市場營銷目標(biāo),?
市場營銷目標(biāo)?
市場營銷的目的,,是為了滿足消費(fèi)者的各種需求 市場營銷既是一種職能,,又是組織為了自己利益相關(guān)者的利益啊創(chuàng)造,溝通,,傳播和傳遞客戶價值,,為客戶,客戶,,合作伙伴及整個社會帶來經(jīng)濟(jì)價值的活動過程和體系,,市場營銷也叫做市場學(xué)市場行銷和行銷學(xué)市場是商品經(jīng)濟(jì)的范疇是一種以商品交換為內(nèi)容的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系顯示對于企業(yè)來說市場也是營銷活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿
坐井觀天教學(xué)目標(biāo)?
《坐井觀天》是一篇寓言故事,。教學(xué)目標(biāo)是:
1.認(rèn)識生字“沿,、答、渴”等9個,,讀準(zhǔn)字音“哪”,,會寫“井、觀”等8個字和會寫“坐井觀天,、井沿”等7個詞語,。
2.分角色朗讀課文,讀好青蛙??和小鳥的三次對話,。
3.明確青蛙??和小鳥爭論的問題,,知道他們說法不一的原因,體會故事的寓意,。
教學(xué)目標(biāo)包括,?
1、知識與技能:
即每門學(xué)科的基本知識和基本技能,。
2,、過程與方法:
即讓學(xué)生了解學(xué)科知識形成的過程、“親歷”探究知識的過程,;學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題,、思考問題、解決問題的方法,,學(xué)會學(xué)習(xí),,形成創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力等,。
3、情感,、態(tài)度和價值觀:
即讓學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,、健康向上的人生態(tài)度,具有科學(xué)精神和正確的世界觀,、人生觀,、價值觀,成為有社會責(zé)任感和使命感的社會公民等,。具體而言,,情感:不僅指學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情,、學(xué)習(xí)動機(jī),,更是指內(nèi)心體驗(yàn)和心靈世界的豐富。
規(guī)范的課堂教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該包含下列四個要素:
1,、行為主體必須是學(xué)生而不是教師,。
2、行為動詞必須是可測量,、可評價,、具體而明確的,否則就無法評價,。
3,、是指影響學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)結(jié)果的特定的限制或范圍,為評價提供參照的依據(jù),。
4,、表現(xiàn)程度指學(xué)生學(xué)習(xí)之后預(yù)期達(dá)到的最低表現(xiàn)水準(zhǔn),用以評量學(xué)習(xí)表現(xiàn)或?qū)W習(xí)結(jié)果所達(dá)到的程度
初中教學(xué)目標(biāo),?
教學(xué)目標(biāo)是以學(xué)生發(fā)展為主旨,。
一、學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展是有效教學(xué)的根本體現(xiàn),。那么,,從學(xué)生的發(fā)展角度來理解,新課程教學(xué)的有效性最集中地體現(xiàn)在新課程的三維目標(biāo)上,,即知識技能的有效性,、過程與方法的有效性、情感態(tài)度價值觀的有效性,。
二,、新課程追求的是這三個維度的完整和諧的統(tǒng)一,不能片面地強(qiáng)調(diào)任何一個維度,,這是新課程有效性的核心內(nèi)涵,。我們在教學(xué)過程中,,應(yīng)該凸顯“情感態(tài)度和價值觀”,關(guān)注“過程與方法”,,落實(shí)“知識和能力”,。
三、我們應(yīng)從工具性和人文性高度統(tǒng)一的性質(zhì)出發(fā),,三維目標(biāo)整體推進(jìn),,讓學(xué)生在興趣盎然中,通過一定的過程與方法,,掌握知識與技能,,同時生成情感態(tài)度和價值觀。
村居教學(xué)目標(biāo),?
(1)正確認(rèn)讀本課生字。
(2)圖文結(jié)合,初步了解詩句的意思,。
(3)正確,、流利的朗讀古詩,背誦古詩。
三個目標(biāo)是依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求提出的,。三項(xiàng)目標(biāo)中,我把正確認(rèn)讀生字作為學(xué)習(xí)重點(diǎn),因?yàn)?年級的教學(xué)重點(diǎn)始終是識字,、寫字。難點(diǎn)為圖文結(jié)合,初步了解詩句的意思和入情入境,有感情的朗讀古詩,。
scratch教學(xué)目標(biāo),?
教學(xué)目標(biāo): 學(xué)生初步能認(rèn)識 scratch 軟件,了解該軟件的界面和功能,并掌握 scratch 的基本工作方式。
學(xué)生能認(rèn)識 scratch 中的角色,并能掌握在 scratch 中新增角色和選擇舞臺背景的方法,。
籃球教學(xué)目標(biāo),?
