效能管理包括哪些方面？

企業(yè)效能管理是企業(yè)以效能為中心,為了保證企業(yè)目標(biāo)的實現(xiàn),企業(yè)通過優(yōu)化組織結(jié)構(gòu),合理配置人財物等資源,強化 職能分工等方式加強管理,同時注重運用控制職能維護和督促整個管理體系作用的發(fā)揮,以提高工作效率和經(jīng)濟效益,而發(fā)揮的最大效能,。

服務(wù)管理包括哪些方面,？

服務(wù)管理所要研究的是如何在服務(wù)競爭環(huán)境中對企業(yè)進行管理并取得成功。它包括對服務(wù)利潤鏈的分析,、服務(wù)的交互過程與交互質(zhì)量,、服務(wù)質(zhì)量管理中的信息技術(shù)、服務(wù)業(yè)產(chǎn)品營銷與制造業(yè)產(chǎn)品營銷的比較等,。增加客戶對服務(wù)的滿意度,。服務(wù)管理是從營銷服務(wù)的研究中逐漸發(fā)展起來的，由于“營銷”是一種涉及企業(yè)經(jīng)營管理,、生產(chǎn)作業(yè),、組織理論和人力資源管理、質(zhì)量管理等學(xué)科領(lǐng)域的管理活動,，在這些領(lǐng)域內(nèi)更全面,、深入地圍繞服務(wù)管理的理論探討，還要走很長的路和付出更艱苦的努力,，還要經(jīng)過大量的實踐過程來總結(jié)其活動規(guī)律,，完善和系統(tǒng)服務(wù)管理學(xué)科體系。誠然,，成本下降和產(chǎn)品的質(zhì)量對企業(yè)來說仍然是很重要的,，它們?nèi)匀皇穷櫩秃饬抠徺I產(chǎn)品價值高低的重心。

但是要實現(xiàn)在市場經(jīng)濟下的顧客滿意化和差別化競爭優(yōu)勢,，必須在核心產(chǎn)品之外有更多的價值,，才能吸引顧客，擴大產(chǎn)品的市場份額,。

所以在理論界加快對服務(wù)管理系統(tǒng)理論和方法的研究,，在企業(yè)界順應(yīng)形勢，加快經(jīng)營理論向“顧客導(dǎo)向”的轉(zhuǎn)化,，應(yīng)當(dāng)成為當(dāng)務(wù)之急,。

管理環(huán)保包括哪些方面,？

竹徑通幽處，禪房花木深,。

國破山河在,，城春草木深入。

南鄰更可念,，布破冬未贖,。

秋月?lián)P明暉，冬嶺秀寒松,。

銀燭秋光冷畫屏,，輕羅小扇撲流螢。

春種一粒粟,，秋收萬顆子,。

日出東南隅，照我秦氏樓,。

且如今年冬,，未休關(guān)西卒。

學(xué)生管理包括哪些方面,？

學(xué)生管理包括中小學(xué)生作業(yè),、睡眠、手機,、讀物,、體質(zhì)五個方面的管理，是教育部旨在推進立德樹人,，促進學(xué)生身體健康,、全面發(fā)展的重大舉措。

一,、加強作業(yè)管理

(一)提高作業(yè)質(zhì)量,。學(xué)校要分學(xué)段、分學(xué)科指導(dǎo)教師從學(xué)與教的視角思考作業(yè)內(nèi)涵,，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計,，研制作業(yè)內(nèi)容，規(guī)范作業(yè)布置,，加強作業(yè)指導(dǎo),。鼓勵布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè),，設(shè)計科學(xué)探究、體育鍛煉,、藝術(shù)欣賞,、社會與勞動實踐等不同類型作業(yè),，讓每個層次的學(xué)生都能學(xué)有所獲。嚴(yán)禁布置機械性,、重復(fù)性,、懲罰性、隨意性作業(yè),。

(二)嚴(yán)把作業(yè)難度,。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案，科學(xué)制定并認真落實教學(xué)計劃,，堅持小學(xué)一年級零起點教學(xué),。不隨意增減課程難度，不隨意加快教學(xué)進度,，不布置難度水平超過課標(biāo)要求的作業(yè),。

(三)嚴(yán)控作業(yè)總量。小學(xué)一二年級不布置書面家庭作業(yè),，可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí),，小學(xué)其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘，初中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘,，高中要合理安排作業(yè)時間,。雙休日、寒暑假,、節(jié)假日不得加大作業(yè)量,，不準(zhǔn)用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。

(四)規(guī)范作業(yè)布置,。教師應(yīng)通過課堂板書方式給學(xué)生當(dāng)面布置作業(yè),。規(guī)范使用班級微信群、QQ群,、釘釘群等,，班級群只能用于學(xué)校教師家長在教育教學(xué)方面的溝通和相關(guān)緊急事項的通知，嚴(yán)禁教師在班級群或以打卡形式布置作業(yè),。

