分層教學(xué)法開題報(bào)告研究思路,？

為照顧“平均值”,，那些學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生“吃不飽”怎么辦,？化解這樣的難題,，兩千多年前孔子提出過“有教無類”“因材施教”的策略,?！耙虿氖┙獭敝两袢员缓芏嗳藪煸谧爝?，為何解決不了當(dāng)下教育的矛盾呢,？

很重要的差別是，孔子時(shí)代的“課堂”規(guī)模和現(xiàn)代學(xué)校的課堂規(guī)模是無法比擬的,。如果一個(gè)老師只帶十多個(gè)學(xué)生,，完全可以因材施教，但現(xiàn)代課堂動(dòng)輒五六十人,，“規(guī)?；焙汀皞€(gè)性化”的矛盾難以協(xié)調(diào)。

如果仔細(xì)研究“分層教學(xué)”的授課理念,，一定程度上,，它可以理解成“規(guī)模化”的因材施教,。我想,，家長(zhǎng)之所以反對(duì)“分層教學(xué)”，他們反對(duì)的不是“分層教學(xué)”的本質(zhì),，而是擔(dān)心“程序正義”：分層的依據(jù)是否科學(xué),？會(huì)不會(huì)有成績(jī)不好的“特權(quán)”學(xué)生進(jìn)入高層次班級(jí)？各層級(jí)的師資配備真的能一視同仁嗎,？即便教師配備一致,，但教師的授課態(tài)度會(huì)不會(huì)有所差別？

其實(shí),，并非所有的家長(zhǎng)都希望自己的孩子進(jìn)入“尖刀班”或“重點(diǎn)班”,。理性的家長(zhǎng)能認(rèn)識(shí)到，如果自己孩子水平?jīng)]達(dá)到那么高的水準(zhǔn),，即便想方設(shè)法將孩子強(qiáng)塞進(jìn)去,，也不利于孩子的學(xué)習(xí)，高強(qiáng)度高壓力反而會(huì)抑制孩子的健康成長(zhǎng),。只不過,，“尖刀班”“重點(diǎn)班”等不平等現(xiàn)象，已經(jīng)成為眾多家長(zhǎng)內(nèi)心深處的敏感點(diǎn),，所以,，他們寧可接受教育“大鍋飯”。

書寫開題報(bào)告還是創(chuàng)作開題報(bào)告,？

書寫開題報(bào)告指的是進(jìn)行論文開題的撰寫和計(jì)劃

開題報(bào)告和開題答辯的區(qū)別,？

開題報(bào)告和開題答辯都是開題過程中的必要步驟，但兩者具有根本區(qū)別,。

開題報(bào)告是需要學(xué)生自己來撰寫的,。也就是說，你在寫畢論文之前,，必須先進(jìn)行開題,，形成一份報(bào)告,，分析和研究你所選擇的題目的可行性和科學(xué)性。寫完之后,，會(huì)將報(bào)告提交給答辯的評(píng)審老師進(jìn)行審閱,，評(píng)委老師會(huì)根據(jù)你的報(bào)告內(nèi)容，對(duì)你提出一些問題,。

這就是開題答辯,，只有開題答辯通過后，才能進(jìn)入論文寫作的下一個(gè)環(huán)節(jié),。

論文的開題報(bào)告,？

應(yīng)該是畢業(yè)設(shè)計(jì)的開題報(bào)告。

論文是畢業(yè)設(shè)計(jì)的體現(xiàn)形式,。對(duì)于論文來說沒有論文的開題報(bào)告,，只有畢業(yè)設(shè)計(jì)的開題報(bào)告。畢業(yè)設(shè)計(jì)的開題報(bào)告是整個(gè)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中的一個(gè)重要組成部分,，它主要包括立項(xiàng)的依據(jù),，國(guó)內(nèi)外進(jìn)展，創(chuàng)新點(diǎn)難點(diǎn)時(shí)間安排和費(fèi)用安排,。

開題報(bào)告格式,？

無論是研究生還是本科生在論文書寫的時(shí)候都需要進(jìn)行開題報(bào)告的撰寫，開題報(bào)告大部分院校也需要進(jìn)行答辯,。開題報(bào)告也就是對(duì)你自己的研究?jī)?nèi)容做一個(gè)大概的說明，對(duì)論文的進(jìn)度安排作出詳細(xì)的解說,。然后經(jīng)過專家組來判別是都論文的研究工作具有可行性,。

1、開題報(bào)告的第一頁(yè)就是封面,，封面就是對(duì)你自己和老師以及論文題目等信息做一個(gè)說明,。

2、第一部分內(nèi)容就是選題的目的和意義,，說明這個(gè)論文研究工作會(huì)帶來的實(shí)際價(jià)值,。

3、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀,，就是對(duì)柜內(nèi)外的研究做一個(gè)仔細(xì)的分析和總結(jié),。

4、選題研究的內(nèi)容,，說明論文研究的框架組成部分,。

5、寫作研究的方法和時(shí)間計(jì)劃安排,，研究方法就是你做研究的時(shí)候需要用到的研究工具和技術(shù)的闡述,。

6,、參考文獻(xiàn)就是你在論文的撰寫過程中引用的或者參考他人的知識(shí)點(diǎn)或者原理的闡述。教師指導(dǎo)意見,，就是指導(dǎo)你的論文的老師的意見簽署,。開題審查小組意見就是在你進(jìn)行開題答辯的時(shí)候小組成員給予你的建議和意見。

