小班作品展板怎么做？

把小朋友畫(huà)好的圖畫(huà)板報(bào)貼在展板上

HR要求提供作品案例？

如果已經(jīng)郵件通知你提供作品集,，一般都過(guò)了初步篩選,，看你的作品集能否對(duì)得上他們公司的口味,，ok的話,，一般一周內(nèi)就可以電話通知你上去面試了。如果過(guò)了一周都收不到通知,，就另找新公司吧,。

作品和案例的區(qū)別,？

作品，通過(guò)作者的創(chuàng)作活動(dòng)產(chǎn)生的屬于文學(xué),、藝術(shù)或科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的具有獨(dú)創(chuàng)性并能以一定形式表現(xiàn)的智力成果,。根據(jù)大多數(shù)國(guó)家的版權(quán)法（見(jiàn)著作權(quán)）和主要國(guó)際版權(quán)公約的規(guī)定，可以受版權(quán)保護(hù)的作品包括小說(shuō),、詩(shī)詞,、散文、論文,、速記記錄、數(shù)字游戲等文字作品,；講課,、演說(shuō)、布道等口語(yǔ)作品,；配詞或未配詞的音樂(lè)作品,；戲劇或音樂(lè)戲劇作品；啞劇和舞蹈藝術(shù)作品,、繪畫(huà),、書(shū)法、版畫(huà),、雕塑,、雕刻等美術(shù)作品；實(shí)用美術(shù)作品,；建筑藝術(shù)作品,；攝影藝術(shù)作品；電影作品,；游戲作品,；與地理、地形,、建筑 ,、科學(xué)技術(shù)有關(guān)的示意圖 、地圖,、設(shè)計(jì)圖,、草圖和立體作品。

案例,，就是人們?cè)谏a(chǎn)生活當(dāng)中所經(jīng)歷的典型的富有多種意義的事件陳述,。它是人們所經(jīng)歷的故事當(dāng)中的有意截取。案例一般包括三大要素,。案例對(duì)于人們的學(xué)習(xí),、研究,、生活借鑒等具有重要意義。

元?dú)怛T士怎么把作品放到展板上,？

簽:1,，元?dú)怛T士自己動(dòng)手，把作品放到展板上,；

2,，也可以用彩繪的方式來(lái)完成，先在一張紙上繪制出一塊展板,，再把作品加繪在展板上,，待兩步繪制完成后，元?dú)怛T士只要用手指輕輕對(duì)著圖紙一點(diǎn),，元?dú)怛T士把作品放在展板上的全景圖就會(huì)自然地飄移至它所該到達(dá)的位置了,。

設(shè)計(jì)師高迪作品？

主要作品包含：圣家族教堂,、維森斯住宅,、古艾宮殿、卡勒基修道院,、波得格斯住宅,、卡爾貝特公寓、古埃爾公園,、米拉萊斯之門(mén),、巴特略公寓、米拉公寓,。

幼兒作品具體描述法案例,？

一、 背景

對(duì)于幼兒,，如采用單一的油畫(huà)棒作畫(huà),，孩子會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)味，失去興趣,，抑制了幼兒想象力的發(fā)揮,。所以我們應(yīng)該挖掘園內(nèi)外本土資源，豐富美術(shù)活動(dòng)的材料,，這樣,，孩子就會(huì)覺(jué)得新奇、有趣,，喜歡參與美術(shù)活動(dòng),。鑒于此，我設(shè)計(jì)了美術(shù)活動(dòng)：《小刺猬》,，本活動(dòng),，利用本土資源——瓷土,，牙簽、火柴棒,、松針,、杉葉、樹(shù)枝,、樹(shù)葉,，以及豆類(lèi)作為美術(shù)創(chuàng)作的材料，激發(fā)幼兒美術(shù)活動(dòng)的興趣,，發(fā)揮幼兒的想象力,、創(chuàng)造力。

