談談對課堂提問與引導的理解,？

課堂提問與引導，是學生思維啟發(fā)的有效途徑,。

課堂提問,，是結合課文素材與課前備課時針對教學目的而預設的,。因而，對學生課堂學習具有很好的啟發(fā)作用,。通過課堂提問,，加以老師的適當引導，做到有啟而發(fā),，便能有效提高課堂教學效率,。但在提問與引導上，要有一定的梯度,，這可使不同層次的學生,，均能從中獲得啟發(fā)，學有所得,。

怎么理解設計與市場的關系,？

我們也是看書才理解到的啊

通常藝術和個人的社會環(huán)境、人文風氣,、歷史文化相關聯,，加上設計者本人對世界的理解，所做出的作品,。

那么,，設計通常要結合以上各點（社會環(huán)境、人文風氣,、歷史文化）,。

其實我有許多想說 但此時卻不知道該重那里說起,。

總之 設計出的作品本身也是一種藝術.

對股票市場的理解？

理解如下：股票市場是股票發(fā)行和流通的場所,，也可以說是指對已發(fā)行的股票進行買賣和轉讓的場所,。股票的交易都是通過股票市場來實現的。一般地,，股票市場可以分為一,、二級，

一級市場也稱之為股票發(fā)行市場,，

二級市場也稱之為股票交易市場,。

個人對市場助理的理解？

1,、經驗：本人在上市公司連續(xù)工作五年,，從剛畢業(yè)時做北京區(qū)域的銷售助理開始，直到華北區(qū)的市場助理,，再到市場副總助理,，任職期間，對銷售流程/市場流程駕輕就熟,，可以熟練的使用辦公軟件,，積累了大量的數據分析經驗，管理經驗,。

2,、性格：本人細心，思維敏捷,，積極主動,，能吃苦耐勞，對工作認真積極,，嚴謹負責,，有較強的適應能力和自學能力，較強的組織和社交能力,。

3,、工作態(tài)度；有較強的團隊精神和協(xié)作精神,，積極的工作態(tài)度，工作信條是只要我能做到的,，一定做到最好,，做不到的事也要盡我所能做到更好

說說你對UI設計的理解？

從9億網民中窺見學UI設計成熱門趨勢

中國互聯網絡信息中心4月28日發(fā)布第45次中國互聯網絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告稱,，截至2020年3月,，我國網民規(guī)模為9.04億,，其中，手機網民規(guī)模達8.97億,，我國網民使用手機上網的比例達99.3%,，面對如此龐大的用戶群體，對于競爭激烈的經營網站和應用的企業(yè)來說,，只要抓住了這些用戶,，就抓住了市場。而用戶體驗就自然而然的成為產品設計的中心,，因為所有人都明白,，只要抓住了用戶體驗就能抓住市場！

而想打造完美的用戶體驗就離不開UI設計師,，一時間全行業(yè)的目光都集中到UI設計師身上,，UI設計師正成為行業(yè)炙手可熱的急需人才。高薪高逼格的UI設計師自然吸引了無數年輕人的目光,，然而想要設計出在風格泛濫成災的眾多產品中脫穎而出的產品卻并非易事,。目前行業(yè)中滿足企業(yè)需求的能力過人的設計師少之又少。

如今,，社會上各種UI培訓機構和學校多如牛毛,，對于渴望成為UI設計師的有志青年來說，在品牌雜多,、實力參差不齊的機構和學校里選擇正確的一個則是決定未來薪資和發(fā)展狀況的重要選擇,。

如何正確引導青少年對性的理解？

1,、對性知識發(fā)生濃厚興趣,，大人和社會的封閉激起他們的逆反心理，課本里不講,，自然有大量低級趣味的,、甚至手抄本之類的東西找上門來，投其所好,。而科學知識應像預防針,，可以增強他們的免疫和抵抗力，可惜這種預防針還太少太少,。

　　2,、喜歡接近異性，歌德說：“哪個少年不善鐘情,，哪個少女不善懷春,。”在性激素作用下青少年產生這種想往或愛慕異性的心理是合情合理的,，是他們性心理發(fā)育的體現,?？上в捎谒麄兊男孕睦磉h遠不如性生理那么成熟，因此出現二者相差甚遠的狀況,。這就造成他們不能妥善處理這一階段的心理變化,，有人愛說他們最容易早戀，大喊中學生多一半都早戀了,，實際上他們這時的心理狀況并非戀,，而僅局限在一般的向往和愛慕，根本與戀愛無關,。比如少男少女的追星現象就反映了這種心態(tài),，某明星瀟灑大方，立即成為無數少女心中的白馬王子,，至于感情的投入則幾乎零,。他們追的只是某種形式或外在的表現，要是真的發(fā)生了什么感情的投入,，他們會變得蔫不唧的,，生怕別人窺視到他們的內心世界，他們決不會像在音樂會上那樣大喊：“我愛你”,。

