培訓(xùn)效果的效果評(píng)估,？

一,、培訓(xùn)效果評(píng)估層次

培訓(xùn)效果評(píng)估根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)目標(biāo)以及效果評(píng)估目的分為反應(yīng)層評(píng)估,、學(xué)習(xí)層評(píng)估,、行為層評(píng)估,、結(jié)果層評(píng)估。

反應(yīng)層評(píng)估主要針對(duì)觀念類,、知識(shí)類,、業(yè)務(wù)技能技術(shù)類以及管理類等四種形式的培訓(xùn)，就培訓(xùn)項(xiàng)目的準(zhǔn)備和組織,、開展形式,、講師授課方式和內(nèi)容、課程安排,、課堂效果和氛圍等內(nèi)容開展評(píng)估,，以課堂記錄、培訓(xùn)調(diào)查問卷形式開展,。

學(xué)習(xí)層評(píng)估主要針對(duì)觀念類,、知識(shí)類和業(yè)務(wù)技能技術(shù)類等形式，就培訓(xùn)內(nèi)容的掌握情況,，以課堂提問,、考試測(cè)驗(yàn)和學(xué)習(xí)總結(jié)等形式開展。

行為層評(píng)估主要針對(duì)業(yè)務(wù)技能技術(shù)類和管理技能類等形式，就培訓(xùn)的內(nèi)容對(duì)參訓(xùn)人員工作行為的影響,，主要以調(diào)查問卷,、員工訪談（直接上級(jí)、參訓(xùn)者個(gè)人和直接下屬）以及行為觀察等形式開展,。

結(jié)果層評(píng)估主要針對(duì)培訓(xùn)成本較高,、時(shí)間較長(zhǎng)的重點(diǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目，如知識(shí)類,、業(yè)務(wù)技能技術(shù)類和管理技能類等,。主要基于個(gè)人及團(tuán)隊(duì)的績(jī)效改善情況，諸如員工離職率,、員工技能提升,、成本控制率、工程進(jìn)度,。

二,、效果評(píng)估的實(shí)施及結(jié)果應(yīng)用

（一）反應(yīng)層評(píng)估：

培訓(xùn)結(jié)束后的當(dāng)日，由培訓(xùn)講師或培訓(xùn)組織者組織全體學(xué)員填寫

培訓(xùn)效果評(píng)估表,，由組織者填寫培訓(xùn)滿意度調(diào)查評(píng)估報(bào)告,。

培訓(xùn)組織者根據(jù)評(píng)估報(bào)告，及時(shí)對(duì)培訓(xùn)組織工作諸如培訓(xùn)場(chǎng)地安排,、實(shí)施布置,、時(shí)間安排，參訓(xùn)對(duì)象選擇,、培訓(xùn)形式等進(jìn)行改善,。

（二）學(xué)習(xí)層評(píng)估：

課堂提問由培訓(xùn)講師根據(jù)授課內(nèi)容隨堂及時(shí)完成，由培訓(xùn)組織者

及時(shí)做好記錄,。

考試測(cè)驗(yàn)的試題由培訓(xùn)講師或培訓(xùn)組織者根據(jù)授課內(nèi)容完成出

具,，并在培訓(xùn)結(jié)束后當(dāng)日完成考試測(cè)驗(yàn)。培訓(xùn)組織者可在培訓(xùn)結(jié)束一周之后完成二次測(cè)驗(yàn),。

學(xué)習(xí)心得由培訓(xùn)學(xué)員在培訓(xùn)結(jié)束后一周內(nèi)提交培訓(xùn)心得,。

針對(duì)以上評(píng)估形成評(píng)估報(bào)告，及時(shí)反饋給培訓(xùn)師和學(xué)員,。

培訓(xùn)師根據(jù)培訓(xùn)評(píng)估報(bào)告及時(shí)了解學(xué)員對(duì)課程的掌握情況,，了解自己的授課不足，有針對(duì)性改善授課技巧,。

培訓(xùn)組織者根據(jù)培訓(xùn)報(bào)告及時(shí)了解培訓(xùn)師的授課水平和強(qiáng)項(xiàng),，為選拔和培養(yǎng)培訓(xùn)師，建立內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)提供依據(jù),。

學(xué)員根據(jù)評(píng)估報(bào)告了解自己培訓(xùn)內(nèi)容的掌握情況,，明確與其他學(xué)員的差距,，及時(shí)予以提高改善。

