策略的類型和特征？

三種基本的教學策略：

　　1.照本宣科型策略

　　這是指教師只是簡單地將教材內(nèi)容呈現(xiàn)給學生,。師生之間的互動產(chǎn)生于學生對內(nèi)容連接和接受的程度,，服務于學生能理解并掌握教師（或教材）預設的教學內(nèi)容,，而學生之間基本上是沒有互動的,。在這種策略下的課堂學習,，注重的是教師講授的豐富性、技巧和效果,。

　　2.簡單對話型策略

　　這是指在課堂學習中,，師生之間的互動是以教師與學生之間的簡單問答而生成的,。教師可能先給學生一些事實,，然后向?qū)W生提出相應的問題；而學生只要通過簡單的“對”與“不對”或“是”與“不是”的回答,，呈現(xiàn)自己對事實知道和掌握的程度,。因此，課堂學習中師生的交互看上去非常頻繁,，但卻基本上沒有（也沒必要）學生之間的互動,。

　　3.思維交互型策略

1.運用情境的方式呈現(xiàn)學習任務

　　首先，在構建教學策略時,，驅(qū)動學生參與數(shù)學學習的,，是一個個需要他們自己去嘗試完成的任務；其次,，教師還應關注到,，所謂的任務，應該是那些學生現(xiàn)實生活中的問題或?qū)W生在現(xiàn)實生活中思考的問題,；最后,，教師應關注如何將這些問題創(chuàng)設成為一個個切合的問題情境,，并將這些問題情境通過合適的方式在課堂學習中呈現(xiàn)給學生。

　　2.數(shù)學任務是以活動任務來驅(qū)使的

　　對學生來說,，呈現(xiàn)在他們前面的,，并不是一個個需要去識記的知識點，而是一個個需要通過探索去解決的任務,。當學生面對“如何求長方形面積”這樣的任務時,，教師需要他們做的，不是簡單地知道并記住“是什么”,，重要的是要他們知道如何通過自己的探索和嘗試去解決這樣的問題,。于是已有的知識和經(jīng)驗就會被充分調(diào)動起來，在形成陳述性知識的同時,，可以生成相應的策略性知識,。可見,，對學生來說,，他們的學習不是模仿教師解決問題的過程和方法，不僅僅是去記概念,、背公式,、做習題，而是要去完成一個任務,，一個需要設法嘗試獲得問題解決的任務,。

　　3.探索是數(shù)學活動的重要形式

促銷策略媒體有哪些？

1.網(wǎng)絡廣告

網(wǎng)絡廣告是廣告主以付費方式運用互聯(lián)網(wǎng)媒體對公眾進行勸說的一種信息傳播活動,。網(wǎng)絡廣告建立在計算機,、通信等多種網(wǎng)絡技術和多媒體技術之上，其目的在于影響人們對于相關商品或勞務的態(tài)度,，進而誘發(fā)其行動而使廣告主得到利益的活動,。網(wǎng)絡廣告的形式很多，主要包括：

（1）網(wǎng)站廣告,。網(wǎng)站自身就是網(wǎng)絡廣告的一種形式,。很多企業(yè)建立自己網(wǎng)站的直接目的就是宣傳企業(yè)及其產(chǎn)品或者告知能夠提供哪些服務。

（2）網(wǎng)頁廣告,。包括旗幟型廣告,、按鈕型廣告、彈出式廣告,、文字鏈接廣告,、背投廣告等。

（3）贊助式廣告,。廣告主可對自己感興趣的網(wǎng)站內(nèi)容或網(wǎng)站節(jié)目進行贊助,，或在特別時期贊助網(wǎng)站的推廣活動,，主要有三種形式：內(nèi)容贊助、節(jié)目贊助和節(jié)日贊助,。

（4）搜索引擎登錄廣告,。廣告主可以買下著名搜索引擎的流行關鍵字，在用戶輸入該關鍵字進行檢索的同時,，他們就會被吸引到廣告主的網(wǎng)站,。這種廣告形式目前十分流行。

（5）墻紙式廣告,。是指將所要表現(xiàn)的廣告內(nèi)容體現(xiàn)在墻紙上,，并安排在具有墻紙內(nèi)容的網(wǎng)站上，以供感興趣的人進行下載,。

（6）免費郵箱隱含廣告,。是指一些提供免費郵箱服務的網(wǎng)站，在每封郵件的下方都帶有一部分廣告,，作為給你提供免費郵件服務的補償,。

2.網(wǎng)絡直銷

生產(chǎn)企業(yè)通過互聯(lián)網(wǎng)直接向消費者進行網(wǎng)上直銷，也是企業(yè)促銷手段的一種,。通過網(wǎng)絡直銷進行促銷的形式主要有：

（1）電子郵件營銷,。是指從企業(yè)到信息利益相關者直接發(fā)送的、用以溝通信息的電子郵件,。公司經(jīng)常用電子郵件向目標客戶發(fā)表公司簡訊,、放送促銷品、傳送任何重要的并與客戶息息相關的信息,。

