什么叫提綱提綱？

提綱,，是一種概括地敘述綱目,、要點的公文。

它不把全文的所有內容寫出來,，只把那些主要內容，提綱挈領式地寫出來,。

提綱使用于匯報工作,、傳達會議精神和講話發(fā)言。

因為有些情況,、材料很繁雜,，又很具體,，而且本人對它也特別熟悉，這些具體材料都裝在腦海里,，用不著一一寫出來,，只需把綱目列出，就可把有關材料串聯起來,。

禮物作文提綱（只要提綱）,？

第一節(jié)（1段）總起：交代時間地點人物 第2段（可分為幾小節(jié)）：敘述故事，最好有些曲折,，不要流水賬 最后一節(jié)：收尾,，點名寫這篇文章的中心

申論提綱？

一,、提綱

提綱,，是一種概括地敘述綱目、要點的公文,。講究提綱挈領,，條目式地呈現公文中應該有的主要內容，近幾年?？嫉氖菂R報提綱,、講話提綱等。

二,、提綱的寫法

1.方法一

題目中考察特定文種,，我們應該按照它正常的格式進行呈現，比如倡議提綱的格式是標題,、發(fā)文對象,、正文、發(fā)文單位,、發(fā)文日期,，那么我們寫的時候還是標題居中，發(fā)文對象左頂格,，正文分段書寫,，發(fā)文單位和日期右下角書寫。

例

假如你是某市團工委工作人員,，根據“給定資料1—2”,，針對目前部分青年奮斗觀扭曲的現象，以“做新時代的奮斗者”為題,，寫一篇倡議提綱,。

要求：針對性強，條理清楚,，語言貼切;字數在400字左右,。

做新時代的奮斗者

廣大青年朋友：

青年人渴望遠方,、敢于夢想是優(yōu)勢，但眼高手低,、馳于空想,、怠于實踐是劣勢。因此,，我市團工委向廣大青年發(fā)出以下倡議：

一、做實干家,。青年人應該實干,，久久為功，知行合一,、嚴謹務實,、苦干實干、腳踏實地,、堅持不懈,，成就自身的夢想。二,、做勤學者,。廣大青年應該勤于學習，刻苦磚研,、敢于探索,、挑戰(zhàn)自我、求真務實,，善于總結反思,，才能實現自身價值。三,、做擔當者,。 廣大青年應該主動擔當，以身作則,，攻堅克難,，提高工作效率;身先士卒，低調,，激發(fā)工作熱情,，營造良好工作氛圍。

“干一行,、愛一行,、專一行、精一行,?！鼻嗄昱笥褌?，讓我們攜起手來，抓住機遇,，做新時代的奮斗者,。

*市團委

**年**月**日

2.方法二

題目中考察特定文種，我們應該還是按照它正常的格式進行呈現,，但是呈現的方式與方法一有所區(qū)分,，全部是分條列項，左頂格呈現,。

例

假如你是某市團工委工作人員,，根據“給定資料1—2”，針對目前部分青年奮斗觀扭曲的現象,，以“做新時代的奮斗者”為題,，寫一篇倡議提綱。

要求：針對性強,，條理清楚,，語言貼切;字數在400字左右。

一,、標題：做新時代的奮斗者

二,、發(fā)文對象：廣大青年朋友：

三、開頭：青年人渴望遠方,、敢于夢想是優(yōu)勢,，但眼高手低、馳于空想,、怠于實踐是劣勢,。因此，我市團工委向廣大青年發(fā)出以下倡議：

四,、具體做法：一,、做實干家。青年人應該實干,，久久為功,，知行合

一、嚴謹務實,、苦干實干,、腳踏實地、堅持不懈,，成就自身的夢想,。

二、做勤學者,。廣大青年應該勤于學習,，刻苦磚研,、敢于探索、挑戰(zhàn)自我,、求真務實,，善于總結反思，才能實現自身價值,。

三,、做擔當者。 廣大青年應該主動擔當,，以身作則,，攻堅克難，提高工作效率;身先士卒,，低調，激發(fā)工作熱情,，營造良好工作氛圍,。

五、結尾：“干一行,、愛一行,、專一行、精一行,?！鼻嗄昱笥褌儯屛覀償y起手來,，抓住機遇,，做新時代的奮斗者。

六,、發(fā)文單位： *市團委

七,、發(fā)文日期： **年**月**日

籃球提綱!~~~~~~？

我的拿手好戲籃球,。提綱就寫你從小到大為什么喜歡上籃球,，然后打籃球的那些事情。

日出提綱,？

等待日出 -------日出慢慢出來幾乎是幾秒鐘一個變化------不久日出完整的出來,。

黃山堪稱世界奇觀，黃山的日出更是美不勝收,，“五岳歸來不看山,，黃山歸來不看岳?！惫磐駚?，黃山一直被稱為天下奇觀,，奇松、怪石,、云海,、溫泉是大家津津樂道的黃山名片，但我卻覺得,，黃山的日出才更加絢麗壯觀,，堪稱一絕!

