課題組人員分工怎么寫,?
課題組人員分工怎么寫,?
課題組人員的分工可以根據(jù)團隊成員的專業(yè)能力和興趣愛好來安排,。一般來說,,課題組人員的分工可以分為以下幾類:
1. 負責研究方案設(shè)計的人員:這些人員主要負責制定研究方案、設(shè)計實驗方案,、確定實驗參數(shù)等,。
2. 負責實驗室操作的人員:這些人員主要負責實驗室的操作、樣品制備,、數(shù)據(jù)采集等,。
3. 負責數(shù)據(jù)處理與分析的人員:這些人員主要負責對實驗數(shù)據(jù)進行處理和分析,尋求研究結(jié)論,,制作報告和圖表,。
4. 負責文獻研究的人員:這些人員主要負責查閱相關(guān)的文獻,保證研究的理論基礎(chǔ),,為研究提供依據(jù),。
5. 負責項目管理的人員:這些人員主要負責課題組內(nèi)部的溝通協(xié)調(diào),確定實驗進度,,管理資源和預(yù)算等。
6. 負責項目推廣的人員:這些人員主要負責將研究成果向外宣傳,,提高研究成果的影響力和知名度,。
以上是課題組人員分工的主要方向,實際分工依據(jù)具體課題組的需要進行調(diào)整,。
營銷活動說明怎么寫,?
營銷活動說明可以寫以下幾個方面的內(nèi)容:一次寫清楚本次營銷活動的范圍,也就是在哪幾個地方從事營銷活動,。
二是寫清楚本次營銷活動的參加人員情況,。
三次寫清楚本次營銷活動所取得的效果。
四是本次營銷活動所取得的主要經(jīng)驗和存在的工作不足之處,。
婚禮分工人員名單怎么寫,?
一、總指揮:
1,、某某---負責婚禮籌備期間及婚禮慶典當日全面工作的統(tǒng)籌兼顧安排事宜,,確定接親發(fā)車時間、婚慶開始時間,、鞭炮點燃及重大問題的決策工作,。
2,、
某某
負責配合總指揮做好全面工作。
二,、司
儀:
1,、
某某
新娘婚禮慶典的儀式主持,放映大屏幕相關(guān)內(nèi)容及學校教師唱歌的主持,。
2,、張雁楠、張瑞華,、曲志蓮,、負責迎接新娘及新房中各種程序儀式的安排。由戴麗麗負責發(fā)放新房中各種儀式后各種紅包,。
三,、接待組:
1、楚孝河負責娘家人的招待工作(三桌客人),。
2,、吳玉昌、陸洪川,、馮廣寧,、任世軍、何艷秋,、于成榮負責教育部門客人及以外所有客人,。
3、張俊鐸,、隋樹森,、張偉、張勇軍,、楚文華負責衛(wèi)生部門及分場同學,。
四、車隊組:------某某負責聯(lián)系轎車,、花車,、編排車隊、交代行車路線,、車輛接送客人,。李國輝負責發(fā)放接親車紅包。
五,、酒水組:------某某負責白酒,、啤酒、飲料的聯(lián)系、擺放,、運送,、回收工作。
六,、煙糖組:------某某負責煙,、糖、瓜子各桌的發(fā)放和回收,。
七,、鞭炮組:------某某負責鞭炮的懸掛、燃放及安全工作,。姜濤,、孫長華負責彩旗安裝、井蓋紅紙,、餐廳禮炮放時間(新人到時才能燃放),。
八、記賬組:
1,、某某
某某
2,、某某
某某
九、接親花車的布置:某某責貼車牌照,,組織五谷糧的撒放,、點燃禮花等。
十,、攝
像,、照相組:某某
負責各地的攝像。某某負責拍照,、合影留念等,。 。
十
一,、時 間 安 排:9月16日早6點58分正式發(fā)車接新娘,7點58分接人接
到新房,,10點38分婚禮慶典儀式正式開始,。
營銷活動效果評估報告怎么寫?
