兒童發(fā)展的中心任務(wù)是,？

認(rèn)知是兒童發(fā)展的中心任務(wù),。

從信息加工的觀點(diǎn)看,，認(rèn)知的發(fā)展就是人的信息加工系統(tǒng)不斷改進(jìn)的過程,。

幼兒認(rèn)知發(fā)展的主要特點(diǎn)是具體形象性和不隨意性占主導(dǎo)地位,，抽象邏輯性和隨意性初步發(fā)展,。幼兒大腦結(jié)構(gòu)和內(nèi)抑制機(jī)能的發(fā)展,、言語和實(shí)踐活動的發(fā)展在幼兒認(rèn)知發(fā)展中起著重要作用,。

教育的任務(wù)在于積極引導(dǎo)幼兒認(rèn)知從具體形象性向抽象邏輯性過渡,，從不隨意性向隨意性過渡,，從而為幼兒進(jìn)入學(xué)校從事正規(guī)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備,。

學(xué)前教育的中心任務(wù)是？

促進(jìn)幼兒全面發(fā)展是教育的中心任務(wù),，我覺得這句話是正確的,，因?yàn)榇龠M(jìn)兒童的全面發(fā)展，指的是幼兒的身體的發(fā)展,，心靈的發(fā)展,，心靈健康的發(fā)展和身體健康的發(fā)展和術(shù)方面的培養(yǎng)熏陶，以及關(guān)注社會在社會之中去活動以及語言表達(dá)和數(shù)學(xué)感知能力的發(fā)展

延安整風(fēng)運(yùn)動的中心任務(wù)是,？

1942年延安整風(fēng)運(yùn)動的中心任務(wù)是反對主觀主以整頓學(xué)風(fēng),。

經(jīng)濟(jì)倫理學(xué)的中心任務(wù)是？

經(jīng)濟(jì)倫理學(xué)是指研究社會經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域,、經(jīng)濟(jì)行為主體的道德現(xiàn)象及其倫理問題,，是倫理學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)的交叉學(xué)科，屬應(yīng)用倫理學(xué)的分支學(xué)科,。以揭示經(jīng)濟(jì)與倫理內(nèi)在聯(lián)系為立論前提,。一般分為三個研究層面，即宏觀制度層面,、中觀組織（公司,、企業(yè)）層面和微觀個人層面：涉及制度倫理，企業(yè)倫理,、管理倫理,、市場道德、金融道德,、營銷道德,、廣告道德、消費(fèi)道德,、員工,，道德、經(jīng)理道德等,。

企業(yè)營銷的中心任務(wù),？

企業(yè)的目標(biāo)在于為顧客創(chuàng)造價值,滿足顧客的需要,以消費(fèi)者為核心。

1.對于企業(yè)來說,，真正創(chuàng)造價值的,，能保證企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的，就是交易,。

2.企業(yè)的永續(xù)發(fā)展,，需要有持續(xù)的購買，所以如果市場營銷人員把目光聚焦在如何更好地滿足用戶的需求,，就有機(jī)會獲得顧客的信賴和忠誠,。

農(nóng)業(yè)農(nóng)村的中心任務(wù),？

每個階段側(cè)重不同，但是始終圍繞的是

把增加農(nóng)民收入作為農(nóng)村工作的中心任務(wù)

項(xiàng)目管理的中心任務(wù)是項(xiàng)目的什么,？

項(xiàng)目管理管理的核心任務(wù)是目標(biāo)控制,，包括進(jìn)度目標(biāo)，質(zhì)量目標(biāo),，費(fèi)用目標(biāo),，安全目標(biāo)。

進(jìn)度計(jì)劃要建立跟蹤監(jiān)督檢查報告機(jī)制,，以有利于糾正進(jìn)度過程中的偏差,。

企業(yè)財(cái)務(wù)管理的中心任務(wù)是？

企業(yè)財(cái)務(wù)管理的基本任務(wù)是根據(jù)財(cái)經(jīng)法規(guī)制度,，按照財(cái)務(wù)管理的原則,，組織企業(yè)財(cái)務(wù)活動，處理財(cái)務(wù)關(guān)系,，當(dāng)然不同企業(yè)任務(wù)可能有點(diǎn)偏差但大體都雷同,。主要任務(wù)體現(xiàn)在以下方面：

組織資金運(yùn)動,，處理同有關(guān)方面財(cái)務(wù)關(guān)系的一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)管理工作,。它是一種價值管理，滲透和貫穿于企業(yè)一切經(jīng)濟(jì)活動之中,。企業(yè)的資金籌集,、使用和分配，一切涉及資金的業(yè)務(wù)活動都屬于財(cái)務(wù)管理的范圍,。企業(yè)的生產(chǎn),、經(jīng)營、進(jìn),、銷,、調(diào)、存每一環(huán)節(jié)都離不開財(cái)務(wù)的反映和調(diào)控,，企業(yè)的經(jīng)濟(jì)核算,、財(cái)務(wù)監(jiān)督，更是企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動的有效制約和檢查,。,、財(cái)務(wù)管理是一切管理活動的共同基礎(chǔ)，它在企業(yè)管理中的中心地位是一種客觀要求,。

企業(yè)的中心目標(biāo)就是圍繞著如何以較小的消耗取得盡量大的經(jīng)濟(jì)效益,，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理能夠促進(jìn)企業(yè)節(jié)約挖潛、控制費(fèi)用,、降低消耗,；通過資金的籌集調(diào)度,，合力運(yùn)用資金，提高資金的使用效果,，防止資金的浪費(fèi),；通過對存活的管理可以優(yōu)化庫存結(jié)構(gòu)，減少存貨積壓,，做到經(jīng)濟(jì)庫存,；通過價格的拉動，可以增加企業(yè)的收入,；通過對國有資產(chǎn)的管理可以促使企業(yè)合理有效地使用國有資產(chǎn),，并且做到國有資產(chǎn)的保值、增值,。因此充分發(fā)揮財(cái)務(wù)管理的龍頭作用,，就能更加有效地提高經(jīng)濟(jì)效益。

