠了,。如果一個(gè)快餐店經(jīng)營(yíng)飯食或面點(diǎn),，最好同時(shí)經(jīng)營(yíng)幾種湯菜并提供一些免費(fèi)小菜。

　　2,、快餐店的定位及選址

　　快餐歷來(lái)以方便快捷,、物美價(jià)廉為主要特點(diǎn)，以社會(huì)大眾為主要服務(wù)對(duì)象,，故任何中式快餐的定位都必須是大眾化的,、中低檔的。中式快餐除了品種大眾化以外,，其價(jià)位也大都定在5元左右,。位置應(yīng)選擇在工廠(chǎng)、寫(xiě)字樓,、商業(yè)繁華區(qū),、學(xué)校等附近工薪階層或?qū)W生集中的地方，以及車(chē)站,、碼頭,、交通要道等流動(dòng)人口多的地方，這樣才能保證有充足的客源,。

　　3,、快餐店的規(guī)模及裝修

　　一家快餐店的裝修應(yīng)采用簡(jiǎn)單的格調(diào)、明快的色澤,，給顧客一種輕松愉悅的感覺(jué);店堂內(nèi)的桌椅可采用西式快餐店的卡式桌椅,，這樣既富有時(shí)代感，又能最大限度地利用店堂有限的空間;廚房也應(yīng)盡量采用不銹鋼等材料制成的廚具設(shè)施,，給顧客以一種清潔衛(wèi)生的印象,。

　　4、快餐店的經(jīng)營(yíng)管理

　　選好快餐的品種,、選好快餐店的位置,、搞好快餐店的裝修并安裝好快餐店的設(shè)施，然后你就找?guī)讉€(gè)廚師及廚工來(lái)做廚房,，找?guī)讉€(gè)服務(wù)員來(lái)做前堂,，讓他們每天做好自己的工作，最后當(dāng)然是老板親自收錢(qián),。廚師,，服務(wù)員，動(dòng)作都一定要熟練快速,，以滿(mǎn)足顧客來(lái)了就吃,，吃完就走的需求?？觳偷甑娜w人員既要分工明確,，又要相互配合，那樣才能達(dá)到整體快捷的效果,。臺(tái)資味外賣(mài)快餐店的店堂,、桌椅、餐具,、廚具等都要勤于打掃,，工作人員還要注意個(gè)人衛(wèi)生，總之要隨時(shí)保持快餐店整潔舒適的形象,。

　　餐飲外賣(mài)經(jīng)營(yíng)中的四大門(mén)檻要注意

　　門(mén)檻一：質(zhì)量與成本的平衡

　　餐飲外賣(mài)之所以說(shuō)成本低,，就因?yàn)椴推穯我唬瑥N師單一,，原材料成本低,。可是從業(yè)者容易忽略了一點(diǎn),，餐飲企業(yè)真正的核心就是餐品,，如果味道不好，品種不豐富,，很難長(zhǎng)時(shí)間存活下去,。

　　另外,，餐飲外賣(mài)的目標(biāo)顧客相對(duì)較為固定，一般情況下,，很少有顧客會(huì)持續(xù)長(zhǎng)時(shí)間選擇一種外賣(mài)充饑,，這也導(dǎo)致在這個(gè)行業(yè)中不可能出現(xiàn)壟斷局面。

　　可投資者如果注重了餐品的品質(zhì)和品種,，直接帶來(lái)的惡果就是成本上升,，利潤(rùn)降低，同時(shí)高額的價(jià)格并非大多數(shù)消費(fèi)者所能承受,。而若降低了成本,，餐品的品質(zhì)絕對(duì)無(wú)法有所保證，但就品種就會(huì)十分單一,，無(wú)疑無(wú)法保持顧客的忠誠(chéng)度,。這也形成了餐飲外賣(mài)企業(yè)一個(gè)特有的現(xiàn)象：天天開(kāi)門(mén)，天天關(guān)門(mén),，即天天有新的投資者進(jìn)入,，同時(shí)又有大量的老投資者退出。

　　所以平衡質(zhì)量與成本的關(guān)系至關(guān)重要,。別的不說(shuō),，單就是一個(gè)盈虧比例的計(jì)算，就絕對(duì)“秒殺”不少投資者的腦細(xì)胞,。