活動效果的評估,主要有以下幾個方面:
1,、活動最終的目的:銷售額是否達到預(yù)期效果,;
2、其他方面:品牌影響力是否擴大,、市場份額是否擴大,、客戶群是否增加;
3、方式:問卷調(diào)查,、群體咨詢,、內(nèi)部評估等
給您一篇范文吧:
××瓜子連云港促銷活動評估報告
活動評估說明
評估目的:通過對整個活動開展的評估,找出活動開展過程中的不足,。為今后類似活動的更好開展,,積累經(jīng)驗;
評估內(nèi)容:1,、活動的準備工作評估,;2、活動執(zhí)行過程評估,;3,、活動費用評估;4,、活動效果評估,;
評估單位:市場中心
活動評估報告
一、活動概述:
為了進一步提升**品牌在連云港的品牌知名度和處理52克不良庫存,,同時有力打擊競品,。由江蘇分公司申請,于4月17日在連云港開展了“憑1張《蒼梧晚報》可兌換**52克香瓜子4袋”的活動,。
二,、活動準備工作評估:
(一)準備工作:
1,、活動參與人員:
?。?)活動責任人:副總監(jiān)、省區(qū)經(jīng)理,;(2)活動執(zhí)行人:連云港銷售主任及8名臨時促銷員,;(3)活動監(jiān)控:市場中心;
2,、活動準備事項:
?。?)安排4個兌換點:家得福超市、保真超市,、新一佳,、江蘇時代;(2)條幅綬帶各8條,;(3)經(jīng)銷商提供送貨車1輛,;(4)**52克香瓜子20000袋;(5)兌換登記表,;(6)促銷人員招聘培訓,;(7)活動廣告設(shè)計,;
3、報紙刊發(fā):
報媒的活動宣傳廣告于4月15日在《蒼梧晚報》A4版刊出,,報紙的發(fā)行量為6萬份,;
(二)準備工作評估:
整個活動的前期準備工作均依據(jù)方案于4月17日活動開展前準時安排到位,,包括人員,、物資、報媒宣傳等,;各崗位人員及時到位,,除活動執(zhí)行人臨時調(diào)整外,可以說活動的準備工作是按照方案百分百執(zhí)行的,,同時華東區(qū)副總監(jiān)劉學兵忙里抽閑親自前來督戰(zhàn)指導,,鼓舞了銷售的士氣,增強了客戶的信心,。前期充分的準備為活動的正常開展提供了堅,、實基礎(chǔ)。
三,、活動執(zhí)行過程評估:
?。ㄒ唬┗顒訄?zhí)行:
1、人員安排:
此次活動8名促銷人員負責兌換,,每個兌換點2人,。市場中心人員負責巡檢,銷售主任負責貨物配送和補給,。
2,、物品配送:
物品的配送原計劃是于4月16日活動前一天送到賣場,后由于和賣場沒有協(xié)商好,,導致配送時間調(diào)整為4月17日8:30前,。實際執(zhí)行中,除江蘇時代按要求到位之外,,其他的3個點兌換產(chǎn)品均未及時配送到位,。
3、兌換流程:
活動的兌換工作依據(jù)流程執(zhí)行,,1人負責登記,,1人負責兌換。促銷人員按要求填寫表格,。
4、活動交接:
依據(jù)活動的開展情況,,為了按時完成兌換工作,,銷售主任負責活動結(jié)束后和促銷人員在兌換數(shù)量上的核對和報紙廣告的回收,整個活動結(jié)束時間為19:00。
5,、活動核準:
4月18日,,市場中心負責整個活動執(zhí)行的核準工作,包括兌換數(shù)量上的核對,、表格的審核,、報紙廣告的回收。
?。ǘ┗顒訄?zhí)行評估:
整個活動的執(zhí)行過程中在很多細節(jié)上出現(xiàn)了很多問題,,給活動的順利開展和活動的效果都產(chǎn)生了不小的影響。首先兌換產(chǎn)品及條幅,、綬帶,、表格沒有在活動開展前配送到位,導致活動無法按報紙廣告?zhèn)鬟_的時間按時開展,。使賣場和前來兌換的消費者都產(chǎn)生了一定的不滿,,造成了一定的負面影響。其次是招聘的促銷人員素質(zhì),、儀容參差不齊,,沒有經(jīng)過嚴格的篩選。導致部分人員在工作期間工作散漫,,擅自離崗,、形態(tài)隨意,嚴重的影響了公司的品牌形象,,在消費者心中產(chǎn)生了無法磨滅的不良影響,。再次是和促銷交接工作較為混亂,沒能做到清晰明了,,嚴重影響了后期核準的效率,。最后是兌換點的安排考慮的欠周全,導致中午太陽激烈時不得不改變兌換點,,改變后的位置在一定程度上影響了宣傳的效果,。
