怎么寫(xiě)批注舉幾個(gè)例子,？

批注的例子：

1,、感想式批注：如果一個(gè)人動(dòng)了心去讀文章,，就一定會(huì)有或深或淺的感想。寫(xiě)下這些感想式的批注,，能幫助讀者深入理解文章,，把握文章主旨。

2,、質(zhì)疑式批注：“學(xué)者先要會(huì)疑”不疑不能激思,，不疑不能增趣。有了疑問(wèn),，大家才能帶著問(wèn)題讀書(shū),，才會(huì)讓讀者讀進(jìn)去,，真正地走入文本,，與文本、與作者進(jìn)行對(duì)話,。這種批注式閱讀方法,，有利于培養(yǎng)讀者的懷疑與探究精神。

3,、聯(lián)想式批注：聯(lián)想式批注有利于讀者將知識(shí)歸納整理,，做到觸類旁通，真正的把知識(shí)學(xué)活了,，內(nèi)化成了自己的一種能力,。

4、賞析式批注：這樣的閱讀方法在詩(shī)歌里經(jīng)常用到。這種賞析不僅能讓讀者仔細(xì)地理解文字內(nèi)容,，而且還能充分調(diào)動(dòng)讀者的感情去把握文章主題,，對(duì)于培養(yǎng)讀者的理解欣賞能力大有裨益。

5,、補(bǔ)充式批注：這種閱讀方法就是讓讀者順著作者的思路,，依照作者的寫(xiě)法，接著為作者補(bǔ)充,。也可以稱得上仿寫(xiě),、續(xù)寫(xiě)，它能活躍讀者的思維,，打開(kāi)讀者的視野,，快捷的提高寫(xiě)作能力。

寫(xiě)論文可以舉很多例子么,？

寫(xiě)論文不是舉例子,，而是應(yīng)該做實(shí)驗(yàn)

在論文當(dāng)中并不是做自己想象的比方假設(shè)，而是應(yīng)該通過(guò)真實(shí)的實(shí)驗(yàn)來(lái)闡述自己的觀點(diǎn)

論文具有很大的嚴(yán)謹(jǐn)性,，并不是隨隨便便就能寫(xiě)的,，也并不能像寫(xiě)小說(shuō)一樣自己想象大部分的數(shù)據(jù)都是應(yīng)該來(lái)自于真實(shí)的實(shí)驗(yàn)

寫(xiě)心態(tài)與境遇的作文舉什么例子？

　生活猶如一條綿延不絕的河流,，我們行駛其中,，春風(fēng)得意時(shí)，自然需要快馬加鞭,，一日千里,；倘若遇到飛流急湍，又怎能意志消沉,，萎靡不振,？心隨境轉(zhuǎn)是凡夫，境隨心轉(zhuǎn)是圣賢,。不論面對(duì)怎樣的困境,，我們只有保持樂(lè)觀的心態(tài)，才能從容面對(duì),，走出逆境,。　　細(xì)雨閑花皆寂寞,，文人英雄更如是,。回首東坡,，一生勞苦,，半生困頓,。政治上的糾紛使他仕途不暢，一貶再貶,，且一次比一次遠(yuǎn),；面對(duì)“朋黨之爭(zhēng)”，面對(duì) “文化圍困”,，東坡沒(méi)有消沉,，而是在風(fēng)雨中吟出“料峭春風(fēng)吹酒醒，山頭斜陽(yáng)卻相迎,?；厥紫騺?lái)蕭瑟處，歸去,，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”：這是何等的曠達(dá),，何等的樂(lè)觀?！　∪绻麞|坡身陷濯淖之中,，不曾看到周圍的美好景物，不曾看到月圓月缺的詩(shī)情畫(huà)意,，不曾在逆境中保持這種樂(lè)觀曠達(dá)的心態(tài),，那么也就不會(huì)有“文化突圍” 后的萬(wàn)民請(qǐng)?jiān)福粫?huì)有“但愿人長(zhǎng)久”的百世流芳,?！　∪欢械娜嗽诿鎸?duì)困頓時(shí)卻沒(méi)有東坡這種豁達(dá)的胸襟,。三國(guó)時(shí)期,，年輕的周瑜可謂意氣風(fēng)發(fā)——“雄姿英發(fā)，羽扇綸巾,，談笑間檣櫓灰飛煙滅”,。是的，他是有理由驕傲的,，容貌英俊,，滿腹經(jīng)綸，氣度不凡,。少年得志,，英雄抱得美人歸,。似乎這世上的美事都給了他一個(gè)人,。可是偏偏這個(gè)世上還有一個(gè)諸葛亮,。同樣的才華,，甚至諸葛亮比他更有經(jīng)天緯地之才,。他不能容忍還有人如此的出類拔萃，嫉妒之心沖天而起,。曾經(jīng)的從容樂(lè)觀早已“灰飛煙滅