　　由于這時有了與異性接觸的沖動,，而且具有十分不穩(wěn)定的特點，忽爾熱血沸騰,，恨不得一下投入對方的懷抱,，忽爾發(fā)頓脾氣，發(fā)誓再也不見他了,。因此這時容易出現過分的沖動,，讓理智讓位于沖動，不能控制自己的情感和行為,，難免做出傻事,，由于他們不善于駕馭感情，不能用倫理道德約束自己,，沖動使他們帶上有色眼鏡,，不能冷靜地分析人和事，往往一失足成千古恨,。所以在年齡尚小,、社會經驗缺乏、心理遠不成熟的情況下千萬不要談什么感情上的事,。這時決不宜進入卿卿我我的二人世界,，只能保持與異性的廣泛交往和正常的友誼。

　　3,、具有性欲望和性沖動,，這是由性成熟后性激素水平迅速升高所主宰的，然而,，人的思維發(fā)達,，有了思想，所以人的本能沖動可以受大腦的理性控制,，不讓它像洪水一樣四處泛濫,。只要青少年的生理發(fā)育正常，到了這一年齡后產生性欲,，即對性感興趣,，這包括愛看言情小說，做有性內容的夢,，出現性的幻想和憧憬,，性欲強烈時還會發(fā)生手淫的自慰現象，這都是順理成章,、天經地義的事,。其實這是每個人都必然經歷的發(fā)育階段，可是有些成年人忘了他們當初的所作所為,，硬是要求孩子們按他們臆想的標準去做（當年他們也未曾如此模范過）,，這就造成嚴重的沖突，有人說代溝,，實際上是大人為孩子們設置了不可能實現的過高標準,。因此要承認青少年這時出現的性沖動是合理的，只不過要引導他們正確對待和處理這些問題,。既不能把性欲望和性沖動看作是思想不健康或低級下流的事,，從而自責或產生內疚感；也不能讓欲望控制自己,，突破性道德和性文明的約束,，模仿西方的性自由和性解放，從而出現性病感染,、未婚先孕等不文明的惡果,，使自己的身心受到嚴重傷害。

　　遇到身體變化和發(fā)育方面的問題時要多和父母或老師求教,，也可向熱線電話,、咨詢部門求教，及早尋找到一個科學的答案,。千萬不要羞羞答答或憋在心理,，例如有的青少年自認為自己的性器官發(fā)育有問題，整天萎靡不振,，學習成績下來了,，身體也拖垮了,，后來家長發(fā)現問題嚴重帶他去檢查，完全正常,，從此才放下心,，不過等一切都恢復常態(tài)時，幾年時間耽誤了,，身心健康都受到很大影響,。

如何引導學生對古詩詞閱讀的理解？

第一,、理解意象,。中國古詩詞在幾千年的發(fā)展過程中，形成了一些規(guī)律,，有些意象約定俗成地表達特定的情感,。把握這些規(guī)律，對幫助我們理解古詩的思想情感有著積極的意義,。

例如:1,、月。①表達思鄉(xiāng),、思親念友之情,，暗寓羈旅情懷，寂寞孤獨之感,。例句：露從今夜白,，月是故鄉(xiāng)明。我寄愁心與明月,，隨風直到夜郎西,。海上生明月，天涯共此時,。②歷史的見證今昔滄桑感 淮水東邊舊時月,，夜深還過女墻來?！妒^城》③冷寂,、凄清的感覺（多用殘月來表達） 今宵酒醒何處？楊柳岸,，曉風殘月,。《雨霖鈴》（柳永）2,、柳,。“柳者，留也,?！惫湃擞姓哿暋９旁娭谐Ｓ谩傲北硪酪啦簧岬碾x別之情,， 游子思鄉(xiāng)之情,。例句：昔我往矣，楊柳依依,；今我來思，雨雪霏霏,。羌笛何須怨楊柳,，春風不度玉門關。3,、梅,、松、竹,、蘭及若干香草,。用來托物詠懷，表達高潔的內心世界或追求高尚的人格,，或自比自喻,，以物自況，暗寓詩人自己具有的高尚人格,。例如：陸游的《卜算子?詠梅》,，屈原的《離騷》。4,、桃,、菊。隱士情懷,，不落風塵,，超脫凡俗。例句：采菊東籬下,，悠然見南山,。

