扶貧的核心要義是什么,？

中國特色反貧困理論的要義是,，在中國共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，以人民為中心,，充分發(fā)揮中國特色社會(huì)主義的制度優(yōu)越性,，激發(fā)群眾的內(nèi)生力量并形成全社會(huì)的合力，以精準(zhǔn)扶貧為方略,，求真務(wù)實(shí),，做到“真扶貧、扶真貧,、脫真貧”,。

風(fēng)險(xiǎn)文化核心的要義？

風(fēng)險(xiǎn)文化

健康的風(fēng)險(xiǎn)文化至少應(yīng)包括以下幾方面的內(nèi)容：

（1）樹立正確的風(fēng)險(xiǎn)管理理念,。在商業(yè)銀行經(jīng)營管理中,，風(fēng)險(xiǎn)無所不在。經(jīng)營管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)和過程都伴隨著對風(fēng)險(xiǎn)的管理和控制,。因此,，必須樹立正確的風(fēng)險(xiǎn)文化，把合規(guī)管理和風(fēng)險(xiǎn)控制理念貫穿到全體員工和所有的業(yè)務(wù)條線,。

（2）加強(qiáng)高級管理層的驅(qū)動(dòng)作用,。先進(jìn)的風(fēng)險(xiǎn)文化必須與商業(yè)銀行風(fēng)險(xiǎn)管理戰(zhàn)略相融合，才能進(jìn)一步牢固風(fēng)險(xiǎn)管理的基礎(chǔ),，提高風(fēng)險(xiǎn)管理的成效,，從而促進(jìn)商業(yè)銀行各項(xiàng)業(yè)務(wù)的健康發(fā)展。而實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn),，高級管理層的重視和支持就至關(guān)重要。

（3）創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，充分發(fā)揮人的主導(dǎo)作用,。

風(fēng)險(xiǎn)文化由風(fēng)險(xiǎn)管理理念,、知識和制度三個(gè)層次組成，其中風(fēng)險(xiǎn)管理理念是風(fēng)險(xiǎn)文化的精神核心,，也是風(fēng)險(xiǎn)文化中最為重要和最高層次的因素,，比起知識和制度來說，它對員工的行為具有更直接和長效的影響力,。

先進(jìn)的風(fēng)險(xiǎn)管理理念主要包括：

（1）風(fēng)險(xiǎn)管理水平體現(xiàn)商業(yè)銀行的核心競爭力,，是創(chuàng)造資本增值和股東回報(bào)的重要手段。

（2）風(fēng)險(xiǎn)管理的目標(biāo)不是消除風(fēng)險(xiǎn),，而是通過主動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)管理過程實(shí)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)與收益的平衡,。

（3）風(fēng)險(xiǎn)管理戰(zhàn)略應(yīng)納入商業(yè)銀行的整體戰(zhàn)略之中，并服務(wù)于業(yè)務(wù)發(fā)展,。

（4）商業(yè)銀行應(yīng)充分了解所有風(fēng)險(xiǎn),，建立和完善風(fēng)險(xiǎn)控制機(jī)制，對不了解或無把握控制風(fēng)險(xiǎn)的業(yè)務(wù),，應(yīng)采取審慎態(tài)度,。

法律核心要義？

核心要義包括三個(gè)方面,，一是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),，二是堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義制度，三是貫徹中國特色社會(huì)主義法治理論,。

mece原則的核心要義,？

MECE（相互獨(dú)立、完全窮盡）是麥肯錫思維過程的一條基本準(zhǔn)則,。 “相互獨(dú)立”意味著問題的細(xì)分是在同一維度上并有明確區(qū)分,、不可重疊的，“完全窮盡” 則意味著全面,、周密,。

大國崛起核心要義？

核心要義是科學(xué)的進(jìn)步,、人才的培養(yǎng),、教育的提升、人民的團(tuán)結(jié),。

軍民融合核心要義,？

軍民融合的本質(zhì)是軍民一體推進(jìn)。軍民融合發(fā)展則國家興盛,。本書明確提出,，一體推進(jìn),，是軍民融合式發(fā)展的總體思路。其實(shí)質(zhì)就是將傳統(tǒng)的軍民分割形成的社會(huì)總資源轉(zhuǎn)換成軍民雙向互動(dòng)的高效資源,，實(shí)現(xiàn)國防建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)資源的最優(yōu)配置,，最大限度地提升國家的綜合國力，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)富國和強(qiáng)軍的統(tǒng)一,。深在鑄造利劍,。建立軍民融合式武器裝備科研生產(chǎn)體系是大勢所趨。