E-mail地址怎么寫(xiě),。多舉幾個(gè)例子？

用戶名@電子郵局域名,，如：用戶名：就是自己取的名字 電子郵局域名：就是比如http://www.163.com其中的163.com http://www.qq.com其中qq.com 假設(shè),，我起了一個(gè)用戶名為：abc,我想用http://www.163.com這個(gè)網(wǎng)站的E-mail，那么,，我就可以這么寫(xiě)：[email protected] 這個(gè)就是E-mail的寫(xiě)法,。

什么是虛寫(xiě)與實(shí)寫(xiě)?請(qǐng)舉幾個(gè)例子？

實(shí)寫(xiě)就是直接描述事實(shí),，正面表現(xiàn)人物,，它可以給文章增添現(xiàn)實(shí)感和逼真感；

虛寫(xiě)則是通過(guò)感受,想象,對(duì)比,映襯等手法間接渲染,，側(cè)面暗示,，它的作用是可以給讀者留下充分的想象空間，使文章更具含蓄之美,。

實(shí)寫(xiě)和虛寫(xiě)常常組合使用,，相互補(bǔ)充，效果更佳,，人們稱之為“虛實(shí)相間”,。

如辛棄疾的:

破陣子

為陳同甫賦壯詞以寄之

醉里挑燈看劍，

夢(mèng)回吹角連營(yíng),。

八百里分麾下炙,，

五十弦翻塞外聲。

沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵,。

馬作的盧飛快,，

弓似霹靂弦驚，

了卻君王天下事,，

贏得生前身后名,。

可憐白發(fā)生!

全詞以虛寫(xiě)為主、實(shí)寫(xiě)為輔,，用虛寫(xiě)的夢(mèng)境來(lái)表現(xiàn)作者抗敵復(fù)國(guó)的雄心壯志,，用實(shí)寫(xiě)的現(xiàn)實(shí)來(lái)表現(xiàn)作者報(bào)國(guó)無(wú)門的悲憤和無(wú)奈之情。這種虛實(shí)并寫(xiě)的手法使作者虛寫(xiě)與實(shí)寫(xiě)的兩種思想感情之間構(gòu)成一種對(duì)比和反襯,，從而使這兩種思想感情都得到了更加強(qiáng)烈和充分的表現(xiàn),。與分別單獨(dú)描寫(xiě)作者的兩種思想感情的寫(xiě)法相比較，我們可以清楚地看到：作者在這首詞中所采用的虛實(shí)并寫(xiě)（以虛為主）,、正反相襯的表現(xiàn)手法是十分巧妙,、十分有力的,，也是很有特色的。

樂(lè)天派可以舉什么例子,？ 樂(lè)天派怎么寫(xiě),？

你好，樂(lè)天派是一種心態(tài)或者人生哲學(xué),，主張積極樂(lè)觀地看待生活,，享受生命中的美好，并相信事情會(huì)朝著好的方向發(fā)展,。以下是幾個(gè)樂(lè)天派的例子：

1. 當(dāng)遇到困難時(shí),，樂(lè)天派會(huì)相信自己有能力克服困難，并尋找解決問(wèn)題的方法,。

2. 在面對(duì)失敗時(shí),，樂(lè)天派會(huì)從失敗中尋找經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并相信自己還有機(jī)會(huì)成功,。

3. 樂(lè)天派會(huì)積極尋找樂(lè)趣和快樂(lè),，從中獲得愉悅和滿足。

要寫(xiě)樂(lè)天派,，可以從以下幾個(gè)方面展開(kāi)：

1. 樂(lè)天派的定義和特點(diǎn)：介紹樂(lè)天派的含義和樂(lè)天派人的主要特點(diǎn),。

2. 樂(lè)天派的優(yōu)點(diǎn)：分析樂(lè)天派思想的好處，如增強(qiáng)自信心,、減輕壓力,、提高幸福感等。

3. 如何成為樂(lè)天派：介紹如何培養(yǎng)樂(lè)天派的思維方式,，如從積極的角度看待問(wèn)題,、尋找快樂(lè)、保持樂(lè)觀態(tài)度等,。

4. 樂(lè)天派的應(yīng)用場(chǎng)景：列舉在生活和工作中如何應(yīng)用樂(lè)天派的思想,，如在工作中克服困難、在生活中享受美好,、在人際交往中保持平和等,。

