保安的主要工作內(nèi)容包括哪些方面,？

你好,！

1）.值班時,應(yīng)著制服,隨身攜帶對講機,保持通信聯(lián)絡(luò).

2）.督導公司員工打卡,按規(guī)定穿工作服,帶工作證.

3）.上班時間,員工憑放行條外出,車輛憑派車單外出,無單者保安有權(quán)阻止其外出.

4）.不準在保安室閑聊或做與工作無關(guān)的事.

5）.不定時巡察公司內(nèi)各區(qū)域,對公司內(nèi)物品進行檢查,防止意外事件的發(fā)生

6）.公司內(nèi)如發(fā)生民事糾紛,應(yīng)及時勸阻和制止,并及時報告保安隊長或人辦資源 部處理.

7）.不定時巡察各樓層水,電源開關(guān)及倉庫物資,保證重要區(qū)域的安全.

8）.保持保安室,公告欄,打卡機及廠門的清潔衛(wèi)生.

9）.監(jiān)管公司所有消防器材,定期舉行消防演練. 2,、廠大門保安職責 1) 廠大門是唯一進出廠區(qū)的主要通道，保安員必須嚴格把關(guān),，禁止一切未經(jīng)許 可人員的進入。希望我的回答能幫到你,！

工作內(nèi)容的設(shè)計主要包括哪些方面,？

工作設(shè)計(job design)是指為了有效地達到組織目標與滿足個人需要而進行的工作內(nèi)容,、工作職能和工作關(guān)系的設(shè)計。也就是說,，工作設(shè)計是一個根據(jù)組織及員工個人需要,，規(guī)定某個崗位的任務(wù)、責任,、權(quán)力以及在組織中工作的關(guān)系的過程,。

工作內(nèi)容

工作內(nèi)容的設(shè)計是工作設(shè)計的重點，一般包括工作廣度,、深度,、工作的自主性、工作的完整性以及工作的反饋五個方面：

1）工作的廣度,。即工作的多樣性,。工作設(shè)計得過于單一，員工容易感到枯燥和厭煩,，因此設(shè)計工作時,，盡量使工作多樣化，使員工在完成任務(wù)的過程中能進行不同的活動,，保持工作的興趣,。

2）工作的深度。設(shè)計的工作應(yīng)具有從易到難的一定層次,，對員工工作的技能提出不同程度的要求,，從而增加工作的挑戰(zhàn)性，激發(fā)員工的創(chuàng)造力和克服困難的能力,。

3）工作的完整性,。保證工作的完整性能使員工有成就感，即使是流水作業(yè)中的一個簡單程序,，也要是全過程,，讓員工見到自己的工作成果，感受到自己工作的意義,。

4）工作的自主性,。適當?shù)淖灾鳈?quán)力能增加員工的工作責任感，使員工感到自己受到了信任和重視,。認識到自己工作的重要,，使員工工作的責任心增強，工作的熱情提高,。

5）工作的反饋性,。工作的反饋包括兩方面的信息：一是同事及上級對自己工作意見的反饋，如對自己工作能力,，工作態(tài)度的評價等,；二是工作本身的反饋,，如工作的質(zhì)量、數(shù)量,、效率等,。工作反饋信息使員工對自己的工作效果有個全面的認識，能正確引導和激勵員工,，有利于工作的精益求精,。

商務(wù)人員的工作能力包括哪些方面？

商務(wù)人員是類似于銷售和市場方面的工作性質(zhì),，需要有勤勞的工作態(tài)度,，良好的溝通能力，敏銳的市場洞察能力,，察言觀色是一定要有的啦,！

導游人員的培訓內(nèi)容主要包括哪些方面？

主要包括五個方面的內(nèi)容：

1,、導游法律法規(guī),；

2、導游實務(wù),；

3,、全國導游基礎(chǔ)知識；

4,、地方導游基礎(chǔ)知識,；

5、導游服務(wù)能力,。這五個方面也是全國導游資格證考試的內(nèi)容,，希望能幫助到你。

企業(yè)創(chuàng)新工作的內(nèi)容包括哪些方面,？

1,、在責、權(quán),、利一致的原則下,，完善經(jīng)營者激勵約束機制，建立一套科學,、公正的考核,、晉升體系，使經(jīng)營者的個人利益與企業(yè)的經(jīng)濟效益掛鉤,。