(五)加強作業(yè)指導(dǎo),。教師必須親自批改作業(yè)，提倡作業(yè)面批面改,，以便充分掌握學(xué)情,。不得只布置不批改，不得應(yīng)付性批改,，嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè),，嚴(yán)禁要求家長批改作業(yè)。教師要充分利用課堂教學(xué)時間和課后服務(wù)時間加強學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時間管理能力,，指導(dǎo)小學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè),，初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。二,、加強睡眠管理

(六)減輕課外負擔(dān),。引導(dǎo)家長根據(jù)孩子的實際情況選擇適當(dāng)?shù)募彝ソ逃绞剑话蚊缰L,，不給學(xué)生額外布置其他家庭作業(yè)和跟風(fēng)參加校外培訓(xùn)班,，給孩子們更多的時間發(fā)展自己的興趣愛好，同時擁有更好的睡眠,。

(七)保證充足睡眠,。保障小學(xué)、初中,、高中學(xué)生睡眠時間分別不少于10小時,、9小時、8小時,。小學(xué)上午上課時間不早于8:20,，中學(xué)不早于8:00。走讀生不得安排早,、晚自習(xí),。寄宿生晚自習(xí)每天不超過2課時，原則上,，結(jié)束時間小學(xué)不晚于20:30,，初中不晚于21:30，高中不晚于22:00,。指導(dǎo)家長和學(xué)生合理安排就寢時間,，小學(xué)生就寢時間一般不晚于21:20，初中生一般不晚于22:00,，高中生一般不晚于23:00,。嚴(yán)禁采取“拖堂”等方式擠占學(xué)生課間休息時間。嚴(yán)禁寒暑假,、節(jié)假日,、雙休日統(tǒng)一組織學(xué)生補課或上新課。

三,、加強手機管理

(八)有限帶入校園,。學(xué)校應(yīng)當(dāng)告知學(xué)生和家長，原則上不得將個人手機帶入校園,，學(xué)生確有將手機帶入校園需求的,，須經(jīng)學(xué)生家長同意,、書面提出申請，學(xué)校研究同意,，進校后應(yīng)將手機交由學(xué)校統(tǒng)一保管,，禁止將手機帶入課堂。學(xué)校要準(zhǔn)備好必要的手機保管裝置,，明確手機統(tǒng)一保管的場所、方式,、責(zé)任人,。

(九)細化管理措施。學(xué)校應(yīng)將手機管理納入學(xué)校日常管理,，制定具體辦法,，明確統(tǒng)一保管的場所、方式,、責(zé)任人,，提供必要的保管裝置。要通過設(shè)立校內(nèi)公共電話,、建立班主任溝通熱線等措施,，解決學(xué)生與家長通話需求。

(十)加強教育引導(dǎo),。學(xué)校要通過國旗下講話,、班團隊會、心理輔導(dǎo),、校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強教育引導(dǎo),，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力,，避免簡單粗暴管理行為,，真正把學(xué)校作為信息管理的一片靜土，還學(xué)校安靜的讀書氛圍,。

(十一)做好家校溝通,。學(xué)校要將手機管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性,。家長應(yīng)履行教育職責(zé),，加強對孩子使用手機的督促管理，嚴(yán)格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品,，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò),。家長教師及時保持溝通，掌握學(xué)生身心健康狀況,，形成家校協(xié)同育人合力,。

店面管理包括哪些方面,？

你的這人問題在這上面很難有文字表達清楚，我也是一名店長,，自我感覺良好,。對于你的這些問題在這只能用簡單的幾句話說一下：顧客方面（顧客就是上帝，在服務(wù)方面我們一定要保持一致的服務(wù),，包括顧客消費,，投訴）員工方面（我覺得更多的時候我們是員工的“家長”，你也要讓員工覺得你像一個“家長”）員工達標(biāo)方面（“家教”問題,，我相信沒有員工愿意做一個不合格的員工的,。）自我管理（做好一個“家長”因為很多時候員工會以你為榜樣的，做好員工的后勤服務(wù)者）

寫的不夠詳細,，但希望能幫到你,。

品質(zhì)管理包括哪些方面？

品質(zhì)管理包括：

1,、人力Man：員工是企業(yè)所有品質(zhì)作業(yè),、活動的執(zhí)行者。

2,、設(shè)備 Equipment：機器設(shè)備,、工模夾具是生產(chǎn)現(xiàn)場的利刃。

3,、材料 Material：巧婦難為無米之炊,，材料品質(zhì)問題往往是現(xiàn)場品質(zhì)異常的主要原因。

4,、方法 Method：企業(yè)文化,、行事原則、技術(shù)手段,、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范等等構(gòu)成企業(yè)的Know-How,，也是同行競爭中致勝的法寶。

