把握好畢業(yè)論文的四個階段,創(chuàng)作高質量論文畢業(yè)論文的創(chuàng)作是一個復雜的過程,一般可分為四個階段:準備階段,、寫作提綱階段、撰寫初稿階段和修改階段,。指導教師要抓住這幾個環(huán)節(jié),認真檢查和督促學生完成各個環(huán)節(jié)的任務,論文的質量就會得到保證,。4.1 準備階段要充分查找畢業(yè)論文資料這一階段的主要工作是收集、查找畢業(yè)論文資料,。這個階段要注意的是如何將社會調研的第一手資料與理論資料相結合,要認真研讀與論文相關的文章,了解他們的主要觀點,再根據(jù)自己掌握的實際資料去推敲,、體會,逐步形成自己的主要觀點。4.2 寫作畢業(yè)論文提綱階段就是整理資料,、進行論文構思的過程當材料準備較充足以后,要對其進行分析比較,、提煉加工,進行整體構思,并將這種構思的大致思路寫下來,此即寫提綱。畢業(yè)論文提綱是一篇論文的基本輪廓,是全文的骨架,起著疏通思路,、安排材料,、形成結構的作用。指導教師要針對這一階段的特點,讓學生先明確自己的論點,然后圍繞這個論點再下設幾個分論點,。畢業(yè)論文提綱應簡潔為好,只須列出每一部分,每一層次,每一段落的要點,。4.3 撰寫初稿階段要掌握畢業(yè)論文固定的結構畢業(yè)論文寫作有其較固定的結構,大致分為緒論、本論,、結論三部分,。第一,緒論部分:指導教師要讓學生闡述寫作這篇畢業(yè)論文的動機與意義,也可把論文中的主要觀點先提出來讓讀者對論文有一個概況了解,從而調動讀者閱讀本文的興趣。 第二,本論部分:這是畢業(yè)論文的核心部分,論文的寫作質量高低主要表現(xiàn)在這里,。指導教師要讓學生把握住中心論點,不可議論太分散,分論點必須圍繞中心論點進行論述,同時注意論證的嚴密邏輯性,使整篇文章結構緊湊,重點突出,。 第三,結論部分:這是畢業(yè)論文的科學概括,全面總結作者的思想觀點,指導教師可以讓學生根據(jù)論文的具體情況選擇三種結尾形式,即總結型、科學預見型和提出問題型,。 4.4 修改定稿階段要反復推敲畢業(yè)論文的字,、詞、句,力求精益求精 畢業(yè)論文初稿寫成后,回過頭來再看,就會發(fā)現(xiàn)許多疏漏與不嚴謹?shù)牡胤?因此指導教師要讓學生認真反復修改,修改主要有這樣幾個方面:第一,修正觀點,。力求觀點論述充分,觀點鮮明,。沒有容易產生歧義的地方。第二,增刪材料,。實際上就是檢查材料與觀點是否一致,除去重復或與論文觀點聯(lián)系不夠緊密的材料,增加更有說服力的材料,。第三,調整結構。實際上就是調整思路,包括層次和段落,檢查其連貫性與緊湊性。第四,潤色語言,。主要看用詞是否準確,句子是否通順,。 總之,在指導經濟管理學業(yè)論文時,教師一定要充分考慮文科學生的特點,抓好以上各個環(huán)節(jié)的工作,從而使學生發(fā)揮最大潛力,按時完成畢業(yè)論文的撰寫。（摘自：《北京聯(lián)合大學學報》2000.z1,，原文：“指導經濟管理學科畢業(yè)論文的幾點體會” 作者：王寶華）