　　2、引進競爭機制,，建立經(jīng)營者人才市場,，使企業(yè)家這種生產(chǎn)要素,，過市場機制合理配置。

　　3,、建立企業(yè)家人才交流市場,、資格認定系統(tǒng)、繼續(xù)教育培訓機制等,，以促進我國企業(yè)經(jīng)營者職業(yè)化,。

　　4、調(diào)整組織結(jié)構(gòu)的目標,，通過破除傳統(tǒng)的自上而下垂直多層的結(jié)構(gòu),，減少管理層次，壓縮職能機構(gòu),， 增加管理幅度,，建立一種緊縮的橫向組織，加快信息傳遞和反饋的速度,，以提高管理效率,。

　　5、通過建立臨時性組織來擺脫原有組織形式束縛,，實現(xiàn)靈活性與多樣性的統(tǒng)一,，以增強企業(yè)適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境變化的能力。

　　面對知識經(jīng)濟時代知識量的僅僅是獲得知識和信息,，更重要的是它高度重視建立職業(yè)化的企業(yè)家隊伍后,，使企業(yè)管理成為企業(yè)家們衷心共有的目標、價值觀和經(jīng)營使命,。

教師工作經(jīng)歷內(nèi)容包括哪些方面,？

教師工作經(jīng)歷應(yīng)該包含：成績工作開始計算，在哪一個學校上班,，工作幾年,，所帶學科，崗位職務(wù),，獲得的獎勵有哪些,？

后來哪一年掉入哪個學校，一樣寫清楚,，所帶學科,，崗位職務(wù)，獲得的獎勵,，如果中間有支教,，也要寫上，支教時間，支教學校等,，最后在哪一個學校任教,，一樣寫清楚。

公共營養(yǎng)工作的主要內(nèi)容包括哪些方面,？

基礎(chǔ)知識和技能,，基礎(chǔ)知識一般包括職業(yè)道德、醫(yī)學基礎(chǔ),、營養(yǎng)學基礎(chǔ),、人群營養(yǎng)基礎(chǔ)、食物營養(yǎng)與食品加工基礎(chǔ),、食物衛(wèi)生基礎(chǔ),、膳食營養(yǎng)指導與疾病預(yù)防、營養(yǎng)教育和社區(qū)營養(yǎng)管理基礎(chǔ),、相關(guān)法律法規(guī);技能一般包括膳食調(diào)查和評價,、人體營養(yǎng)狀況測定和評價、營養(yǎng)咨詢和教育,、膳食指導評估,、食譜編制、食品營養(yǎng)評價社區(qū)營養(yǎng)管理和干預(yù)等,。

人員管理包括哪些方面,？

管理者應(yīng)具備的六大能力：

1、溝通能力,。為了了解組織內(nèi)部員工互動的狀況,，傾聽職員心聲，一個管理者需要具備良好的溝通能力,，其中又以“善于傾聽”最為重要,。惟有如此，才不至于讓下屬離心離德,，或者不敢提出建設(shè)性的提議與需求,，而管理者也可借由下屬的認同感、理解程度及共鳴,，得知自己的溝通技巧是否成功,。

2、協(xié)調(diào)能力,。管理者應(yīng)該要能敏銳地覺察部屬的情緒,，并且建立疏通、宣泄的管道,，切勿等到對立加深,、矛盾擴大后,，才急于著手處理與排解。此外,，管理者對于情節(jié)嚴重的沖突,，或者可能會擴大對立面的矛盾事件，更要果決地加以排解,。即使在狀況不明、是非不清的時候,，也應(yīng)即時采取降溫,、冷卻的手段，并且在了解情況后,，立刻以妥善,、有效的策略化解沖突。只要把握消除矛盾的先發(fā)權(quán)和主動權(quán),，任何形式的對立都能迎刃而解,。

