虎鄉(xiāng)文化教案,？

確定本次教學(xué)主題是介紹推廣虎鄉(xiāng)文化,，再用視頻和風(fēng)俗活動(dòng)習(xí)慣和圖片介紹虎鄉(xiāng)的特色文化。

教案文化意識(shí)是什么

文化意識(shí):對(duì)文化重要性的認(rèn)知,懂得文化對(duì)個(gè)人,、國(guó)家,、乃至世界的發(fā)展帶來(lái)的巨大效益,。

民族文化意識(shí)：對(duì)民族文化的信奉、尊敬,，認(rèn)識(shí)民族文化對(duì)民族特點(diǎn)的影響

什么是飯圈文化教案,？

目標(biāo)，讓人們明確什么是飯圈文化,，飯前文化的特點(diǎn),，以及他對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的正面作用，或者負(fù)面作用,，孩子們要做深入的了解

內(nèi)容,，老師應(yīng)搜集一些文化資料，把飯圈文化這一社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行剖析分析,，指出它有哪些好處,，尤其是指出他有哪些壞處它給社會(huì)帶來(lái)什么影響？

評(píng)價(jià),，要求孩子們說(shuō)出飯圈文化,，自己的認(rèn)識(shí)，并且認(rèn)識(shí)煩氣文化對(duì)社會(huì)帶來(lái)的危害性

文化宮童謠教案內(nèi)容,？

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)朗讀、吟唱,，讓孩子感受到童謠優(yōu)美的韻律,、歡快的節(jié)奏、真摯的情感,，感受童年生活的多姿多彩,。

2、在學(xué)習(xí)中幫助孩子積累語(yǔ)言,，并逐步提高運(yùn)用語(yǔ)言的能力,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、 游戲?qū)?

1. 我們來(lái)玩?zhèn)€游戲,，大家還記得嗎,？《木頭人》的游戲，喜不喜歡,？ 學(xué)生說(shuō),，學(xué)生做。 “山山山,，山山山,，山上有個(gè)木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng),，還有一個(gè)不許笑,！”

2. 小朋友知道嗎？剛才我們玩游戲時(shí)嘴里念的是什么,？是啊,，剛才我們念的呀，就是一個(gè)很有趣的童謠,。今天我們就來(lái)上一堂《有趣的童謠》,。（揭題:有趣的童謠）

3. 你們會(huì)說(shuō)哪些童謠？小朋友知道的真不少,！童謠是讀起來(lái)瑯瑯上口的歌謠,，它已經(jīng)有幾千年的歷史啦！今天王老師就給大家?guī)?lái)了一本童謠書,，我們一起看一看,。 二、 豐富多彩的童謠 書中的這些童謠,，老師已經(jīng)發(fā)給大家了,，你們自己先讀讀看，看看最喜歡哪一首童謠,？（先別忙,，老師不僅想聽你說(shuō),，還想聽你讀呢，把你最喜歡的那首多讀幾遍,，你可以自由讀,，也可以請(qǐng)小伙伴和你一起讀。）

（板書：讀） 相機(jī)教授:

1. 謎語(yǔ) 麻屋子,，紅帳子,，里面住著個(gè)白胖子。（打一植物） 頭戴一頂小紅帽,，身穿一件白羽袍,。走路搖搖又?jǐn)[擺，扁扁嘴巴唱歌謠,。（打一動(dòng)物） 你們有沒(méi)猜到,？原來(lái)謎語(yǔ)也是一種童謠啊,！你還懂什么謎語(yǔ),？能說(shuō)一個(gè)給小朋友猜猜？

2. 問(wèn)答歌 《上網(wǎng)》小蜘蛛,，去上網(wǎng),。什么網(wǎng)？蜘蛛網(wǎng),。上網(wǎng)干什么,？上網(wǎng)找口糧。小剛剛,，去上網(wǎng),。什么網(wǎng)？英特網(wǎng),。上網(wǎng)干什么,？上網(wǎng)去沖浪。 《問(wèn)答歌》應(yīng)該是一問(wèn)一答的,，你可以請(qǐng)個(gè)小朋友和你一起配合下,！你們誰(shuí)提問(wèn)，誰(shuí)回答,？第一句就一起讀吧,！ 想不想跟著音樂(lè)一起讀？（男生來(lái)提問(wèn),，女生來(lái)回答）

3,、繞口令 《補(bǔ)皮鼓》墻上畫只鼓，鼓上畫只虎,。老鼠咬破鼓,，拿塊布來(lái)補(bǔ),，不知是布補(bǔ)虎還是布補(bǔ)鼓。 繞口令特別有意思,，每一個(gè)繞口令都是用讀音容易混淆的字或詞編成的,，讀得又快又準(zhǔn)可是一個(gè)了不起的本事呀！你能讀好這個(gè)《補(bǔ)皮鼓》嗎,？（指名讀） 看來(lái)喜歡的還不一定能讀好，要讀好,，得多練呢,！你覺(jué)得這個(gè)繞口令最難讀的在哪里？【顯紅字：布補(bǔ)虎 布補(bǔ)鼓】老師相信你這一次一定能讀好了,。（指名剛才的同學(xué)）（老師為你的進(jìn)步鼓掌?。?