第二、知人論世,。了解作者所處時代和他的身世,。對詩歌理解很有幫助。

例如,。 我們知道李清照生于書香門第,，其家藏書甚富。出嫁后與夫趙明誠共同致力于書畫金石的搜集整理。金兵入據中原時,，流寓南方,，境遇孤苦。所以其詞前期多寫其悠閑生活,，后期多悲嘆身世,，情調感傷。

又如我們知道杜甫生活于唐朝由盛轉衰的歷史時期,，杜甫出身在一個世代“奉儒守官”的家庭,，家學淵博。早期作品主要表現理想抱負和所期望的人生道路,。另一方面則表現他“致君堯舜上,，再使風俗淳”的政治理想。后期,，特別是安史之亂后,，許多作品反映當時的民生疾苦和政治動亂、揭露統(tǒng)治者的丑惡行徑,，從此踏上了憂國憂民的生活和創(chuàng)作道路,。

第三、在標題里找信息,。古詩按其內容大致可分為寫景詩,、詠物詩、詠史懷古詩,、山水田園詩,、邊塞詩、送別詩,、羈旅愁思詩,、閨怨詩、寫人詩,、哲理詩等等,。有時候從標題上我們可以知道是什么詩。

寫景詩的標題多帶“登”字或“望”字,，如《登高》《登樂游原》《望岳》《望天門山》《望廬山瀑布》等,。標題不帶“登”字或“望”字的詩，很多都直接拿所寫的景物當作標題,，如《江雪》,。

詠物詩多拿所詠之物當標題，如《柳》《蟬》《蜂》《畫眉鳥》等,。有些詠物詩的標題會加一個“詠”字或“吟”字,，個別詠物詩還會加上詠物的地點,，如《石灰吟》《在獄詠蟬》等。

詠史懷古詩多拿所詠的古跡或歷史人物當標題,，如《烏衣巷》《石頭城》《八陣圖》《金谷園》《首陽山》《烏江亭》《蜀相》等,。有些詩會加一個“題”字或“詠”字，如《題烏江亭》《詠懷古跡》等,，還有些詩會加上“懷古”二字,，如《念奴嬌·赤壁懷古》《永遇樂·京口北固亭懷古》等。

第四,、平時多讀古詩,，不停積累 。

熟能生巧,，見多了,，積累多了詩歌，才可以真正融會貫通,。

怎樣理解平面設計？

如何理解平面設計的概念

1.平面設計是向受眾傳遞信息的一種視覺表現形式

平面設計師設計的核心目的就是為了傳遞信息,。一幅完整的平面設計作品可能包含多種視覺元素,，設計師需要通過將這些元素合理地組合，使觀眾能理解自己的創(chuàng)意和想法,，并隨之產生共鳴,。

2.平面設計傳遞信息是通過視覺元素作為載體的

平面設計中所需要應用到的視覺元素有文字、圖形,、圖像,、符號以及色彩等。

請舉例談談怎樣引導幼兒理解故事,？

(1)結合日常生活練習說話,，理解故事。幼兒對周圍生活充滿了新鮮感,，隨著生活經驗的積累,，對生活的了解也越來越多。教師根據孩子對生活的了解,，選擇或自編一些與生活有關的故事,，并結合每天的生活讓他們談談看到的和聽到的。生活與故事的結合,，幫助幼兒較快地理解了故事的內容,，同時也為說創(chuàng)設了條件。

(2)利用現代信息渠道練習說話,，并了解故事的內容,。隨著現代科學技術的發(fā)展，信息渠道也越來越多，如電視,、電腦,、廣告、網絡,、多媒體等,。教師充分利用這些現代科學技術讓幼兒了解生活中發(fā)生的事情，利用共同感興趣的話題展開討論,，使幼兒看中學,，看中說，看看講講,，即擴大了眼界又了解故事所發(fā)生的內容,。

對美術設計與制作的理解？

主要培養(yǎng)面向各類從事動畫制作行業(yè)中的動畫制作機構,、廣告公司,、網站設計公司、通信行業(yè)動畫設計與制作領域,，及其相關企業(yè)的復合型初,、中級專業(yè)人才。