3、　規(guī)劃與統(tǒng)整能力,。管理者的規(guī)劃能力,，并非著眼于短期的策略規(guī)劃，而是長期計劃的制定,。換言之,，卓越的管理者必須深謀遠慮、有遠見,，不能目光如豆,，只看得見現(xiàn)在而看不到未來，而且要適時讓員工了解公司的遠景,，才不會讓員工迷失方向,。特別是進行決策規(guī)劃時，更要能妥善運用統(tǒng)整能力,，有效地利用部屬的智慧與既有的資源,，避免人力浪費。

4,、決策與執(zhí)行能力,。在民主時代，雖然有許多事情以集體決策為宜,，但是管理者仍經(jīng)常須獨立決策,，包括分派工作、人力協(xié)調(diào),、化解員工紛爭等等,，這都往往考驗著管理者的決斷能力。

5、培訓能力,。管理者必然渴望擁有一個實力堅強的工作團隊,，因此，培養(yǎng)優(yōu)秀人才,，也就成為管理者的重要任務(wù),。

6、統(tǒng)馭能力,。有句話是這樣說的：“一個領(lǐng)袖不會去建立一個企業(yè),，但是他會建立一個組織來建立企業(yè)?！备鶕?jù)這種說法,，當一個管理者的先決條件，就是要有能力建立團隊,，才能進一步建構(gòu)企業(yè),。但無論管理者的角色再怎么復雜多變，贏得員工的信任都是首要的條件,。

管理者需要具備的管理技能主要有：

1,、技術(shù)技能

　　技術(shù)技能是指對某一特殊活動——特別是包含方法、過程,、程序或技術(shù)的活動——的理解和熟練,。它包括專門知識、在專業(yè)范圍內(nèi)的分析能力以及靈活地運用該專業(yè)的工具和技巧的能力,。技術(shù)技能主要是涉及到“物”(過程或有形的物體)的工作,。

2、人事技能

　　人事技能是指一個人能夠以小組成員的身份有效地工作的行政能力,，并能夠在他所領(lǐng)導的小組中建立起合作的努力,，也即協(xié)作精神和團隊精神，創(chuàng)造一種良好的氛圍,，以使員工能夠自由地無所顧忌地表達個人觀點的能力,。管理者的人事技能是指管理者為完成組織目標應(yīng)具備的領(lǐng)導、激勵和溝通能力,。

3,、思想技能

　　思想技能包含：“把企業(yè)看成一個整體的能力，包括識別一個組織中的彼此互相依賴的各種職能,，一部分的改變?nèi)绾文苡绊懰衅渌鞑糠?，并進而影響個別企業(yè)與工業(yè)、社團之間,，以及與國家的政治,、社會和經(jīng)濟力量這一總體之間的關(guān)系,。”即能夠總攬全局,，判斷出重要因素并了解這些因素之間關(guān)系的能力,。

4、設(shè)計技能

　　設(shè)計技能是指以有利于組織利益的種種方式解決問題的能力,，特別是高層管理者不僅要發(fā)現(xiàn)問題,，還必須像一名優(yōu)秀的設(shè)計師那樣具備找出某一問題切實可行的解決辦法的能力。如果管理者只能看到問題的存在,，并只是“看到問題的人”,，他們就是不合格的管理者。管理者還必須具備這樣一種能力,，即能夠根據(jù)所面臨的現(xiàn)狀找出行得通的解決方法的能力。

