一,、思考與思維都與大腦活動有關(guān),，區(qū)別只在于意思和詞性的不同,，如下：

1、意思不同,。思維是想關(guān)系,，怎么想，認識的方法和過程,，在表象概念的基礎(chǔ)上進行分析,、綜合、推理等認識活動的過程,。思考即是想問題,，想什么，認識的起點,，思索,、考慮。

2,、詞性不同,。思考是作為動詞，表示大腦活動,。思維是作為名詞,，表示邏輯推導所反映的客觀事實。

二,、,、思維

思維是人類所具有的高級認識活動。按照信息論的觀點,，思維是對新輸入信息與腦內(nèi)儲存知識經(jīng)驗進行一系列復雜的心智操作過程,。

1、分析與綜合

是最基本的思維活動,。分析是指在頭腦中把事物的整體分解為各個組成部分的過程,，或者把整體中的個別特性、個別方面分解出來的過程,。

綜合是指在頭腦中把對象的各個組成部分聯(lián)系起來,，或把事物的個別特性、個別方面結(jié)合成整體的過程,。分析和綜合是相反而又緊密聯(lián)系的同一思維過程不可分割的兩個方面,。

沒有分析，人們則不能清楚地認識客觀事物,，各種對象就會變得籠統(tǒng)模糊,；離開綜合，人們則對客觀事物的各個部分,、個別特征等有機成分產(chǎn)生片面認識,，無法從對象的有機組成因素中完整地認識事物,。

2、比較與分類

比較是在頭腦中確定對象之間差異點和共同點的思維過程,。分類是根據(jù)對象的共同點和差異點,，把它們區(qū)分為不同類別的思維方式。比較是分類的基礎(chǔ),。

比較在認識客觀事物中具有重要的意義,。只有通過比較才能確認事物的主要和次要特征，共同點和不同點,，進而把事物分門別類,，揭示出事物之間的從屬關(guān)系使知識系統(tǒng)化。

3,、抽象和概括

抽象是在分析,、綜合、比較的基礎(chǔ)上,，抽取同類事物共同的,、本質(zhì)的特征而舍棄非本質(zhì)特征的思維過程。概括是把事物的共同點,、本質(zhì)特征綜合起來的思維過程,。抽象是形成概念的必要過程和前提。

三,、思考

思考是思維的一種探索活動,，思考力則是在思維過程中產(chǎn)生的一種具有積極性和創(chuàng)造性的作用力。在物理學上,，力具有三個基本要素：大小,、方向、作用點,。思考力同樣也離不開三個基本要素：大小,、方向、作用點,。

1,、大小 ——思考力首先取決于思考者掌握的關(guān)于思考對象的知識量和信息量（大小）,，如果沒有相關(guān)的知識和信息,，就不可能產(chǎn)生相關(guān)的思考活動。一般情況下,，知識量和信息量越大,，思考就越加具體、全面和完整，從而決定了思考的維度,。

2、方向 ——我們這里所說的思考有別于妄想和幻想,，而是一種有目的性,、有計劃性的思維活動，因此這種思考需要有一定的價值導向,，也就是思路——體現(xiàn)為目的性,、方向性和一致性。

漫無目的地思考難以發(fā)揮強有力的思考力,，常常會把思考引進死胡同,，導致思路夭折和無果而終。目的性,、方向性,、一致性和價值導向，決定著思考的角度和向度,。

3,、作用點 ——必須把思考集中在特定的對象上，并把握其中的關(guān)鍵點,，這樣的思考就會勢如破竹,。如果找不準思考的著力點，就會精力分散,、思維紊亂,、胡思亂想，出現(xiàn)東一榔頭西一棒的現(xiàn)象,。

思考就會停留在事物的表面上浮光掠影,，無法深刻認識事物的本質(zhì)。思考在作用點上的集中性程度,，決定著思考的強度和力度,。

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