簡述教育法規(guī)的類型有哪些,？

(1)根據(jù)教育法規(guī)的創(chuàng)制方式和表達(dá)方式不同,，可分為成文法和不成文法。 (2)依據(jù)教育法規(guī)的效力等級和內(nèi)容重要程度不同，可分為根本法和普通法,。在我國教育法規(guī)中，《中華人民共和國教育法》是我國教育的根本法,、基本法,，而《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國教師法》等為普通法、單行法,。 (3)根據(jù)教育法規(guī)規(guī)定的內(nèi)容不同,，可分為實(shí)體法和程序法。 (4)根據(jù)教育法規(guī)的適用范圍不同,，可分為一般法和特殊法,。

簡述服務(wù)調(diào)研有哪些常見的類型？

1.問卷,，可以根據(jù)調(diào)查對象的不同設(shè)計(jì)幾種問卷,。

2.走訪，建議深入看守所等地采訪特殊群體,。

3.咨詢,，主要是向相關(guān)專家咨詢。

4.座談,，召集各方面代表,，請大家暢所欲言。

5.體驗(yàn),，反對閉門造車,，建議去相關(guān)部門采取掛職研學(xué)的形式去親身體驗(yàn)。

調(diào)研就是對大量一手市場調(diào)研數(shù)據(jù)的深入分析,，全面客觀地剖析當(dāng)前行業(yè)發(fā)展的總體市場容量,、市場規(guī)模、競爭格局,、進(jìn)出口情況和市場需求特征,，以及行業(yè)重點(diǎn)企業(yè)的產(chǎn)銷運(yùn)營分析，并根據(jù)各行業(yè)的發(fā)展軌跡及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，對各產(chǎn)業(yè)未來的發(fā)展趨勢做出準(zhǔn)確分析與預(yù)測,。

調(diào)研報告是整個調(diào)查工作，包括計(jì)劃,、實(shí)施,、收集、整理等一系列過程的總結(jié),，是調(diào)查研究人員勞動與智慧的結(jié)晶,，也是客戶需要的最重要的書面結(jié)果之一,。

它是一種溝通、交流形式,，其目的是將調(diào)查結(jié)果,、戰(zhàn)略性的建議以及其他結(jié)果傳遞給管理人員或其他擔(dān)任專門職務(wù)的人員。因此,，認(rèn)真撰寫調(diào)研報告,，準(zhǔn)確分析調(diào)研結(jié)果，明確給出調(diào)研結(jié)論,，是報告撰寫者的責(zé)任,。

簡述兒童戲劇有哪些常見的類型？

　　兒童戲?。骸　和瘧騽∈侵赣谜Z言,、肢體、表情,、等表現(xiàn)形式表現(xiàn)的一種表演形式,，設(shè)計(jì)輕松、愉悅,、有情節(jié),、有故事性、有理念的表演,?！　‖F(xiàn)在國內(nèi)的兒童戲劇普遍是童話、寓言故事或木偶劇,，采用理財?shù)墓适虑楣?jié)表演的兒童戲劇事由百特教育公益引進(jìn)推廣的神探貝妮,，該戲劇跳出固定傳統(tǒng)模式，以理性消費(fèi),、財務(wù)規(guī)劃,、金融知識等方面切入，新穎出挑,。

簡述物流企業(yè)組織結(jié)構(gòu)類型有哪些,？

額~~~不清楚你的問題意思，所以就都回答一下,！物流企業(yè)是指自身在經(jīng)濟(jì)上存在獨(dú)立經(jīng)營權(quán)以營利為目的組織,！若是以此講 組織結(jié)構(gòu)分類就是1個人獨(dú)資企業(yè)；2合伙型企業(yè)（國內(nèi)合作,，中外合資等）3外資企業(yè),！懷疑你問的是物流企業(yè)的類型，按工作重心的不同分：1供應(yīng)型物流；2生產(chǎn)型物流,；3銷售型物流,；4儲存型物流！按經(jīng)營范圍分：1國際物流,；2國內(nèi)物流按經(jīng)營權(quán)限分：1獨(dú)立的第三方物流；2企業(yè)下屬物流部（子公司形式才成為企業(yè)）