開題報(bào)告模板,？

開題報(bào)告方法介紹：

開題報(bào)告是指開題者對(duì)科研課題的一種文字說明材料,。這是一種新的應(yīng)用寫作文體，這種文字體裁是隨著現(xiàn)代科學(xué)研究活動(dòng)計(jì)劃性的增強(qiáng)和科研選題程序化管理的需要應(yīng)運(yùn)而生的,。

開題報(bào)告一般為表格式,，它把要報(bào)告的每一項(xiàng)內(nèi)容轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的欄目，既便于開題報(bào)告按目填寫,，避免遺漏,；又便于評(píng)審者一目了然，把握要點(diǎn),。

開題報(bào)告的基本內(nèi)容及其順序：

1,、開題報(bào)告封面包括論文題目、系別,、專業(yè),、年級(jí)、姓名,、導(dǎo)師,。2、論文的背景,、目的和意義目的要明確,，充分闡明該課題的重要性。

論文的背景

理論意義

現(xiàn)實(shí)意義

3,、國(guó)內(nèi)外研究概況應(yīng)結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)題目,，與參考文獻(xiàn)相聯(lián)系，是參考文獻(xiàn)的概括,。

理論的淵源及演進(jìn)過程

國(guó)內(nèi)有關(guān)研究的綜述

國(guó)外有關(guān)研究的綜述

4,、論文的理論依據(jù)、研究方法,、研究?jī)?nèi)容

思想明確,、清晰，方法正確,、到位,，應(yīng)結(jié)合所要研究?jī)?nèi)容，有針對(duì)性,。5,、研究條件和可能存在的問題6,、預(yù)期的結(jié)果

7、論文擬撰寫的主要內(nèi)容（提綱）8,、論文工作進(jìn)度安排內(nèi)容要豐富,，不要寫得太簡(jiǎn)單，要充實(shí),，按每周填寫,，可2-3周，但至少很5個(gè)時(shí)間段,，任務(wù)要具體,，能充分反映研究?jī)?nèi)容。

開題報(bào)告是開題答辯嗎,？

不是,，兩者具有根本區(qū)別。

開題報(bào)告是需要學(xué)生自己來撰寫的,。也就是說,，你在寫畢論文之前，必須先進(jìn)行開題,，形成一份報(bào)告,，分析和研究你所選擇的題目的可行性和科學(xué)性,。

寫完之后,，會(huì)將報(bào)告提交給答辯的評(píng)審老師進(jìn)行審閱,，評(píng)委老師會(huì)根據(jù)你的報(bào)告內(nèi)容，對(duì)你提出一些問題,。這就是開題答辯，只有開題答辯通過后,，才能進(jìn)入論文寫作的下一個(gè)環(huán)節(jié)。

調(diào)研報(bào)告和開題報(bào)告的區(qū)別,？

1,，側(cè)重不同,。開題報(bào)告相當(dāng)于一個(gè)提綱性的東西，以商科為例就類似商業(yè)策劃書中的項(xiàng)目概要部分,，每一個(gè)點(diǎn)要說到但又不展開,。調(diào)研報(bào)告?zhèn)戎赜诿枋鲆粋€(gè)研究過程論證數(shù)據(jù)科學(xué)性和結(jié)果合理性。

2,，范圍不同,。做文案工作有段時(shí)間了，只替各高校學(xué)生寫過開題報(bào)告,，調(diào)研報(bào)告則什么人都有,，體制內(nèi)體制外的，玩項(xiàng)目打比賽的等等,。

3,，用途不同。你要開題報(bào)告?zhèn)戎胤桨负蛿?shù)據(jù)展示的話,，老師會(huì)打死你的,。這份報(bào)告主要還是你的學(xué)術(shù)口上的論文用。調(diào)研報(bào)告涵蓋的很廣,，做渠道的,，市場(chǎng)開發(fā)的，基層考察的等等,。

總而言之，還是得看你這個(gè)是干嘛用的,，但我可以告訴你不是一回事。

開題報(bào)告亂寫的后果,？

不能夠正常通過,，需要重新撰寫,。

開題報(bào)告如果亂寫的話，那么在開題報(bào)告答辯的過程中,，通常會(huì)被評(píng)委說的一無是處,，而且會(huì)讓學(xué)生直接重寫,，這樣也就直接延后了，學(xué)生寫論文或者說做科研的時(shí)間,。對(duì)于學(xué)生來說時(shí)間會(huì)變得非常緊張，如果不能夠在短期內(nèi)修改好開題報(bào)告，甚至還會(huì)導(dǎo)致論文無法及時(shí)完成,。

開題報(bào)告的段落設(shè)置,？

字間距設(shè)置為“標(biāo)準(zhǔn)”,，段落設(shè)置為“單倍行距”，所有段落開頭均縮進(jìn)2個(gè)字,。數(shù)學(xué)公式用斜體，按章節(jié)編號(hào),，如第2章第3個(gè)公式為(2-3),，并與段落右邊線對(duì)齊,。 45.每一章另起一頁(yè)，章節(jié)采用三級(jí)標(biāo)題,，用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號(hào),，(例：1,，，),。章名為一級(jí)標(biāo)題，位于一頁(yè)的首行居中,，用黑體小二號(hào),，段前距為0磅,，與緊接其后的文字或二級(jí)標(biāo)題間距為12磅。二級(jí)標(biāo)題用宋體四號(hào),，左對(duì)齊,，斷前距12磅,，段后距0磅,。

三級(jí)標(biāo)題用黑體小四號(hào)，左對(duì)齊，段前距12磅,，段后距0磅。