　　這些技能對于不同管理層次的管理者的相對重要性是不同的,。技術(shù)技能,、人事技能的重要性依據(jù)管理者所處的組織層次從低到高逐漸下降，而思想技能和設(shè)計技能則相反,。對基層管理者來說,，具備技術(shù)技能是最為重要的，具備人事技能在同下層的頻繁交往中也非常有幫助,。當管理者在組織中的組織層次從基層往中層,、高層發(fā)展時，隨著他同下級直接接觸的次數(shù)和頻率的減少,，人事技能的重要性也逐漸降低,。也就是說，對于中層管理者來說,，對技術(shù)技能的要求下降,，而對思想技能的要求上升，同時具備人事技能仍然很重要,。但對于高層管理者而言,，思想技能和設(shè)計技能特別重要，而對技術(shù)技能,、人事技能的要求相對來說則很低,。當然，這種管理技能和組織層次的聯(lián)系并不是絕對的,，組織規(guī)模大小等一些因素對此也會產(chǎn)生一定的影響,。

人員身份包括哪些方面？

人員身份包括干部,、工人還是農(nóng)民

固定工,、合同工,、零時工? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1、教授（教授,、副教授） 　　

2,、教師（講師、助教,；教師,、教員、幼教）　　

3,、研究員（研究員,、副研究員；研究館員,、副研究館員）　　

4,、編輯（高級編輯、主任編輯,、編輯,、助理編輯、技術(shù)編輯,、助理技術(shù)編輯,、技術(shù)設(shè)計員）?

5、翻譯（譯審,、副譯審,、翻譯、助理翻譯）　　

6,、記者（記者,、播音員、主任播音員,、播音指揮）　　

7,、作家（各類專業(yè)作家）　　

8、文化工作者（圖書,、文化,、檔案、博物館館員,、助理館員,；校對）　　

9、美術(shù)工作者（高級工美師,、工藝美術(shù)師,、助理工美師、工藝美術(shù)員,；美術(shù)員,、舞美設(shè)計師,、舞美設(shè)計員）　　

10、文藝工作者（演員,、演奏員,、編劇、導演,、指揮,、作曲；舞臺技師,、舞臺技術(shù)員）　　

11,、教練（主教練、教練,、助理教練）　　

12,、運動員（各級運動員）　　

13、工程師（高級工程師,、工程師,、助理工程師；高級實驗師,、實驗師；助理研究員,；助理研究館員）　　

14,、技術(shù)員（有職稱的技術(shù)員；研究實習員,、實驗員,；農(nóng)業(yè)技術(shù)員；獸醫(yī)技術(shù)員,、畜牧技術(shù)員）　　

15,、會計（高級經(jīng)濟師、經(jīng)濟師,、助理經(jīng)濟師,、經(jīng)濟員）　　

16、企業(yè)管理人員（董事長,、副董事長,、董事、副董事,；總經(jīng)理,、副總經(jīng)理、經(jīng)理,、副經(jīng)理,；廠長,、沒有職稱的廠、礦,、企業(yè)管理人員）　　

17,、 廚師（有正式級別的廚師）　　

18、農(nóng)藝師（高級農(nóng)藝師,、農(nóng)藝師,、助理農(nóng)藝師；高級畜牧師,、畜牧師,、助理畜牧師）　　

19、工人（工人,，農(nóng),、林、牧,、漁業(yè)工人）　　

20,、農(nóng)民　　

21、牧民　　

22,、漁民　　

23,、醫(yī)生（主任醫(yī)師、副主任醫(yī)師,、主治醫(yī)師,、醫(yī)師、醫(yī)士,；主任技師,、副主任技師、主管技師,、技師,、技士；高級獸醫(yī)師,、獸醫(yī)師,、助理獸醫(yī)師）　　