（三）行為層評(píng)估

培訓(xùn)組織者根據(jù)培訓(xùn)實(shí)際情況,，在培訓(xùn)結(jié)束后一至三個(gè)月內(nèi),，組

織學(xué)員填寫《培訓(xùn)調(diào)查問卷》，并組織培訓(xùn)學(xué)員的直接上級(jí)填寫《直接上級(jí)評(píng)估問卷》,，由組織者根據(jù)評(píng)估情況出具培訓(xùn)報(bào)告,。

培訓(xùn)組織者通過報(bào)告，可以了解學(xué)員行為改進(jìn)程度與培訓(xùn)類型,、培訓(xùn)策劃的關(guān)系,，為不斷調(diào)整和完善培訓(xùn)策劃及培訓(xùn)組織管理水平提供依據(jù)。

學(xué)員直接上級(jí)根據(jù)報(bào)告,，可以了解到學(xué)員通過培訓(xùn)獲得提升乃至行為改變情況,，及時(shí)溝通幫助學(xué)員制定改善計(jì)劃和措施，為后期培訓(xùn)挑選合適參訓(xùn)對(duì)象提供依據(jù),。

學(xué)員根據(jù)評(píng)估報(bào)告了解自己培訓(xùn)內(nèi)容后的行為改善情況,，明確與其他學(xué)員的差距，及時(shí)予以提高改善,。

（四）結(jié)果層評(píng)估

由培訓(xùn)組織者根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)組織開展針對(duì)培訓(xùn)的個(gè)人績(jī)效改善以及組織績(jī)效改善情況,，確定培訓(xùn)目的達(dá)成情況。

培訓(xùn)組織者通過報(bào)告,，總體了解和掌握培訓(xùn)投入和產(chǎn)出情況,，為加強(qiáng)培訓(xùn)規(guī)劃控制培訓(xùn)成本，提高培訓(xùn)收益提供依據(jù),。

培訓(xùn)學(xué)員直接上級(jí)通過報(bào)告了解學(xué)員以及所在組織的績(jī)效改善情況，努力創(chuàng)造培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化的環(huán)境,。

公司決策者應(yīng)根據(jù)評(píng)估報(bào)告綜合了解和掌握培訓(xùn)對(duì)企業(yè)發(fā)展的貢獻(xiàn)情況,，明確培訓(xùn)價(jià)值為重大培訓(xùn)決策提供依據(jù)。

什么是效果評(píng)估,？

1,、應(yīng)當(dāng)證明哪些效果是項(xiàng)目投入造成的，哪些是非項(xiàng)目因素造成的,，并對(duì)這兩類影響加以鑒別,。目的是確定干預(yù)的效果。

2,、效果是衡量規(guī)劃,、項(xiàng)目、服務(wù)機(jī)構(gòu)經(jīng)過實(shí)施活動(dòng)所達(dá)到的預(yù)定目標(biāo)和指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度,。衛(wèi)生目標(biāo)是指制定項(xiàng)目計(jì)劃時(shí),，根據(jù)人群衛(wèi)生需求所要解決的健康問題,，如降低發(fā)病率、死亡率,、患病率,、提高期望壽命、生活質(zhì)量等,。

3,、評(píng)價(jià)效果主要是分析目標(biāo)和指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度。效果評(píng)價(jià)的目的在于對(duì)項(xiàng)目計(jì)劃的價(jià)值做出科學(xué)的判斷,。如某個(gè)項(xiàng)目的目標(biāo)是減少某種傳染病的發(fā)病率,，則評(píng)價(jià)應(yīng)通過年發(fā)病率與項(xiàng)目初期年發(fā)病率的比較來衡量效果。（1）學(xué)生信息員制度：每班設(shè)有學(xué)生信息員對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行監(jiān)控和反饋,，對(duì)學(xué)生集中反映的問題上報(bào)系部或?qū)W院,。（2）督導(dǎo)監(jiān)控：學(xué)院、系部設(shè)有二級(jí)督導(dǎo),，對(duì)教學(xué)過程和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全程監(jiān)控,，每月形成教學(xué)質(zhì)量信息反饋表。針對(duì)反映的問題,，由系部督促整改,，并形成整改意見上網(wǎng)，便于學(xué)生監(jiān)督,。（3）教師互評(píng)：每學(xué)期期末,，學(xué)院組織教師進(jìn)行互評(píng)，就專業(yè)能力,、師德,、教學(xué)效果等內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)，考評(píng)結(jié)果作為評(píng)優(yōu),、職稱評(píng)定等的參考,。（4）學(xué)生評(píng)價(jià)：教務(wù)處組織學(xué)生每學(xué)期末進(jìn)行網(wǎng)上評(píng)教，評(píng)價(jià)結(jié)果與教師考核,、評(píng)優(yōu),、職稱評(píng)定掛鉤。（5）企業(yè)反饋：本專業(yè)就所開設(shè)課程及畢業(yè)生質(zhì)量制定相關(guān)調(diào)查表,，不定期向企業(yè)征詢反饋意見,，其結(jié)果作為專業(yè)建設(shè)和課程改革的依據(jù)。

