1,、要確定一個(gè)思路

2、要充分發(fā)揮想象

幻想是童話的基本特征,。兒童能想象離生活較遠(yuǎn)的事物,，正如魯迅所說(shuō)： “孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界,，想到地面下的情形,，想到昆蟲的語(yǔ)言；他想飛上天空,，他想潛入蟻穴……”這種無(wú)處不在,、無(wú)所不能的想象，帶有明顯的幼稚性和夸張性,，它們才是童話的核心和靈魂,。如《心靈美才是真的美》中，總體故事的“選美”,，小豬無(wú)私的幫助別人等,，都是超越現(xiàn)實(shí)的、虛構(gòu)的,。這里要注意：童話雖說(shuō)是虛構(gòu)的故事,，但是并不能胡思亂想、荒誕離譜,，不符合生活實(shí)際,，它是現(xiàn)實(shí)生活的一種變化了的再現(xiàn)，能夠在現(xiàn)實(shí)生活中看到它的影子,。這就是說(shuō),，只有善于觀察身邊發(fā)生的事物，獲得充足的寫作素材,，才能依托現(xiàn)實(shí)生活產(chǎn)生想象，寫出真實(shí)感人的童話來(lái),。

3,、要符合童心童趣

4、要熟悉對(duì)象特征

童話習(xí)作,，大多以動(dòng)物,、植物為主人公。這要求我們通過(guò)擬人手法把“物”當(dāng)作人來(lái)寫,，要使它具有人的思想行為,、語(yǔ)言動(dòng)作以及感情，同時(shí)又要保留它作為“物”的本質(zhì)特征,。童話中動(dòng)物的習(xí)性,，不能和現(xiàn)實(shí)生活有太大改變,。如，把小兔,、小豬等作為描寫對(duì)象,，就要了解有關(guān)常識(shí)。如形體,、顏色,、習(xí)性與其他事物或生物的關(guān)系，把握小兔的善良,、小豬的憨厚,、狐貍的狡猾、小貓的聰明,、小狗的忠誠(chéng)等,。有了這些基本常識(shí)，編寫童話才有依據(jù),?！缎撵`美才是真的美》中，小豬主動(dòng)為小松鼠清洗文具盒,，又是“洗”,，又是“蹭”，又是“刷”,，就是注意到了小豬作為“豬”的屬性,，它可以做到這些，如果換做螞蟻,、蜜蜂就做不到了,，這就是屬性問(wèn)題。

5,、要假設(shè)美好意境

童話的本質(zhì)就是借物說(shuō)理,，讓人們?cè)谧x的同時(shí)受到教育。運(yùn)用夸張的手法,，假設(shè)美好的意境,，在有趣的情節(jié)中，展示真善美,，是童話的寫作原則,。孩子的思想比較單純，容易相信童話里的故事是真的,，因此,，寫童話要致意于思想內(nèi)容健康，富有教育意義。如,，《心靈美才是真的美》這篇童話,，抓住了“選美”的特點(diǎn)，想象出了一件發(fā)生在小兔和小豬之間的故事,，教育人們要重視心靈美,，要懂得多發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處,，給人以深刻的教育,。這篇文章不但故事編得好，而且給人的教育也很大,。要強(qiáng)調(diào)的是：無(wú)論情節(jié)多么曲折,，都必須為主題服務(wù)，都必須贊美真摯,、美好和善良的東西,。

天真、活潑,、直率,，愛(ài)做無(wú)邊無(wú)際的幻想是兒童的天性。而童話就恰恰符合了這個(gè)要求,。童話的敘事方式一般都比較簡(jiǎn)潔,、明快和富有趣味，故事中涉及到的人物,，情節(jié)和背景,，都較為單純，描述刻畫也多用粗線條,，所以,，練寫童話，對(duì)開(kāi)發(fā)少年兒童的形象思維將有著巨大的推動(dòng)作用,。