現(xiàn)代信息化的教學(xué)手段,，能使枯燥的課堂教學(xué)變得豐富多彩,，圖文并茂,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)功能,，提高學(xué)生的興趣,、注意力,。學(xué)生有了學(xué)習(xí)的欲望,課堂教學(xué)就會(huì)達(dá)到事半功倍的效果,。從而為后面的學(xué)習(xí)打好情感基礎(chǔ),。

一,、學(xué)情分析目的

1.根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)設(shè)置問(wèn)題情景,。小學(xué)生大多活潑、好動(dòng),有意注意時(shí)間比較短,喜歡多變,、寬松的教學(xué)環(huán)境,。多媒體計(jì)算機(jī)通過(guò)聲、像,、動(dòng)畫(huà)等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式,以其新穎性藝術(shù)性吸引學(xué)生的注意力,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)符合兒童心理特點(diǎn)的教學(xué)情境不斷地給學(xué)生以新的刺激,使學(xué)生的大腦始終保持興奮狀態(tài),激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣,。

2.設(shè)置問(wèn)題情景既要有趣味性又要有啟發(fā)性。學(xué)生一旦對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣,將達(dá)到樂(lè)此不疲,廢寢忘食的地步,但是僅有趣味是不夠的,，還必須具有啟發(fā)性,還必須能夠引發(fā)學(xué)生積極的思考,寓教于樂(lè),、讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)!

二、學(xué)情分析內(nèi)容

（一）教學(xué)主題

《富饒的西沙群島》是一篇精讀課文,。通過(guò)介紹西沙群島的地理位置和它的美麗富饒,，表達(dá)了作者對(duì)西沙群島的熱愛(ài)之情。教學(xué)這篇課文的意圖,，一是讓學(xué)生了解我國(guó)南海水域的廣闊與富饒,，感受西沙群島風(fēng)光的美麗，從而陶冶情操,，提高審美能力,；二是學(xué)習(xí)課文里的優(yōu)美語(yǔ)言，積累好詞佳句,。

（二）教學(xué)對(duì)象

三年級(jí)學(xué)生

（三）教學(xué)目標(biāo)

1,、知識(shí)目標(biāo)：有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落,，摘抄課文中自己喜歡的優(yōu)美句子,。

　　　2、情感目標(biāo)：讀懂課文主要內(nèi)容,，了解西沙群島是個(gè)美麗,、富饒的地方，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情,。

　　　3,、能力目標(biāo)：體會(huì)西沙群島的美麗和富饒，學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作方法,。

（四）教學(xué)重點(diǎn)：理解西沙群島的美麗與富饒,。

（五）教學(xué)難點(diǎn): 1、理解描寫(xiě)海水色彩和海域物產(chǎn)的段落,。

　　　　　　 2,、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者圍繞一句話把文章寫(xiě)具體的寫(xiě)作方法。

（六）教學(xué)方法:教法: 運(yùn)用“以讀代講”法， “”情境感悟”法,，和“點(diǎn)撥引導(dǎo)法”,。

學(xué)法:采用“自讀自悟”， “合作學(xué)習(xí)”滲透“讀,，思，議,，悟”等學(xué)法,。

三、學(xué)情分析方法和工具,。

1.用課前收集資料的形式來(lái)了解西沙群島美麗風(fēng)景和豐富物產(chǎn),。

2.利用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情景、圖片欣賞,、配樂(lè)朗讀,、拓展資料來(lái)理解內(nèi)容及表達(dá)的情感。

3.通過(guò)思維導(dǎo)圖提供結(jié)構(gòu)化的思維支持框架,幫助學(xué)生梳理學(xué)習(xí)內(nèi)容,、形成知識(shí)結(jié)構(gòu),也可以通過(guò)學(xué)生填寫(xiě)的思維導(dǎo)圖捕提學(xué)生系統(tǒng)知識(shí)框架中存在的漏洞,以便把握學(xué)情,。