如何評(píng)估培訓(xùn)效果,？

建議參照柯式四層級(jí)評(píng)估模型：

1,、反應(yīng)層評(píng)估：做需求調(diào)查問卷，時(shí)間在課堂中完成,；

2,、學(xué)習(xí)層評(píng)估：根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況,，進(jìn)行考核,可采取試題或論文的形式，時(shí)間在課堂結(jié)束后一周進(jìn)行,；

3,、行為層評(píng)估：在需求調(diào)查的時(shí)候，確定該課程完成后,，學(xué)員在行為層會(huì)有什么改善,，制定行動(dòng)跟蹤計(jì)劃，在學(xué)員完成課程學(xué)習(xí)的三個(gè)月后進(jìn)行,；

4,、效益層評(píng)估，根據(jù)行為改善層的結(jié)果,，結(jié)合企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)的間接效益,，如員工滿意度提升、離職率降低等每半年做一次評(píng)估,。

安全生產(chǎn)培訓(xùn)效果評(píng)估,？

安全生產(chǎn)培訓(xùn)的效果評(píng)估是積極的。因?yàn)榘踩a(chǎn)培訓(xùn)可以提高員工對(duì)安全生產(chǎn)的認(rèn)識(shí)和意識(shí),，提高員工對(duì)安全操作的技能和能力,，減少安全事故發(fā)生的概率，保證員工的生命財(cái)產(chǎn)安全,。而且安全生產(chǎn)培訓(xùn)還可以幫助企業(yè)完善安全管理制度,，提高企業(yè)的安全生產(chǎn)管理水平，提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益,。此外,，安全生產(chǎn)培訓(xùn)的效果評(píng)估還可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行對(duì)于企業(yè)的安全生產(chǎn)目標(biāo)和政策是不是得到員工的認(rèn)可和理解，培訓(xùn)后員工的安全生產(chǎn)意識(shí)是否得到提高,，員工是否能夠熟練掌握必要的安全操作技能和應(yīng)急措施,，安全生產(chǎn)培訓(xùn)前后安全事故發(fā)生率的變化情況等。

培訓(xùn)效果評(píng)估怎么寫,？

首先寫培訓(xùn)總體情況,。主要把培訓(xùn)的主題,、內(nèi)容,、方法、成績(jī)進(jìn)行展示,，體現(xiàn)培訓(xùn)是有計(jì)劃,、有目標(biāo)、有實(shí)效的,。

其次寫培訓(xùn)實(shí)際效果,。主要把經(jīng)過培訓(xùn)對(duì)于人員素質(zhì)和能力提高的效果展示,，以實(shí)例說明起到推動(dòng)工作的積極作用。

最后寫培訓(xùn)評(píng)估結(jié)論,。主要根據(jù)培訓(xùn)情況和實(shí)際效果作出評(píng)估,，確認(rèn)培訓(xùn)的重要性和必要性，使培訓(xùn)工作更加穩(wěn)步推進(jìn),。

單寧收斂效果怎么評(píng)估,？

花青素與單寧反應(yīng)形成聚合物會(huì)大大降低單寧分子與蛋白質(zhì)結(jié)合的能力。由于花青素與單寧形成聚合物的反應(yīng)是紅葡萄酒老化過程中發(fā)生的主要變化之一,，因此這可以解釋通為什么隨著紅葡萄酒的老化其單寧會(huì)變得不那么收斂了,。

這是因?yàn)榛ㄇ嗨嘏c單寧反應(yīng)形成聚合物會(huì)降低單寧與蛋白質(zhì)結(jié)合并引起口中澀味感知的能力。

輔導(dǎo)效果評(píng)估怎么寫,？

作業(yè)輔導(dǎo)效果的話,，可以寫，比如說該生在這里學(xué)習(xí)了近一個(gè)月,，他的作業(yè),，他的效果的話，就是從本來的關(guān)愛生,，慢慢的提升到可以及格,，然后的話，現(xiàn)在他可以完成一些比較基礎(chǔ)的題目,，比如說相對(duì)較難的話,，他也可以讀懂其中一部分的意思，我相信他在這里繼續(xù)輔導(dǎo)的話,。