（2）許可營銷,。許可營銷的原理在于：企業(yè)在向其目標消費者發(fā)送產(chǎn)品、服務,、促銷等相關信息或者使用客戶信息用以管理與商業(yè)用途時,，事先征得了他們的“許可”,?；ヂ?lián)網(wǎng)的交互性使得許可營銷成為可能。許可營銷的主要方法是通過郵件列表,、新聞郵件,、電子刊物等形式，在向用戶提供有價值信息的同時附帶一定數(shù)量的商業(yè)廣告,。

（3）短信營銷,。是以手機短信為載體開展信息傳播的形式。短信價格低廉,、到達率高,、操作簡單,，能降低溝通成本，而且因為能精確鎖定消費者,，具有100%閱讀率,，成為“一對一”營銷訴求的絕佳方式。

3.網(wǎng)上促銷

網(wǎng)上促銷就是在網(wǎng)上市場利用銷售促進工具刺激顧客對產(chǎn)品的購買和消費使用,。一般而言,，網(wǎng)上銷售促進主要有三種形式：

（1）有獎促銷。消費者總是喜歡獲得額外免費的東西,。

河流類型及特征,？

河流分內(nèi)陸型和外流型，內(nèi)陸型河流,，最終在沙漠消失,，外流河的河水，最終注入海洋

促銷組合策略適用的特點及主要方法,？

1,、人員推銷：企業(yè)派出推銷人員或委托推銷人員，直接與消費者接觸,，向目標顧客進行產(chǎn)品介紹,、推廣，促進銷售的溝通活動,。

2,、廣告促銷：企業(yè)按照一定的預算方式，支付一定數(shù)額的費用,，通過不同的媒體對產(chǎn)品進行廣泛宣傳,，促進產(chǎn)品銷售的傳播活動。

3,、營業(yè)推廣：企業(yè)為刺激消費者購買,，由一系列具有短期誘導性的營業(yè)方法組成的溝通活動。

4,、公關促銷：企業(yè)通過開展公共關系活動或通過第三方在各種傳播媒體上宣傳企業(yè)形象,，促進與內(nèi)部員工、外部公眾良好關系的溝通活動,。

良好師生關系特征及策略,？

1.

尊師 就是尊重教師,尊重教師的勞動和教師的人格與尊嚴,對教師要有禮貌,了解和認識教師工作的意義。 愛生就是愛護學生,它是教師熱愛教育事業(yè)的重要體現(xiàn),。

2.

民主平等,和諧親密 師生關系的民主平等體現(xiàn)了師生在教育過程中的相互尊重人格和權利,、相互開放、平等對話,、相互理解,、相互接納等關系,。

3.

共享共創(chuàng),教學相長 共享就是教師和學生共同體驗和分享教育中的歡樂、成功,、失望與不安,它是師生情感交流深化的表現(xiàn),。 共創(chuàng)就是教師和學生在相互適應的基礎上,相互啟發(fā),使師生的認識不斷深化,共同生活的質(zhì)量不斷躍進。

重慶氣候類型及特征,？

重慶市位于中國內(nèi)陸西南部,、長江上游地區(qū)，地跨東經(jīng)105°17′~110°11′,，北緯28°10′~32°13′之間,，境屬亞熱帶濕潤季風氣候。

亞熱帶季風及亞熱帶濕潤氣候特點：夏季高溫多雨,冬季溫和少雨,。

葉尼塞河氣候類型及特征,？

葉尼塞河位于亞寒帶針葉林氣候區(qū)，冬季長而嚴寒,，暖季短促,，氣溫年較差大。全年降水量少,，集中于夏季,蒸發(fā)弱,，相對濕度高。

悉尼氣候類型及特征,？

悉尼位于澳大利亞的東南部沿海地區(qū),，悉尼以西約100公里是藍山，屬于丘陵山地地形,，藍山以東為地勢低平的平原地形,，東臨太平洋，地勢西高東低,。悉尼的氣候類型屬于亞熱帶濕潤性氣候,，海洋性氣候明顯，年降水量在1200毫米以上,，氣候濕潤,。在氣溫方面，悉尼地處亞熱帶,，冬季（7月）最低溫多在5℃以上,，少有寒冷天氣,，十分宜居,，多年被聯(lián)合國評為最為宜居城市之一。

氣候類型及氣候特征,？

亞熱帶濕潤氣候 亞熱帶濕潤氣候主要分布在亞熱帶地區(qū),氣溫較高,年降水量充沛,且分布不均勻,。這種氣候類型的特征是:溫度高,年平均溫度在15℃以上;降水量充沛,年降水量在1000毫米以上;季節(jié)性明顯,夏季多雨,冬季少雨,。

巴格達氣候類型及特征？

巴格達屬于亞熱帶干旱與半干旱氣候區(qū),。從阿拉伯半島直達印度河下游的塔爾沙漠,，都分布有亞熱帶干旱和半干旱氣候。因為這里廣大面積的陸地處于副熱帶高壓控制下,，地面存在著山間高原和盆地,，也有助于荒漠氣候的形成和發(fā)育。

夏季炎熱,，冬季較冷,，巴格達夏季氣溫可達49℃，冬季最低氣溫為-8℃,?？ɡ嫦募竞投痉謩e為48℃和4℃。塔爾沙漠以東,，因季風作用,，亞熱帶干旱氣候的分布逐漸中斷。