24、藥劑師（主任藥師,、副主任藥師,、主管藥師、藥劑師,、藥劑士）　　

25,、護士（主任護師、主管護師,、護師,、護士,、護理員）　　

26、機長（有民航飛行執(zhí)照者中民用航空器的機長）　　

27,、飛行員（有民航飛行執(zhí)照者中民用航空器的駕駛員）　　

28,、船長（有港務(wù)監(jiān)督部門頒發(fā)的“適任證書”者）　　

29、乘務(wù)人員（飛行器,、列車,、船舶乘務(wù)人員）　　

30、服務(wù)員（城鎮(zhèn)服務(wù)業(yè)從業(yè)人員）　　

31,、公務(wù)員（各級黨政機關(guān)工作人員）　　

32,、律 師（有營業(yè)執(zhí)照的律師）　　

33、商人（個體商業(yè),、服務(wù)業(yè)從業(yè)人員）　　

34,、宗教職業(yè)者　　

35、退休人員（離休,、退休人員）　　

36,、家庭主婦　　

37、無業(yè)人員（待業(yè)人員或從未參加過工作的人員）　　

38,、學生（大,、中、小學在校生,、研究生）　　

39,、兒童（十六歲以下非在校兒童）　　

40、職員（外國常駐機構(gòu),、三資企業(yè)的中方雇員）　　

41、法律工作者（法院,、檢察院等工作人員）?

42,、事業(yè)單位行政管理者?

43、其他?

建設(shè)項目基本工作內(nèi)容包括哪些方面,？

在工程項目中標后,，投標人需按順序開展項目建設(shè)，以確保工程項目的順利進行,。

1,、策劃決策階段

決策階段的工作有兩項，一是編報項目建議書,，方便在該區(qū)域內(nèi)推薦項目的詳細內(nèi)容,，但并不是非上不可。

因為項目建議書不能作為最終的決策,，二是制作可行性研究報告,，在項目建議書審核通過后才需要做,，主要是在技術(shù)和經(jīng)濟兩方面進行分析和論證，但如果不是政府投資建設(shè)的企業(yè)項目,，一般不會再審,。

2、勘察設(shè)計階段

勘察設(shè)計是分開的兩個部分,，設(shè)計師先要到現(xiàn)場實地勘測,，如果項目較為復雜，需要分為初勘和詳勘兩個階段,。

這樣設(shè)計圖的可實施性更高,，待項目勘察完畢后，要開始進入初步設(shè)計階段,，如果設(shè)計的總概算超過可行性報告估算的百分之十,，那就要根據(jù)現(xiàn)況，重新編制可行性研究報告,，并提交有關(guān)部門審核,。

3、建設(shè)準備階段

建設(shè)準備的工作內(nèi)容很多,，包括組建項目法人,、組織項目中需要用到的材料和設(shè)備、辦理工程項目的監(jiān)督手續(xù),、按照實際情況準備必要的施工圖紙,、組織項目招投標的工作以及辦理施工許可證等等。

因為各地規(guī)定不同,，所以建議先了解情況,，確認具備開工條件之后，由建設(shè)單位提出開工申請,，再進入施工安裝的階段,。

4、施工階段

工程項目施工前,，必須確定具備開工條件,，且按照規(guī)定取得施工許可證之后，才能進行相應(yīng)的工作,，項目的開工時間是第一次破土開槽的時間,，如果不需要破土開槽，則是按照開始進行的第一項土石方工作時間為準,，注意開工時間一般是根據(jù)設(shè)計圖中,，第一項永久性工程來定。

5、生產(chǎn)準備階段

如果是生產(chǎn)性質(zhì)的工程項目,，在竣工之前,，建設(shè)單位需要根據(jù)實際情況，有計劃的做好準備工作,，比如招收專業(yè)生產(chǎn)人員,、組織培訓計劃、提前做好安裝,、調(diào)試設(shè)備的工作,、購買原材料、制定好生產(chǎn)規(guī)章制度等等,，為確保后期工作順利進行,，這一階段必須嚴格把控。

6,、竣工驗收,、考核評價階段

工程竣工后，建設(shè)單位要提交竣工驗收報告,，并組織各個部門的人員到現(xiàn)場驗收,，確認合格后，建設(shè)單位要按照實際工程量編制決算書,，項目就可以正式投入使用了,。

值得注意的是，建設(shè)流程到這里還沒有完,，在投入使用一段時間后,，有關(guān)部門還需要對該項目進行考核和評價，是固定資產(chǎn)管理的重要環(huán)節(jié),。