勞動課程實踐報告怎么弄的？

根據個人經驗,，勞動課程實踐報告可以按以下步驟進行：實踐報告需要按照要求完成并提交,。實踐報告是課程的一部分，需要學生在實踐活動中積累工作經驗,，并總結歸納自己在實踐中的體會和收獲。通過實踐報告,，老師可以了解學生的實際操作情況和收獲,，為教師提供幫助和改進建議。在寫實踐報告時,，首先需要明確實踐目的和操作步驟,，然后描述實踐過程中所遇到的問題和解決方法，最后總結主要的實踐收獲和感想,。同時,，需要注意實踐報告的格式和結構，包括封面、目錄,、正文,、參考文獻等部分。在報告的撰寫過程中,，還要保證語言清晰,、表述準確、結構合理,，力求做到完美,。

實踐報告標題？

一.實踐報告撰寫的內容與要求: 一份完整的實踐報告應由以下部分組成: 1.報告題目 報告題目應該用簡短,、明確的文字寫成,通過標題把實踐活動的內容,、 特點概括出來。題目字數要適當,一般不宜超過20 個字,。如果有些 細節(jié)必須放進標題,為避免冗長,可以設副標題,把細節(jié)放在副標題

社會實踐標題

　　1,、農村發(fā)展現狀調研

　　2、農村義務教育問題

　　3,、農村新型合作醫(yī)療

　　4,、農村最低生活保障制度

　　5、農村基層黨團組織建設

　　6,、農村基礎設施的建設現狀的調查

　　7,、農村征地以及農民權益保護

　　8、農村環(huán)境保護

　　9,、農村文化事業(yè)發(fā)展狀況

　　10,、關注農村未成年人及婦女

　　11、社會主義新農村建設與農村發(fā)展問題研究

如何拒絕推銷課程,？

不需要

直接回答這三個字是最有效的,，后?不需要加上理由，因為如果你給了理由,，會讓?覺得你其實在跟他們談判,、在討價還價，那么對?就會覺得是他們解釋的還不夠到位,，經過話術培訓的他們?定會針對你的理由更加賣?地說服你,，然后你?會反駁他們，形成循環(huán),，從?變成我們經常碰到的令?頭?的境況,。

勞動實踐課程設置？

根據學生的特點,，可定時安排學生參加一些能及的勞動強度小又很有現實意義的勞動課,。課程設置每周不超二個小時，比如組學生打掃公共衛(wèi)生或植樹種花等事宜,。

實踐報告是不是就是實踐內容,？

實踐報告是進行實踐后的報告；是指有目的,、有組織,、有計劃的深入實際、深入社會,，對完成的社會實踐活動的一個總結報告,。一份完整的實踐報告應由以下部分組成： 　　1.報告題目 　　報告題目應該用簡短、明確的文字寫成,，通過標題把實踐活動的內容,、特點概括出來。題目字數要適當,，一般不宜超過20個字,。如果有些細節(jié)必須放進標題，為避免冗長,，可以設副標題,，把細節(jié)放在副標題里。 　　2．學院及作者名稱 　　學院名稱和作者姓名應在題目下方注明,，學院名稱應用全稱,。 3．摘要（有英文摘要的中文在前，英文在后） 　　報告需配摘要,，摘要應反映報告的主要內容,，概括地闡述實踐活動中得到的基本觀點、實踐方法,、取得的成果和結論,。摘要字數要適當，中文摘要一般以200字左右為宜,，英文摘要一般至少要有100個實詞,。摘要包括： 　　a)“摘要”字樣； 　　b)摘要正文,； 　　c)關鍵詞,； 　　d)中圖分類號。 　　4．正文 　　正文是實踐報告的核心內容,，是對實踐活動的詳細表述,。這部分內容為作者所要論述的主要事實和觀點，包括介紹實踐活動的目的,、相關背景,、時間、地點、人員,、調查手段組成,，以及對實踐活動中得到的結論的詳細敘述。 　　要能夠體現解放思想,、實事求是,、與時俱進的思想路線，有新觀點,、新思路,；堅持理論聯系實際，對實際工作有指導作用和借鑒作用,，能提出建設性的意見和建議,；報告內容觀點鮮明，重點突出,，結構合理,，條理清晰，文字通暢,、精煉,。 字數一般控制在5000字以內。 　　5．結束語 　　結束語包含對整個實踐活動進行歸納和綜合而得到的收獲和感悟,，也可以包括實踐過程中發(fā)現的問題,，并提出相應的解決辦法。 　　6．謝辭 　　謝辭通常以簡短的文字對在實踐過程與報告撰寫過程中直接給予幫助的指導教師,、答疑教師和其他人員表示謝意,。 　　7．參考文獻 　　參考文獻是實踐報告不可缺少的組成部分，它反映實踐報告的取材來源,、材料的廣博程度和材料的可靠程度,，也是作者對他人知識成果的承認和尊重 　　8.附錄 　　對于某些不宜放在正文中，但又具有參考價值的內容可以編入實踐報告的附錄中,。

