現(xiàn)代信息化的教學(xué)手段，能使枯燥的課堂教學(xué)變得豐富多彩,，圖文并茂,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的聽覺和視覺功能，提高學(xué)生的興趣,、注意力,。學(xué)生有了學(xué)習(xí)的欲望,課堂教學(xué)就會達(dá)到事半功倍的效果。從而為后面的學(xué)習(xí)打好情感基礎(chǔ),。

一,、學(xué)情分析目的

1.根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)設(shè)置問題情景。小學(xué)生大多活潑,、好動(dòng),有意注意時(shí)間比較短,喜歡多變,、寬松的教學(xué)環(huán)境。多媒體計(jì)算機(jī)通過聲,、像,、動(dòng)畫等學(xué)生喜聞樂見的形式,以其新穎性藝術(shù)性吸引學(xué)生的注意力,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)符合兒童心理特點(diǎn)的教學(xué)情境不斷地給學(xué)生以新的刺激,使學(xué)生的大腦始終保持興奮狀態(tài),激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣。

2.設(shè)置問題情景既要有趣味性又要有啟發(fā)性,。學(xué)生一旦對語文產(chǎn)生興趣,將達(dá)到樂此不疲,廢寢忘食的地步,但是僅有趣味是不夠的，還必須具有啟發(fā)性,還必須能夠引發(fā)學(xué)生積極的思考,寓教于樂,、讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)!

二,、學(xué)情分析內(nèi)容

（一）教學(xué)主題

《富饒的西沙群島》是一篇精讀課文。通過介紹西沙群島的地理位置和它的美麗富饒,，表達(dá)了作者對西沙群島的熱愛之情,。教學(xué)這篇課文的意圖，一是讓學(xué)生了解我國南海水域的廣闊與富饒,，感受西沙群島風(fēng)光的美麗,，從而陶冶情操，提高審美能力；二是學(xué)習(xí)課文里的優(yōu)美語言,，積累好詞佳句,。

（二）教學(xué)對象

三年級學(xué)生

（三）教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)：有感情地朗讀課文,，背誦自己喜歡的段落,，摘抄課文中自己喜歡的優(yōu)美句子。

　　　2,、情感目標(biāo)：讀懂課文主要內(nèi)容,，了解西沙群島是個(gè)美麗、富饒的地方,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情,。

　　　3、能力目標(biāo)：體會西沙群島的美麗和富饒,，學(xué)習(xí)作者的寫作方法,。

（四）教學(xué)重點(diǎn)：理解西沙群島的美麗與富饒。

（五）教學(xué)難點(diǎn): 1,、理解描寫海水色彩和海域物產(chǎn)的段落,。

　　　　　　 2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者圍繞一句話把文章寫具體的寫作方法,。

（六）教學(xué)方法:教法: 運(yùn)用“以讀代講”法,， “”情境感悟”法，和“點(diǎn)撥引導(dǎo)法”,。

學(xué)法:采用“自讀自悟”,， “合作學(xué)習(xí)”滲透“讀，思,，議,，悟”等學(xué)法。

三,、學(xué)情分析方法和工具,。

1.用課前收集資料的形式來了解西沙群島美麗風(fēng)景和豐富物產(chǎn)。

2.利用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情景,、圖片欣賞,、配樂朗讀、拓展資料來理解內(nèi)容及表達(dá)的情感,。

3.通過思維導(dǎo)圖提供結(jié)構(gòu)化的思維支持框架,幫助學(xué)生梳理學(xué)習(xí)內(nèi)容,、形成知識結(jié)構(gòu),也可以通過學(xué)生填寫的思維導(dǎo)圖捕提學(xué)生系統(tǒng)知識框架中存在的漏洞,以便把握學(xué)情。