繞口令最大的竅門就是熟能生巧，下課后我們還可以繼續(xù)練習(xí),，小朋友之間也可以搞搞繞口令比賽,。 小結(jié)：剛才我們認(rèn)識(shí)了三種童謠，有的是——（引）謎語(yǔ),；有的是——（引）問(wèn)答歌……其實(shí)童謠的形式還有很多很多,，比如：小時(shí)候睡覺(jué)時(shí)媽媽唱的搖籃曲，還有數(shù)數(shù)歌（引說(shuō)）一二三四五,，上山打老虎,，（會(huì)說(shuō)的小朋友跟我一起說(shuō)）老虎沒(méi)打到，打到小松鼠,。松鼠有幾只,？我來(lái)數(shù)一數(shù)。數(shù)來(lái)又?jǐn)?shù)去,，一二三四五,。

三、 童謠伴我成長(zhǎng)

1.游戲童謠：

童謠是童年的游戲,，是童年的快樂(lè),，也是童年的智慧。我們都是唱著童謠長(zhǎng)大的,。老師小時(shí)候,，生活條件雖然沒(méi)有你們現(xiàn)在優(yōu)越，玩得東西也沒(méi)有你們現(xiàn)在那么豐富,，但和小伙伴們唱著童謠,，玩著游戲，擁有了很多的快樂(lè),。想和老師一起趁著時(shí)光機(jī)回去玩玩老師小時(shí)候的童謠嗎,？(圖文并茂,，按序介紹5種兒時(shí)游戲童謠。) （板：玩）

跳皮筋：馬蘭花,，馬蘭花,，風(fēng)吹雨打都不怕，勤勞的人兒在說(shuō)話,，請(qǐng)你馬上就開花,。（班上有小朋友跳皮筋嗎？請(qǐng)你們上來(lái)跳,，下面的小朋友給你們配上童謠,。） 搖啊搖：搖啊搖，搖啊搖,，搖到外婆橋,，外婆叫我好寶寶，一只饅頭一塊糕,。

（播放歌曲）讓我們隨著歌謠有節(jié)奏的搖起來(lái)唱起來(lái),。小朋友瞧，童謠不僅可以用來(lái)讀,，還可以用來(lái)唱呢?。ò澹撼?按數(shù)畫臉：有個(gè)丁老頭，借我兩個(gè)錢,，他說(shuō)三天還,，四天還不還，把他關(guān)起來(lái),，終于還我三塊三毛三,。這首童謠是一個(gè)很好玩的.畫畫游戲，想玩嗎,？（指名幾個(gè)上黑板,，其余念童謠。 拍手歌：這首童謠你們知道怎么玩的嗎,？【出示：你拍一,，我拍一，一個(gè)小孩坐飛機(jī),?！?/p>

（童年的快樂(lè)是相通的，我喜歡的也是你們喜歡的,。）今天的這首拍手歌,，老師想請(qǐng)我們小朋友自己來(lái)創(chuàng)作，你們說(shuō)能行嗎,？那你覺(jué)得編的時(shí)候要注意些什么,？還有呢,？【相機(jī)注音（一、機(jī)）】發(fā)現(xiàn)了什么,？這就叫押韻,，編《拍手歌》要注意押韻。 現(xiàn)在請(qǐng)各小小組的組長(zhǎng)把抽屜里的紙條拿出來(lái),，大家在小組里面討論討論,，選出你們最滿意的一句寫下來(lái)。

今天的課上,，我們只編到五,。開始！ 下面請(qǐng)小朋友來(lái)匯報(bào)下你們的創(chuàng)作成果,。（不押韻：你們覺(jué)得怎么樣？誰(shuí)來(lái)幫他想想辦法,？改一改,。）（哎呀，你把我們課間的游戲都編進(jìn)去啦?。ㄏ鄼C(jī)拼貼,，實(shí)物投影） 評(píng)價(jià)：瑯瑯上口；想得真巧,；編的真有意思（你編的真好,，把我們的生活都編進(jìn)去啦！ 你編的真押韻?。?老師把這首由我們大家一起合作編出的童謠也收入這本童謠書中,。 讓我們一起把這首由你們自己創(chuàng)作完成的童謠來(lái)玩一玩吧！ （學(xué)生游戲） 小朋友念著自己編的童謠,，玩著游戲,，快樂(lè)吧！老師的這本童謠書還期待著你們不斷的豐富呢?。ǔ鍪荆菏÷蕴?hào)） 這堂課我們讀了童謠,，唱了童謠，玩了童謠還編了童謠,。童謠有意思吧,！你的爸爸媽媽、爺爺奶奶肚子里一定裝著著些更多,、更有趣的童謠,，回去可以向他們請(qǐng)教請(qǐng)教，還可以和他們一起玩一玩,。讓你們的爸爸媽媽,、爺爺奶奶和你們一起感受童謠帶來(lái)的那份獨(dú)有的快樂(lè)