二 ,、案例描述

1,、活動(dòng)引入：今天老師就給你們猜一個(gè)謎語(yǔ)，這個(gè)謎語(yǔ)是猜一種小動(dòng)物,?？凑l(shuí)最先猜出來(lái),?！边@時(shí)候全班的小朋友都目不轉(zhuǎn)睛地看著我，迫不急待地等著猜謎語(yǔ),。于是我就用神秘地口吻念出謎語(yǔ),。沒(méi)等我念玩，有幾個(gè)小朋友就在喊：“刺猬,，刺猬,。”其它小朋友好象也恍然大悟,，緊接著“刺猬”的聲音此起彼伏,，上課的氣氛變得異常熱烈。

點(diǎn)評(píng)：小班幼兒好奇,、好動(dòng),，注意力不易集中，必須以新奇,、有趣的語(yǔ)言或物品來(lái)刺激他們,，才能瞬間把幼兒的注意力集中起來(lái)。如果用直接導(dǎo)入肯定效果不佳,，所以用猜謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入活動(dòng),，激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣，且過(guò)渡自然,。

2,、接著我就順勢(shì)拿出一只制作好的小刺猬,，這只小刺猬用綠豆當(dāng)眼睛，全身插著牙簽,，顯得非常特別,。小朋友一下子就被它吸引住了，所以當(dāng)我提出：“它是用什么材料做成的,？怎么做,？”時(shí)，他們都搶著回答,，顯然他們已經(jīng)看出來(lái)了,。所以在接下來(lái)介紹材料的環(huán)節(jié)，只要簡(jiǎn)單介紹一下就可以了,。

點(diǎn)評(píng)：教師出示范例,，引導(dǎo)幼兒觀察，并進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹材料,，這樣讓幼兒更具體,、更生動(dòng)地感知本土資源對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的價(jià)值，加深幼兒的印象,。

3,、我把刺猬的制作過(guò)程編成兒歌，邊念兒歌邊示范制作小刺猬：“泥土泥土真好玩,！團(tuán)團(tuán)團(tuán),，團(tuán)圓圓，搓搓搓,，搓成橢圓形,。捏捏捏，捏成尖尖小嘴巴,。牙簽牙簽來(lái)幫忙,，插在身上當(dāng)小刺。一顆,、兩顆,，兩顆豆豆做眼睛?！蹦畹綀F(tuán)團(tuán)團(tuán),，我就用把泥團(tuán)成一團(tuán)，念到搓搓搓,，我就把一團(tuán)泥搓成橢圓形…….念兒歌的語(yǔ)速和我的制作小刺猬的步驟合拍,。示范過(guò)后，為了加深幼兒對(duì)制作方法的印象,，我再帶領(lǐng)幼兒讀了一遍兒歌,。

點(diǎn)評(píng)：由于小班幼兒的年齡特征,，如果是單純的示范，容易分散幼兒的注意力,，老師采用把刺猬的制作過(guò)程編成兒歌的形式,，這種教學(xué)方法適合小班幼兒，且新穎,、有效,。老師邊念兒歌邊示范，幼兒在制作過(guò)程中,，邊念兒歌邊制作,，能幫助幼兒理解、記憶制作的方法,，又能增加幼兒的活動(dòng)氣氛,，起著一箭雙雕的作用！同時(shí),，也是本活動(dòng)的一個(gè)亮點(diǎn),。

4、提完要求后,，小朋友們都迫不急待地動(dòng)起手來(lái),。有一個(gè)小朋友很快地制作出了一只插著火柴棒的小刺猬，覺(jué)得還不過(guò)癮,，跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“老師我還想做一只插小樹(shù)枝的刺猬”,，我對(duì)他說(shuō)：“你什么材料都可以試一試,?！辈⑶乙舶堰@句話向全班幼兒說(shuō)了一遍。所以最后有的小朋友作出了三只小刺猬,，有的作出了二只小刺猬,，而且是不同材料的。完全在我的意料之外,。