　　門(mén)檻二：跑不贏時(shí)間就是作死

　　設(shè)定一條省時(shí)的路線(xiàn)對(duì)于餐飲外賣(mài)企業(yè)而言至關(guān)重要,。因?yàn)椋x擇點(diǎn)外賣(mài)的時(shí)間大多集中在中午12點(diǎn)前后,，而這時(shí)交通路況往往比較擁擠,，寫(xiě)字樓的電梯也是很堵，一個(gè)送餐員送一次餐至少需要30分鐘,。而業(yè)內(nèi)從業(yè)者達(dá)成的共識(shí)是,，如果顧客等候時(shí)間超過(guò)了40分鐘，那么退單率很高,，而且第二次消費(fèi)幾率很低,。

　　也就是說(shuō)，如果餐飲外賣(mài)企業(yè)無(wú)法做到跑贏時(shí)間,，那么基本上很難在市場(chǎng)中生存下去,。

　　另外，如果要想做到跑贏時(shí)間,，最為簡(jiǎn)單的方法就是大量招募快遞人員,，顯然這對(duì)大多數(shù)中小投資者而言很難做到。

　　門(mén)檻三：選址之痛難以克服

　　所有人都知道餐飲外賣(mài)企業(yè)最大的目標(biāo)客戶(hù)就是寫(xiě)字樓的白領(lǐng),，如果進(jìn)駐寫(xiě)字樓,，租金高不說(shuō),，而且絕大多數(shù)寫(xiě)字樓都不允許有明火出現(xiàn)，有的甚至連煙道都沒(méi)有,，所以無(wú)法做飯;如果守在寫(xiě)字樓周邊,，一是寫(xiě)字樓周邊的店鋪?zhàn)饨鹌毡椴坏停@對(duì)靠利潤(rùn)率較低,，走量維生的餐飲外賣(mài)企業(yè)而言無(wú)疑壓力巨大，二是寫(xiě)字樓周邊餐飲企業(yè)數(shù)量并不少,，競(jìng)爭(zhēng)也較為激烈;如果選擇遠(yuǎn)離寫(xiě)字樓,，送餐時(shí)間很難有所保證，也就無(wú)法持續(xù)保證顧客的忠誠(chéng)度,，不利于后期經(jīng)營(yíng),。

　　所以如何選擇一個(gè)適合自己的店址十分重要。

　　注：由于餐飲外賣(mài)企業(yè)涉及餐飲銷(xiāo)售,，同樣需要接受工商,、衛(wèi)生等部門(mén)的審查，如果沒(méi)有實(shí)體門(mén)店,，這一關(guān)就過(guò)不去,。

　　門(mén)檻四：口碑之爭(zhēng)就是資金的比拼

　　餐飲外賣(mài)企業(yè)的門(mén)檻低，從業(yè)者自然就很多,，但是目標(biāo)顧客的數(shù)量并不龐大,，舉個(gè)例子，一個(gè)寫(xiě)字樓里目標(biāo)顧客可能就是200多人,，可能會(huì)有四五家餐飲外賣(mài)企業(yè)盯著,。為了贏得口碑、顧客的青睞,，價(jià)格戰(zhàn),、增值服務(wù)戰(zhàn)無(wú)疑是最為簡(jiǎn)單直接的方法，比如今天你打八折服務(wù),，明天我贈(zèng)送大瓶飲料……

　　這些舉措對(duì)于顧客而言是好的,，因?yàn)榭梢韵硎芨嗟姆?wù)和優(yōu)惠，但是對(duì)于投資者而言,，無(wú)疑是一個(gè)巨大的壓力,，最為明顯的地方就是體現(xiàn)在錢(qián)上，如果沒(méi)有雄厚的資金實(shí)力作為保證,，根本無(wú)法長(zhǎng)期支撐這種價(jià)格戰(zhàn),。

　　據(jù)業(yè)內(nèi)人士介紹，打兩三個(gè)月的價(jià)格戰(zhàn),，投入四五十萬(wàn)元是剛剛起步,，投入百八十萬(wàn)元才能見(jiàn)點(diǎn)效果,，由此可見(jiàn)這種燒錢(qián)的游戲，絕不適合絕大多數(shù)草根投資者,?？赡苡凶x者說(shuō)了，不也有很多較為成功的外賣(mài)企業(yè),，他們初始資金也不多,，他們?cè)趺纯高^(guò)來(lái)的?首先，他們介入時(shí)間早,，競(jìng)爭(zhēng)不激烈;其次,，他們都有外來(lái)資本注入，所以他們有實(shí)力玩價(jià)格戰(zhàn),。近5成死掉的餐飲外賣(mài)企業(yè)就是在價(jià)格戰(zhàn)過(guò)程中,，資金扛不住了，最終死掉,。