實踐報告是什么,？

實踐報告是進行實踐后的報告;是匯報實踐過程和結果的一種方式。實踐報告一般由標題和正文兩部分組成,。

（一）標題

標題可以有兩種寫法,。

一種是規(guī)定的標題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”,，基本格式為“××關于××××的實踐報告”,、“關于××××的實踐報告”、“××××實踐”等,。

另一種是自由式標題,，包括陳述式,、提問式和正副題結合使用三種。陳述式如《東北師范大學碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調查》,，提問式如《為什么大學畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》,，正副標題結合式，正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問題,，副題標明調查的對象,、范圍,、問題,，這實際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式，如《高校發(fā)展重在學科建設――××××大學學科建設實踐思考》等,。作為公文,，最好用規(guī)范化的標題格式或自由式中正副題結合式標題。

（二）正文

正文一般分前言,、主體,、結尾三部分。

1．前言,。有幾種寫法：

第一種 是寫明調查的起因或目的,、時間和地點、對象或范圍,、經過與方法,，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來,；

第二種 是寫明調查對象的歷史背景,、大致發(fā)展經過、現實狀況,、主要成績,、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來,；

第三種 是開門見山,，直接概括出調查的結果，如肯定做法,、指出問題,、提示影響、說明中心內容等,。前言起到畫龍點睛的作用,，要精練概括，直切主題,。

2．主體,。這是調查報告最主要的部分,，這部分詳述調查研究的基本情況、做法,、經驗,，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論,。

3．結尾,。結尾的寫法也比較多，

可以提出解決問題的方法,、對策或下一步改進工作的建議,；

或總結全文的主要觀點，進一步深化主題,；

或提出問題,，引發(fā)人們的進一步思考；或展望前景,，發(fā)出鼓舞和號召,。

還可以在正文前添加：

實踐名稱：

實踐時間：

實踐地點：

報告正文：

創(chuàng)新實踐報告評語？

同學,，在我單位實習期間,，工作認真負責積極主動，能夠很好的完成領導交給的各項任務,。人際關系方面能夠很好的團結同事,，受到了單位同事的一致好評。希望在今后努力學習,，早日成為國家的棟梁之才,。

　　同學經過近兩個月的實習，使我更加明白了理論和實踐的關系,，學習到了為人處事的許多知識,。在以后的學習中我會努力提高自己的專業(yè)知識之外，一定多多學習社會知識,，早日為將來的就業(yè)作準備,。

　　同學在我單位實習期間，工作積極主動,，學習認真,，尊敬師長，待人誠懇,能夠做到服從指揮,，團結同事,，不怕苦，不怕累,并能夠靈活運用自己的專業(yè)知識解決工作中遇到的實際困難,。在實習期間得到領導和同事們的一致好評,。