實(shí)現(xiàn)企業(yè)和外部交往的橋梁,，財(cái)務(wù)會計(jì)的一個重要職能就是反映企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動情況,，為企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理提供完整地，以財(cái)務(wù)信息為主的經(jīng)濟(jì)信息,。企業(yè)的會計(jì)信息不僅是企業(yè)內(nèi)部管理的需要,，還是企業(yè)外部有關(guān)決策者所需要的，因?yàn)槠髽I(yè)不是孤立存在的,，它必然要與外界發(fā)生各種各樣的聯(lián)系,，進(jìn)行信息交流，例如國家宏觀經(jīng)濟(jì)管理部門,、企業(yè)外部的投資人,、債權(quán)人等，都需要利用會計(jì)信息進(jìn)行有關(guān)的經(jīng)濟(jì)決策,。通過會計(jì)核算,，對原始數(shù)據(jù)進(jìn)行收集、傳遞,、分類,、登記、歸納,、總結(jié),、儲存、將其處理成有用的經(jīng)濟(jì)管理信息,；然后開展財(cái)務(wù)分析,，對企業(yè)財(cái)務(wù)活動的過程和結(jié)果進(jìn)行評價和分析，并對未來財(cái)務(wù)活動及其結(jié)果作出預(yù)計(jì)和測試,。通過這一系列財(cái)務(wù)管理環(huán)節(jié),，使企業(yè)能夠向外界提供準(zhǔn)確,、真實(shí)的信息，從而有助于國家宏觀調(diào)控,，使投資人進(jìn)行合理投資,，銀行做出信貸決策以及稅務(wù)機(jī)關(guān)依法征稅。

加強(qiáng)資金管理,，提高資金的營運(yùn)效益是財(cái)務(wù)管理的首要任務(wù),。資金是企業(yè)的“血液”，企業(yè)資金運(yùn)動的特點(diǎn)是循環(huán)往復(fù)地流動,，資金的生命在于“活”,，資金活，生產(chǎn)經(jīng)營就活,，一“活”帶百“活”,，如果資金不流動，就會“沉淀”或“流失”,，得不到補(bǔ)償增值,。只有提高資金使用效率，才能確保企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益,，正因?yàn)槿绱?，資金管理成為企業(yè)財(cái)務(wù)管理的中心是一種客觀必然。

企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理各方面的效果和問題都會通過不同的財(cái)務(wù)指標(biāo)及時反映出來,，如決策是否得當(dāng),，經(jīng)營是否有方,，生產(chǎn)組織是否合理,，產(chǎn)品質(zhì)量及品種是否適合需要，產(chǎn)銷是否銜接暢通,，耗費(fèi)是否正常,，收入和盈利的取得是否合理等都會對財(cái)務(wù)指標(biāo)產(chǎn)生重大影響。

1964年提出的三五計(jì)劃的中心任務(wù)是,？

1964年春,，國務(wù)院提出了第三個五年計(jì)劃的基本方針和任務(wù)：“大力發(fā)展農(nóng)業(yè)，調(diào)整工業(yè),，發(fā)展輕工業(yè),，安排好市場，基本解決人民的吃,、穿,、用問題；適當(dāng)加強(qiáng)國防,，相應(yīng)地發(fā)展交通,、商業(yè),、文化、教育,、科學(xué)等社會事業(yè),，使國民經(jīng)濟(jì)有重點(diǎn)按比例地向前發(fā)展?！?/p>

這是切合實(shí)際的,。可是,，由于美國擴(kuò)大對印度支那戰(zhàn)爭以及中蘇關(guān)系緊張,，1964年9月15日，中共中央書記處根據(jù)毛澤東的意見,，決定首先集中力量建設(shè)三線,。由此，對“三五”方針作了重大修改,，提出：“立足戰(zhàn)爭,，從準(zhǔn)備打仗，早打出發(fā),，積極備戰(zhàn),，把國防建設(shè)放在第一位，加快二線建設(shè),，逐步改變工業(yè)布局,。

發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，相應(yīng)發(fā)展輕工業(yè),，逐步改善人民生活,；加強(qiáng)基礎(chǔ)工：業(yè)和交通運(yùn)輸業(yè)的建設(shè)；充分發(fā)揮一,、二線的生產(chǎn)潛力,；積極地、有目標(biāo),、有重點(diǎn)地發(fā)展新技術(shù),，努力趕上和超過世界先進(jìn)水平”的方針。這樣,，使“三五”計(jì)劃實(shí)質(zhì)上變成了一個以國防,、大小三線建設(shè)為中心，由解決吃,、穿,、用轉(zhuǎn)向備戰(zhàn)軌道的戰(zhàn)備計(jì)劃。

班主任的中心任務(wù)？

答：班主任的中心任務(wù)是協(xié)調(diào)各方面的力量,，促進(jìn)全班學(xué)生全面健康發(fā)展,。

班主任，是指一個班的主任,，也叫做班級主任,。他是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí),、健康和生活等工作的教師,，他是一個班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,，也是一個班中全體任課教師教學(xué),、教育工作的協(xié)調(diào)者。他與任課教師本質(zhì)區(qū)別在于任課教師只負(fù)責(zé)本學(xué)科教學(xué),，而班主任除此之外全權(quán)負(fù)責(zé)管理一個班級,。