關(guān)于傳統(tǒng)文化的舞蹈幼兒的教案,？

可以選擇一些古典舞蹈，穿漢服,，比如采薇,。

社會(huì)領(lǐng)域中班文化設(shè)計(jì)意圖教案有哪些？

相互認(rèn)識(shí),，從小培養(yǎng)幼兒對(duì)小朋友,、家人、老師有禮貌的好習(xí)慣,。

讓幼兒大膽說(shuō)出自己的名字,，培養(yǎng)幼兒的自我 識(shí)及口頭表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

小熊布絨玩具一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程

幼兒園中班主題活動(dòng)：奇妙的顏色

活動(dòng)由來(lái)：

五彩繽紛的顏色能夠孩子最直接的感官刺激,，而孩子的衣食住行都與顏色有最直接的聯(lián)系,。我班孩子對(duì)顏色特別好奇、喜歡,，幼兒在繪畫的時(shí)候常說(shuō)：我見到的小草是綠色不是這種蠟筆的綠色,，孩子的一席話是我們產(chǎn)生了思考，五彩繽紛的世界不僅僅存在這十二種顏色,，那么更多的顏色它們從哪里來(lái)呢,？為此我們?cè)O(shè)計(jì)了《奇妙的顏色》這一主題。

活動(dòng)目標(biāo)

問(wèn)題板塊

主題壁報(bào)

區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容

家園合作

資源利用

1,、通過(guò)實(shí)驗(yàn),、觀察和探索等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒除不感知我們的世界有多種顏色,，顏色是有趣,、奇妙、會(huì)變化的,。

2,、培養(yǎng)幼兒對(duì)顏色的興趣，發(fā)展幼兒的觀察力和探索能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒初步使用顏色的能力。利用本班的墻壁,，在瓷磚墻上上貼上與顏色有關(guān)的相片,。

引導(dǎo)幼兒利用水粉的繪畫工具，自己調(diào)制出的各種顏色,。

公布《奇妙的顏色》的網(wǎng)絡(luò)圖,。

為幼兒提供有關(guān)顏色小常識(shí)的圖片

科學(xué)區(qū)：準(zhǔn)備紅黃藍(lán)三種顏色，引導(dǎo)幼兒了解這是三原色，以便幼兒做實(shí)驗(yàn),。

旅游概論旅游對(duì)社會(huì)文化的影響教案,？

旅游促進(jìn)了各國(guó)文化的交流和發(fā)展，有效地提高了社會(huì)經(jīng)濟(jì),。

教案怎么寫?教案模板,？教案格式？

一．課題（闡述說(shuō)明本課名稱）二．教學(xué)目的（教學(xué)目的是指教師在教學(xué)中所要達(dá)到的最終效果,。）三．課型（說(shuō)明是新授課,，還是復(fù)習(xí)課）四．課時(shí)（說(shuō)明屬第幾課時(shí)）五．教學(xué)重點(diǎn)（說(shuō)明本課所必須解決的關(guān)鍵性問(wèn)題）六．教學(xué)難點(diǎn)（說(shuō)明本課的學(xué)習(xí)時(shí)易產(chǎn)生困難和障礙的知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)點(diǎn)）七．教學(xué)方法　要根據(jù)學(xué)生實(shí)際，注重引導(dǎo)自學(xué),，注重啟發(fā)思維八．教學(xué)過(guò)程（或稱課堂結(jié)構(gòu),，說(shuō)明教學(xué)進(jìn)行的內(nèi)容、方法步驟）九．作業(yè)處理（說(shuō)明如何布置書面或口頭作業(yè)）十．板書設(shè)計(jì)（說(shuō)明上課時(shí)準(zhǔn)備寫在黑板上的內(nèi)容）十一．教具（或稱教具準(zhǔn)備,，說(shuō)明輔助教學(xué)手段使用的工具）十二．教學(xué)反思（教者對(duì)該堂課教后的感受及學(xué)生的收獲,、改進(jìn)方法）