　　同志,，在我單位實習期間，工作認真負責積極主動,，能夠很好的完成領導交給的各項任務,。人際關系方面能夠很好的團結同事，受到了單位同事的一致好評,。希望在今后努力學習,，早日成為國家的棟梁之才。

　　同學在__公司實習期間,，能夠嚴格遵守并執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度,，能夠積極主動的配合其相關相鄰工位同仁協調完成各項生產任務。在所從事的包裝備料崗位上,，__同學能夠探索更優(yōu)秀的工作方法,，以提升效率，在車間內的備料比賽中曾獲第一名,，在其它工位的學習中__同學也表現出積極的態(tài)度并通過學習成為了一名合格的多能工，在團隊生活中得到領導及同仁的一致好評,。

　　___同學工作積極主動認真,，好學肯動腦，尊敬師長,，一年來技術理論水平操作技能都有很大提高,，希望今后繼續(xù)努力爭取更大進步。

　　___同學工作積極主動,，學習認真,，尊敬師長，待人誠懇,，一年來技術理論水平及操作都有很大提高,，希望今后加強學習盡快成才

云支教實踐報告？

這次支教實踐活動雖然已經結束了,，但它卻在我人生的旅途中留下了一段不平凡的記憶,。在以后的日子里，我會充分發(fā)揮自己的能力,，展現自我,，積極向上，以更加飽滿的熱情和昂揚的姿態(tài)去迎接生活與學習中的挑戰(zhàn),！

