護(hù)理人才培養(yǎng)的方法,?
一)培養(yǎng)目標(biāo)
1,、要培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德,,重視護(hù)理倫理,自覺尊重護(hù)理對象的人格,,保護(hù)護(hù)理對象的隱私的合格的醫(yī)護(hù)人員,。
2、要具有良好的法律意識和醫(yī)療安全意識,,自覺遵守有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生的法律法規(guī),,依法實施護(hù)理任務(wù)。
3,、要具有良好的人文精神,,珍視生命,關(guān)愛護(hù)理對象,,減輕痛苦,,維護(hù)健康。
4,、具有較好的護(hù)患交流與醫(yī)護(hù)團(tuán)隊合作能力,。
5、尊重護(hù)理對象的信仰,,理解護(hù)理對象人文背景及文化價值觀念,。
6、具有從事護(hù)理工作的健康體質(zhì),、健全人格,,良好的心理素質(zhì)和社會適應(yīng)能力。
(二)培養(yǎng)規(guī)格
1. 思想品德
(1)擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),具有正確的世界觀,、人生觀,、價值觀,理解和踐行社會主義核心價值觀。
(2)具備運用馬克思主義哲學(xué)的基本觀點,、方法分析和解決人生發(fā)展重要問題的能力,有為國家富強(qiáng),、民族昌盛而奮斗的志向和責(zé)任感。
(3)具有正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀,、擇業(yè)觀,、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀,具有良好的職業(yè)道德行為習(xí)慣和法律意識。
(4)具有良好的團(tuán)隊協(xié)作精神,、溝通能力和環(huán)境適應(yīng)能力,。養(yǎng)成自覺的安全意識、質(zhì)量意識,、成本意識和環(huán)保意識,。
2.科學(xué)文化知識
(1)具有護(hù)理專業(yè)相關(guān)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識和技能。
(2)具有基礎(chǔ)護(hù)理的理論知識,,規(guī)范,、熟練的護(hù)理操作能力。
(3)具有臨床護(hù)理基本理論知識,規(guī)范的??谱o(hù)理操作能力,。
(4)具有以護(hù)理對象為中心,解決常見護(hù)理問題和安全給藥的能力,。
(5)具有對護(hù)理對象進(jìn)行健康評估,、分析和解決臨床常見護(hù)理問題的能力。
(6)具有對護(hù)理對象進(jìn)行病情變化,、心理反應(yīng)和藥物療效的觀察能力,。
(7)具有病室和護(hù)理對象管理的基本能力。
(8)具有初步開展社區(qū)護(hù)理,,進(jìn)行健康教育和預(yù)防保健的能力,。
(9)具有對老年人常見健康問題進(jìn)行評估并實施護(hù)理的能力。
(10)具有初步對傳染病預(yù)防和突發(fā)公共衛(wèi)生事件的處理能力
3.專業(yè)(技能)方向------
(1)急救護(hù)理:具有急救護(hù)理的基本知識和基本技能和初步對急,、危,、重癥患者進(jìn)行應(yīng)急處理和配合搶救的基本能力。
(2)社區(qū)護(hù)理:具有社區(qū)護(hù)理的基本理論知識和技能,,簡單進(jìn)行社區(qū)健康教育的基本理論知識和技能,,對社區(qū)常見慢性病和傳染病患者進(jìn)行社區(qū)管理與護(hù)理的能力。
(3)老年護(hù)理:具有老年生理,、心理,、日常生活護(hù)理等方面的知識,對老年人進(jìn)行健康評估,,對老年常見病進(jìn)行防治與護(hù)理的基本能力,,進(jìn)行自我保健指導(dǎo)的基本知識和能力。
六.課程設(shè)置及要求
(1)本課程結(jié)構(gòu)不包括軍訓(xùn),、入學(xué)教育和畢業(yè)教育,。
(2)本專業(yè)三年總學(xué)時為3204學(xué)時,其中公共課1020學(xué)時,占31.84%,專業(yè)課1080學(xué)時,占33.71%;拓展課252學(xué)時,占7.87%,;頂崗實習(xí)與社會實踐852學(xué)時,占26.59%,。教學(xué)過程中可以根據(jù)實際上下浮動,但要達(dá)到基本的教學(xué)要求。
(3)本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課,、專業(yè)技能課。公共基礎(chǔ)課包括德育課,、文化課,、體育與健康、公共藝術(shù),、歷史,,以及其他自然科學(xué)和人文科學(xué)類基礎(chǔ)課。專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課,、專業(yè)(技能)方向課和專業(yè)選修課,,實習(xí)實訓(xùn)是專業(yè)技能課教學(xué)的重要內(nèi)容,,含校內(nèi)外實訓(xùn)、頂崗實習(xí)等多種形式,。
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