何為"國術(shù)"的其核心要義是什么,？

對于這個(gè)問題我的理解是參考這句話：武術(shù)者,，強(qiáng)身健體。

國術(shù)者,，保家衛(wèi)國,。　　 國術(shù)現(xiàn)在是指我國傳統(tǒng)的武術(shù),；也就是是對我國武術(shù)的尊稱,。　　當(dāng)然對于國術(shù)還有說法就是只殺敵,，不表演的武術(shù),，就叫國術(shù)?！　?927年,，由張之江發(fā)起，馮玉祥,、于右任,、蔡元培等人呼吁，在南京創(chuàng)立了國術(shù)研究館,，稱“國術(shù)館組設(shè),，原本救國之熱誠，以期強(qiáng)種強(qiáng)國,，而循至于民眾均國術(shù)化”,。1928年更名為南京中央國術(shù)館，首次出現(xiàn)“國術(shù)”二字,，后臺灣沿用之?，F(xiàn)在所指的國術(shù)小說類就是明國時(shí)期，寫中華傳統(tǒng)武術(shù)的小說,，而沒有內(nèi)力,、輕功可以飛天之流的傳統(tǒng)武俠那種小說，我們將其稱之為國術(shù)小說,。

新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換的核心要義是什么,？

“新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換的核心要義是‘四新四化’,關(guān)鍵措施是‘雙招雙引’,。

營銷的核心是什么？

營銷的核心是以客戶為中心,，讓客戶付出盡可能少的金錢成本,、時(shí)間成本,、行為成本,、心理成本，收獲更多的實(shí)際價(jià)值和心理價(jià)值,。市場營銷是在創(chuàng)造,、溝通、傳播和交換產(chǎn)品中,，為顧客,、客戶、合作伙伴以及整個(gè)社會(huì)帶來經(jīng)濟(jì)價(jià)值的活動(dòng),、過程和體系,。主要是指營銷人員針對市場開展經(jīng)營活動(dòng)、銷售行為的過程,。

1,、以客戶為中心思維：作為賣方希望付出少收獲多，作為買方的客戶自然也希望付出少收獲多,，這就產(chǎn)生了矛盾,。很多產(chǎn)品競爭激烈，客戶選擇多,，賣方不占優(yōu)勢,。

2、塑造產(chǎn)品實(shí)際價(jià)值：產(chǎn)品的價(jià)值是需要塑造的（塑造價(jià)值無需額外成本）,，因?yàn)樗旧聿粫?huì)說話,，絕大多數(shù)客戶也不會(huì)知曉你產(chǎn)品的（獨(dú)特）價(jià)值?！熬葡悴慌孪镒由睢?，那是因?yàn)樽銐蛳阕屓诉h(yuǎn)遠(yuǎn)就聞到了，再是巷子里只有這一個(gè)賣家,。

3,、增加客戶心理價(jià)值：讓客戶感覺占了個(gè)便宜。第一個(gè)天平是量化的成本與收益,，這個(gè)天平摻入了感觀上的價(jià)值,。而心理價(jià)值不需要額外付出多少成本，卻可以讓天平向客戶的那一端傾斜,。

三全育人的核心要義,？

三全育人是指全員育人,，全程育人和全方位育人，高校要把立德樹人作為根本任務(wù),，融入思想道德教育,，文化知識教育，社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié),，提高站位,，以知促行。

“三全育人”綜合改革既是對當(dāng)下育人項(xiàng)目,、載體,、資源的整合，更是對長遠(yuǎn)育人格局,、體系,、標(biāo)準(zhǔn)的重新建構(gòu)。做好試點(diǎn)工作,，不僅要鞏固優(yōu)勢,、擴(kuò)大影響，更要破立并舉,、善于創(chuàng)新,。通過改革試點(diǎn)，構(gòu)建一體化育人體系,，為辦好中國特色社會(huì)主義大學(xué),、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。