5. 樂(lè)天派的局限性：提出樂(lè)天派思想的不足之處，如在面對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題時(shí)可能過(guò)于理想化,、在處理緊急情況時(shí)不夠果斷等,。

總之，寫(xiě)樂(lè)天派可以從多個(gè)角度出發(fā),，介紹樂(lè)天派的內(nèi)涵,、優(yōu)點(diǎn)和應(yīng)用，同時(shí)也要注意客觀分析樂(lè)天派的不足之處。

怎么寫(xiě)批注舉幾個(gè)例子四年級(jí),？

我上〈四年級(jí)的時(shí)候〉經(jīng)常跟人打架,，現(xiàn)在想起來(lái)覺(jué)得真可笑

移動(dòng)電子商務(wù)都有哪些營(yíng)銷模式,？最好舉各舉幾個(gè)例子,，謝謝？

移動(dòng)電子商務(wù)的營(yíng)銷模式跟PC端相似,，比較成功的案例有手機(jī)淘寶,，微信的公眾賬戶，還有三大運(yùn)營(yíng)商的掌廳,、短廳,，包括各大電商平臺(tái)的手機(jī)客戶端都是。

讀后感的開(kāi)頭應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?舉幾個(gè)例子,？

　　一,、格式和寫(xiě)法

　　讀后感通常有三種寫(xiě)法：一種是縮寫(xiě)內(nèi)容提綱，一種是寫(xiě)閱讀后的體會(huì)感想,，一種是摘錄好的句子和段落,。題目可以用《×××讀后感》，也可以用《讀×××有感》,。

　　二,、要選擇自己感受最深的東西去寫(xiě)，這是寫(xiě)好讀后感的關(guān)鍵,。

　　看完一本書(shū)或一篇文章,，你的感受可能很多，如果面面俱到像開(kāi)雜貨鋪一樣,，把自己所有的感受都一股腦地寫(xiě)上去,，什么都有一點(diǎn)，什么也不深不透,，重點(diǎn)部分也像蜻蜓點(diǎn)水一樣一擦而過(guò),，必然使文章平淡，不深刻,。所以寫(xiě)感受前要認(rèn)真思考,、分析，對(duì)自己的感想加以提煉,，選擇自己感受最深的去寫(xiě),。你可以抓住原作的中心思想寫(xiě)，也可以抓住文中自己感受最深的一個(gè)情節(jié),、一個(gè)人物,、一句閃光的語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)，最好是突出一點(diǎn),，深入挖掘,，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,，總之，感受越深,，表達(dá)才能越真切,，文章才能越感人。

　　三,、要密切聯(lián)系實(shí)際,，這是讀后感的重要內(nèi)容。

　　寫(xiě)讀后感的重點(diǎn)應(yīng)是聯(lián)系實(shí)際發(fā)表感想,。我們所說(shuō)的聯(lián)系實(shí)際范圍很廣泛,，可以聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，也可以聯(lián)系社會(huì)實(shí)際,，可以是歷史教訓(xùn),，也可以是當(dāng)前形勢(shì)，可以是童年生活,，也可以是班級(jí)或家庭狀況,，但最主要的是無(wú)論怎樣聯(lián)系都要突出時(shí)代精神，要有較強(qiáng)的時(shí)代感,。

　　四,、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論,，敘述,，抒情三結(jié)合。

　　讀后感是議論性較強(qiáng)的讀書(shū)筆記,，要用切身體會(huì),，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和生動(dòng)的事例來(lái)闡明從“讀”中悟出的道理。因此,，讀后感中既要寫(xiě)“讀”,，又要寫(xiě)“感”，既要敘述,，又必須說(shuō)理,。敘述是議論的基礎(chǔ)，議論又是敘述的深化,，二者必須結(jié)合,。

　　讀后感以“感”為主。要適當(dāng)?shù)匾迷?，?dāng)然引用不能太多,，應(yīng)以自己的語(yǔ)言為主。在表現(xiàn)方法上，可用夾敘夾議的寫(xiě)法,，議論時(shí)應(yīng)重于分析說(shuō)理,，事例不宜多，引用原文要簡(jiǎn)潔,。在結(jié)構(gòu)上,，一般在開(kāi)頭概括式提示“讀”，從中引出“感”,，在著重抒寫(xiě)感受后,，結(jié)尾又回扣“讀”,。

　　五,、敘原文不要過(guò)多，要體現(xiàn)出一個(gè)“簡(jiǎn)”字,。

　　六,、要審清題目。

　　在寫(xiě)作時(shí),，要分辨什么是主要的,，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點(diǎn),，“感”能寫(xiě)出體會(huì),。

怎么寫(xiě)提綱，例子,？

開(kāi)篇

主題

事件

結(jié)尾

升華主題