點(diǎn)評(píng)：教師能根據(jù)幼兒的需要,、活動(dòng)情況，調(diào)整教學(xué)策略,，及時(shí)引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的材料制作刺猬,，激發(fā)了幼兒想象、創(chuàng)作的欲望,，又滿(mǎn)足了幼兒的心理需求,。

5、美術(shù)活動(dòng)最后的環(huán)節(jié)是評(píng)價(jià),，我布置了一個(gè)漂亮的展示臺(tái),，讓幼兒把自己的作品放在展示臺(tái)上,，并讓他們互相欣賞作品。在他們欣賞的過(guò)程中,，我問(wèn)幼兒：“你最喜歡的作品是哪個(gè),，為什么？”小朋友搶著回答：“我喜歡這個(gè),，它把牙簽插得很好”,，“我喜歡這個(gè)，它把身體捏得彎彎得,，跟老師捏得一樣好,。”…….

點(diǎn)評(píng)：在美術(shù)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié),，教師采用互相欣賞作品的形式,，引導(dǎo)幼兒通過(guò)比較，發(fā)現(xiàn),、反思,、總結(jié)自己的創(chuàng)作過(guò)程，學(xué)習(xí)他人的制作方法,，發(fā)現(xiàn)自己的不足,，也是幼兒技能提升的環(huán)節(jié)。同時(shí),，符合了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“幼兒是活動(dòng)評(píng)價(jià)的主體”的精神,。

三、教學(xué)反思

（一）活動(dòng)內(nèi)容的選擇

本活動(dòng)我緊緊圍繞研究課題《利用本土資源,，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣》進(jìn)行選材,，且適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，有利于幼兒提高捏,、塑能力,，發(fā)展小手的靈活性。這次活動(dòng)有別于以前單純的油畫(huà)棒作畫(huà),，從幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng)可以看出,，幼兒對(duì)活動(dòng)很投入，感興趣,。

（二）活動(dòng)材料的選擇

積極的情感是激發(fā)豐富想象和創(chuàng)造力的內(nèi)在因素,。然而，幼兒的思維活動(dòng)常常是憑借事物的形狀,、顏色,、聲音和動(dòng)作來(lái)進(jìn)行的，他們對(duì)自己感覺(jué)器官所接觸到的物質(zhì)材料充滿(mǎn)了好奇心。針對(duì)幼兒這一特點(diǎn),，為向他們進(jìn)行美術(shù)教育提供了廣闊的天地,，新穎、多樣,、有趣的物質(zhì)材料是激發(fā)幼兒參加美術(shù)活動(dòng)興趣的直觀因素,。因此，我采用本土自然資源——瓷土,，牙簽,、火柴棒、松針,、杉葉,、樹(shù)枝、樹(shù)葉,，以及豆類(lèi)作為幼兒美術(shù)活動(dòng)的材料,，增強(qiáng)幼兒活動(dòng)的趣味性、有效性,。

（三）教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)與組織

本次活動(dòng),，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，在教學(xué)形式上較新穎,，有創(chuàng)新,。比如在示范制作小刺猬時(shí)，為了防止幼兒分散注意力,，同時(shí)也是為了加深幼兒對(duì)制作方法的印象,。教師把刺猬的制作過(guò)程編成兒歌，在示范時(shí),，邊念兒歌邊示范,，念到“團(tuán)團(tuán)團(tuán)”，我就用把泥團(tuán)成一團(tuán),，念到“搓搓搓”,，我就把一團(tuán)泥搓成橢圓形…….念兒歌的語(yǔ)速和我的制作小刺猬的步驟合拍,。這讓幼兒容易掌握制作過(guò)程,，又覺(jué)得新穎、有趣,；我在組織過(guò)程中,，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的心理需求，調(diào)整自己的教學(xué)策略,，及時(shí)鼓勵(lì),、引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的材料進(jìn)行制作，滿(mǎn)足幼兒的需要，讓幼兒感受活動(dòng)的樂(lè)趣,。

