把握好畢業(yè)論文的四個(gè)階段,創(chuàng)作高質(zhì)量論文畢業(yè)論文的創(chuàng)作是一個(gè)復(fù)雜的過程,一般可分為四個(gè)階段:準(zhǔn)備階段,、寫作提綱階段,、撰寫初稿階段和修改階段,。指導(dǎo)教師要抓住這幾個(gè)環(huán)節(jié),認(rèn)真檢查和督促學(xué)生完成各個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù),論文的質(zhì)量就會得到保證,。4.1 準(zhǔn)備階段要充分查找畢業(yè)論文資料這一階段的主要工作是收集、查找畢業(yè)論文資料,。這個(gè)階段要注意的是如何將社會調(diào)研的第一手資料與理論資料相結(jié)合,要認(rèn)真研讀與論文相關(guān)的文章,了解他們的主要觀點(diǎn),再根據(jù)自己掌握的實(shí)際資料去推敲,、體會,逐步形成自己的主要觀點(diǎn)。4.2 寫作畢業(yè)論文提綱階段就是整理資料,、進(jìn)行論文構(gòu)思的過程當(dāng)材料準(zhǔn)備較充足以后,要對其進(jìn)行分析比較,、提煉加工,進(jìn)行整體構(gòu)思,并將這種構(gòu)思的大致思路寫下來,此即寫提綱。畢業(yè)論文提綱是一篇論文的基本輪廓,是全文的骨架,起著疏通思路,、安排材料,、形成結(jié)構(gòu)的作用。指導(dǎo)教師要針對這一階段的特點(diǎn),讓學(xué)生先明確自己的論點(diǎn),然后圍繞這個(gè)論點(diǎn)再下設(shè)幾個(gè)分論點(diǎn),。畢業(yè)論文提綱應(yīng)簡潔為好,只須列出每一部分,每一層次,每一段落的要點(diǎn),。4.3 撰寫初稿階段要掌握畢業(yè)論文固定的結(jié)構(gòu)畢業(yè)論文寫作有其較固定的結(jié)構(gòu),大致分為緒論、本論,、結(jié)論三部分,。第一,緒論部分:指導(dǎo)教師要讓學(xué)生闡述寫作這篇畢業(yè)論文的動機(jī)與意義,也可把論文中的主要觀點(diǎn)先提出來讓讀者對論文有一個(gè)概況了解,從而調(diào)動讀者閱讀本文的興趣。 第二,本論部分:這是畢業(yè)論文的核心部分,論文的寫作質(zhì)量高低主要表現(xiàn)在這里,。指導(dǎo)教師要讓學(xué)生把握住中心論點(diǎn),不可議論太分散,分論點(diǎn)必須圍繞中心論點(diǎn)進(jìn)行論述,同時(shí)注意論證的嚴(yán)密邏輯性,使整篇文章結(jié)構(gòu)緊湊,重點(diǎn)突出,。 第三,結(jié)論部分:這是畢業(yè)論文的科學(xué)概括,全面總結(jié)作者的思想觀點(diǎn),指導(dǎo)教師可以讓學(xué)生根據(jù)論文的具體情況選擇三種結(jié)尾形式,即總結(jié)型、科學(xué)預(yù)見型和提出問題型,。 4.4 修改定稿階段要反復(fù)推敲畢業(yè)論文的字,、詞,、句,力求精益求精 畢業(yè)論文初稿寫成后,回過頭來再看,就會發(fā)現(xiàn)許多疏漏與不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤?因此指導(dǎo)教師要讓學(xué)生認(rèn)真反復(fù)修改,修改主要有這樣幾個(gè)方面:第一,修正觀點(diǎn)。力求觀點(diǎn)論述充分,觀點(diǎn)鮮明,。沒有容易產(chǎn)生歧義的地方,。第二,增刪材料。實(shí)際上就是檢查材料與觀點(diǎn)是否一致,除去重復(fù)或與論文觀點(diǎn)聯(lián)系不夠緊密的材料,增加更有說服力的材料,。第三,調(diào)整結(jié)構(gòu),。實(shí)際上就是調(diào)整思路,包括層次和段落,檢查其連貫性與緊湊性。第四,潤色語言,。主要看用詞是否準(zhǔn)確,句子是否通順,。 總之,在指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)業(yè)論文時(shí),教師一定要充分考慮文科學(xué)生的特點(diǎn),抓好以上各個(gè)環(huán)節(jié)的工作,從而使學(xué)生發(fā)揮最大潛力,按時(shí)完成畢業(yè)論文的撰寫。（摘自：《北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)》2000.z1,，原文：“指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科畢業(yè)論文的幾點(diǎn)體會” 作者：王寶華）