5,、測量Measure：測量對象,、一致計量的單位、可靠的測量方法和測量的準(zhǔn)確度,。

6,、環(huán)境 Environment：外部競爭、生存環(huán)境,；內(nèi)部工作環(huán)境,、工作現(xiàn)場及氛圍。

品質(zhì)是公司的綜合力

作出良好的品質(zhì)僅僅依靠制造能力是絕對不可能的,。所以這里講到品質(zhì)是公司 的綜合能力,。例如,，依靠杜撰的營業(yè)情報與顧客要求的日程有偏差，就無法作出正確的生產(chǎn)計劃,。所以造成勉強地生產(chǎn)的情況,，不熟練的人的集體要做出良好的品質(zhì)等，是夢中夢,。

還有,，技術(shù)方面，如不準(zhǔn)備適合的冶具,，檢查冶具等,，良好的品質(zhì)是荒謬虛無的，不良品只會象山一樣堆積起來,。所以需要包括人事在內(nèi)的所有公司員工都要向著良好的目標(biāo)邁進，這就是公司的綜合能力,。

在未來的企業(yè)競爭中,，更大程度的達成客戶滿意是每一個企業(yè)或組織存在的意義，所以品質(zhì)不僅僅是產(chǎn)品是否符合規(guī)格,，更包括了客戶是否滿意這個大的方向,，而客戶滿意又更廣義的包括了交期、服務(wù),、價格等多方面,。如果科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，那么品質(zhì)就是一個公司最直接的實力體現(xiàn),。

團隊管理包括哪些方面,？

團隊管理主要包括：客戶管理，時間管理,，資源管理,，日常行為管理，心態(tài)管理等,；團隊協(xié)作的前提條件是目標(biāo)一致,，它是團隊精神的靈魂所在，協(xié)作必須具備主觀能動性,，充分發(fā)揮自己在崗位上和崗位外的活動能力,，各自分工協(xié)作，完成統(tǒng)一的公司和團隊目標(biāo),。

動態(tài)管理包括哪些方面,？

動態(tài)管理包括：

1、以人為主體,，隨時注意對人的分析使其適應(yīng)企業(yè)環(huán)境,。

2,、企業(yè)應(yīng)全面掌握達到既定目標(biāo)所需的各種經(jīng)營職能，不能把職能片面化,。

3,、根據(jù)具體情況采取相應(yīng)的管理措施，但不能一刀切,。

4,、實行彈性組織，加強人際關(guān)系及公共關(guān)系工作,，以適應(yīng)外部環(huán)境,。

教育管理包括哪些方面？

教學(xué)管理涉及教學(xué)計劃管理,、教學(xué)組織管理,、教學(xué)質(zhì)量管理四個方面的內(nèi)容。?

1,、過程管理,，教學(xué)過程是根據(jù)一定的社會要求與教學(xué)目的和學(xué)生身心發(fā)展的特點，由教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的雙邊活動過程,。教學(xué)過程的管理,，也就是如何按照教學(xué)過程的規(guī)律來決定教學(xué)工作的順序，建立相應(yīng)的方法,，通過計劃,、招待、檢查和總結(jié)等措施來實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的活動過程,。?

2,、業(yè)務(wù)管理，教學(xué)業(yè)務(wù)管理是對學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)工作所進行的有計劃,、有組織的管理活動,。教學(xué)業(yè)務(wù)管理是學(xué)校教學(xué)管理的重要組成部分，它決定著學(xué)校教學(xué)管理的水平,。?

3,、質(zhì)量管理，教學(xué)質(zhì)量管理是按照培養(yǎng)目標(biāo)的要求安排教學(xué)活動,，并對教學(xué)過程的各個階段和環(huán)節(jié)進行質(zhì)量控制的過程,。學(xué)校教學(xué)管理的中心任務(wù)在于提高教學(xué)質(zhì)量。?

4,、監(jiān)控管理,，教學(xué)監(jiān)控分為教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控（可歸科組管理）和教學(xué)過程監(jiān)控(可歸年級管理)。對教學(xué)的過程和情況進行了解和監(jiān)測,，找出反映教學(xué)質(zhì)量的資料和數(shù)據(jù),，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,，分析產(chǎn)生問題的原因，提出糾正存在問題的建議,。 教學(xué)管理是運用管理科學(xué)和教學(xué)論的原理與方法,，充分發(fā)揮計劃、組織,、協(xié)調(diào),、控制等管理職能，對教學(xué)過程各要素加以統(tǒng)籌,，使之有序運行,，提高效能的過程。教育行政部門和學(xué)校共同承擔(dān)教學(xué)管理工作,。

營銷管理包括哪些方面,？

營銷管理包括：計劃、組織,、指揮,、協(xié)調(diào)、控制,。這五個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

在當(dāng)代過程型管理學(xué)當(dāng)中,，任何管理,，都需要這五大方面的具體過程，營銷管理也不例外,。

而至于計劃組織指揮協(xié)調(diào)控制中的具體實施方法,，那就需要根據(jù)不同情況來具體分析，具體選擇合適的對應(yīng)方法了,，這就需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)管理學(xué)和市場營銷學(xué)來作為基礎(chǔ)了,。