“云支教”積極推動城市學校與鄉(xiāng)村學校建立一對一合作,，并通過免費的“云支教”直播教學平臺，開展遠程教師培訓,。

暑期支教實踐報告,？

作為一名即將步入大三的學生,，抱著鍛煉自己，服務社會的愿望,。我報名參加了由學校組織的大學生暑期三下鄉(xiāng)的義務支教活動,，并有幸成為了其中的一員。今年我們學校暑期社會實踐的主題是：勇擔強國使命,，共建和諧家園,。7月9號我們在學校舉行了“2008年大學生暑期三下鄉(xiāng)啟動儀式”，院黨委書記汪建華,，院黨委副書記,、院長閆慶生等院上許多重要領導都參加了此次啟動儀式。啟動儀式上院上許多領導為我們授予了隊旗并發(fā)放了宣傳資料,。啟動儀式結束后,，學校還為我們進行了培訓。這一切的一切都讓我感受到的不僅僅是驕傲,，更多的則是責任,，當時我心里就想，一定盡自己最大的努力把這次支教活動的任務完成號,。在這種的巨大精神動力下,，我們在7月10號上午出發(fā)了。 　　我同我們歷史系的張文遠,，趙曉亮,，王福東，梁建剛以及化學系的魯振江被分配到了華池縣城壕初中,，我們的帶隊老師是歷史系張多勇老師,，張老師在去年就是暑期社會實踐的帶隊老師，并且在歷史地理方面有著深刻的研究,，而且長期擔任甘肅省優(yōu)質課的評委,，因此我想這一次一定能夠收獲許多課本上學不到的東西。 　　經過4個小時的顛簸,，下午五點鐘我們終于到達了華池縣城壕初中,。城壕初中是一所農村初級中學，位于華池縣具有深刻歷史淵源的城壕鄉(xiāng),。來到學校首先個人的第一感覺就是學校的環(huán)境很好,，無論是學校周圍和學校內的自然環(huán)境還是學校的文化氛圍都讓人耳目一新，接著我們認識了城壕初中校長趙文存老師,，趙校長給我的第一感覺就是厚重,，或許是長期居住在大山里，人也具有了大山的某些特征,。趙校長熱情的為我們安排了宿舍,，本來為我們安排了兩間學生宿舍,，但我們六個為了圖個熱鬧，我們婉言謝絕了趙校長的好意,，我們六個住在了一間宿舍,。晚上學校開會安排暑假的補習工作，我們這些準老師也參加了會議,，在會上城壕初中副校長賀培啟為我們六個安排了教學任務,，并向我們發(fā)放了教案的資料。會上趙校長向我們介紹了與會的其它老師,，張老師也向學校做出保證一定圓滿完成這次教學任務,。面對熱情的各位老師和張老師提出的殷切希望我在心中有暗暗下決心，一定要盡自己最大的努力把這次教學任務完成,。我們這次的實踐活動與感受主要包括以下幾個方面： 　　一,、認真完成教學任務 　　我們這次擔任的是九年級的教學任務，我和梁建剛負責兩個班的歷史教學,、魯振江負責兩個班的化學,、張文遠負責兩個班的政治教學、趙曉亮負責兩個班的生物教學,、王福東負責兩個班的地理教學,，其它課程由城壕初中在校老師擔任。 　　由于第二天就有課,，所以第一天晚上我們就投入備課。正如團委閆書記所說,，你知道不一定能講出來,，能講出來不一定能講聽清楚，能講清楚不一定能夠講好,。在真正即將踏上講臺的這一瞬間我才感覺到了這一句話的準確性,。或許那天晚上大家都有和我一樣的感受,，我們備課一直備到晚上十一點半,。 　　俗話說，是騾子是馬你得拉出去溜溜,。第二天就看我們的了,。我們講完以后，張老師還要進行評課,。于是我們都聽了彼此的課,，下午課外活動上，張老師對我們的課進行了點評,。在聽取了其他隊員的課之后,，給我感覺都不錯,，但在自己講的時候，卻不知道是什么原因竟然有些怯堂,，但講著講著就消除了這種緊張感,。張老師長期擔任甘肅省優(yōu)質課的評委，因此對于上課的方式,、方法都有自己獨到的見解,。張老師對我的評價就是上課的時候過于緊張，但優(yōu)點是重點把握的好,，力爭使學生在當堂就消化了當天所學習的知識,，因此總體來說是一堂成功的課。得到張老師的肯定使我的信心大增,，從而使我相信在以后我會講的更好,。 　　在以后的教學過程中，我積極引進各種教學方法像課堂討論,、課堂小演講等來盡量使課堂氣氛活躍,，由于我所擔任的是歷史的教學任務，因此我確保使學生在當堂就掌握識記當天所學習的知識,。經過測試我發(fā)現這一方面收到了良好的效果,。在課堂上我還盡量穿插一些學習方法，并且對差生實行激勵機制,，也收到了明顯的效果,。 　　雖然自己的專業(yè)知識還不是很扎實，并且知識面還有待加寬,，但在這次支教任務中我還是認真完成了自己所擔任的教學任務,，并取得了一定的成績。 　　二,、積極參加社會調查 　　社會調查也是我們這次實踐活動的一個重要方面,。在我們義務支教的第二天，張老師帶我們實地考察了學校后面的城壕古城,。