例證法也叫事例論證,，是用令人信服的典型事例來證明自己論點正確的一種方法,。它是議論文寫作中最常用的一種論證方法。

“事實強于雄辯”,，在典型的事例面前,，道理不言而喻。要用好例證法,，必須注意以下幾個方面：事例要典型,、確鑿、有影響力,。要用好例證法,，必須注意以下幾個方面：事例要典型、確鑿,、有影響力,。一般來講，應(yīng)優(yōu)先考慮著名的人物或事例，慎用校園,、家庭,、市井街頭的瑣碎事例；事例的敘述要簡明扼要,，切忌拖泥帶水,，過于詳細。舉例是為了證明觀點,，不是為了弄清事實,，切忌本末倒置；事例切忌單一狹隘,，要豐富廣闊,，要點面結(jié)合，古今中外相映成輝,。同類事例掌握多時可考慮采用句式排比列舉,；事例列舉之后要簡短分析，不能將例證法變成事例整理,，忌有例無證；勤于積累,，精于篩選,。“書到用時方恨少”,，平時多讀書報,，摘記、剪貼是主要手段,。積累多了,，自然能融會貫通、左右逢源,。

引證法也叫道理論證,，是通過引用名人名言、古詩文名句,、反映科學(xué)規(guī)律的俗語諺語警句等來證明自己觀點正確可信的一種論證方法,。引證法在考場或平時練筆寫作中的使用頻率僅次于例證法。由于引證法引用的是世人公認的思考結(jié)晶,，能夠深刻地反映事物的本質(zhì)已為無數(shù)事實所證明,，所以具有巨大的說服力。

喻證法是用設(shè)喻來論證論點的方法,。在議論文中,，設(shè)喻可以使論點更易懂、更風(fēng)趣,、更容易獲得讀者的認同,。喻證法能化抽象為具體,、化艱深為淺顯、化枯燥為生動,。運用喻證法必須注意以下三點：以小見大,，就近取譬。要精選生活中細小的,、人們熟悉的事物做為設(shè)喻的喻體,。喻體如果不是讀者常見熟知的，就達不到喻證的目的,；喻體不求形似,，求神似。做為喻證的喻體與做為比喻的喻體不同,。比喻的喻體是為了強調(diào)特征,，描繪事物，側(cè)重形似,，以形比形,；而喻證的喻體是為了闡發(fā)觀點，以正視聽,，力求神似,，以義取形。一定要對自己所要論爭的對象和用來設(shè)喻的事物之間的對應(yīng)關(guān)系進行細致入微的體味與揣摩,；精剖喻體,，絲絲入扣。

比較法也是一種常見的論證方法,，分對比與類比兩種,。

1.類比法所謂類比，就是借助某個或某幾個類似的故事,、實例或?qū)懽髡甙才诺那榫?，進行由此及彼的推理。用于類比的事物大致有這么幾種：古今中外的史實,、神話傳說,、寓言、寫作者自己創(chuàng)設(shè)的情境等,。運用類比要注意所選取的“類體”要同類,，不能相對或相反；在類比之后要剖析,，要善于揭示,，一語破的，一刀見血。

2.對比法所謂對比,，就是把正反兩方面的論點和論據(jù)加以剖析對照,，達到否定錯誤觀點，樹立正確論點的目的,。運用對比要注意所選取的“對體”的正與誤,、是與非、新與舊的區(qū)別要非常明顯,，要有突出的互相對立的關(guān)系,；必須要對所要論述的對象的矛盾本質(zhì)有深刻的認識；可以是人對人,、物對物,，也可以是縱向比較或橫向?qū)φ铡．?dāng)然,，以上所概括的這幾種論證方法,，僅僅使用其中的一種，有時論述也會過于單薄,。為強化說服力,，許多議論文兼用多種論證方法。不過,，使用多種論證方法一定要注意突出其中的一種,，才會給人留下深刻的印象。

議論文主體段推理指皮爾斯認為,，在任何推理過程中,，都涉及三個不同的實體：規(guī)則（關(guān)于世界組成方式的看法）?情況（世界上存在的已知的事實）結(jié)果（如果把規(guī)則運用于該情況,，預(yù)期將發(fā)生的事情）,這理論也適合議論文寫作,，議論文的論證說理過程就是推理過程。

因此認為議論文主體的段落的“三要素”就是這三個,，在論證段里這“三要素”是必須有的,。規(guī)則即看法，就是觀點,、分論點,；情況即事實，就是論據(jù),；結(jié)果即結(jié)論,，就是價值判斷。演繹推理是對個別事物的得出的具體結(jié)論,，歸納推理得出的是抽象的普遍性的結(jié)論,。

議論段五步法：第一步，寫觀點句：段的首句設(shè)置本段的分論點。明示本段要論證什么問題,。第二步,，寫闡釋句：從理論上對分論點進行論證解說（理論論證）。第三步,，寫材料句：列舉典型事例,，古今中外，正反事例均可,。事例要緊扣分論點,。?第四步，寫分析句：分析說理,，剖析事理的普遍意義,，增強說服力。第五步,，寫結(jié)論句：本段小結(jié),，照應(yīng)本段開頭，對分論點的延伸,、升華,。

例段：知識就是力量。（觀點句）它首先是一種難以量化的,、偉大的精神智慧,，當(dāng)然更可轉(zhuǎn)化為具體的、可見的,、巨大的物質(zhì)力量,。（闡釋句）史蒂芬.霍金，被盧伽雷氏癥禁錮在輪椅上20多年,，全身能“活動”的,，除了眼睛，只剩三根食指,，但這并不影響他能夠成為繼愛因斯坦之后當(dāng)代最偉大的理論物理學(xué)家,、享有國際聲譽的偉人、超人,。（材料句）霍金靠的是什么,？知識——關(guān)于宇宙奧秘：天體物理、時空本質(zhì)的最新知識,，最富有想象力,、創(chuàng)造力的智慧。以及知識帶來的預(yù)見性,。（分析句）可見,，知識能夠改變世界,，知識能夠決定命運，知識能夠給人自由,。（結(jié)論句）???

上邊是說法,，與“三要素”理論，其實并不矛盾,。例段的觀點句與闡釋句,、分析句，甚至結(jié)論句本質(zhì)是一樣的,，都是“看法”,，都是一種“重復(fù)”，從“實體”上說沒有區(qū)別,。有了闡釋句,、分析句使得讀者對“看法”更明白更懂了，也使得觀點與論據(jù)粘合得更加緊密,，實現(xiàn)了“論證”,。因此說有它們是必要的。

倒是這個結(jié)論句值得商量,。它運用的是演繹推理：看法,、事實、結(jié)論,。演繹推理的結(jié)論應(yīng)該是對個別事物的結(jié)論,，而它的結(jié)論是普遍性的結(jié)論，因此是不符合邏輯規(guī)則的,。這樣的情況很多,，值得注意