那么以后他能夠慢慢的就是自主獨(dú)立的完成一些較難的題目

整改效果評(píng)估怎么寫,？

整改效果評(píng)估應(yīng)以客觀、準(zhǔn)確的語(yǔ)句結(jié)合各種定量和定性手段,，在完成整改前后進(jìn)行全面的比較和分析,，以準(zhǔn)確查明改進(jìn)效果及其影響程度。

可以結(jié)合專業(yè)人員的意見,，對(duì)改進(jìn)前后的差異進(jìn)行分析,，并進(jìn)行客觀的評(píng)估，以及根據(jù)不同的指標(biāo)建立相應(yīng)的數(shù)據(jù),，定量分析整改效果,，最終評(píng)估整改的成效。

怎么寫培訓(xùn)效果評(píng)估,？

培訓(xùn)效果評(píng)估可以通過問卷調(diào)查,、實(shí)驗(yàn)、反饋表等方式進(jìn)行,，它的目的是為了評(píng)估培訓(xùn)的有效性和效果,，以幫助企業(yè)制定更有效的培訓(xùn)內(nèi)容和方案,。 寫培訓(xùn)效果評(píng)估的步驟主要有：

首先確定評(píng)估目標(biāo)；

其次,，選擇合適的評(píng)估方法,；

然后，采用問卷或其他形式對(duì)培訓(xùn)過程中的效果進(jìn)行調(diào)研,；

最后,，根據(jù)調(diào)研結(jié)果報(bào)告，收集反饋意見并對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)價(jià),，從而改進(jìn)培訓(xùn)計(jì)劃,。

預(yù)期效果評(píng)估怎么寫？

廣告策劃活動(dòng)評(píng)估,，是指廣告策劃活動(dòng)實(shí)施以后,，通過對(duì)廣告活動(dòng)過程的分析、評(píng)價(jià)及效果反饋,，以檢驗(yàn)廣告活動(dòng)是否取得了預(yù)期效果的行為,。因此，其評(píng)估不僅是對(duì)廣告后期效果的評(píng)估,，還應(yīng)包括對(duì)廣告調(diào)查,、廣告策劃、廣告實(shí)施發(fā)布的評(píng)估,。 廣告效果的評(píng)估主要內(nèi)容有：

1. 廣告計(jì)劃在取得預(yù)定的廣告目標(biāo)上是否有效,，所獲得的廣告效果能否可以用計(jì)劃外的其他工作來替代；

2. 廣告計(jì)劃在實(shí)施過程中是否有超出計(jì)劃的作用,；

3. 廣告活動(dòng)的實(shí)施是否最大效益地使用了資源（指人力,、物力、財(cái)力和時(shí)間）,；

4. 接觸廣告信息的目標(biāo)消費(fèi)者的數(shù)量 ( 即廣告的接觸率 ) ,，注意和理解了廣告信息的受眾數(shù)量；

5. 接受了廣告內(nèi)容改變態(tài)度,、意見,、觀念的目標(biāo)消費(fèi)者的數(shù)量；

6. 按照廣告導(dǎo)向采取了行動(dòng)的消費(fèi)者的數(shù)量和重復(fù)采取類似行動(dòng)的消費(fèi)者數(shù)量,；

7. 達(dá)到預(yù)定目標(biāo)與否等等,。 評(píng)估廣告策劃活動(dòng)效果的客觀標(biāo)準(zhǔn)是經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和心理效益,，以經(jīng)濟(jì)效益為主,，同時(shí)兼顧社會(huì)效益和心理效益,。 廣告策劃的直接目的是經(jīng)濟(jì)效益,。一個(gè)廣告成功與否,，在很大程度上就是看它的經(jīng)濟(jì)效益，這方面的衡量指標(biāo)有： （ 1 ）廣告是否培養(yǎng)了新的公眾需求市場(chǎng),，發(fā)揮了市場(chǎng)擴(kuò)容功能,； （ 2 ）廣告是否激發(fā)了公眾的需求欲望，有效地引導(dǎo)公眾產(chǎn)生購(gòu)買行為,； （ 3 ）廣告是否提高了企業(yè)的市場(chǎng)占有率,； （ 4 ）廣告是否突出了本企業(yè)商品在公眾心目中的地位，提高了公眾的指名購(gòu)買率,； （ 5 ）廣告是否增強(qiáng)了商品的營(yíng)銷力,，擴(kuò)大企業(yè)的銷售量。