1、對小學(xué)不同年段目標(biāo)設(shè)計(jì)的把握
(1)從身體發(fā)展目標(biāo)上來看,,小球類教學(xué)基本是同質(zhì)項(xiàng)目的螺旋上升,,即從一年級到五年級主要是發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)和奔跑能力,。低年級學(xué)生運(yùn)動能力較差且不均衡,,通過活動逐步改善,對高年級學(xué)生,,教師在練習(xí)負(fù)荷,、強(qiáng)度、難度上應(yīng)逐步提高要求,。
(2)從知識與技能目標(biāo)上來看,,各學(xué)年教學(xué)是有側(cè)重的。低年段重在“球性”,,通過自我體驗(yàn),,熟悉球性,;中、高年段重在了解不同球類的基礎(chǔ)知識,、不同屬性,,初步掌握其基本動作和簡單的配合,基本知道球類的基礎(chǔ)知識和其運(yùn)動的價值,。
(3)從心理發(fā)展目標(biāo)上來看,,1-5年級都是以興趣的培養(yǎng)和激發(fā)為出發(fā)點(diǎn),低年段主要是激發(fā)學(xué)生對球類活動參與興趣,,培養(yǎng)主動參與球類活動積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,;中高年段主要是培養(yǎng)興趣,形成自信和敢于面對現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)的健康心態(tài),,樹立終身體育的新生活運(yùn)動理念,。
(4)從社會適應(yīng)目標(biāo)上來看,低年段表述為“懂得在活動中同伴合作的意義,,形成良好的學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的積極意識和愿望”,,中高年段分別表述為“培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的優(yōu)良品質(zhì)和對未來對社會的良好適應(yīng)性”和“培養(yǎng)敢于競爭、勇于挑戰(zhàn),、積極處事能力的優(yōu)良品質(zhì)”,。
2、知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀三個維度的正確把握
(1)知識與技能
在設(shè)計(jì)知識與技能學(xué)習(xí)目標(biāo)時,應(yīng)盡量做到學(xué)習(xí)過程和結(jié)果是可測和可評價的,,避免用“基本掌握運(yùn)球和傳球技術(shù)”太寬泛和模糊的表達(dá)作為學(xué)習(xí)的目標(biāo),。應(yīng)考慮把學(xué)段總目標(biāo)細(xì)分和具體化,在學(xué)年或單元教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)中體現(xiàn)出來,,分層分級,,落實(shí)在具體教學(xué)中,評價內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)逐年提高,。
(2)過程與方法
在小學(xué)小球類教學(xué)中,,教學(xué)手段的選擇和應(yīng)用,因遵循球類學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,,把知識和技能教材學(xué)習(xí)融入到游戲中,,體現(xiàn)不同知識型學(xué)科的學(xué)習(xí)過程與方法。
(3)態(tài)度,、情感與價值觀
把德育的元素貫穿在小球類教材的技能學(xué)習(xí)和基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)過程中,。通過體育活動,學(xué)生體驗(yàn)到運(yùn)動的快樂,產(chǎn)生熱愛體育的情感,;還可以利用我國運(yùn)動員歷史輝煌激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義精神,;利用知識和技能教學(xué),讓學(xué)生明白體育鍛煉的意義和價值,。
教學(xué)目標(biāo)讀音,?
jiāo xué mù biāo
“教”,初見于商朝甲骨文時代,。老師的手拿著教鞭,,正在督促著一個孩子學(xué)習(xí)知識。字上方的“爻”字是聲符,。后來逐漸見于秦朝小篆時代,,最終演變成楷書體的“教”。
“學(xué)”字基本含義為效法,,獲得知識,,如:學(xué)習(xí);引申含義為模仿,,如:學(xué)舌,。
在現(xiàn)代漢語中,“學(xué)”也用作名詞,,表達(dá)姓的意思。
新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo),?
一,、實(shí)現(xiàn)課程
新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)分為知識與技能目標(biāo),過程與方法目標(biāo),,情感,、態(tài)度與價值觀目標(biāo)三類。
1,、知識與技能目標(biāo): 主要包括人類生存所不可或缺的核心知識和學(xué)科基本知識,;基本能力——獲取、收集,、處理,、運(yùn)用信息的能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,、終身學(xué)習(xí)的愿望和能力,。
2、過程與方法目標(biāo):主要包括人類生存所不可或缺的過程與方法,。過程——指應(yīng)答性學(xué)習(xí)環(huán)境和交往,、體驗(yàn)。方法——包括基本的學(xué)習(xí)方式(自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí))和具體的學(xué)習(xí)方式(發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí),、小組式學(xué)習(xí)、交往式學(xué)習(xí)……),。
3,、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo): 情感不僅指學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)責(zé)任,,更重要的是樂觀的生活態(tài)度,、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度、寬容的人生態(tài)度,。
價值觀不僅強(qiáng)調(diào)個人的價值,,更強(qiáng)調(diào)個人價值和社會價值的統(tǒng)一;不僅強(qiáng)調(diào)科學(xué)的價值,,更強(qiáng)調(diào)科學(xué)的價值和人文價值的統(tǒng)一,;不僅強(qiáng)調(diào)人類價值,更強(qiáng)調(diào)人類價值和自然價值的統(tǒng)一,,從而使學(xué)生內(nèi)心確立起對真善美的價值追求以及人與自然和諧和可持續(xù)發(fā)展的理念,。
觀潮教學(xué)目標(biāo)?
【教學(xué)目標(biāo)】
1,、認(rèn)識7個生字,,會寫13個生字。正確讀寫“寬闊,、籠罩,、薄霧、若隱若現(xiàn),、昂首東望,、風(fēng)平浪靜、水天相接,、沸騰,、橫貫江面、齊頭并進(jìn),、奔騰,、漫天卷地、依舊,、恢復(fù)”等詞語,。
2、有感情地朗讀課文,,背誦課文第3,、4自然段。
3、了解我國南宋時期錢塘江潮的盛景和觀潮的盛況
4,、感受大自然的壯觀,,受到自然美的熏陶,能把自己的閱讀感受與他人交流,。
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