城壕古城曾是宋朝的一座古城,，它的作用是防止西夏的入侵。現在古城仍然不減當年風采,，張老師為向我們解釋了古城的馬面,，女墻的作用和名稱的由來，使我們把書本上學到的知識真正的和實踐聯系在了一起,。這一次考察收獲不小,，因為張老師還教我們如何根據古代的遺跡遺物來辨認它的文化類型，我們學會了辨認仰韶文化、齊家文化以及宋代的青瓷,，真的有一種不虛此行的感覺,。 　　在上早操的時候無意中發(fā)現了學生們做的廣播體操好像有點與眾不同，經過打聽才知道這實際上不是廣播體操而是教育部在2007年9月在全國范圍內推廣的《第一套校園集體舞》,。我對于這套校園集體舞產生了濃厚的興趣,，因此我對《第一套校園集體舞》推廣的必要性與意義做了調查。調查是以調查問卷的形式進行的,，通過調查問卷的形式我調查了城壕初中10名科任教師與60名學生對《第一套校園集體舞》的理解與它推廣的必要性與意義,。通過調查使我感覺到這一套校園集體舞確實有很大的推廣價值，是一種深受廣大師生喜歡的鍛煉形式,，調查后,，我還完成了一篇調查報告，作為這一次調查的勞動成果,。 　　三,、黨和國家的好政策 　　由于城壕初中是一所農村寄宿制學校，在與同學們短短的十天時間里我了解到,，國家每年不僅對他們的學雜費,、書本費都實行免費，而且每學期還發(fā)給每位學生發(fā)放500多元的伙食補貼,。上學不出錢還給發(fā)“工資”,，而這卻讓我真正感受到了國家的好政策。從中或許也可以看出國家的惠農政策和對教育的重視程度,。作為我們這些未來的教師或許更應該努力學習科學文化知識,，提高自己各個方面的素質，將來做一名合格的人民教師,。 　　四,、學生們的吃苦精神 　　在這次社會實踐活動中，城壕初中學生們的吃苦精神也給我們留下了深刻的印象,。同學們是早上五點鐘就起床，晚上十點多才就寢,，但誰也沒有要求他們這么做,。在他們的心里，只有讀書才是他們走出大山的唯一途徑,，因此勤奮學習這四個字便在他們心里扎下了根,。他們的生活也非常艱苦，他們吃的東西都是從家里帶的,，因為是五六天才回一次家,，所以帶的干糧往往就變質了，雖然他們每月還有100多元的伙食補貼，但學生們卻把這些錢節(jié)省下來買學習用具,，因此還經常要吃變了質的食物,。給我印象最深的是一名叫王志強的同學告訴我，他這兩年一共吃了1024個饅頭,，因為她母親告訴他吃饅頭要計數,。而這就是他勤奮學習的動力，也因此他的成績一直在全年級名列前茅,。 　　看看這些學生,，想想我們自己，真的覺得很慚愧,。我們平時對餐廳的飯菜指手畫腳,，而我們餐廳的飯對他們來說無疑是一種莫大的奢侈。 　　有句說得好：實踐出真知,。作為一名大學生,，要想成為21世紀的一名合格人才，必須跨出校門,，走向社會,，把自己所學的理論知識應用于實踐，從實踐中不斷分析,、總結,，從而提高自身解決問題的能力。走向社會,，參加實踐,，可以幫助我們擺正自己的位置：不盲目自大，也不過分自卑,。有的時候我就是缺乏自信,，也并不是我一直就這樣，只是人長大后才變成這樣,！參加社會實踐,，對我們樹立正確的人生觀、世界觀,、價值觀有著很大的幫助,，對我們的事業(yè)心、社會責任感也有一定的幫助,。 　　通過這十天的支教活動,，我們隊員同甘共苦，建立了深厚的友誼,，我們深刻地認識到了團隊合作的重要性,，踏實干事的必要性,。我們圓滿完成了各項任務，因此也受到了實踐地領導和同學的一致好評,。雖然在工作過程中我們也有過分歧,，但我們知道這是為了更好地完成工作而提出的不同意見。這樣的分歧反而使我們這支隊伍更上進,，因為我們每個人都在努力著,。正是所有隊員的共同努力，才取得本次活動的圓滿成功,。我們真的很高興能有機會參加這樣的實踐活動,。 　　難忘在我們走的時候同學們的眼中閃動的淚花，也難忘城壕初中那些熱情的老師,，在短短十天時間中我付出了自己的汗水收獲了課本上學不到的知識,。完成了自己“鍛煉自己，服務社會”的愿望,，我永遠不會忘記和那些親愛的同學和熱情的老師們一起走過的短暫而充實的日子,，謝謝你們的照顧和建議！謝謝你們,，相信城壕初中的明天在你們的努力下一定會變得更加美好,！ 　　這次實踐活動雖然已經結束了，但它卻在我人生的旅途中留下了一段不平凡的記憶,。在以后的日子里,，我會充分發(fā)揮自己的能力，展現自我,，積極向上,，以更加飽滿的熱情和昂揚的姿態(tài)去迎接生活與學習中的挑戰(zhàn)！

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