四、活動費用評估:
?。ㄒ唬╊A(yù)算的各項費用:
1,、報紙刊登費:3300元
2、52克香瓜子:20000袋×0.72元/袋=14400元
3,、登記表:250張×0.2元/張=50元
4,、宣傳橫幅:4條×20元/條=80元
5、人員工資:8人×40元/天×1天=320元
6,、綬帶:8條×10元/條=80元
合計:18230元
(二)費用節(jié)支:
本著節(jié)約的原則,,為了節(jié)約活動費用,。條幅和綬帶是從濟南帶過來進行重復利用,兌換的產(chǎn)品也做到不流失一袋,,整個活動的費用節(jié)支見下表,。
費用節(jié)支一覽表:
五、活動效果評估:
?。ㄒ唬┤〉玫某煽儯?/p>
1,、影響人數(shù):
此次活動參與兌換的消費者為381名,合計兌換52克香瓜子1524袋,。其中男性145人,,占38%;女性236人,,占62%,。以參與的一個消費者影響3個家人,活動直接影響人數(shù)為1143人,;報紙的發(fā)行量為6萬份及現(xiàn)場影響人數(shù)約2000人,,以一個直接參與的家庭可至少影響1個家庭,合計活動長期間接影響人數(shù)為10萬人,。
2,、影響面:
此次活動的媒體選擇為《蒼梧晚報》,他的發(fā)行可覆蓋整個連云港地區(qū),。同時4個兌換點的選擇覆蓋了連云港的新浦區(qū),、連云區(qū)、海州區(qū),。整個活動的影響范圍較大,,達到了活動的要求范圍。
3,、品牌提升:
通過此次活動的開展,,對于市場基礎(chǔ)一直就較好的連云港來說,無論是對于**品牌在當?shù)氐钠放铺嵘€是**品牌的維護,,都是達到了很好的效果,。
4、促進銷售:
活動的開展,,擴大了影響面,,提高了知名度,這些無疑對銷售都起到了很好的促進作用,,同時也增強了客戶的信心,。
(二)活動不足:
1,、來自江蘇分公司的活動方案欠完善,。
來自江蘇分公司的活動方案顯然是欠完善,,包括活動的前期宣傳欠缺,費用預(yù)算不合理,,人員配給不合理等,這些無疑都影響了活動開展的效果,。如沒有安排展臺,,導致只能用瓜子箱堆成臺子,嚴重損害了品牌形象,。
2,、宣傳不足;
對于活動的信息傳達僅在報紙上刊登了1期活動廣告,,而且版面很小,,選擇的是價格最便宜的版位。這從傳播原理的角度上說,,都是無法給受眾留下強烈印象的,,同時參與賣場沒有活動的宣傳海報。因此在活動的當天很多消費者說他們不知道有這樣的活動,。
3,、執(zhí)行力不強。
整個活動的執(zhí)行過程中出現(xiàn)了很多偏差,,包括配送延誤,、兌換點的安排沒有做到定點、明確,。人員的聘用素質(zhì)參差不齊,、執(zhí)行的效率低、客戶的配合等,,使活動的效果大大折扣,。
(三)問題的原因:
1,、執(zhí)行人員缺乏類似活動的開展經(jīng)驗,,導致很多細節(jié)沒有考慮到;
2,、經(jīng)銷商配合度不夠,,導致活動開展的效率低下,很多事情就是由于經(jīng)銷商這個環(huán)節(jié)而影響整個活動的順利開展,。
3,、執(zhí)行人力不足。整個活動的執(zhí)行江蘇分公司只安排銷售主任一人,,導致很多事情不能得到及時處理,。
六,、改進建議:
1、活動的方案必須要求周全,、詳盡,。
建議必須在活動正式開展前半個月完成方案草件,以便于領(lǐng)導有充足的時間調(diào)整修改,。同時完善活動的物資,,如統(tǒng)一展臺、帷幔,、服裝等,。
2、類似活動要做到宣傳充分,。
建議依據(jù)需要加大廣告的版面,,選擇較好的版位。由于彩版的價格和套紅的價格相差不是很大,,建議以后活動廣告采用彩版,。
3、加強執(zhí)行力,。
為了使活動能夠達到很好的執(zhí)行,,建議在以后的活動方案中引進獎懲制度。對于執(zhí)行較好的給予獎勵,,反之給予一定的處罰,。
組織一場活動,需要哪些參與人員及人員分工,?