營(yíng)銷策劃目的？

1,、樹立企業(yè)整體形象的目的是提高企業(yè)的社會(huì)地位,，提升企業(yè)的社會(huì)價(jià)值，擴(kuò)大企業(yè)在市場(chǎng)上的影響力,。樹立企業(yè)整體形象的最終目的也是為了更好地、更長(zhǎng)遠(yuǎn)地營(yíng)銷企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品或服務(wù),。

2,、為企業(yè)明確將來(lái)應(yīng)該實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。通過(guò)市場(chǎng)營(yíng)銷策劃,，可以使企業(yè)確立明確的營(yíng)銷目標(biāo),。不僅可以加速企業(yè)營(yíng)銷由現(xiàn)實(shí)狀態(tài)遷躍，而且可以減少許多迂回尋找目標(biāo)造成的無(wú)效勞動(dòng),。

營(yíng)銷策劃流程,？

廣告策劃公司表示，策劃一場(chǎng)活動(dòng)并不是一件簡(jiǎn)單的事,，整個(gè)活動(dòng)是否可以順利的進(jìn)行是和流程的合理性以及精密程度息息相關(guān)的,。那么接下來(lái)我們就來(lái)一起了解一下營(yíng)銷策劃活動(dòng)的流程以及前期籌備。

營(yíng)銷策劃活動(dòng)的流程包括制定的要點(diǎn)與活動(dòng)流程的制定要素,，制定的要點(diǎn)就是每一個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣而形成一個(gè)活動(dòng),，一步一步都需要有邏輯性，而不是從頭到尾隨性而來(lái),。我們看過(guò)很多活動(dòng),，都會(huì)有抽獎(jiǎng)的環(huán)節(jié)，這樣一來(lái)不僅調(diào)動(dòng)了活動(dòng)氣氛，而且在活動(dòng)中宣傳了產(chǎn)品,，不過(guò)需要做到的是順序有秩,，充滿邏輯性。企業(yè)或是營(yíng)銷策劃公司在活動(dòng)開始前需要將活動(dòng)主題,、形式等各種問(wèn)題都再考慮一遍,，因?yàn)檫@樣會(huì)有利于全面展現(xiàn)活動(dòng)與流程。重要的一點(diǎn)要記得有一些活動(dòng)所需的產(chǎn)品是跨省運(yùn)輸?shù)?，要選擇正確的運(yùn)輸方式,，否則就會(huì)影響到活動(dòng)的運(yùn)行時(shí)間。在運(yùn)輸當(dāng)中,，對(duì)產(chǎn)品的愛(ài)護(hù)也是不能忽視的,，我們要時(shí)刻做到正確衡量活動(dòng)流程的標(biāo)準(zhǔn)。

對(duì)于活動(dòng)流程的制定要素不僅僅指的是活動(dòng)執(zhí)行流程,，同時(shí)還包括活動(dòng)策劃的整體流程,，需要結(jié)合整個(gè)活動(dòng)的策劃與執(zhí)行，這樣才會(huì)產(chǎn)生一個(gè)有魅力并讓人流連的活動(dòng),，下面就來(lái)一起了解一下活動(dòng)策劃流程整體要素都有哪些,。

企業(yè)或是營(yíng)銷策劃公司舉辦活動(dòng)的目的是為了提高產(chǎn)品知名度，那么活動(dòng)可以定位在娛樂(lè)促銷型上面,，整個(gè)氛圍是輕松愉快的,，那么這就是活動(dòng)的定位。當(dāng)然活動(dòng)流程的要素不僅僅是這一個(gè),，還有根據(jù)產(chǎn)品類型考慮的活動(dòng)形式,、根據(jù)活動(dòng)形式來(lái)考慮的活動(dòng)主題、活動(dòng)或是游戲的規(guī)則,、整體工作的安排,、根據(jù)主題所做的宣傳口號(hào)以及應(yīng)對(duì)意外的備案。

活動(dòng)的前期籌備所指的就是在籌備活動(dòng)之前需要有著明確的分工,，每一場(chǎng)活動(dòng)大家看起來(lái)都是有條不紊,，有序有秩的，其實(shí)都是有流程的,，首先安排工作人員到位,，然后開始籌備會(huì)議，大家一起定好現(xiàn)場(chǎng)節(jié)目的演員,，仔細(xì)檢查一下籌備的物品是否到位,，工作人員需要給嘉賓發(fā)送短信或是請(qǐng)?zhí)s到現(xiàn)場(chǎng)，還有嘉賓的進(jìn)場(chǎng)順序也是很關(guān)鍵的問(wèn)題,。

我們需要記住的是活動(dòng)策劃人員在定制活動(dòng)流程的時(shí)候,，是不可以懷有湊活的心理的,，更加不可以隨便的去拼東湊西，如果是這樣的操作,，那活動(dòng)將會(huì)失去意義與活力,，當(dāng)然在沒(méi)有想法的時(shí)候可以做一下營(yíng)銷咨詢。