簡述門和窗戶的類型有哪些,？簡述門和窗戶的類,？

1、平開窗

2,、推拉窗

3,、上懸式

4、外翻窗

5,、歐式對開窗 按開啟形式分：推拉,、內(nèi)平開、內(nèi)開內(nèi)倒,、外平開,、外懸等； 按型材類型分：塑鋼,、普通鋁,、隔熱鋁、實(shí)木,、鋁木復(fù)合,、全玻等； 按使用方法分：電動開啟,、手動開啟,、消防聯(lián)動等； 按使用位置：室內(nèi)門,、室外門,、門斗組合門等。

簡述營銷策劃的戰(zhàn)術(shù)要素,？

完成業(yè)績目標(biāo)

活動時間和地點(diǎn)

執(zhí)行人員任務(wù)安排

活動策劃

獎懲說明

天車的檢修類型有哪些,？簡述其修理內(nèi)容？

1）,、日檢查,。由交接班人員共同檢查，發(fā)現(xiàn)有關(guān)影響安全生產(chǎn)的問題應(yīng)及時提供給修理人員,，解決后方可繼續(xù)投產(chǎn)工作,。

2）、月檢查。由修理人員進(jìn)行檢查,，并排除發(fā)現(xiàn)的故障隱患,。

3）、定期檢查,。它包括周檢,、月檢及半年檢等，主要由修理人員對天車機(jī)械,、電氣進(jìn)行全面檢查,，排除故障，并為下次檢修做好準(zhǔn)備工作,。

簡述幼兒園教育類型有哪些,？

社會教育的主要形式是滲透在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

幼兒園教育活動從不同角度分來,，有不同活動類型,，比如可以分為集中教育活動、區(qū)域活動,、小組活動,，從一日活動角度來看，則可以分為入園,、早操,、集中教育活動、分區(qū)活動,、生活活動,、游戲、欣賞活動,、自由活動,、離園等，從不同學(xué)科或不同領(lǐng)域來看,，如語言教育分為講述活動,、談話活動、文學(xué)活動,、語言游戲等,，健康教育則分為保健教育、心理健康教育,、體育活動（又分為基本動作,、基本體操、體育課,、體育游戲,、器械活動等）

簡述計(jì)劃的類型？

計(jì)劃的類型

一：長期計(jì)劃和短期計(jì)劃

長期計(jì)劃：描述了組織在較長時期的發(fā)展方向和方針，規(guī)定了組織在較長時期內(nèi)從事某種活動應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)和要求,，繪制了組織長期發(fā)展的藍(lán)圖

短期計(jì)劃：具體地規(guī)定了組織地各個部門在目前地各個較短的時期階段,，特別是近的時段中應(yīng)該從事何種活動，從事該活動應(yīng)達(dá)到何種要求,，因而為各組織成員在近期內(nèi)的行動提供依據(jù),。

二：業(yè)務(wù)計(jì)劃、財務(wù)計(jì)劃和人事計(jì)劃

從職能空間分類,，可將計(jì)劃劃分為業(yè)務(wù)計(jì)劃,、財務(wù)計(jì)劃、人事計(jì)劃,。

三：戰(zhàn)略性計(jì)劃與戰(zhàn)術(shù)性計(jì)劃

戰(zhàn)略性計(jì)劃：指用于整體組織的，為組織較長時間設(shè)立總體目標(biāo)和尋求組織在環(huán)境中的地位的計(jì)劃,，具有整體性(基于組織整體制定)和長期性(涉及未來較長時期)

戰(zhàn)術(shù)性計(jì)劃：規(guī)定總體目標(biāo)如何實(shí)現(xiàn)的細(xì)節(jié)的計(jì)劃,，其需要解決的是組織的具體部門或職能在未來各個較短時期內(nèi)的行動方案。

四：具體性計(jì)劃與指導(dǎo)性計(jì)劃

具體性計(jì)劃：具有明確規(guī)定的目標(biāo),，不存在模棱兩可,。

指導(dǎo)性計(jì)劃：規(guī)定一些一般的方針和行動原則，給予行動者較大的自由處置權(quán),。

簡述冰山類型,？

冰山的類型是大陸性冰山和海洋性冰山。