提綱格式？

(1)題目,。要把題目(或補充完整的題目)寫在第一行正中間,。 (2)主要內容和中心。要在題目下面,，簡要地寫出這篇作文的主要內容及要表達的中心思想,。 (3)結構安排。這是作文提綱最主要的部分,，設計時需要注意做到以下五點: ①安排好材料的組織順序,。先寫什么、后寫什么,，全文一共準備分為幾大段,，每段寫什么，要以小標題的形式,、按照一定的順序把材料組織起來,。 ②確定好重點寫的內容。要依據表達中心的需要,，確定出哪些內容是主要的,，哪些內容是次要的，標明“詳”,、“次詳”,、“略”的字樣;重點段又打算分幾層來寫，先寫哪層,、后寫哪層,，具體列出準備重點寫的步驟、次序,。 ③依據文章選用的材料及要表達的中心思想,，確定好開頭、結尾的方法,，并在提綱中簡單注明,。 ④設計好點題的時機及具體的方式、方法。 ⑤考慮好層次之間,、段落之間該如何銜接過渡,，哪些內容需要照應，如何照應,，也簡單標注一下,。

提綱，是一種概括地敘述綱目,、要點的公文,。它不把全文的所有內容寫出來，只把那些主要內容,，提綱挈領式地寫出來,。 提綱使用于匯報工作、傳達會議精神和講話發(fā)言,。因為有些情況,、材料很繁雜，又很具體,，而且本人對它也特別熟悉,，這些具體材料都裝在腦海里，用不著一一寫出來,，只需把綱目列出，就可把有關材料串聯起來,。

提綱含義,？

一種概括地敘述綱目、要點的公文,，作文提綱就是把每個段落的主要意思先列出來,，這是為了在寫作時圍繞提綱的要領把主中心思想，更好的完成寫作,。

提綱挈領和提綱的區(qū)別,？

提綱挈領是審視文章或一件事要抓住要領，抓住中心,。而提綱只是一篇文章或一個方案的脈絡,，題目，下面是幾個方面的分題,，每個小標題分幾個小節(jié),，形成一篇完整的文章，或一個可實施的方案,。

暖心的事作文提綱提綱,？

　　曾想過，人間最為真實的感受是什么呢？那便是溫暖吧,。

　　那是回家必經的拐角,，走過去，便是家了,。然而,，卻沒有一只 　　路燈，黑暗籠罩著前方的道路,，伸手不見五指,，讓我不敢向前一步 　　，唯恐被那黑暗吸進去,，再也走不出來,。多少次，我在這里彷徨,、 　　恐懼著,，只因不可名狀的黑暗。忽然,，在黑暗中閃出一道亮光,，不 　　強卻又明亮。這亮光,，像一把利劍,，刺穿了這讓我恐怕的黑暗。我 　　走了過去,，一步,，兩步……我走過去了！走過了心中那畏懼的黑暗 　　,。循著那燈光看去,，是母親！母親正站在門口,，拿著手電筒,，亮光 　　就是從那里出來的。母親笑著,，說：“回家了,？”我答道：“嗯?！　∥一貋砹?！”或許，溫暖就是在你恐懼,、害怕黑暗時,，一道指引你 　　方向的亮光。　　手中的試卷,，已被我揉皺,，那鮮紅的分數刺痛我的眼。走進門 　　,，便聽到爸爸那深沉的聲音：“回來了,？考得怎么樣？”低垂著頭 　　,，將手中的試卷遞給爸爸,。不敢將頭抬起，不敢去看爸爸此時的表 　　情,，知道爸爸此時一定是怒火中燒,。然而，爸爸卻沒說任何一句話 　　,，只是坐著,，默默地抽了煙。但我知道,，只有爸爸在最為生氣時,， 　　才會抽煙。我轉身走進房間時,，悄悄地看了爸爸一眼,，看見了那已 　　漸漸斑白的鬢角，看見了那緊鎖的眉頭,。直到第二天早上,，爸爸仍 　　是未曾和我說一句話。我走下樓時,，忽見在我的影子旁邊有了另外 　　的一個影子。我回頭一看,，是爸爸,。此時，在他的眼中,，充盈著滿 　　滿的鼓勵,。在爸爸那目光中，我懂了,，我明白了,。或許,，溫暖就是 　　在你失意,、落敗時，一道在你背后默默鼓勵的目光?！　〖彝ヅ牡哪切┦聝菏侨绱?，社會暖心的那些事兒更是如此?！　≡诼飞峡吹揭晃焕先说诼放?，然而，老人身邊圍著的一 　　群人,，卻無人走上前,，將老人扶起?；蛟S是曾經的事情麻木了人們 　　的心吧,？亦或許是其他的原因吧，我的心在此刻,，是寒的,。此時， 　　卻又一名中年男子,，從人群中沖了出來,，將跌到在地多時的老人小 　　心翼翼地扶起，并輕聲詢問老人是否受傷,，身體感覺如何,。在人群 　　中，有人說了句：“年輕人,，那老人現在不清醒,，當心她清醒過后 　　，污蔑你,，說是你將她撞到的,！”這句活似乎傳到了中年男子的耳 　　里，他用他那粗啞而又平淡的嗓音說道：“有人摔倒在地,，亦或是 　　需要幫助的,，我便無法將其棄之不顧，視若無睹,。就算被老人誤解 　　了,，還有你們幫我作證，不是么,？”那個男子不響亮卻又擲地有聲 　　的聲音,，震撼了議論紛紛的人們，亦震撼了我,。是??！當我們遇到 　　那些需要幫助的人們，怎能不管,？怎能不顧,？有何必在乎別人的看 　　法，抑或是對自己的誤解,？只要自己做的事是好的,，那便是對的?！　⊥凶訑v扶著老人走向醫(yī)院,，我的心暖了?；蛟S,，溫暖就是在你 　　或許，溫暖就是在你需要幫助時,，一個來自他人微不足道的舉手之 　　勞吧,。　　溫暖人心的那些事兒,，在每一個季節(jié)里徘徊著,，等待著人們去 　　尋覓它。那些事兒,，在你的不經意間,，溫著，暖著,，你的心,。你， 　　是否發(fā)現了呢,？

什么是論文提綱?提綱怎么寫,？

論文提綱一般需要三級表述，就像蓋房子,，先要搭好框架一樣,，實際上就是你文章的一級標題，二級標題,，三級標題,。