組織一場活動,,需要哪些人員參與,又是如何分工,,應(yīng)該視什么活動而定,。
如果是體育競賽,參與人員需要有運動員,、裁判員,、協(xié)調(diào)員、分項目指揮,、總指揮等等,。
如果是聯(lián)歡會,需要參與的人員需要有演職人員,,主持人,,音樂人,燈光,具體節(jié)目導演,,總導演等等,。
項目的人員分工具體該怎么寫?
項目人員分工:
項目經(jīng)理:負責項目的整體管理,,組織項目團隊,,制定項目計劃,確保項目按時完成,;
開發(fā)人員:負責項目的開發(fā),,根據(jù)項目經(jīng)理的要求完成項目的開發(fā);
測試人員:負責項目的測試,,確保項目的質(zhì)量;
文檔編寫人員:負責項目的文檔編寫,,確保項目的文檔質(zhì)量,;
運維人員:負責項目的運維,確保項目的正常運行,。
創(chuàng)意分工怎么寫,?
在螞蟻龐大的家族中,一般分蟻后,、雄蟻,、工蟻和兵蟻四種不同類型。其中蟻后主要負責產(chǎn)卵繁衍后代,,雄蟻主要和蟻后進行交配,。
工蟻是整個螞蟻家族中數(shù)量最多的類型,主要工作是進行建造蟻巢,、尋找食物,、喂養(yǎng)幼蟻等。而兵蟻的職責顧名思義就是保護整個螞蟻群體,。
成員分工怎么寫,?
一個課題組成員一般有5-10名,一般有1個課題負責人,,多個課題組成員,,課題組成員分工就要要寫明課題負責人和各個組員的負責的工作內(nèi)容。
一,、明確工作任務(wù)與目標,。
二、熟悉下級的專長,、不足與個性,。只有知人才能善任。
三,、實現(xiàn)人與事的最佳匹配,。
四,、明確地向任務(wù)承擔者交代所要完成的任務(wù)與條件。
分工方案怎么寫,?
分工有人員分工,,任務(wù)分工。
人員分工具體是指一個團體或一個部門的班子分工,。
任務(wù)分工,,就是具體到人,分工明確,,任務(wù)到人,,責任明確,賞罰分明,。
總之,,分工方案都要做到首先要從整體考慮,細化具體內(nèi)容,,從目標要求,,到工作內(nèi)容,方法方式及工作步驟等作出全面,,具體而又明確的分工方案,。
職責分工怎么寫?
1. 要做到分工明確,,責任到人,,必須有詳細的工作制度,完善的人事管理體制,,嚴格的落實機制,,另外,還要人性化的管理,。
2. 制定制度,,確定每個崗位的權(quán)利、義務(wù)和責任,,認真的執(zhí)行這些制度做到盡善盡美就可以了,,滿足大多數(shù)人的要求,盡量的不要求那么多,,因為我們不可能完全的考慮到別人的感受,,不可能顧慮到每一個人的感受。
3. 分工要明確,,獎罰要分明,。完善規(guī)章制度,有制度來約束人。對每位責任區(qū)員工的日常工作檢查看是否落實到位;
4. 要分工明細,,沒個部門把每個部門的職能完成,,然后相互協(xié)作即可;
5. 領(lǐng)導對工作公平公正和合理,,勇于擔當,。
本網(wǎng)站文章僅供交流學習 ,不作為商用, 版權(quán)歸屬原作者,,部分文章推送時未能及時與原作者取得聯(lián)系,,若來源標注錯誤或侵犯到您的權(quán)益煩請告知,我們將立即刪除.