（四）活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成

活動(dòng)目標(biāo)的制定適合小班幼兒的年齡特點(diǎn),，從幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn)看出幼兒對(duì)活動(dòng)感興趣；從富有創(chuàng)意,，童真童趣的作品中,，讓你讀懂了孩子的心靈，看到了孩子的希望,，表現(xiàn)了孩子在活動(dòng)中自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè),，同時(shí)，看到了本土資源在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中的價(jià)值,。但是,，個(gè)別幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性有所欠缺。

10位知名設(shè)計(jì)師作品,？

喬納森·艾弗（Jonathan Ive）

1967 年,，英國(guó)

作為曾經(jīng)的Apple首席設(shè)計(jì)官，Jonathan 與團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造了世界上最受歡迎的電子產(chǎn)品,。

蘋(píng)果MacPro2019喬納森在 Apple 推出了一些最具標(biāo)志性的產(chǎn)品,，如 iPhone 和 iPad 。除了曾在 Apple 工作過(guò),，喬納森還是倫敦皇家藝術(shù)學(xué)院的校長(zhǎng),。

詹姆斯·戴森（James Dyson）

1947 年，英國(guó)

戴森（Dyson）以創(chuàng)新而聞名,，他將真空吸塵器和吹風(fēng)機(jī)行業(yè)提升到一個(gè)全新的水平,。

戴森AM07酷塔風(fēng)扇

James Dyson 創(chuàng)造出了無(wú)葉片空氣倍增風(fēng)扇和舉世聞名的 AirBlade 干手器等發(fā)明，他不僅塑造了整個(gè)行業(yè),，還為數(shù)百萬(wàn)人創(chuàng)造了有用的產(chǎn)品,。

德國(guó)皮特設(shè)計(jì)師的作品？

1956年 由彼特.拉克（Peter.Raacke, 1928年生于德國(guó)多瑙）所設(shè)計(jì)的“mono-a”型刀具,，被視為二戰(zhàn)后的設(shè)計(jì)史上的一款經(jīng)典作品,。1961年，德國(guó)出現(xiàn)了一股以表達(dá)新生活理念為核心的創(chuàng)新家居設(shè)計(jì)風(fēng)潮,。在這股風(fēng)潮下,，彼特.拉克設(shè)計(jì)出紅色合成材料的箱子。這個(gè)全方面又富于創(chuàng)新的設(shè)計(jì)大師,，因其作品一直表達(dá)對(duì)最佳應(yīng)用材料選擇的不斷探索,，于1966年榮獲IF生態(tài)獎(jiǎng)（Ecology Award IF）.

2003年首度在柏林技術(shù)博物館展覽的內(nèi)容包括一些材料，用以展示彼特.拉克邁向藝術(shù)設(shè)計(jì)顛峰的培訓(xùn)經(jīng)歷,，以及其在德國(guó)一些重要的技術(shù)大學(xué)的教學(xué)過(guò)程,。這些大學(xué)或者高等專(zhuān)業(yè)學(xué)校包括有達(dá)姆施塔特職業(yè)藝術(shù)學(xué)院、卡塞爾國(guó)立職業(yè)藝術(shù)學(xué)院、薩爾布呂肯國(guó)立職業(yè)藝術(shù)學(xué)院等等,。當(dāng)然,，展覽的內(nèi)容還包括彼特.拉克為mono,VoKo,Graetz,Hanning以及一些其他不知名的公司所做的一系列設(shè)計(jì)作品。

本間貴史設(shè)計(jì)師作品,？

本間貴史是日本的著名設(shè)計(jì)師,，他能把小戶(hù)型發(fā)揮得淋漓盡致，每一寸空間都不浪費(fèi),，作品是電視節(jié)目夢(mèng)想改造家的幾期作品,。

珍妮朗萬(wàn)設(shè)計(jì)師的作品？

朗萬(wàn)裙是20世紀(jì)20年代由法國(guó)時(shí)裝設(shè)計(jì)師珍妮·郎萬(wàn)(Jeanne Lanvin)設(shè)計(jì)的一種服裝風(fēng)格,。